КОНСПЕКТ Непрерывной образовательной деятельности художественно-эстетического развития ( рисование) Тема: «Листопад»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

КОНСПЕКТ

Непрерывной образовательной деятельности  художественно-эстетического развития

( рисование)

Тема:   «Листопад»

Цель:  Расширять   представления  детей  о  природном  явлении  «листопад».

Задачи:  

1. Воспитывать  интерес  к  продуктивной  деятельности,  аккуратность в  работе  с  красками.

2.Развивать  воображение  и  творческие  способности.

3.Обучать  умению  пользоваться  кистью,  рисовать  способом  «примакивания».

Средства:  Иллюстрации  осенних  явлений  природы  (листопад),  альбомные листы  с  изображением  ствола  дерева,  кисти,  гуашь  красного,  зеленого, желтого  цветов,  салфетки,  непролевайки  с  водой,  диск  с  музыкой Чайковского  «Времена года».

Способы:  Игровая  мотивация:  персонаж – помощница  осени,  загадывание загадки,  рассматривание  иллюстраций,  чтение  стихотворений  про  осень, дыхательная  гимнастика,  физкультминутка,  пальчиковая  гимнастика, самостоятельная  деятельность  детей,  индивидуальная   помощь,  анализ детских работ,  рефлексия.

Предварительная  работа:  беседы  на  осенние  темы,  наблюдения  на прогулках  осенних  изменений  в  природе,  наблюдение   листопада,  сбор листьев.

Ход   занятия:

Дети  сидят  на  стульчиках.  Стук  в  дверь.  Входит  воспитатель  в  образе помощницы  осени.

Помощница  осени:  Здравствуйте,  дети!  Я помощница   осени.

Дети: Здравствуйте.

Помощница  осени :Дети,  а  вы  знаете,  какое  сейчас  время  года?

Дети:  Осень.

Помощница осени : Правильно,  осень.  А  я  помощница  осени  и  хочу сегодня  поговорить  с  вами  об  одном  интересном  осеннем  явлении. Попробуйте  угадать,   что это  за  явление  осени:

Загадка про листопад:

«Листья  желтые  кружатся,

На   землю  ковриком  ложатся

Желтых  листьев хоровод

Осенью  случается.

Танец  этот  –  каждый  год.

Как  он  называется?»

Дети:  Листопад.

Помощница  осени :  Молодцы,  правильно.  Листопад -  это  очень  красивое явление  природы.   Когда  наступает  осень,  солнышко  светит  реже, становится   прохладно,  листики  на  деревьях   «держатся»  слабо,  стоит подуть  ветерку  и  листочки  срываются  с  веток  и  плавно  кружась,  падают  на  землю.

Предлагает  для  рассматривания  цветные  иллюстрации  с  изображением листопада.

Дети,  а  вы  знаете  стихи  об  этом  красивом  явлении  природы?

Дети: Да,  знаем.

Помощница осени : Почитайте  мне , пожалуйста.

Дети  читают:

Дима: « Падают,  падают  листья,

              В  нашем  саду  листопад.

              Желтые,  красные  листья,

               В  воздухе   вьются,  летят…..»

Настя: «Ходит  осень  по  садам,

              Ходит,  улыбается.

              Точно  в  сказке  тут  и  там

              Все  цвета  меняются..»

Помощница осени : Молодцы,  дети!  Очень  красивые  стихи.  А  я  вам  предлагаю  еще  одно  стихотворение  о  листопаде,  послушайте, пожалуйста.

«Листопад,  листопад,

  Листья  падают,  летят.

  Листья  желтые   кружатся,

  И  на  землю  все  ложатся»  (С. Белов)

Помощница  осени : Посмотрите,   что у  меня  в  руках?

Дети:  Осенние  листочки.

Помощница  осени : Я  предлагаю  поиграть  с  ними.

Дыхательная  гимнастика  « Листопад».

Помощница  осени : Молодцы,  дети!  Какой  у  нас  сильный  ветерок получился.  А  теперь  давайте  представим,  что  мы  с  вами  осенние листики.

Физкультминутка  «Листопад».

«Листопад,  листопад,

 Листья  желтые  летят  (дети  бегают, изображая  осенние листочки)

 Кружат  по  дорожке  (кружатся  на  месте)

 Падают  под  ножки  ( медленно  приседают).

Помощница осени :  А сейчас  я  вам  покажу, как  правильно  надо  рисовать листопад,  способом  « примакивания»  кисти  к  бумаге.    (Воспитатель показывает,  как  правильно  держать  кисточку,  прием  в  воздухе,  как наносить  мазки)

Но  сначала  мы   с вами  сделаем  пальчиковую  гимнастику.

Пальчиковая  гимнастика  «Листопад».

«Листопад,  листопад

  Листья  по  ветру  летят  (плавно опускают руки сверху вниз, делая мягкие движения кистями).

  Вот  летит  листок  осины-

  А  за  ним  листок  рябины.

  Ветер гонит лист кленовый,

  Поднимает лист дубовый,

  Лист березки кружится (загибают пальчики на руках, начиная с мизинца)

  Осторожно, лужица (грозят пальчиком)

  Покружился, покружился (поднимают руки, делают вращательные движения, опускают вниз)

  Прямо в лужу опустился (руки на колени)

Воспитатель напоминает, как правильно держать кисть, промывать  ее и наносить мазки, показывает приемы в воздухе.

Дети рисуют под музыку Чайковского «Времена года»

Воспитатель: Какие красивые рисунки у вас получились. Я сделаю выставку ваших работ и мы сможем любоваться осенним листопадом.

Рефлексия:

Воспитатель: Какое явление  осени мы рассматривали?

-Что такое листопад?

-Что рисовали?

-Как рисовали листопад?

Я предлагаю вам дома нарисовать с мамой такой же листопад.

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, дети ! О нашей с вами деятельности расскажу осени и подарю ей ваши рисунки, думаю, что она будет очень довольна вашими знаниями и рада вашим подаркам. Ну, а теперь мне пора. До свидания.