ЦИКЛОГРАММА ПРОВЕДЕНИЯ ОПЕРАТИВНОГО КОНТРОЛЯ В СП «ДЕТСКИЙ САД №42» ГБОУ ООШ №18 Г.СЫЗРАНИ НА 2016 / 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
учебно-методический материал на тему

Опубликовано 27.09.2016 - 15:17 - Колесова Елена Алексеевна

Циклограмма проведения оперативного контроля в ДОУ на год. Информация будет полезна для старших воспитателей, методистов, зам.зав. по ВМР

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл tsiklogramma_provedeniya_operativnogo_kontrolya.docx329.71 КБ

Предварительный просмотр:

ЦИКЛОГРАММА

 ПРОВЕДЕНИЯ ОПЕРАТИВНОГО КОНТРОЛЯ В СП «ДЕТСКИЙ САД №42» ГБОУ ООШ №18 Г.СЫЗРАНИ
НА 2016 / 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

№
п/п

Вопросы оперативного контроля

Сент.

Окт.

Нояб.

Дек.

Янв.

Фев.

Март

Апр.

Май

1

Санитарное состояние помещений группы

+

+

+

+

+

+

+

+

+

2

Охрана жизни и здоровья дошкольников

+

+

+

+

+

+

+

+

+

3

Выполнение режима дня

+

+

+

4

Выполнение режима прогулки

+

+

5

Организация питания в группе

+

+

+

6

Организация совместной деятельности по воспитанию культурно-гигиенических навыков и культуры поведения

+

7

Организация режимного момента «умывание»

+

8

Проведение закаливающих процедур

+

9

Организация совместной и самостоятельной деятельности в утренний период времени

+

10

Организация совместной и самостоятельной деятельности во второй половине дня

+

11

Подготовка воспитателя к непосредственно образовательной деятель-
ности

+

+

12

Планирование образовательной работы с детьми

+

+

+

+

+

+

+

+

+

13

Планирование и организация итоговых мероприятий

+

+

14

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Физическое развитие» (становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами)

+

15

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Физическое развитие»

+

16

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» (усвоение норм и ценностей, принятых в обществе; общение и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий)

+

17

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» (формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества)

+

18

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» (формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе)

+

19

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Речевое развитие» (знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы)

+

20

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Речевое развитие»

+

21

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Познавательное развитие». Центр сенсорного развития

+

22

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в совместной с педагогом и самостоятельной конструктивной деятельности

+

23

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Познавательное развитие». Центр познания мира

+

24

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Познавательное развитие». Центр математического развития

+

25

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (ценностно-смысловое восприятие и понимание произведений музыкального искусства; реализация самостоятельной творческой музыкальной деятельности)

+

26

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (формирование элементарных представлений о видах искусства; ценностно-смысловое восприятие и понимание произведений искусства; реализация самостоятельной творческой деятельности (изобразительной, конструктивно-модельной и др.))

+

27

Оформление и обновление информации в уголке для родителей

+

+

28

Проведение родительских собраний

+

+

+

ИТОГО

7

7

7

7

7

7

7

7

6

ЦИКЛОГРАММА ПРОВЕДЕНИЯ ОПЕРАТИВНОГО КОНТРОЛЯ
НА 20__ / 20__ УЧЕБНЫЙ ГОД

№
п/п

Вопросы оперативного контроля

Сент.

Окт.

Нояб.

Дек.

Янв.

Фев.

Март

Апр.

Май

1

Санитарное состояние помещений группы

+

+

+

+

+

+

+

+

+

2

Охрана жизни и здоровья дошкольников

+

+

+

+

+

+

+

+

+

3

Выполнение режима дня

+

+

+

4

Выполнение режима прогулки

+

+

5

Организация питания в группе

+

+

+

6

Организация совместной деятельности по воспитанию культурно-гигиенических навыков и культуры поведения

+

7

Организация режимного момента «умывание»

+

8

Проведение закаливающих процедур

+

9

Организация совместной и самостоятельной деятельности в утренний период времени

+

10

Организация совместной и самостоятельной деятельности во второй половине дня

+

11

Подготовка воспитателя к непосредственно образовательной деятель-
ности

+

+

12

Планирование образовательной работы с детьми

+

+

+

+

+

+

+

+

+

13

Планирование и организация итоговых мероприятий

+

+

14

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Физическое развитие» (становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами)

+

15

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Физическое развитие»

+

16

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» (усвоение норм и ценностей, принятых в обществе; общение и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий)

+

17

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» (формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества)

+

18

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» (формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе)

+

19

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Речевое развитие» (знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы)

+

20

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Речевое развитие»

+

21

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Познавательное развитие». Центр сенсорного развития

+

22

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в совместной с педагогом и самостоятельной конструктивной деятельности

+

23

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Познавательное развитие». Центр познания мира

+

24

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Познавательное развитие». Центр математического развития

+

25

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (ценностно-смысловое восприятие и понимание произведений музыкального искусства; реализация самостоятельной творческой музыкальной деятельности)

+

26

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (формирование элементарных представлений о видах искусства; ценностно-смысловое восприятие и понимание произведений искусства; реализация самостоятельной творческой деятельности (изобразительной, конструктивно-модельной и др.))

+

27

Оформление и обновление информации в уголке для родителей

+

+

28

Проведение родительских собраний

+

+

+

ИТОГО

7

7

7

7

7

7

7

7

6

СЕНТЯБРЬ

ПЛАН-ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ ОПЕРАТИВНОГО КОНТРОЛЯ

№
п/п

Вопросы оперативного контроля

Возрастные группы / Дата посещения

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

1

Санитарное состояние помещений группы

2

Охрана жизни и здоровья дошкольников

3

Выполнение режима дня

4

Организация питания в группе

5

Планирование образовательной работы
с детьми

6

Проведение родительских собраний

7

Материалы и оборудование для реализации совместной с педагогом и самостоятельной конструктивной деятельности

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Старший воспитатель ___________________ / ________________________________

Критерии

оценки:

3 балла – высокий уровень (полное соответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям);

2 балла – допустимый уровень (частичное соответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям);

1 балл – низкий уровень (несоответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям).

