МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 29 (МБДОУ д/с № 29)

143405, Московская область, г. Красногорск, Красногорский бульвар д. 15

Конспект открытого занятия по нетрадиционным техникам рисования «Путешествие в страну Рисовандию» старшая группа

Подготовила:

Юсупова Х.Х.

воспитатель группы

г. Красногорск, Московская область

2020г.

«Путешествие в страну Рисовандию»

Цель:

Развитие у детей творческих способностей; закрепление умения рисовать разными нетрадиционными способами.

Задачи:

• Формировать умения детей рисовать нетрадиционными способами; реализация самостоятельной творческой деятельности;
• Воспитывать интерес и любовь к нетрадиционной технике рисования, аккуратность в работе с гуашью с нетрадиционными материалами;
• Развивать умения поддерживать беседу.

Виды детской деятельности: познавательно – исследовательская, игровая, продуктивная, художественная.

Нетрадиционные техники рисования:

• Тычкование
• Пальцеграфия
• Отпечаток

Раздаточный материал: 

Бумага белого цвета, гуашь разного цвета (белая, желтая, зеленая), непроливайки, кисточки, влажные салфетки, широкие тарелочки, палочки ватные, трафареты из картона в форме дерева, медали, поролон, губка.

Наглядный материал: 

Кукла Женя, цветик семицветик.

НОД

Воспитатель: Ребята день у вас сегодня необычный. К вам пришли гости, поздоровайтесь с ними.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Давайте представимся нашим гостям.

«Мы из садика ребята,

Мы ребята – дошколята,

Все сюда с утра идём

Здесь танцуем и поём.

В садике мы все друзья

Ведь без дружбы нам нельзя!»

Молодцы ребята, а теперь подходите ко мне я вам сейчас что-то расскажу.

К нам в гости пришла кукла Женя со своим цветиком семицветиком.

Она приглашает вас в сказочную страну «Рисовандию». Вы там встретите много интересного. В ней живут добрые волшебники, по улицам этой страны бегают непоседы – кисточки, гордо вышагивают карандаши. Женя думает, что вам будет, интересно побывать в этой стране.

Воспитатель: Интересно, что это за страна такая «Рисовандия»? Почему она так называется, как вы думаете? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а вы хотите, стать маленькими волшебниками и творить чудеса? (ответы детей)

Воспитатель: Тогда давайте вместе с Женей оторвем один лепесток и произнесем волшебное заклинание

«Лети, лети лепесток,

через север на восток,

через запад, через юг,

возвращайся, сделав круг,

лишь коснёшься ты земли

быть по-моему вели!»

Воспитатель: Вели оказаться нам в стране «Рисовандии»

Посмотрите, что у нас появилось? (медали) (ответы детей).

Давайте, мы их наденем (дети надевают медали, и воспитатель тоже)

Воспитатель: Вот мы и превратились в волшебников, и оказались у ворот волшебной страны «Рисовандии».  Открыть ворота помогут ключи, а ключиками являются ваши волшебные пальчики, давайте с ними поиграем.

Физминутка:

На двери висит замок (ритмичные соединения пальцев рук в замок)

Кто открыть его бы смог?

Потянули (руки тянутся в стороны)

Покрутили (круговые движения пальцев от себя)

Постучали (основания ладоней стучат друг о друга)

И открыли (разомкнули пальцы).

Посмотрите, дверь открылась.

Воспитатель: Мы очутились в заколдованном  городе, но он у нас не красивый, грустный, белый? Давайте поможем городу ожить. Раскрасим его, оживим, сделаем настоящим - волшебным.  Но только тихо, пока мы добирались в Рисовандии наступила ночь.

На столе у вас есть всё, чтобы свершить чудо. И здесь нам поможет волшебство.

Оторвем следующий лепесток и произнесем волшебное заклинание.

«Лети, лети лепесток,

через север на восток,

через запад, через юг,

возвращайся, сделав круг,

лишь коснёшься ты земли

        быть по-моему вели!»        

Воспитатель: Вели нашему городу ожить, стать красочным.

Вам нужно сесть, взять листы бумаги и раскрасить дома акварельной краской. Отлично получилось, дома стали яркими (дети рисуют).

Теперь надо покрыть все свободное пространство черной акварельной краской.

Ватной палочкой предлагаю зажечь свет в окнах домов. Обмакиваем её в жёлтую краску гуашь и отпечатываем точки – это будут окна в наших многоэтажных домах.

Волшебники всегда в своих путешествиях ориентируются на звезды и луну, давайте и мы с вами скорее зажжем звезды на небе. Вторую сторону ватной палочки, обмакиваем в белую краску гуашь и отпечатываем точки – это будут звёзды.

А месяц нарисуем указательным пальцем правой руки.

 Воспитатель: Наш город стал почти настоящим. Но все же в нем не хватает растений. Давайте оторвем ещё лепесток и произнесем волшебное заклинание

«Лети, лети лепесток,

через север на восток,

через запад, через юг,

возвращайся, сделав круг,

лишь коснёшься ты земли

        быть по-моему вели!»        

Воспитатель: Вели, чтоб в нашем городе выросли деревья.

Воспитатель: Посмотрите, а что это? Трафареты и губки с их помощью можно рисовать. Посмотрите, что можно нарисовать с помощью трафарета (ответы детей).

Я предлагаю отпечатать силуэты деревьев в нашем городе. Давайте присядем за столы и будем творить чудеса.

Берём губку, окунаем в краску зеленого  цвета, которая находится у вас в тарелках,  на лист бумаги кладём трафарет и делаем отпечаток, а сейчас вы попробуете сами.

У вас отлично получается

А нам пора возвращаться. Давайте встанем в круг, оторвём лепесток и произнесем волшебное заклинание, чтоб возвратится в детский сад и стать обычными детьми.

 «Лети, лети лепесток,

через север на восток,

через запад, через юг,

возвращайся, сделав круг,

лишь коснёшься ты земли

        быть по-моему вели!»        

Воспитатель: Вели, чтоб мы оказались в детском саду.

Воспитатель: Вот мы и вернулись в детский сад.

Ребята, где мы с вами побывали, вам понравилось наше путешествие?

А что мы там делали?

Что больше понравилось?

И мне очень понравилось с вами путешествовать, ребята.

Оставшиеся три лепестка, предлагаю потратить на что-то вкусное)))

Всем огромное спасибо!