Развлечение "День детской книги" с использованием детской библиотеки
материал (старшая, подготовительная группа)

Мария Михайловна Ерофеева

Сценарий праздника "День детской книги" (2 апреля). Использование библиотеки детского сада.

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл den_detskoy_knigi.docx16.55 КБ

Предварительный просмотр:

Сценарий «ДЕНЬ ДЕТСКОЙ КНИГИ»

Звучит музыка: песня про книгу

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада видеть вас на нашем празднике, который называется международный день детской книги. Это означает, что все рассказы, стихотворения, сказки, пословицы, прибаутки празднуют день рождение. Известный писатель Максим Горький, который написал произведение «Воробьишко», сказал: “Хорошая книга – великий праздник”. И это действительно так.  Обо всем на свете может нам рассказать книга.

- Ребята, скажите, пожалуйста, а что за профессия связана с библиотекой и книгами? (библиотекарь, продавец в книжном магазине, писатель)

- А каких писателей вы знаете? Назовите их?

Книга – верный,

Книга – первый,

Книга – лучший друг ребят.

Нам никак нельзя без книжки,

Нам никак нельзя без книжки! –

Все ребята говорят.

Ведущий: Есть известная поговорка: «Скажи мне, кто твои друзья, и я скажу, кто ты». Книги – тоже наши друзья. Когда мы открываем интересную книгу, то сразу оказываемся в мире героев, событий и таинственности. Мы путешествуем с ними. Поэтому мой совет ребятам: читайте книги! Вас ждут невероятные приключения и тайны!

Сейчас мы с Вами немножко поиграем! Я вам буду задавать стихотворные вопросы, а вы все вместе громко отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!», но если вы не согласны, то говорим «не про нас, не про нас – нет таких друзей у нас».
Кто пришёл сюда играть? Книжки умные читать?

Кто из вас не любит скуки? Кто здесь мастер на все руки?

А кто книжки бережёт? С ними на стол читать идет?

Кто на книжечке рисует? Рвёт, бросает: книжку губит?

А кто книжечки все любит, очень ценит и хранит?

Ведущий: Молодцы, ребята. Я вижу, что вы очень любите книги. У каждого ребёнка есть своя любимая книга. Сейчас проверим, загадаю я вам загадки. Кто отгадает – поднимаем руку.

Старший и подготовительный возраст:

1. Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кто же были эти

Маленькие дети?

(Козлята из сказки «Волк и 7 козлят)

2.Свой дом зимою, в холода
Она слепила изо льда.
Но дом стоял прекрасно в стужу,
Весной же превратился в лужу.
Дом лубяной построил Зайка.
Теперь, ребята, вспоминай-ка,
Кого прогнал Петух в леса?
Кто Зайца обманул? ...
(Заюшкина избушка)
3. Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький, крючком,
Вместо туфелек – копытца.
Трое их – и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три поросёнка)
4. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор ….
(Айболит)
5. Появилась девочка в чашечке цветка.
А была та девочка чуть больше ноготка.
(Дюймовочка)

Ведущий: Молодцы ребята! Вы действительно знаете много книг и бережно относитесь к ним. Чтобы нам с вами зайти в библиотеку, нам нужно вспомнить правила поведения. Кто мне может их перечислить?

1 правило: к книгам нужно относиться очень бережно. Запрещается рисовать на страницах, рвать листы, пачкать. С книгой нужно дружить.

2. правило: библиотечные книги нужно ставить именно на то место, откуда вы её взяли.

3. Читать книги, рассматривать иллюстрации обязательно за столом.

4 правило: в библиотеке запрещается громко разговаривать, кричать. Нужно вести себя тихо!

Ведущий: Я приглашаю вас в библиотеку, ведь вы знаете как себя вести, и тем более нас заждалась одна очень нетерпеливая книжечка.

Чтение сказки – мультфильма «Как я стал большим».

Ребята, а вы знали, что наши книги могут оживать? Что страничка книги может начать с нами разговаривать? Давайте посмотрим.

Просмотр мультфильма

Вам, девчонки, вам, мальчишки, 

Желаю с книгой ладить и дружить!

Пусть любовь к хорошей книжке

С вами вместе будет жить!

До свидания! До новых встреч! Буду рада видеть вас в нашей библиотеке!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Детская библиотека в детском саду

В нашем  саду функционировала детская библиотека, которую посещали дети средних, старших и подготовительной к школе групп.Занятия в библиотеке с детьми проводила я,   Гасанова М.Ф., с сентяб...

СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЁРСТВО ДОУ И ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ В ХОДЕ РЕАЛИЗАВЦИИ ПРОЕКТА «МИР ДЕТСКИХ ПОЗНАНИЙ. В ГОСТИ К ЛОМОНОСОВУ»

Компетентностный подход: традиции и новации в образованииXVIII студенческая научная конференцияXIII  международные педагогические чтениясборник статей и тезисовАрхангельск, 2011Раздел II , с 112...

Взаимодействие детского сада и детской библиотеки по литературному развитию дошкольников.

Опыт работы по приобщению дошкольников к художественной литературе....

План взаимодействия детского сада с детской библиотекой

Цель: воспитание и развитие творческих качеств личности в каждом ребёнке на основе приобщения детей к художественной литературе.Задачи:·         Познакомить дет...

Методическая разработка «Мои любимые книжки». Взаимодействие семьи, детского сада, детской библиотеки по формированию у детей – дошкольников интереса к чтению книг.

Опыт многих поколений свидетельствует, что чем раньше у ребенка будет сформирован интерес к чтению книг, тем быстрее будет происходить формирование человека – личности с высоким творческим и инт...

Использование нетрадиционных форм работы для развития дошкольников. Проект социального взаимодействия группы детского сада с городской библиотекой (отдел семейного чтения).

Установление связи детского сада, семьи и общественных организаций является решающим условием дальнейшего развития ребёнка. Именно семья закладывает в маленьком человеке все то, что ока...

Творческое взаимодействие детского сада «Ласточка» с детской школой искусств и детской библиотекой с. Тарбагатай . «Развитие художественно-эстетических способностей дошкольников

В  художественной  мастерской  по изобразительной деятельности, детского сада «Ласточка»  с   участием  педагога  детской школы искусств , воспитанн...