Конспект НОД ХЭР "День Победы"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект НОД  ХЭР по  рисованию «День Победы. Военная техника»

Автор – разработчик: Табакова Ксения Вячеславовна

ГБДОУ детский сад №59 Приморского района Санкт - Петербурга

Возрастная адресованность: средняя группа «Радуга» детского сада.

Длительность мероприятия: 20 минут

Цель:дать представление о празднике День Победы.

Задачи:

Социально - коммуникативное развитие задачи:

• воспитывать в усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;
• воспитывать желание помогать другим
• развивать общение и взаимодействие ребёнка с взрослыми и сверстниками;
• формировать представления о героизме солдат.
• воспитывать уважение к ветеранам.

Познавательное развитие задачи:

• развивать интересы детей, любознательности и познавательной мотивации;
• способствовать формированию познавательных действий, становление сознания;
• Расширять представления детей о Великой Отечественной войне, о празднике Дне Победы.

Речевое развитие задачи:

• развивать практическое овладение воспитанниками нормами речи
• совершенствовать навыки построения простого и сложного предложения;
• развивать речевую активность, диалогическую речь;
•  развивать устную связную речь;
• воспитывать мотивацию к обучению, эмоциональные чувства
• расширять и активизировать словарный запас детей словами: война, ветераны, День Победы.

Художественно – эстетическое развитие задачи:

• развивать эстетическое восприятие
• формировать интерес к изобразительной деятельности.
• учить созерцать красоту окружающего мира
• развивать творческое воображение

Физическое развитие задачи:

• укреплять опорно-двигательный аппарат, формировать правильную осанку, развивать физические качества.
• развивать внимание, сообразительность.
• создать доброжелательную атмосферу, доставить радость детям от занятий физическими упражнениями
• удовлетворять природную потребность ребенка в движении

Используемые технологии:

• здоровьесберегающая технология
• игровая технология

• личностно-ориентированная

Интеграция образовательных отраслей: социально - коммуникативное развитие, познавательное  развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Материалы: иллюстрации с изображением атрибутики праздника День Победы, диск с песней «День Победы» Д. Тухманова, листы для рисования, краски, кисти, подставки, баночки с водой, салфетки на каждого ребёнка.

Предварительная работа: знакомство с событиями Великой Отечественной войны через чтение книг, рассматривание иллюстраций, заучивание стихов, пословиц, песен о войне.

Ход НОД:

1 часть:

Круг сплочения

2 часть:

Воспитатель (показывает иллюстрации с изображением атрибутики праздника).

- 9 мая мы все отмечаем Великий праздник – День Победы.

В этот знаменательный день наша страна победила в страшной и долгой войне.

За свободу нашей Родины боролись смелые и отважные солдаты, многие из них погибли.

Тех, кто выжил в этой войне, называют ветеранами. В этот праздник их поздравляют, дарят цветы, благодарят за то, что они защитили страну от врагов.

- Дети, так какой же праздник отмечает наша страна 9 мая?

Ответы детей (День Победы).

- Кто боролся за свободу нашей родины?

Ответы детей (солдаты, весь народ)

- Кого называют ветеранами?

Ответы детей (тот, кто выжил в войне)

- Кого поздравляют и благодарят в этот праздник?

- От кого защитили нашу страну ветераны?

Ответы детей (фашистских захватчиков)

Послушайте внимательно песню и подумайте, о чём она?

Слушание песни «День Победы» (муз. Д. Тухманова.)

Воспитатель:

-Дети, как вы думаете, о чём эта песня?

- Какая это песня по характеру исполнения: грустная, весёлая или торжественная?

Ответы детей (торжественная).

-Дети, а какие слова в этой песне вам кажутся главными?

- Ответы детей (День Победы).

Физкультминутка.

Воспитатель:

- Встали ровненько, ребята,

Зашагали, как солдаты,

Раз, два, дружно в ногу,

Три, четыре, твёрже шаг,

Мы, как бравые солдаты

Маршируем дружно в такт.

Воспитатель:

- А сейчас, я вам предлагаю нарисовать военную технику,которая помогла солдатам на войне: самолёты, танки, корабли, грузовики.

Дети рассматривают иллюстрации, определяют, что будут рисовать.

- Саша, что ты хочешь нарисовать?

Ответ ребёнка (самолёты и корабли).

- Даша, а ты что решила нарисовать?

Ответ ребёнка (танк).

Воспитатель:

- Я вам сейчас покажу технику рисования красками танка, самолёта, корабля.

Воспитатель:

- Чтобы преступить к рисованию военной техники

давайте потренируем пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

А-ты - баты! А -ты - баты!

На парад идут солдаты,

Вот идут танкисты,

И артиллеристы,

а потом пехота

Рота за ротой!

Воспитатель:

- Сели ровно, спинку выпрямили, в правую руку взяли кисточку и приступили к выполнению задания. В процессе работы детей, если кто-то затрудняется, то помогаю советом.

- Дети, кто всё сделает, аккуратно уберёт своё рабочее место. Вместе с детьми рассматриваем работы.

- Какие интересные и разные у вас получились работы!

-Молодцы, все постарались. Из ваших рисунков мы сделаем выставку к празднику «День Победы». На этом наше занятие закончилось.

Итог:

- Дети, чем вы сегодня занимались на образовательной деятельности?

- Что вам понравилось больше всего?