Вопрос на контроле № 1

САНИТАРНОЕ СОСТОЯНИЕ ПОМЕЩЕНИЙ ГРУППЫ

№ п/п

Вопросы
оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Соблюдение температурного
режима в помещении

2

Соответствие одежды детей

и взрослых принятым нормам

3

Соблюдение режима проветривания в помещении

4

Соблюдение личной гигиены педагогом

5

Чистота и порядок в помещении

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 2

ОХРАНА ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Закрепление мебели в помещении

2

Целостность мебели и оборудования

3

Состояние полов, потолка, окон, фрамуг

4

Освещенность помещений,
состояние электропроводки

5

Состояние пособий для занятий (ножницы, кисти и т. п.)

6

Отсутствие травмоопасных игрушек

7

Состояние игрового материала

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 3

ВЫПОЛНЕНИЕ РЕЖИМА ДНЯ

№
п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа № __

___________

Группа № __

___________

Группа № __

___________

Группа № __

___________

Группа № __

___________

Группа № __

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Знание воспитателями режима своей возрастной группы

2

Своевременный прием пищи
(не сокращается, не удлиняется)

3

Количество и длительность занятий соответствует сетке занятий и гигиеническим требованиям

4

Умение воспитателя определить
степень утомляемости детей и в связи с этим несколько сокращать время занятий

5

Своевременный выход на прогулку и возвращение с нее. Соблюдение длительности прогулки

6

Своевременное укладывание спать. Спокойная обстановка, располагающая к отдыху

7

Соблюдение времени, отведенного на сон. Не затягивание и не сокращение сна

8

Умение воспитателя осуществлять постепенный подъем детей после дневного сна с учетом их индивидуальных особенностей

9

Своевременный выход на вечернюю прогулку

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 4

ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ В ГРУППЕ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Выполнение санитарно-гигиенических требований (санитарное состояние; проветривание; размещение и соответствие столовой мебели; выполнение режима питания)

2

Сервировка стола (учет требований сервировки стола и возраста детей)

3

Оценка деятельности дежурных

4

Согласованность в работе взрослых и их руководство организацией питания

5

Подготовка детей к приему пищи

6

Организация гигиенических процедур

7

Внешний вид детей

8

Обстановка в группе во время приема
пищи

9

Навыки пользования столовыми приборами (ложка, вилка)

10

Культура поведения за столом

11

Умение преподнести блюдо (нелюбимое, новое)

12

Обращение внимания на вкусно приготовленную пищу, ее внешний вид

13

Обучение правилам поведения за столом

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 5

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

№
п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа № __

___________

Группа № __

___________

Группа № __

___________

Группа № __

___________

Группа № __

___________

Группа № __

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Своевременность написания плана

2

Эстетичность оформления плана

3

Вариативность и актуальность выбора форм взаимодействия взрослых и детей при планировании НОД

4

Вариативность выбора форм взаимодействия взрослых и детей при планировании образовательной деятельности в ходе режимных моментов

5

Полнота раскрытия темы (проекта) месяца

6

Реализация принципа интеграции при планировании

7

Творческий подход в выборе формы проведения итогового мероприятия

8

Планирование организации среды для самостоятельной деятельности

9

Планирование индивидуальной работы
с детьми

10

Планирование работы с родителями

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 6

ПРОВЕДЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа № __

___________

Группа № __

___________

Группа № __

___________

Группа № __

___________

Группа № __

___________

Группа № __

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Актуальность выбора темы родительского собрания

2

Качественная подготовка к родительскому собранию

3

Заинтересованность родителей темой собрания

4

Активное участие родителей в обсуждении темы собрания

5

Общее время проведения собрания

6

Соблюдение регламента выступлений

7

Продуманность кандидатур участников собрания

8

Выполнение решений предыдущего
собрания

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 7

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
«ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
(реализация самостоятельной творческой конструктивно-модельной деятельности)

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа № __

___________

Группа № __

___________

Группа № __

___________

Группа № __

___________

Группа № __

___________

Группа № __

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Строительный конструктор с блоками среднего и маленького размера

2

Тематические наборы «Город», «Мосты» и т. д.

3

Нетрадиционный материал для построек

4

Небольшие игрушки для обыгрывания построек

5

Макеты: железная дорога, горный серпантин, гараж и т. д.

6

Транспорт: специальный транспорт
(«скорая помощь», пожарная машина
и т. д.); строительная техника (бульдозер, экскаватор и т. д.)

7

Игра «Перекресток», модель светофора

8

Модели машин легковых и грузовых

9

Простейшие схемы построек и «алгоритмы» их выполнения

10

Фотоальбомы с изображением построек, выполненных детьми

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

ОКТЯБРЬ

ПЛАН-ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ ОПЕРАТИВНОГО КОНТРОЛЯ

№
п/п

Вопросы оперативного контроля

Возрастные группы / Дата посещения

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

1

Санитарное состояние помещений группы

2

Охрана жизни и здоровья дошкольников

3

Выполнение режима прогулки

4

Подготовка воспитателя к непосредственно образовательной деятельности

5

Планирование образовательной работы
с детьми

6

Материалы и оборудование для реализации
образовательной области «Физическое развитие» (становление ценностей ЗОЖ, овладение его элементарными нормами и правилами)

7

Оформление и обновление информации
в уголке для родителей

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Старший воспитатель ___________________ / ________________________________

Критерии

оценки:

3 балла – высокий уровень (полное соответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям);

2 балла – допустимый уровень (частичное соответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям);

1 балл – низкий уровень (несоответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям).

Вопрос на контроле № 1

САНИТАРНОЕ СОСТОЯНИЕ ПОМЕЩЕНИЙ ГРУППЫ

№ п/п

Вопросы оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Соблюдение температурного
режима в помещении

2

Соответствие одежды детей

и взрослых принятым нормам

3

Соблюдение режима проветривания в помещении

4

Соблюдение  личной гигиены педагогом

5

Чистота и порядок в помещении

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 2

ОХРАНА ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Закрепление мебели в помещении

2

Целостность мебели и оборудования

3

Состояние полов, потолка, окон, фрамуг

4

Освещенность помещений,
состояние электропроводки

5

Состояние пособий для занятий (ножницы, кисти и т. п.)

