Мастер - класс для педагогов на тему: «Нетрадиционные техники рисования. «ЭБРУ» или танец красок на воде».
план-конспект занятия по рисованию

Мастер-класс для педагогов на тему:

«Нетрадиционные техники рисования. «ЭБРУ» или танец красок на воде».

Добрый день, уважаемые члены жюри, уважаемые коллеги.

Я очень рада видеть вас на мастер - классе, тема которого «Нетрадиционные техники рисования. «ЭБРУ» или танец красок на воде». Самое главное сегодня – получить удовольствие от процесса (Слайд 1).

2. Рассказ с демонстрацией видеоролика.

Я хочу познакомить Вас со своей любимой нетрадиционной техникой рисования «Эбру».

Суть данного способа заключается в том, что вода и краски имеют разную плотность, за счет чего последние не растекаются и не растворяются, а оставляют на поверхности рисунок в виде тонкой пленки. После создания рисунка на воде его можно аккуратно перенести на :

Бумагу (Слайд 2)

Ткань (Слайд 3)

Дерево (Слайд 4)

Керамику (Слайд 5)

Кожу (Слайд 6)

Различают множество стилей рисования Эбру:

Баттал Эбру (Слайд 7)

Гель – гит (Слайд 8)

Шаль эбру (Слайд 9)

Эбру гребнем (Слайд 10)

Практическая часть.

Уважаемые коллеги, предлагаю Вам побывать в роли экспериментаторов. Для этого нам понадобятся: лоток, в который мы будем рисовать, кисточка для фона, деревянная палочка для рисования, краски, пипетки, гребенки и лист бумаги (Слайд 11).

Первым делом, необходимо вылить готовый раствор в лоток. Далее нужно набрать небольшое количество краски на кисточку и аккуратно набрызгать на наш необычный холст, или сделать это с помощью пипетки.

Затем мы повторим то же самое краской другого цвета, но не более 2 – 3 цветов.  Наш холст покрыт краской, теперь мы в руки возьмём инструмент, которым собственно и будем рисовать – это деревянная палочка.

Одно из правил рисования по воде – палочку необходимо всегда держать под углом 90 градусов по отношению к воде и не протыкать воду, а лишь чуть – чуть касаться поверхности воды. Осторожно окунем палочку в левый нижний угол и, начинаем проводить линии вправо, затем влево, потом снова вправо и т.д. Это необходимо для того, чтобы краски немного поиграли друг с другом и перемешались между собой. Можно посмотреть на слайде то, что должно у Вас получится (Слайд 12).

Далее, нарисуем цветок. Наносим палочкой или пипеткой круг, в центр этого круга ещё круги других цветов. Затем к центру круга сверху, снизу по бокам проводим линии, получаются лепестки. Вот так из обычного круга мы получили цветок.

Итак, наш цветочный узор готов, а чтобы его красота нам запомнилась,

необходимо его сохранить. Поэтому мы превратимся в волшебников и перенесем свои фантазии на бумагу. Положите лист на рисунок, подождите 2-3 секунды. Погладьте лист кисточкой или палочкой.  Возьмите лист за края и плавно перетащите его через бортик лотка, чтобы убрать лишнюю жидкость.

Рассказ во время работы

Существуют различные версии происхождения техники эбру. Её родиной называют Китай, Японию, Узбекистан, Индию, Пакистан, Персию и другие страны. Так, примерно в XII веке в Японии существовало искусство суминагаши (яп. плавающие чернила). Чтобы краски не тонули и не смешивались в воде, в неё добавляют экстракт гевеи. Специальные краски, изготавливают из особых минералов.

ЭБРУ – это медитация, которая увлекает, завораживает, успокаивает, а для ребенка важен тот результат, который вызывает у него радость, изумление, удивление.

Не зря искусство Эбру часто используется в качестве арт  - терапии, ведь рисование на воде имеет неоспоримый, терапевтический эффект, и будет полезно не только детям, но и взрослым. Хороший способ получить огромный заряд положительных эмоций.

Поэтому я считаю, что для детей Эбру является прекрасным инструментом развития воображения, моторики, творчества.

Рисование в технике ЭБРУ способствует:

• Развитию интеллекта, мыслить нестандартно. Ребенку не навязываются определенные штампы, стереотипы.

• Помогают успокоить чересчур активных и беспокойных дошкольников.

• Эбру развивает мелкую мускулатуру руки, развивается зрительно-двигательная координация функций руки, что важно, как фактор подготовки руки к письму.

Рефлексия

«Ваза настроения»

Вам, уважаемые коллеги, я предлагаю в интересной форме провести рефлексию мастер - класса. Перед вами находится «Ваза настроения». Давайте ее наполним.

Любой участник мастер - класса выбирает понравившийся цвет. Каждый цвет ассоциируется с определенными эмоциями, полученными от мастер - класса.

Красный – «Мне понравилось»

Голубой – «Было сложно, но я справилась»

Розовый – «Я старалась, но не все получалось»

Желтый – «Было легко и интересно»

На этом наш мастер класс окончен, спасибо за внимание!