Конспект НООД по декоративному рисованию
методическая разработка по рисованию (средняя группа)

Конспект НООД по декоративному рисованию в средней группе. Тема: «Украсим платьице кукле» Программные задачи: формировать умение у детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги); развивать творчество, воображение, эстетическое восприятие; воспитывать аккуратность при рисовании гуашью. Демонстрационный материал: платья, разукрашенные узорами дымковской росписи. Раздаточный материал: шаблон платья, вырезанный из цветной бумаги, гуашь, салфетки, кисточки. Ход: Воспитатель: Ребята, сегодня мне на электронную почту пришла телеграмма. «Здравствуйте, ребята! Меня зовут Катя. Как любая кукла Я люблю наряды Ведь нарядной кукле Дети будут рады. Я слышала, что у вас есть замечательная художественная мастерская, и вы там творите чудеса. У меня сегодня день рождения, но оказалось, что все мои платья цветные и скучные. Я хочу вас попросить украсить мои платья узорами. Так вот, я вам отправила посылку с моими платьями и хочу, чтобы вы их разрисовали. Помогите мне, пожалуйста!». Давайте поможем кукле Кати и отправимся в нашу художественную мастерскую. «Покружились-покружились и в художников превратились. Покружились - покружились в мастерской мы очутились». Дети садятся на свои места. Воспитатель: Давайте с вами рассмотрим узоры и попробуем их нарисовать. На доску вывешиваются иллюстрации с узорами. Воспитатель вместе с детьми обговаривает технику раскрашивания. Посмотрите какие у меня платья получились. Что на них нарисовано? (полоски, точки, круги, листочки). Какого они цвета? (ответы детей). Как эта роспись называется? (дымковская). Мы с вами не раз украшали дымковской росписью одежду. В дымковской росписи используются яркие красочные орнаменты – горизонтальные и вертикальные линии, большие и маленькие кружочки, листочки, точки. И мы с вами сегодня украсим платье для Кати орнаментами дымковской росписи. У каждого из вас на столе лежит цветное платье, которое вы будете украшать. Сначала мы сделаем зарядку для пальчиков, а потом приступим к работе. Пальчиковая гимнастика «Дружба» Пальцы делают зарядку, (Четыре ритмичных хлопка ладошками.) Чтобы меньше уставать. (Сжимаем и разжимаем кулачки.) А потом они в альбомах (Трясем ручками в воздухе.) Будут снова рисовать. (Хлопаем в ладоши.) Сначала посмотрите, как я буду рисовать. – Я беру кисть за железную юбочку, смачиваю в воде, затем набираю красную краску(жёлтую), лишнюю краску снимаю о край банки. И рисую окантовку юбочки. Затем рисую линию сверху вниз, не отрывая кисти от платья. Затем рисую вторую линию также, и третью. Промываю кисть в банке. Беру на кисть жёлтую(красную) краску, рисую круги между линиями. Промываю кисть в банке. А теперь окунаю кисть в жёлтую (красную)краску и делаю точки в окошечках (в середине). Промываю кисть в банке. Беру на кисть зелёную краску и прикладываю, делая листочки. Воспитатель обращает внимание на правильное держание кисточки. Дети раскрашивают платья. Самостоятельная работа детей воспитатель оказывает индивидуальную помощь. Заканчиваем рисовать, кисточки промываем и кладем на салфетку, гуашь закрываем, рисунки убираем на край стола. Кто не успел дорисовать, закончим с вами после тихого часа. (Рисунки детей, которые успели украсить платье, выставляются на доску.) Ребята вам понравилось украшать наряды? А как называется роспись, в которой используются яркие орнаменты: полоски, линии, кружочки, точки? Воспитатель: Правильно, дымковская роспись. Какого цвета полоски и точки получились на наших платьях? Дети: красные(жёлтые) полоски, желтые(красные) кружочки. Кружочки получились внутри квадратиков (между полосками). Воспитатель: Молодцы ребята! Вы хорошо потрудились! Мне кажется кукле Кате очень понравятся ваши платья. Сегодня вы были замечательными художниками. Нам пора возвращаться в группу. «Покружились-покружились и группе мы очутились».