6

Отсутствие травмоопасных игрушек

7

Состояние игрового материала

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 3

ВЫПОЛНЕНИЕ РЕЖИМА ПРОГУЛКИ

№
п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Порядок одевания детей. Сформированность у детей навыков самообслуживания

2

Соответствие одежды сезону

3

Наличие выносного материала по сезону

4

Организация двигательного режима детей на прогулке

5

Организация наблюдения за природой
и состоянием погоды

6

Обучающие, дидактические игры на прогулке

7

Сюжетно-ролевые игры на прогулке

8

Организация трудовой деятельности детей на прогулке

9

Процедура раздевания. Порядок в шкафчиках и раздевалке

10

Гигиенические процедуры после прогулки

ИТОГО (средний балл)

Вопрос на контроле № 4

ПОДГОТОВКА ВОСПИТАТЕЛЯ К НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Знание  воспитателем программного содержания и хода занятия

2

Владение методами и приемами, которые целесообразно применить на занятии

3

Подготовленность наглядно-демонстрационного материала

4

Эстетика оформления наглядных пособий

5

Подготовленность раздаточного материала

6

Достаточное количество раздаточного материала в зависимости от количества детей

7

Целесообразность размещения материала
в учебной зоне

8

Подготовленность рабочих мест для воспитателя и детей

9

Соблюдение гигиенических требований
к групповому помещению в целом и к рабочей зоне

ИТОГО (средний балл)

Вопрос на контроле № 5

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Своевременность написания плана

2

Эстетичность оформления плана

3

Вариативность и актуальность выбора форм взаимодействия взрослых и детей при планировании НОД

4

Вариативность выбора форм взаимодействия взрослых и детей при планировании образовательной деятельности
в ходе режимных моментов

5

Полнота раскрытия темы (проекта)
месяца

6

Реализация принципа интеграции при планировании

7

Творческий подход в выборе формы проведения итогового мероприятия

8

Планирование организации среды
для самостоятельной деятельности

9

Планирование индивидуальной работы с детьми

10

Планирование работы с родителями

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 6

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
(становление ценностей ЗОЖ, овладение его элементарными нормами и правилами)

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Оптимальное размещение уголка «Здоровье», его доступность

2

Разнообразие дидактического материала и соответствие его содержания требованиям программы (ОО «Здоровье»)

3

Наличие материала для детского экспериментирования

4

Эстетика оформления уголка «Здоровье»

5

Соответствие материала возрасту детей

6

Наличие картотеки разных видов гимнастики, физкультминуток

7

Создание условий для сюжетно-роле-вых игр соответствующей тематики

8

Наличие атрибутов к играм-этюдам соответствующей тематики

9

Подбор литературного материала: рассказы, стихи, речевки, потешки, загадки по теме «Здоровье»

10

Наличие дидактической куклы

11

Наличие консультативных материалов для родителей по теме «Здоровье»

12

Наличие иллюстративного материала
(схемы, модели, плакаты, тематические альбомы)

ИТОГО (средний балл)

Вопрос на контроле № 7

ОФОРМЛЕНИЕ И ОБНОВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ В УГОЛКЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Конкретность информации

2

Доступность предлагаемого материала

3

Краткость материала

4

Эстетическое оформление наглядных материалов

5

Педагогическая целесообразность предлагаемых материалов

6

Разнообразие форм подачи материала
(папки-передвижки; ширмы; информационные письма-памятки для родителей)

7

Востребованность предлагаемого
материала у родителей

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

НОЯБРЬ

ПЛАН-ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ ОПЕРАТИВНОГО КОНТРОЛЯ

№
п/п

Вопросы оперативного контроля

Возрастные группы / Дата посещения

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

1

Санитарное состояние помещений группы

2

Охрана жизни и здоровья дошкольников

3

Выполнение режима дня

4

Планирование образовательной работы
с детьми

5

Планирование и организация итоговых мероприятий

6

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Физическое
развитие»

7

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Старший воспитатель ___________________ / ________________________________

Критерии

оценки:

3 балла – высокий уровень (полное соответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям);

2 балла – допустимый уровень (частичное соответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям);

1 балл – низкий уровень (несоответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям).

Вопрос на контроле № 1

САНИТАРНОЕ СОСТОЯНИЕ ПОМЕЩЕНИЙ ГРУППЫ

№
п/п

Вопросы
оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Соблюдение температурного режима в помещении

2

Соответствие одежды детей

и взрослых принятым нормам

3

Соблюдение режима проветривания в помещении

4

Соблюдение личной гигиены педагогом

5

Чистота и порядок в помещении

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 2

ОХРАНА ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Закрепление мебели в помещении

2

Целостность мебели и оборудования

3

Состояние полов, потолка, окон, фрамуг

4

Освещенность помещений,
состояние электропроводки

5

Состояние пособий для занятий (ножницы, кисти и т. п.)

6

Отсутствие травмоопасных игрушек

7

Состояние игрового материала

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 3

ВЫПОЛНЕНИЕ РЕЖИМА ДНЯ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Знание воспитателями режима своей возрастной группы

2

Своевременный прием пищи (не сокращается, не удлиняется)

3

Количество и длительность занятий соответствует сетке занятий и гигиеническим требованиям

4

Умение воспитателя определить степень утомляемости детей и в связи с этим несколько сокращать время занятий

5

Своевременный выход на прогулку и возвращение с нее. Соблюдение длительности прогулки

6

Своевременное укладывание спать.
Спокойная обстановка, располагающая
к отдыху

7

Соблюдение времени, отведенного на сон. Не затягивание и не сокращение сна

8

Умение воспитателя осуществлять постепенный подъем детей после дневного
сна с учетом их индивидуальных особенностей

9

Своевременный выход на вечернюю
прогулку

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 4

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Своевременность написания плана

2

Эстетичность оформления плана

3

Вариативность и актуальность выбора форм взаимодействия взрослых и детей при планировании НОД

4

Вариативность выбора форм взаимодействия взрослых и детей при планировании образовательной деятельности в ходе режимных моментов

5

Полнота раскрытия темы (проекта)
месяца

6

Реализация принципа интеграции
при планировании

7

Творческий подход в выборе формы проведения итогового мероприятия

8

Планирование организации среды
для самостоятельной деятельности

9

Планирование индивидуальной работы с детьми

10

Планирование работы с родителями

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 5

ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИТОГОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Продуманность организации  итогового мероприятия

2

Оформление группы

3

Соблюдение гигиенических требований

4

Обоснованность подбора оборудования и атрибутов

5

Достаточность и эффективность использования оборудования и атрибутов

6

Наличие триединой дидактической цели, ее соответствие тематике итогового мероприятия, его содержанию, возможностям детей

