Педагогическая разработка по теме: «Реализация регионального компонента в образовательном процессе ДОУ. Парциальная программа «Наш дом - Южный Урал»
методическая разработка

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 8 «Ягодка» Катав-Ивановск

Челябинской области

Цементников улица, №11 дом, Катав-Ивановск город, Челябинская область, Россия,456110

тел:8(351-47)2-90-54, Е-mail: yagodka.mdou@mail.ru

ОКПО 4912511; ОГРН 1027400758219; ИНН/КПП 7410005069/745701001

Педагогическая разработка

методических рекомендаций

по теме:

 «Реализация регионального компонента в образовательном процессе ДОУ. Парциальная программа «Наш дом - Южный Урал»

Степанова Светлана Владимировна

  старший воспитатель МДОУ № 8 «Ягодка»

 Катав-Ивановского муниципального района

Катав-Ивановск

2021г.

Содержание

1. Введение ……………………………………………………. 4
2. Педагогическая разработка………………………………… 5-8
3. Заключение………………………………………………….. 9
4. Литература…………………………………………………... 10
5. Приложение…………………………………………………. 11-16

1. ВВЕДЕНИЕ

   Педагогическая разработка «Реализация регионального компонента в образовательном процессе ДОУ. Парциальная программа «Наш дом – Южный Урал» разработана для воспитателей ДОУ с целью, понять необходимость реализации регионального компонента в образовательном процессе ДОУ и дать краткий обзор парциальной программы «Наш дом – Южный Урал». Тема актуальна т.к. программа реализует интерес и ценностное отношения к родному краю – Южному Уралу и родному городу, а так же выполняется в соответствии с ФГОС ДО (содержании раздела II ФГОС ДО «Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему).

   Педагогическая разработка состоит из 5 частей. В первой части описана необходимость и назначение регионального компонента. Во второй части – цели и задачи программы. В третьей части дана справка о Челябинской области. В четвертой части краткое содержание образовательной деятельности детей по возрастам. В пятой части прописаны рекомендации по построению образовательной деятельности МДОУ № 8 «Ягодка».

   Данная педагогическая разработка предназначена воспитателям, старшим воспитателям, родителям.

2. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

«Реализация регионального компонента в образовательном процессе ДОУ. Программа «Наш дом – Южный Урал»

2.1.С 1 января 2014 года вступил в силу приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

В содержании раздела II ФГОС ДО «Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему» отмечается, что:

         Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.

В части, формируемой участниками образовательных отношений, должны быть представлены парциальные образовательные программы.

 Объем обязательной части Программы рекомендуется не менее 60 % от ее общего объема; части, формируемой участниками образовательных отношений, не более 40 %.

Назначение регионального компонента в ФГОС ДО — развитие региональных особенностей; вооружение дошкольников системой знаний о регионе.

2.2.  Региональный компонент — это часть содержания образовательного процесса, отражающая национальное и региональное своеобразие культуры (родной язык, литература, история, география региона), особые потребности и интересы в области образования народов нашей страны в качестве субъектов федерации.

   Региональный компонент программы разработан на основе парциальной программы «Наш дом – Южный Урал»: программа воспитания и развития детей дошкольного возраста на идеях народной педагогики. 2-е изд. и доп. Магнитогорск: МаГУ, 2004. Составители: Е.С. Бабунова, Л.В. Градусова, Е.Г.Лопатина, В.И. Турченко.

Цель: формировать у детей интерес и ценностное отношения к родному краю – Южному Уралу и родному городу.

     Реализация программы направлена на решение задач:

 - способствовать расширению и углублению знаний о  природе, культуре, истории народов Южного Урала.

-  воспитывать эмоционально-положительное отношение к национальному и культурному многообразию родной страны, Уральского региона;

-  дать элементарные представления об окружающей природной среде (природных ресурсах, растительном и животном мире Уральского региона)

-  воспитывать любовь к своему городу, краю, чувство гордости за него  воспитывать бережное отношение к природе родного края  закладывать основы гражданского воспитания, активную жизненную позицию.

