Курочка, петушок и цыплята
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

«Курочка, петушок и цыплята»

Подготовила воспитатель: Фоминых О.А.

Задачи:

Образовательные:

- формировать первичные представления детей о домашних птицах, петухе и курице, цыплятах, продолжать учить различать их.

- продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, в которых рассказывается о петушке, курочке и цыплятах,

- формировать познавательную активность;

- обогащать словарный запас детей словами: мама, папа, дети, ребенок, курочка, петушок, цыплята, клюет.

Развивающие:

-развивать умение слышать воспитателя, подражать словам, звукосочетаниям, движениям;

- развивать мелкую моторику рук, координацию пальцев через упражнения и массаж рук предметами

Воспитательные: воспитывать любовь к животным,  к родному языку.

Словарная работа: мама, папа, дети, ребенок, курочка, петушок, цыплята, клюет.

Оборудование:  петушок, курочка, цыплята, солнышко, прищепки, ватные палочки, альбомные листы, гуашь желтого цвета.

Последовательность образовательной деятельности

Вводная часть

Воспитатель: ребятки отгадайте загадку:

Кто, громко песенки поет,

Деткам спать не дает?

Кто это? (петушок)

( Ответы детей с помощью воспитателя)

( Воспитатель показывает петушка)

Воспитатель: посмотрите какой красивый петушок.

Ребята, а как поет песенку петушок? (Ответы детей)

Воспитатель: ребята, мы с вами про петушка потешку знаем, давайте расскажем:

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шёлкова бородушка!

Что ты рано встаёшь,

Голосисто поёшь,

Детям спать не даёшь?

Воспитатель: Ребята, петушок встает рано и будит солнышко.

Давайте ему поможем?

Сейчас мы сделаем лучики нашему солнышку и оно проснется.

Дети встают, подходят к столу с солнышком, и с помощью прищепок делают лучики солнцу. Солнышко ставим на окно.

Дети садятся на свои места.

Воспитатель: ребята, а кого еще на лужайку зовет петушок? ( Курочку)

(Ответы детей)

-Правильно курочку.

( воспитатель из корзинки достает  курочку)

Как кудахчет курочка?

(Ответы детей)

 а кто у курочки и петушка дети? ( Цыплята)

 (Ответы детей) 

У курочки-пеструшечки

Одиннадцать цыплят.

Тут и сынки и дочки,

И все то есть хотят

Воспитатель показывает цыплят.

Воспитатель: Посмотрите, какие цыплята.

Какого они цвета? 

(ответы детей)

А как цыплята пищат?

(ответы детей)

Воспитатель: мама курочка хочет поиграть с цыплятами, я буду мамой курочкой, а вы цыплятками.

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки, Жёлтые цыплятки!

Ко – ко – ко! Ко – ко – ко!

Не ходите далеко!

Лапками гребите!

Зёрнышки ищите!

Съели толстого жука,

дождевого червяка,

выпили водицы, полное корытце.

Дети ходят по комнате и выполняют движения за воспитателем.

После игры дети стоят возле воспитателя.

Воспитатель: Ребята, цыплята пищат, хотят кушать. Давайте поможем маме-курочке покормить зернышками её деток.

дети рассаживаются за столы.

Показ воспитателя

Я беру ватную палочку, обмакиваю её в краску и рисую зернышки около цыпленка -кормлю его.

Самостоятельная деятельность детей

Воспитатель: Какие молодцы ребята, помогли цыплятам, накормили их.

А теперь давайте соберем вместе нашу дружную семью: петушка -папу, курочку-маму и их деток- цыплят.

(ставятся вместе в корзину все персонажи)

Ребята, а давайте вспомним, кого мы сегодня с вами видели?

Петушка- папу, ку-ка-ре-ку…

Курочку - маму,  ко –ко –ко…

и их детей - цыплят: пи- пи- пи…

мы помогли курочке покормить цыплят?

Дети: да

Воспитатель: Молодцы ребята. И вот за, то что вы помогли курочке покормить цыплят, она угощает вас.