7

Полнота реализации поставленных задач

8

Простота и доступность изложения материала, заданий

9

Речевая компетентность педагога

10

Используемые методы и приемы: разнообразие, взаимосвязанность, обоснование их выбора

11

Умение педагога обеспечить эмоциональный интерес детей, поддерживать дисциплину

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 6

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

№
п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Символическое обозначение физкультурного уголка

2

Наличие обязательных видов физкультурного оборудования (мячи, скакалки, кегли, султанчики)

3

Достаточное количество представленных видов физкультурного оборудования

4

Маски для подвижных игр

5

Наличие нетрадиционного физкультурного оборудования

6

Картотека подвижных игр

7

Картотека физкультминуток

8

Комплексы разных видов гимнастики
(утренней, после сна, дыхательной,
пальчиковой)

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 7

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
«ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

№

п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Наличие демонстрационного материала по ознакомлению детей с разными видами и жанрами искусства, народно-декоративного и прикладного творчества

2

Наличие образцов рисования, лепки, вырезания

3

Наличие образцов (игрушки, бытовые предметы, предметы народных промыслов)

4

Тематические выставки всей группы

5

Использование детских работ в оформлении интерьера группы

6

Материалы и инструменты для изобразительной деятельности и ручного труда

7

Обводки, трафареты

8

Образцы декоративно-прикладного искусства с растительным орнаментом
(гжель, хохлома и т. д.)

9

Альбомы с образцами орнаментов,
узоров

10

Открытки, репродукции картин известных художников с изображением времен года

11

Раскраски на различную тематику

12

Пооперационные карты выполнения
поделок

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

ДЕКАБРЬ

ПЛАН-ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ ОПЕРАТИВНОГО КОНТРОЛЯ

№
п/п

Вопросы оперативного контроля

Возрастные группы / Дата посещения

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

1

Санитарное состояние помещений группы

2

Охрана жизни и здоровья дошкольников

3

Планирование образовательной работы
с детьми

4

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»

5

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

6

Проведение родительских собраний

7

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Познавательное развитие». Центр познания мира

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Старший воспитатель ___________________ / ________________________________

Критерии

оценки:

3 балла – высокий уровень (полное соответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям);

2 балла – допустимый уровень (частичное соответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям);

1 балл – низкий уровень (несоответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям).

Вопрос на контроле № 1

САНИТАРНОЕ СОСТОЯНИЕ ПОМЕЩЕНИЙ ГРУППЫ

№ п/п

Вопросы
оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Соблюдение температурного режима в помещении

2

Соответствие одежды детей

и взрослых принятым нормам

3

Соблюдение режима проветривания в помещении

4

Соблюдение личной гигиены педагогом

5

Чистота и порядок в помещении

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 2

ОХРАНА ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Закрепление мебели в помещении

2

Целостность мебели и оборудования

3

Состояние полов, потолка, окон, фрамуг

4

Освещенность помещений,
состояние электропроводки

5

Состояние пособий для занятий (ножницы, кисти и т. п.)

6

Отсутствие травмоопасных игрушек

7

Состояние игрового материала

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 3

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Своевременность написания плана

2

Эстетичность оформления плана

3

Вариативность и актуальность выбора форм взаимодействия взрослых и детей при планировании НОД

4

Вариативность выбора форм взаимодействия взрослых и детей при  планировании образовательной деятельности
в ходе режимных моментов

5

Полнота раскрытия темы (проекта)
месяца

6

Реализация принципа интеграции при планировании

7

Творческий подход в выборе формы проведения итогового мероприятия

8

Планирование организации среды
для самостоятельной деятельности

9

Планирование индивидуальной работы с детьми

10

Планирование работы с родителями

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 4

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
«СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Соблюдение игрового режима

2

Оборудование игровой зоны: для сюжетно-ролевых игр

3

Оборудование игровой зоны: для интеллектуально-познавательных игр

4

Оборудование игровой зоны: для подвижных игр

5

Оборудование игровой зоны: для театрализованных игр

6

Оборудование игровой зоны: для стро-ительно-конструктивных игр

7

Эстетическое состояние оборудования, игрушек и т. д.

8

Расположение и хранение игрушек (порядок, доступен ли игровой материал для использования его детьми)

9

Соблюдение правил пользования игрушками

10

Развитие чувства ответственности у детей за сохранение игрушек и умение приводить их в порядок

11

Использование моделей, условных обозначений для самостоятельной игровой деятельности детей

12

Наличие дидактических игр по ОО «Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира)

13

Наличие дидактических игр по ОО «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений)

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 5

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
«ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» (ценностно-смысловое восприятие музыкального искусства;
реализация самостоятельной творческой музыкальной деятельности)

№

 п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Целесообразность размещения зоны, доступность оборудования для детей

2

Разнообразие оборудования

3

Учет возрастных особенностей детей

4

Эстетическое оформление музыкальной зоны и пособий, находящихся там

5

Материал для творческих сюжетно-ролевых игр – мягкие игрушки, иллюстрации,
бутафорские музыкальные инструменты, пособия типа лото и т. п.

6

Детские музыкальные игрушки и инструменты для творческого музицирования

7

Музыкально-дидактические игры и пособия

8

Аудиовизуальные пособия: компакт-диски, фонограммы, презентации

ИТОГО (средний балл)

Вопрос на контроле № 6

ПРОВЕДЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Актуальность выбора темы родительского собрания

2

Качественная подготовка к родительскому собранию

3

Заинтересованность родителей темой собрания

4

Активное участие родителей в обсуждении темы собрания

5

Общее время проведения собрания

6

Соблюдение регламента выступлений

7

Продуманность кандидатур участников собрания

8

Выполнение решений предыдущего
собрания

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 7

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
«ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
ЦЕНТР ПОЗНАНИЯ МИРА

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Календари природы

2

Дидактические и настольно-печатные игры по теме

3

Иллюстративный материал

4

Энциклопедии

5

Литература по теме

6

Альбомы для рассматривания
по сезонам

7

Глобус, карты России, мира

8

Макеты природных зон, гор и т. д. 

