Конспект занятия по рисованию во второй группе раннего возраста «Подарок для мамы Мишутки»
план-конспект занятия по рисованию

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №16 г.Туймазы муниципального района

Туймазинский район Республики Башкортостан

Конспект занятия

Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие»

Раздел: «Рисование»

Тема: «Подарок для мамы Мишутки»

Возрастная группа: вторая группа раннего возраста

Выполнил:

Воспитатель Анохина А.А,

имеющаяся категория: соответствие занимаемой должности

Стаж работы: 4 года

Туймазы, 2024  

Цель: формирование умений передавать образ весеннего цветка, используя ватные палочки.

Задачи:

Образовательные:

-  продолжать учить работать ватными палочками, обмакивать палочку в блюдце с краской и наносить отпечаток на лист бумаги;

-  закрепить знания цветов (зелёный, жёлтый); 

Развивающие:

- развивать интерес к нетрадиционным техникам рисования;

- развивать мелкую моторику рук; 

- развивать внимание, память; 

Воспитательные:

- воспитывать аккуратность при работе с красками; 

 - воспитывать любовь к маме.

Предварительная работа: чтение стихотворений про маму;  беседа посвященная празднику; рассматривание альбома «Первые весенние цветы».

Словарная работа: активизировать и закрепить произношение в речи детей слова: мимоза, стебель, листочки.

Планируемый результат:   дети эмоционально вовлечены в действия с игрушкой; проявляют интерес к окружающему миру природы; проявляют интерес к продуктивной деятельности.

Средства реализации: игрушка Мишутка, аудиозапись, мольберт, веточка мимозы, лист А5 с изображением стебля и листочками, ватные палочки на каждого ребенка, желтая гуашь, салфетки, подставки под палочки.

Ход занятия:

1. Организационный  момент. Приветствие гостей.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с гостями, громко скажем: «Здравствуйте!»

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

- Доброе утро!

Воспитатель: Молодцы, дети!

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, вы знаете, а я совсем запуталась и забыла какое сейчас время года! Кто мне подскажет? 

Дети: Весна.

Воспитатель: Правильно, уже наступила весна! А как вы об этом узнали?

Дети: Прилетают птицы из теплых краев, солнышко греет, тает снег, появляются первые цветы (подснежники, мимоза).

Воспитатель: А ещё с наступлением весны в лесу просыпаются животные, которые спали всю зиму! Слышите, ребята? Мне кажется, кто – то к нам идет и громко плачет. 

Воспитатель берет игрушку – Мишутку.

Воспитатель: Посмотрите, кто к нам в гости пришел?

Дети: Мишутка.

Воспитатель: Поздороваемся с Мишуткой. А давайте расскажем какое мы с вами знаем стихотворение про Мишку.

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу -

Потому что он хороший

Ой, ребята, почему – то Мишутка очень грустный. Сейчас он на ушко мне расскажет.

Воспитатель прикладывает игрушку к уху.

Воспитатель: Мишутка говорит, что недавно был праздник 8 марта, праздник всех девочек, мам и бабушек. А он совсем забыл поздравить свою маму и у него нет подарка. А еще Мишутка сказал, что его мама - медведица очень любит цветы, особенно мимозу! Поможем Мишутке приготовить подарки для его мамы?

Дети: Да, поможем.

Воспитатель: А как же мы можем помочь медвежонку?

Дети: Мы можем нарисовать.

Воспитатель: Правильно, мимозу можно нарисовать. Какие молодцы! А теперь садимся на свои места.  Воспитатель сажает игрушку – Мишутку на стул.

Давайте все вместе рассмотрим веточку мимозы. Какая она красивая! Какая она пушистая! Скажите, а каким цветом у неё стебель? Каким цветом сам цветочек? А как вы думаете, на что похожи цветочки мимозы?

Дети: На шарики.

Воспитатель: Правильно, на пушистые шарики! Ну вот, мы рассказали Мишутке о мимозе.

Сначала воспитатель осуществляет показ на мольберте, затем дети приступают к самостоятельной работе.

Воспитатель: Сегодня мы научимся рисовать цветочки мимозы необычным способом, будем рисовать не кисточками, а вот такими волшебными палочками – они называются ватные палочки! Палочку надо брать так, как вы берёте карандаш, т. е. тремя пальцами. Мы будем опускать кончик палочки в жёлтую краску, и прикладывать её к стебельку мимозы.

Напоминаю, что рисовать цветочки мы будем начинать с снизу стебелька и вокруг каждого, чтобы у нас получилась пышная мимоза! Вот посмотрите, как у меня получается.

Физминутка «Маленький – большой»

Сначала буду маленьким,                   Присесть.

К коленочкам  прижмусь.                   Обнять колени руками.

Потом я вырасту большим,                Встать.

До неба дотянусь.                                Поднять руки вверх.

                                                                       Встать на носочки.

Прежде чем, мы начнем рисовать, поиграем с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика «Цветки»

Наши нежные цветки (Раскрываются пальчики)

Распускают лепестки (Кисти рук поворачиваются вправо-влево)

Ветерок чуть дышит, (Тихонько шевелить пальчиками)

Лепестки колышет.

Наши нежные цветки (Сомкнуть пальцы вместе в бутон)

Закрывают лепестки.

Тихо засыпают, (Кисти рук опустить вниз)

Головой качают. (Круговые движения кистями рук)

Воспитатель: Молодцы!

Дети приступают к самостоятельной работе. Воспитатель по ходу выполнения оказывает помощь тем детям, которые затрудняются в рисовании, обращает внимание детей на осанку.

Воспитатель: Молодцы, ребята, все сегодня постарались, посмотрите какие красивые цветы вы нарисовали. Все они яркие и сразу видно, что выполнены с любовью. Мишутка говорит вам спасибо, его мама  -  Медведица будет очень рада такому подарку.

3. Итог занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас было необычное занятие, где мы узнали много всего интересного. Что мы делали с вами? Что рисовали? А чем мы рисовали? Кому помогали? Кому понравилось сегодня заниматься – попрыгайте на месте. Молодцы!