Конспект проведения открытой образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» на тему: рисование (техника нетрадиционное рисование) «Осьминог» для детей второй младшей группы
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №22 «ГОРОД ДЕТСТВА» 

Конспект

проведения открытой образовательной деятельности

по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

на тему: рисование (техника нетрадиционное рисование)

«Осьминог»

для детей второй младшей группы

Подготовила и провела

 Воспитатель первой квалификационной категории

 Стёпкина И.М.

Согласованно с заместителем заведующего по В.Р.: Антонова О.В.

Р.п.Дрожжино 2020 г.

Цель: вызывать эстетические чувства у детей дошкольного возраста передачей художественного сказочного образа в рисовании.

Задачи:

1. Обучающие:

• Упражнять детей навыкам нетрадиционной художественной технике: рисование ладошкой, ватными палочками.

2. Развивающие:

• Развивать у детей цветовосприятие и зрительно-двигательную координацию;
• Развивать у детей мелкую моторику рук;
• Развивать умение создавать коллективную работу, свободное общение со взрослыми и детьми;
• Расширять и активизировать словарный запас детей (осьминоги, щупальцы).

3. Воспитательные:

• Воспитывать у детей аккуратность во время рисования.

Предварительная работа:

Просмотр мультфильма «Осторожно осьминожки».

Оборудование:

Тарелки с гуашью, панно с изображением морского дна и осьминога, ватные палочки, влажные салфетки.

Ход занятия:

Звучит песенка осьминожек из мультфильма «Осторожно, осьминожки».

- Дети, к нам в гости кто-то пришёл. Я сейчас загадаю вам загадку, а вы попробуете угадать нашего гостя.

Он живет на самом дне,

На ужасной глубине –

Многорукий,

Многоногий,

Ногорукий,

Руконогий.

Ходит в море без сапог

Как вы думаете, кто бы это мог быть? (ответы детей).

- Это папа-осьминог.

- Ребята, давайте с вами вспомним, где живут осьминоги? (Показ иллюстраций морского дна).

- Какого цвета осьминоги? (ответы детей).

- Дети, папа-осьминог пришел к нам за помощью. Он пошёл на прогулку с детьми-осьминожками и растерял их среди водорослей.  Осьминог очень грустит, надо помочь найти его детей.  Я предлагаю нам нарисовать папе – осьминогу его детей.

Ребята, можно ли изобразить осьминога без кисточки

Ответы детей….

Сегодня я покажу вам как ладошками нарисовать осьминожков. Но прежде, чем приступить к работе, нам надо сделать морскую зарядку.

Физкультминутка:

В море быстро мы спустились,

Наклонились и умылись,

Раз, два, три, четыре,

Вот как славно освежились.

А теперь поплыли дружно,

Делать так руками нужно.

Молодцы присаживайтесь на свои места.

- Посмотрите на листы бумаги перед вами, это море, в котором спрятались осьминожки. Наши ладошки похожи на туловище осьминога, а наши пальцы- на его щупальцы. Я макаю свою ладошку в тарелку с краской, а затем прикладываю её на лист с изображением моря. После этого вытираю руки салфеткой. У нас получился осьминог. Осталось нарисовать ему лицо. Для этого я возьму ватную палочку, макну её в коричневую краску и нарисую: точку, точку, запятую…

- Запомнили? Повторите (рассказы детей).

- Вы молодцы! Всё правильно мне ответили, тогда выбирайте, какого цвета будут ваши осьминожки и начинайте рисовать.

Если дети затрудняются, педагог помогает им.

Итог:

Рассматриваем получившуюся работу.

- Ребята, вам понравилось рисовать ладошками?

Папа-осьминог благодарит детей за помощь, дарит им подарок, морскую ракушку .