9

Схемы с изображением погодных
явлений природы

10

Модели эколого-систематических групп

11

Экологические сказки и рассказы,
составленные детьми

12

Запрещающие знаки 

13

Плакаты, схемы растений

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

ЯНВАРЬ

ПЛАН-ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ ОПЕРАТИВНОГО КОНТРОЛЯ

№
п/п

Вопросы оперативного контроля

Возрастные группы / Дата посещения

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

1

Санитарное состояние помещений группы

2

Охрана жизни и здоровья дошкольников

3

Организация питания в группе

4

Планирование образовательной работы
с детьми

5

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» (формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества)

6

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Познавательное развитие». Центр сенсорного развития

7

Оформление и обновление информации
в уголке для родителей

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

Старший воспитатель ___________________ / ________________________________

Критерии

оценки:

3 балла – высокий уровень (полное соответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям);

2 балла – допустимый уровень (частичное соответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям);

1 балл – низкий уровень (несоответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям).

Вопрос на контроле № 1

САНИТАРНОЕ СОСТОЯНИЕ ПОМЕЩЕНИЙ ГРУППЫ

№ п/п

Вопросы
оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Соблюдение температурного режима в помещении

2

Соответствие одежды детей

и взрослых принятым нормам

3

Соблюдение режима проветривания в помещении

4

Соблюдение личной гигиены
педагогом

5

Чистота и порядок в помещении

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 2

ОХРАНА ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Закрепление мебели в помещении

2

Целостность мебели и оборудования

3

Состояние полов, потолка, окон, фрамуг

4

Освещенность помещений,
состояние электропроводки

5

Состояние пособий для занятий (ножницы, кисти и т. п.)

6

Отсутствие травмоопасных игрушек

7

Состояние игрового материала

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 3

ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ В ГРУППЕ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Выполнение санитарно-гигиенических требований (санитарное состояние; проветривание; размещение и соответствие столовой мебели; выполнение режима питания)

2

Сервировка стола (учет требований сервировки стола и возраста детей)

3

Оценка деятельности дежурных

4

Согласованность в работе взрослых
и их руководство организацией питания

5

Подготовка детей к приему пищи

6

Организация гигиенических процедур

7

Внешний вид детей

8

Обстановка в группе во время приема
пищи

9

Навыки пользования столовыми приборами (ложка, вилка)

10

Культура поведения за столом

11

Умение преподнести блюдо (нелюбимое, новое)

12

Обращение внимания на вкусно приготовленную пищу, ее внешний вид

13

Обучение правилам поведения за столом

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 4

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Своевременность написания плана

2

Эстетичность оформления плана

3

Вариативность и актуальность выбора форм взаимодействия взрослых и детей при планировании НОД

4

Вариативность выбора форм взаимодействия взрослых и детей при планировании образовательной деятельности
в ходе режимных моментов

5

Полнота раскрытия темы (проекта)
месяца

6

Реализация принципа интеграции при планировании

7

Творческий подход в выборе формы проведения итогового мероприятия

8

Планирование организации среды
для самостоятельной деятельности

9

Планирование индивидуальной работы с детьми

10

Планирование работы с родителями

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 5

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
«СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
(формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества)

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Наличие художественной литературы
на тему «Труд»

2

Картины, иллюстрации о труде

3

Наличие дидактических и настольно-печатных игр по ознакомлению с трудом взрослых и миром профессий

4

Альбомы: профессии, профессии нашего города, труд работников детского сада, редкие профессии и т. д.

5

Наполнение имеющихся в группе игровых модулей для сюжетно-ролевых игр «Парикмахерская», «Почта», «Кафе»,
«Магазин»

6

Наличие костюмов или элементов костюмов представителей разных профессий

7

Эффективность организации коллективного труда воспитателем

8

Эффективность использования методов стимулирования детей

9

Планирование трудовых поручений, дежурств

10

Эффективность дежурства и свободного труда в уголке природы

11

Эффективность коллективного труда

на участке

12

Организация работы с родителями
по развитию у детей трудовых навыков

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 6

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
«ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
ЦЕНТР СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Материалы и оборудование для развития мелкой моторики

2

Материалы и оборудование для развития восприятия формы и величины

3

Материалы и оборудование для развития восприятия цвета

4

Материалы и оборудование для развития восприятия звуков

5

Материалы и оборудование для развития ощущения

6

Материалы и оборудование для экспериментирования

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 7

ОФОРМЛЕНИЕ И ОБНОВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ В УГОЛКЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

№
п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Конкретность информации

2

Доступность предлагаемого материала

3

Краткость материала

4

Эстетическое оформление наглядных материалов

5

Педагогическая целесообразность предлагаемых материалов

6

Разнообразие форм подачи материала (папки-передвижки; ширмы; информационные письма-памятки для родителей)

7

Востребованность предлагаемого материала у родителей

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

ФЕВРАЛЬ

ПЛАН-ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ ОПЕРАТИВНОГО КОНТРОЛЯ

№
п/п

Вопросы оперативного контроля

Возрастные группы / Дата посещения

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

1

Санитарное состояние помещений группы

2

Охрана жизни и здоровья дошкольников

3

Выполнение режима прогулки

4

Организация совместной деятельности
по воспитанию КГН и культуры поведения

5

Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми

6

Материалы и оборудование для реализации
образовательной области «Речевое развитие»
(знакомство с книжной литературой, детской литературой, восприятие и понимание текстов различных жанров детской литературы)

7

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Речевое развитие»

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

Старший воспитатель ___________________ / ________________________________

Критерии

оценки:

3 балла – высокий уровень (полное соответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям);

2 балла – допустимый уровень (частичное соответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям);

1 балл – низкий уровень (несоответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям).

Вопрос на контроле № 1

САНИТАРНОЕ СОСТОЯНИЕ ПОМЕЩЕНИЙ ГРУППЫ

№ п/п

Вопросы
оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Соблюдение температурного режима в помещении

2

Соответствие одежды детей

и взрослых принятым нормам

3

Соблюдение режима проветривания в помещении

4

Соблюдение личной гигиены
педагогом

5

Чистота и порядок в помещении

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 2

ОХРАНА ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Закрепление мебели в помещении

2

Целостность мебели и оборудования

3

Состояние полов, потолка, окон, фрамуг

4

Освещенность помещений,
состояние электропроводки

5

Состояние пособий для занятий (ножницы, кисти и т. п.)

