План-конспект занятия по рисованию в средней группе "Витаминная корзина"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Цель: Способствовать самостоятельно рисовать предметы округлой формы.

Задачи:

1. Закреплять умение самостоятельно рисовать предметы округлой формы.
2. Развивать мелкую моторику рук, чувство цвета.
3. Воспитывать аккуратность при работе.

Ход занятия:

Осень добрая пришла, Нам подарки принесла:

-Хотите узнать, какие подарки нм приготовила осень?

Загадки:

-«Само с кулачок, Красный бочок, Потрогаешь — гладко, Откусишь — сладко. (Яблоко)»

-Какого цвета яблоко? На какую фигуру похоже?

-«В форме лампочки она, Цветом — жёлтая луна. Очень хочется нам скушать. Сладкую, большую»

-Какого цвета груша? На какую фигуру похоже?

-Как одним словом можно назвать эти предметы? (фрукты)

Осень добрая пришла, Нам подарки принесла: Яблоки душистые, Груши золотистые Осень принесла.

-Какие красивые фрукты она для нас принесла, так и хочется их нарисовать.

-Ребята, а вы не хотите сегодня побыть художниками и нарисовать настоящий натюрморт?

-Может кто знает, что такое натюрморт?

-Натюрморт-это изображение неживых предметов: фруктов, овощей, посуды и т.д. по образцу.

-Проходим за стол. За столом сидим ровно, ноги на полу, руки на коленках.

-Посмотрите, на столе лежат все предметы художника, давайте перечислим их (кисточки, лист бумаги, краски, салфетки)

-Ребята, чтобы приступить к работе, нужно размять немного наши пальцы, чтобы они лучше рисовали.

Пальчиковая гимнастика

-Ребята, сначала я покажу вам как правильно рисовать, а потом вы повторите сами. Сначала смотрим, потом рисуем.

-Итак, начнем рисовать наш натюрморт с яблока. Берем кисть, держим правильно, за кончик железного наконечника. Макаем в воду, лишнюю воду убираем о край баночки, затем набираем НЕМНОГО краски и начинаем рисовать. Ставим кисть на лист и отводим ее в сторону, затем в низ и возвращаем к исходной точке. Какая фигура получилась? (круг) Закашиваем круг, получилось яблоко.

-Тоже самое, рисуем грушу.

-Рисуем веточки и черенок

-Давайте вспомним, кем мы сегодня с вами были? (художниками) Что рисовали? (натюрморт)

-Мы справились?

-Убираем кисточки на салфетку, пусть наши работы немного подсохнут, а мы с вами помоем пока руки, сначала девочки, затем мальчик.