Сценарий викторины «Что? Где? Когда?»
материал (старшая группа)

Приложение №5

Сценарий викторины «Что? Где? Когда?»

(старшая группа)

Цель: Закрепление правил дорожного движения детьми старшего дошкольного возраста.

Задачи: Систематизировать знания детей о правилах дорожного движения. Развивать мышление, память, внимание, ориентировку в пространстве при выполнении заданий. Воспитывать у детей интерес к накоплению знаний о правилах дорожного движения.

Ведущий: Нас солнца луч смешит и дразнит,

                    Нам нынче весело с утра;

                    Весна нам дарит звонкий праздник,

                    И главный гость на нём-игра.

                    Она-наш друг, большой и умный,

                    Не даст скучать и унывать,

                    Затеет спор, весёлый, шумный,

                    Поможет новое узнать.

Сегодня в игре - викторине «Что? Где? Когда?» участвует команда (название команды, капитан команды) Против вас сегодня играют сотрудники детского сада и гости.

Решение задачи обсуждает вся команда, а ответ даёт один из игроков. Если ответ дан полный и правильный, то команда получает балл. В нашей игре есть музыкальные паузы. Ваши ответы оценивает жюри. (запускается волчок - юла)

 Задание 1 Знай всегда их на зубок-

                    Правила движения,

                    Как таблицу умножения.

                    По городу, по улице

                    Не ходят просто так:

                    Когда не знаешь Правила,

                    Легко попасть впросак.

Внимание, вопрос! (в записи звучит вопрос)

 Ира везёт коляску с куклой. Серёжа едет на велосипеде. Мама ведёт за руку Алёнку. Кто из них пассажир, а кто пешеход? Кого называют пассажирами, а кого пешеходами?

   (Даётся время-минута, звучит гонг. Дети отвечают на вопросы, жюри оценивает ответ, если правильный-засчитывает 1 балл. Ведущий снова вращает волчок)

Задание 2

Вопрос задаёт заведующий: Закон улиц и дорог очень добрый: он охраняет от страшного несчастья, бережёт жизнь, но очень суров к тем, кто его не выполняет. Поэтому только постоянное соблюдение Правил позволяет переходить улицу смело. Внимание, вопрос! Назовите основные правила поведения на улице.

 (Гонг, ответы, оценка жюри)

Музыкальная пауза-инсценировка песни «Дорожные знаки».

(После выступления ведущий вращается волчок.)

Задание 3    Их видно повсюду,

                    Их видно из окон.

                    По улице движутся быстрым потоком.

                    Они перевозят различные грузы-

                    Кирпич и железо, зерно и арбузы.

                    За эту работу мы их полюбили.

                    Они называются…(автомобили).

Внимание, задание! У вас на столе лежат конверты. Вы должны собрать машину из частей.

(Дети выполняют задание, звучит гонг, слово жюри, снова вращается волчок.)

 Задание 4

 Забегает Карлсон с чёрным ящиком.

 Карлсон:   Я конечно, чемпион

                     Всех народов и времён.

                     Но, Малыш не даст соврать,

                     Правил мне, как вы, не знать!

                     Ведь родился я на крыше,

                     Где летают даже мыши.

                     Вам труднее на земле,

                     Понимаю вас вполне.

                     Загадку я принёс для вас,

                     Помогите мне сейчас:

                     «По обочине дороги,

                     Как солдатики, стоят.

                     Все мы с вами выполняем

                     Всё, что нам они велят…»

 Дети: Знаки.

 Карлсон: Верно, знаки в моём чёрном ящике. Вы должны к знакам подобрать картинки с дорожными ситуациями.

(Звучит гонг, дети выполняют задание, слово жюри.)

Музыкальная пауза-инсценировка песни «Случай на дороге».

(Вращается волчок.)

Задание 5

Входит ребёнок-«светофорчик»; знак перевёрнут.

Светофорчик: Я глазищами моргаю

                           Неустанно день и ночь.

                           Я машинам помогаю

                           И тебе хочу помочь.

Внимание, вопрос! Кто я? Что означают мои сигналы?

(Звучит гонг, ответы детей, вращается волчок.)

 Задание 6

Стучится Печкин.

Ведущий: Кто там?

Печкин: Это я почтальон Печкин, принёс вам посылку от нашего мальчика. Получите, распишитесь. (в посылке две картинки)

Внимание, задание! Рассмотрите внимательно картинки и найдите в них 7 отличий.

(Звучит гонг, дети отвечают, слово жюри.)

Музыкальная пауза-инсценировка сказки Н. Павлова «На машине». (Вращается волчок)

 Задание 7

Внимание, задание! Провести машину с дистанционным управлением через препятствие.

 (Гонг, жюри подводит итог. Слово жюри. Награждение.)

Ведущий:     Если Правила движения

                       Выполняют все вокруг,

                       Ну, к чему тогда сомненья-

                       Помни это, юный друг!

                       Всем спасибо за вниманье,

                       За задор и звонкий смех,

                       За огонь соревнованья,

                       Обеспечивший успех.

                       Вот настал момент прощанья,

                       Будет краткой моя речь.

                       Говорю всем: «До свиданья!

                       До счастливых новых встреч!»

      Список литературы:

1. Данилова Т.И. Программа «Светофор»: Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения/ Т.И. Данилова. – СПб.: Детство – Пресс, 2009. – 208с.
2. Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора/ Т.Ф. Саулина. – М.: Мозайка – Синтез, 2014. – 112с.