6

Отсутствие травмоопасных игрушек

7

Состояние игрового материала

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 3

ВЫПОЛНЕНИЕ РЕЖИМА ПРОГУЛКИ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Порядок одевания детей. Сформированность у детей навыков самообслуживания

2

Соответствие одежды сезону

3

Наличие выносного материала по сезону

4

Организация двигательного режима детей на прогулке

5

Организация наблюдения за природой
и состоянием погоды

6

Обучающие, дидактические игры на про-
гулке

7

Сюжетно-ролевые игры на прогулке

8

Организация трудовой деятельности детей на прогулке

9

Процедура раздевания. Порядок в шкафчиках и раздевалке

10

Гигиенические процедуры после прогулки

ИТОГО (средний балл)

Вопрос на контроле № 4

ОРГАНИЗАЦИЯ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ВОСПИТАНИЮ
КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСИХ НАВЫКОВ И КУЛЬТУРЫ ПОВЕДЕНИЯ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Готовность и желание детей включаться в данные режимные моменты

2

Использование игровых методических приемов воспитателем

3

Формирование культурно-гигиенических навыков у детей при одевании

4

Формирование культурно-гигиенических навыков в умывальной комнате

5

Наличие носового платка у дошкольников и использование его по назначению

6

Соблюдение дошкольниками элементарных правил поведения в группе

7

Обращение воспитанников к взрослому по имени-отчеству

8

Использование в речи вежливых слов

ИТОГО (средний балл)

Вопрос на контроле № 5

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Своевременность написания плана

2

Эстетичность оформления плана

3

Вариативность и актуальность выбора форм взаимодействия взрослых и детей при планировании НОД

4

Вариативность выбора форм взаимодействия взрослых и детей при планировании образовательной деятельности
в ходе режимных моментов

5

Полнота раскрытия темы (проекта)
месяца

6

Реализация принципа интеграции при планировании

7

Творческий подход в выборе формы проведения итогового мероприятия

8

Планирование организации среды
для самостоятельной деятельности

9

Планирование индивидуальной работы с детьми

10

Планирование работы с родителями

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 6

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ
«РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ», «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» (знакомство с книжной литературой,
детской литературой, восприятие и понимание текстов различных жанров детской литературы)

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Библиотека: книжки-малышки, рассказы
в картинках, книги писателей

2

Портреты писателей

3

Организация тематических выставок писателей и поэтов

4

Тематические выставки художественной
литературы разных авторов по сезонам, праздникам

5

Книги, знакомящие с культурой и историей русского народа

6

Издания тех произведений, с которыми в данное время детей знакомят на занятиях

7

Книги, которые дети приносят из дома

8

Справочная и познавательная литература, детские журналы

9

Книжки-раскраски, книжки-самоделки

10

Аудио- и CD-диски для прослушивания

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 7

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
«РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

№ п/п

Вопросы
оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Картотека предметных картинок для автоматизации и дифференциации звуков

2

Материалы для звукового, слогового анализа слов, анализа предложений

3

Дидактические и настольно-печатные игры по речевому развитию

4

Пособия для развития мелкой моторики: прописи, шнуровки, пальчиковые игры

5

Картинки-путаницы, картинки-загадки, картинки-перевертыши

6

Модели, схемы, пиктограммы

7

Большая и маленькая ширмы

8

Костюмы, маски, атрибуты для постановки сказок

9

Куклы и игрушки для различных видов
театра

10

Артикуляционная гимнастика в картинках

11

Иллюстрации к скороговоркам, поговоркам, пословицам, загадкам, стихотворениям

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

МАРТ

ПЛАН-ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ ОПЕРАТИВНОГО КОНТРОЛЯ

№
п/п

Вопросы оперативного контроля

Возрастные группы / Дата посещения

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

1

Санитарное состояние помещений группы

2

Охрана жизни и здоровья дошкольников

3

Выполнение режима дня

4

Организация режимного момента «умывание»

5

Организация совместной и самостоятельной деятельности в утренний период времени

6

Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми

7

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» (формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Старший воспитатель ___________________ / ________________________________

Критерии

оценки:

3 балла – высокий уровень (полное соответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям);

2 балла – допустимый уровень (частичное соответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям);

1 балл – низкий уровень (несоответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям).

Вопрос на контроле № 1

САНИТАРНОЕ СОСТОЯНИЕ ПОМЕЩЕНИЙ ГРУППЫ

№ п/п

Вопросы
оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Соблюдение температурного режима в помещении

2

Соответствие одежды детей

и взрослых принятым нормам

3

Соблюдение режима проветривания в помещении

4

Соблюдение личной гигиены
педагогом

5

Чистота и порядок в помещении

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 2

ОХРАНА ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Закрепление мебели в помещении

2

Целостность мебели и оборудования

3

Состояние полов, потолка, окон, фрамуг

4

Освещенность помещений,
состояние электропроводки

5

Состояние пособий для занятий (ножницы, кисти и т. п.)

6

Отсутствие травмоопасных игрушек

7

Состояние игрового материала

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 3

ВЫПОЛНЕНИЕ РЕЖИМА ДНЯ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Знание воспитателями режима своей возрастной группы

2

Своевременный прием пищи (не сокращается, не удлиняется)

3

Количество и длительность занятий соответствует сетке занятий и гигиеническим требованиям

4

Умение воспитателя определить степень утомляемости детей и в связи
с этим несколько сокращать время занятий

5

Своевременный выход на прогулку
и возвращение с нее. Соблюдение длительности прогулки

6

Своевременное укладывание спать. Спокойная обстановка, располагающая к отдыху

7

Соблюдение времени, отведенного на сон. Не затягивание и не сокращение сна

8

Умение воспитателя осуществлять постепенный подъем детей после дневного сна с учетом их индивидуальных особенностей

9

Своевременный выход на вечернюю прогулку

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 4

ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМНОГО МОМЕНТА «УМЫВАНИЕ»

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Наличие туалетного мыла в достаточном количестве

2

Наличие полотенец для всех детей

3

Чистота полотенец

4

Наличие маркировки на полотенцах

5

Время проведения (соответствие режиму)

6

Количество детей, умывающихся одновременно

7

Занятость остальных детей в это время

8

Руководство воспитателя процессом умывания (использование методических приемов)

9

Помощь младшего воспитателя

10

Проведение словарной работы в процессе умывания

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 5

ОРГАНИЗАЦИЯ СОВМЕСТНОЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В УТРЕННИЙ ПЕРИОД ВРЕМЕНИ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Готовность группы к приему детей

2

Желание детей идти в группу

3

Встреча детей воспитателем

4

Распределение внимания педагога
на всех детей

5

Проведение запланированных форм совместной деятельности с детьми в утренний отрезок времени

