Рисование на тему: «Космонавт» для детей средней группы
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Рисование на тему: «Космонавт»

для детей средней группы

ГБОУ Школа 1985 г. Москвы

Конспект подготовила: Якубо Наталья Борисовна-воспитатель

Цели и задачи:

-Закреплять и систематизировать знания о космосе, космонавтах. Продолжать формировать навыки и умения рисовать простым карандашом, передавать характерные особенности внешнего вида космонавта. Учить правильно держать карандаш, выполнять им простейшие действия: рисовать  человека в скафандре из кругов и овалов разной величины.

Методические приёмы: беседа, демонстрация наглядного материала, рассказ воспитателя, физминутка, пальчиковая гимнастика.

Материалы: половина листа А4, простой карандаш, подложка на стол.

Предварительная работа:

Рассматривание картинок с изображением космонавта и планет. Разучивание физкультминутки и слов пальчиковой гимнастики, игрового упражнения. Загадывание загадок и чтение стихотворений о космосе.

Ход занятия:

Дети встают в круг и выполняют упражнение:

«Ждут нас быстрые ракеты»

По залу раскладываются обручи-ракеты по количеству на несколько штук меньше, чем играющих. Дети берутся за руки и идут по кругу со словами:

- Ждут нас быстрые ракеты

Для полёта на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

После последних слов дети разбегаются и занимают места в «ракетах»  и принимают разные космические позы. Те, кому не досталось места в ракете, выбирают самые интересные и красивые позы космонавтов. Затем все становятся опять вкруг, и игра начинается сначала.

- Ребята, на этой недели мы говорили о космосе и космонавтах. 12 апреля –день космонавтики, потому что в этот день  впервые  человек совершил полет на ракете вокруг земного шара! Как зовут первого космонавта, облетевшего вокруг Земли? (ответы детей). (Показ иллюстраций о космосе, первом космонавте).

- Отгадайте загадку:

Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит.

Ответ: Космонавт

Рассматривание рисунка (образец):

- Дети давайте рассмотрим рисунок ,на котором изображен космонавт  в скафандре. Обратите внимание на то, что голова очень большая. Почему? Как вы думаете? (потому что на голове шлем).

 - От головы отходит трубка. Как вы думаете, что это? (шланг от баллона с кислородом).

- Обратите внимание, на груди нарисован квадратик с точками. Это что? (кнопки управления).

- Посмотрите на руки, ноги, туловище. Из каких геометрических фигур состоит туловище, ноги, руки? (овалы).

- Туловище – это один большой овал, руки и ноги – по три овала. Заметьте как расположены ладони и ступни. На ладонях нарисованы пальцы. А сколько пальцев на одной руке? (пять).

-Сейчас мы с вами отправимся в космическое путешествие.

Физминутка «Космонавт»:

В звёздном небе звёзды светят (пальчики сжимаем и разжимаем)

Космонавт летит в ракете (ладони сомкнуты над головой)

День летит, ночь летит

И на землю вниз глядит (изображаем иллюминатор)

Видит сверху он поля, горы, реки и моря, (загибаем пальцы)

Видит он весь шар земной,

Шар земной – наш дом родной (крыша над головой).

Дети садятся на свои места за стол.

-Сегодня мы научимся рисовать космонавта.

Последовательность рисования:

1. Как вы думаете, как надо расположить лист бумаги? (вертикально).

2. Начнем рисовать с головы. Где мы расположим голову (в верхней части листа или посередине)? (в верхней).  Ставим точку.

3. Рисуем голову в верхней части листа. Она больше обычной, так как это шлем. Самое главное соблюдайте пропорции.

4. Теперь мы проводим от головы прямую линию вниз (чуть ниже середины листа) – это туловище,  по размеру  как две головы. Еще две линии в правую и левую сторону под 45градусов (чуть ниже середины туловища)– это руки. От нижней линии туловища проводим вниз две линии (по длине как туловище) – это ноги.

5. Затем начинаем одевать космонавта. Голову и линию туловища обводим овалом,  линию рук и ног – тремя маленькими овалами. Дорисовываем  пальцы к ладоням, на туловище квадрат с точками, кислородный шланг, а также глаза, брови, нос и губы. Наш космонавт готов!

-Перед тем как приступить к рисованию, мы сделаем гимнастику для пальцев рук.

Пальчиковая гимнастика «Солнце и луна»:

Утро - солнце всходит  (Поднимаем  растопыренные ладошки) по 5 раз

Ночь - луна приходит  (Пальцы полукругом -  «месяц») по 5 раз

После показа и объяснения воспитателя, дети приступают к работе. Воспитатель помогает затрудняющимся детям.

Проводится анализ работы.