СЦЕНАРИЙ ДОСУГА  «ВЕСЕЛЫЕ ФОКУСЫ»  

 ЦЕЛЬ: Развитие познавательных интересов, потребности в самостоятельной поисковой деятельности.

ЗАДАЧИ:         

1. Вызвать у детей интерес к поисковой деятельности.

2. Формировать умение видеть и выделять проблему эксперимента, ставить перед собой цель эксперимента, отбирать средства и материалы для самостоятельной деятельности.

3. Развивать личностные свойства: целеустремлённость, настойчивость, решительность.

4. Развивать наблюдательность, умение делать выводы, анализировать.

5. Развивать навыки речевого общения.

6. Воспитывать уважение, доброжелательное отношение друг к другу, умение работать в команде.

7. Воспитывать умение слушать ответы товарищей, не перебивать друг друга.

ОБОРУДОВАНИЕ, МАТЕРИАЛЫ: стол, каждый ребенок в своем образе (одежда и атрибуты) волшебная палочка, белый лист бумаги , бутылки с водой; гуашь; монетки, конфеты.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

1. Организационный момент

Дети входят в зал под музыку, встают в круг.    

Воспитатель: 

Дружно за руки берись!»

Дружно за руки берись,

Друг за другом повернись!

Будем веселиться,

Прыгать и кружиться!

Много радостных людей,

Добрых, верных нам друзей.

1, 2, 3, 4, 5

Всех никак не сосчитать.

Хмуриться не будем,

Про печаль забудем,

Станем улыбаться,

Весело смеяться!

Улетели все печали

Лица радостными стали!

Воспитатель: Давайте вспомним с вами, а кто такой фокусник? 

Дети: Человек, который показывает фокусы.

     Воспитатель: Он наверное, с другой планеты,

     Раз творит такие чудеса.

     Никому не говорит секреты,

     Как цветок он получил из колеса.

     Взмах рукой - и голубь вылетает.

     А потом из шляпы - кролик вдруг

     Скачет и, как камень застывает.

     И уже летают бабочки вокруг.

     Как он это делает? Не ясно.

     То ли шарлатан он, то ли маг.

     Ой, и снова фокус, как прекрасно,

     Сделал медальон он из бумаг.

     Фокусник - он мастер на все руки,

     Он, как настоящий чародей.

     Рядом с ним никто не знает скуки,

     Так как у него полно идей.

Воспитатель: Фокус – это чудо, это сказка, это превращение.                                                              А где можно увидеть фокусы?

Дети: В цирке.

Воспитатель: А вы умеете показывать фокусы?

Дети: Да.

Звучит волшебная музыка.

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

Воспитатель:  Приглашаю вас каждого показать свой фокус. Дети показывают свой номер.

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.

Рефлексия.  

Воспитатель: Нам очень понравились ваши номера.

Звучит музыка.

Воспитатель: Желаем вам в будущем много интересного познать, быть любознательными в разных науках и радовать родителей своими достижениями! Успехов вам!