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 6

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Своевременность написания плана

2

Эстетичность оформления плана

3

Вариативность и актуальность выбора форм взаимодействия взрослых и детей при планировании НОД

4

Вариативность выбора форм взаимодействия взрослых и детей при планировании образовательной деятельности
в ходе режимных моментов

5

Полнота раскрытия темы (проекта)
месяца

6

Реализация принципа интеграции при планировании

7

Творческий подход в выборе формы проведения итогового мероприятия

8

Планирование организации среды
для самостоятельной деятельности

9

Планирование индивидуальной работы с детьми

10

Планирование работы с родителями

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 7

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
«СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
(формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе)

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Иллюстрации о правилах поведения
в окружающей действительности

2

Дидактические игры по правилам уличной, личной, пожарной безопасности

3

Макеты: перекрестки городских улиц

4

Книги разных авторов на соответствующую тематику

5

Тематический набор «Город»

6

Нетрадиционный материал для построек

7

Игра «Перекресток»

8

Альбомы «Профессии взрослых»,
тематические альбомы «Пожарные»,
«Скорая помощь», «Транспорт» и т. д.

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

АПРЕЛЬ

ПЛАН-ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ ОПЕРАТИВНОГО КОНТРОЛЯ

№
п/п

Вопросы оперативного контроля

Возрастные группы / Дата посещения

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

1

Санитарное состояние помещений группы

2

Охрана жизни и здоровья дошкольников

3

Организация питания в группе

4

Подготовка воспитателя к непосредственно образовательной деятельности

5

Планирование образовательной работы
с детьми

6

Планирование и организация итоговых мероприятий

7

Материалы и оборудование для реализации образовательной области «Познавательное развитие». Центр математического развития

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Старший воспитатель ___________________ / ________________________________

Критерии

оценки:

3 балла – высокий уровень (полное соответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям);

2 балла – допустимый уровень (частичное соответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям);

1 балл – низкий уровень (несоответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям).

Вопрос на контроле № 1

САНИТАРНОЕ СОСТОЯНИЕ ПОМЕЩЕНИЙ ГРУППЫ

№ п/п

Вопросы
оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Соблюдение температурного режима в помещении

2

Соответствие одежды детей

и взрослых принятым нормам

3

Соблюдение режима проветривания в помещении

4

Соблюдение личной гигиены
педагогом

5

Чистота и порядок в помещении

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 2

ОХРАНА ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Закрепление мебели в помещении

2

Целостность мебели и оборудования

3

Состояние полов, потолка, окон, фрамуг

4

Освещенность помещений,
состояние электропроводки

5

Состояние пособий для занятий (ножницы, кисти и т. п.)

6

Отсутствие травмоопасных игрушек

7

Состояние игрового материала

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 3

ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ В ГРУППЕ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Выполнение санитарно-гигиенических требований (санитарное состояние; проветривание; размещение и соответствие столовой мебели; выполнение режима питания)

2

Сервировка стола (учет требований сервировки стола и возраста детей)

3

Оценка деятельности дежурных

4

Согласованность в работе взрослых
и их руководство организацией
питания

5

Подготовка детей к приему пищи

6

Организация гигиенических процедур

7

Внешний вид детей

8

Обстановка в группе во время приема
пищи

9

Навыки пользования столовыми приборами (ложка, вилка)

10

Культура поведения за столом

11

Умение преподнести блюдо (нелюбимое, новое)

12

Обращение внимания на вкусно приготовленную пищу, ее внешний вид

13

Обучение правилам поведения
за столом

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 4

ПОДГОТОВКА ВОСПИТАТЕЛЯ К НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Знание воспитателем программного содержания и хода занятия

2

Владение методами и приемами, которые целесообразно применить на занятии

3

Подготовленность наглядно-демонстрационного материала

4

Эстетика оформления наглядных пособий

5

Подготовленность раздаточного материала

6

Достаточное количество раздаточного материала в зависимости от количества детей

7

Целесообразность размещения материала
в учебной зоне

8

Подготовленность рабочих мест для воспитателя и детей

9

Соблюдение гигиенических требований
к групповому помещению в целом и к рабочей зоне

ИТОГО (средний балл)

Вопрос на контроле № 5

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Своевременность написания плана

2

Эстетичность оформления плана

3

Вариативность и актуальность выбора форм взаимодействия взрослых и детей при планировании НОД

4

Вариативность выбора форм взаимодействия взрослых и детей при планировании образовательной деятельности
в ходе режимных моментов

5

Полнота раскрытия темы (проекта)
месяца

6

Реализация комплексного подхода
при планировании, обеспечивающего развитие детей во всех пяти взаимодополняющих ОО

7

Творческий подход в выборе формы проведения итогового мероприятия

8

Планирование организации среды
для самостоятельной деятельности

9

Планирование индивидуальной работы с детьми

10

Планирование работы с родителями

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 6

ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИТОГОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Продуманность организации итогового мероприятия

2

Оформление группы

3

Соблюдение гигиенических требований

4

Обоснованность подбора оборудования и атрибутов

5

Достаточность и эффективность использования оборудования и атрибутов

6

Наличие триединой дидактической цели, ее соответствие тематике итогового мероприятия, его содержанию, возможностям детей

7

Полнота реализации поставленных задач

8

Простота и доступность изложения материала, заданий

9

Речевая компетентность педагога

10

Используемые методы и приемы: разнообразие, взаимосвязанность, обоснование их выбора

11

Умение педагога обеспечить эмоциональный интерес детей, поддерживать дисциплину

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 7

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
«ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
ЦЕНТР МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Дидактические игры для развития психических процессов, математических представлений

2

Измерительные приборы и инструменты

3

Цифры на кубиках

4

Книги по математике о числах первого
десятка

5

Логико-математические игры (блоки Дьенеша, палочки Кюизенера и др.)

6

Схемы, планы, лабиринты, ребусы, кроссворды

7

Наборы объемных геометрических фигур

8

Предметные картинки с изображением разного количества предметов, игрушек, животных, разного размера, цвета и т. д.

9

Иллюстрации и картинки по временам года, частям суток

10

Книги, иллюстрации с изображением деятельности детей и взрослых в разное время суток и время года

11

Разрезные картинки

12

Картинки-задания типа «Найди отличие», «Чем похожи»

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

МАЙ

ПЛАН-ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ ОПЕРАТИВНОГО КОНТРОЛЯ

№
п/п

Вопросы оперативного контроля

Возрастные группы / Дата посещения

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

Группа № __

__________

1

Санитарное состояние помещений группы

2

Охрана жизни и здоровья дошкольников

3

Проведение закаливающих процедур

4

Организация совместной и самостоятельной деятельности во второй половине дня

5

Планирование образовательной работы
с детьми

6

Проведение родительских собраний

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Старший воспитатель ___________________ / ________________________________

Критерии

оценки:

3 балла – высокий уровень (полное соответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям);

2 балла – допустимый уровень (частичное соответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям);

1 балл – низкий уровень (несоответствие современным стандартам, требованиям, программам, технологиям).

Вопрос на контроле № 1

САНИТАРНОЕ СОСТОЯНИЕ ПОМЕЩЕНИЙ ГРУППЫ

№ п/п

Вопросы
оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

Группа № __

____________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Соблюдение температурного режима в помещении

2

Соответствие одежды детей

и взрослых принятым нормам

3

Соблюдение режима проветривания в помещении

4

Соблюдение личной гигиены
педагогом

5

Чистота и порядок в помещении

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 2

ОХРАНА ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

Группа №__

____________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Закрепление мебели в помещении

2

Целостность мебели и оборудования

3

Состояние полов, потолка, окон, фрамуг

4

Освещенность помещений,
состояние электропроводки

5

Состояние пособий для занятий (ножницы, кисти и т. п.)

6

Отсутствие травмоопасных игрушек

7

Состояние игрового материала

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 3

ПРОВЕДЕНИЕ ЗАКАЛИВАЮЩИХ ПРОЦЕДУР

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Регулярное проведение закаливающих мероприятий

2

Выполнение гигиенических требований
(наличие: оборудования, индивидуальных средств гигиены; соблюдение: температурного режима (воздуха, воды), требований по охране жизни и здоровья детей, требований к одежде)

3

Контроль за состоянием детей во время процедур

4

Дифференцированный подход к детям

5

Взаимодействие персонала группы

6

Сформированность навыков у детей

7

Формы организации детей при проведении закаливания, их рациональность
(фронтальные, подгрупповые, индивидуальные)

8

Приемы, обеспечивающие интерес, эмоциональность при проведении закаливающих процедур  (стихи, потешки, сюрпризный момент)

9

Знание методики, наличие методички, инструкций

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 4

ОРГАНИЗАЦИЯ СОВМЕСТНОЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ДНЯ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Тематическая направленность деятельности

2

Постановка дидактической задачи

3

Интеграция с различными образовательными областями

4

Использование разных форм организации совместной деятельности, оправданность выбранных форм

5

Наличие необходимого дидактического материала

6

Использование разнообразных приемов работы с детьми

7

Умение регулировать поведение детей в процессе совместной деятельности

8

Наличие необходимого оборудования для организации самостоятельной деятельности

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 5

ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Своевременность написания плана

2

Эстетичность оформления плана

3

Вариативность и актуальность выбора форм взаимодействия взрослых и детей при планировании НОД

4

Вариативность выбора форм взаимодействия взрослых и детей при планировании образовательной деятельности
в ходе режимных моментов

5

Полнота раскрытия темы (проекта)
месяца

6

Реализация комплексного подхода при планировании, обеспечивающего развитие детей во всех пяти взаимодополняющих ОО

7

Творческий подход в выборе формы проведения итогового мероприятия

8

Планирование организации среды
для самостоятельной деятельности

9

Планирование индивидуальной работы с детьми

10

Планирование работы с родителями

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Вопрос на контроле № 6

ПРОВЕДЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

№ п/п

Вопросы

оперативного контроля

Возрастные группы / Недели месяца / Баллы

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

Группа №__

___________

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

I–II

III

IV

1

Актуальность выбора темы родительского собрания

2

Качественная подготовка к родительскому собранию

3

Заинтересованность родителей темой собрания

4

Активное участие родителей в обсуждении темы собрания

5

Общее время проведения собрания

6

Соблюдение регламента выступлений

7

Продуманность кандидатур участников собрания

8

Выполнение решений предыдущего собрания

ИТОГО (средний балл)

Отзывы и рекомендации: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Автор Дауберт Н.Ю. «Журнал оперативного контроля в дошкольной организации», Издательство Учитель, 2015г.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

«Опыт работы с интерактивной доской в непосредственно образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста СП «Детский сад №42» ГБОУ ООШ №18 г.Сызрани»

«Опыт работы с интерактивной доской в непосредственно образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста СП «Детский сад №42» ГБОУ ООШ №18 г.Сызрани»«Выживает не самый сильныйи не самый умный,...

Перспективный план образовательной деятельности по коррекции речи детей 6-7 лет с ФФНР и ОНР, зачисленных на логопедический пункт ДО № 3 ГБОУ Школа № 1002 на 2016-2017 учебный год (Образовательная область по ФГОС «Речевое развитие»)

Перспективный план по всем направлениям области " Развитие речи"...

Аналитический отчет о воспитательно-образовательной работе в дошкольном отделении №3 ГБОУ Школа №777 за 2016-2017 учебный год

Отчет составлен в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Отчет содержит в себе информацию по следующим разделам: Общая характеристика ДО №3 ГБОУ Школа №777Обеспечение здоровья и здорового образа жи...

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКИЙ САД СЕЛА ПОИМ БЕЛИНСКОГО РАЙОНА ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 – 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

Представляю годовой план работы ДОУ на год, реализующий годовые задачи образовательной организации...

Циклограмма контроля АНО ДО «Почемучки» на 2016- 2017 учебный год

Циклограмма  контроля АНО ДО «Почемучки» на 2016- 2017 учебный год...

Рабочая программа воспитателей старшей группы ГБОУ Школа № 851 группы № 7 «Теремок» с учетом ФГОС ДО на 2016-2017 учебный год составлена на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Верак

СОДЕРЖАНИЕ 1. Целевой раздел Рабочей программы………………………………………………&hell...

ПРИКАЗ от 30.08.2016 № 268 «О внесении изменений в приказ от 29.08.2016 №266 «О назначении ответственных за выполнение плана преемственности детского сада с социальными партнерами на 2016-2017 учебный год»

laquo;О внесении изменений в приказ от 29.08.2016 №266 «О назначении ответственных за выполнение плана преемственности детского сада с социальными партнерами на 2016-2017 учебный год»...