   Географические, климатические и экологические особенности Уральского региона, Челябинской области влияют на содержание образовательной деятельности в ДОО.

2.3.Справка

Челябинская область находится на стыке двух частей света: Европы и Азии.

Рельеф Южного Урала отличается большим разнообразием — от низменностей и холмистых равнин до хребтов, вершины которых превышают 1000 метров. Недра Урала богаты полезными ископаемыми (железная, титановая, алюминиевая, золотая, никелевая руды, мрамор, слюда и многое другое).

 В пределах Челябинской области берут начало многочисленные реки, принадлежащие к бассейнам Камы, Тобола и Урала.

 Южный Урал — край озер (Тургояк, Увильды, Зюраткуль и др.).

Климат Челябинской области — континентальный. Зима холодная и продолжительная, лето относительно жаркое, с периодически повторяющимися засухами.

 В связи с тем, что Челябинская область расположена в трех природных зонах (горнолесная, лесостепная, степная), ее растительный и животный мир отличается большим разнообразием.

 Природа Челябинской области интенсивно эксплуатируется людьми и нуждается в охране от загрязнения.

Созданы заповедники, национальные парки, заказники, санитарные зоны вокруг питьевых водоемов. Наиболее известны «Ильменский» государственный заповедник, национальные парки «Таганай», «Зюраткуль».

 На территории области проживают представители следующих народов: русские, татары, башкиры, немцы, украинцы, белорусы, мордва, казахи, чуваши, удмурты и др.

   Город Катав-Ивановск расположен в горнозаводской зоне.

2.4. Программа рекомендована для детей старшего дошкольного возраста, однако подготовительный период ее реализации может быть начат в более ранние сроки. Региональный компонент должен прослеживаться во всех возрастных группах, поэтому для детей раннего возраста предусмотрено:

1– 3 года 

  Приобщать детей к устному поэтическому творчеству, колыбельным песням.  Стимулировать активное участие в исполнении художественного слова.

 Организация деятельности выстраивается таким образом, чтобы побуждать детей к самостоятельному исполнению колыбельных песен при укладывании кукол.

 Репертуар: 3-4 колыбельные.

 3 – 4 года

  Активно включать малые фольклорные формы в организацию режимных моментов, стимулировать самостоятельность детей при исполнении потешек (проговаривание слов, выполнение движений, подражания игровым действиям). При организации прогулок, подвижных игр начать включать в речь педагога закличек, стимулировать желание детей присоединиться к педагогу.

4 – 5 лет.

  Познакомить с небылицами, вызвать к ним интерес, желание.  Помочь понять роль различных фольклорных форм.  Развивать исполнительские умения и творческие способности (самостоятельное придумывание отдельных строк).

 5 – 7лет.

  Обобщить понятия о поэзии пестования, её роли.

История и природа Южного Урала

Тема 1. История жизни человека на Южном Урале

Тема 2. Человек и мир вокруг

Тема 3. Человек и календарь природы

Тема 4. Человек и природа Южного Урала

Тема 5. Человек и календарные традиции

Тема 6. Человек, род и природа

Народная семейная традиционная культура Южного Урала

Тема 1. Человек и его семья

Тема 2. Жилище семьи

Тема 3. Предметы народного домашнего быта

Тема 4. Особенности взаимоотношений в семье

Тема 5. Нравственные основы семьи

Тема 6. Семья и домашнее хозяйство

Тема 7. Народные праздники семьи

Тема 8. Сила семьи в ее родне

Тема 9. Семья и природа

Тема 10. Народные увеселения, игры, забавы семьи

Тема 11. Здоровье — успех и богатство семьи

  Все темы отображаются во всех образовательных областях (Приложение 5).

2.5. Активная позиция старших дошкольников обеспечивается созданием в группе уголка краеведения, в котором ребенку предоставляется возможность действовать с картой города, рисовать, рассматривать книги и иллюстрации, создавать коллажи и макеты, играть с использованием макетов.

Воспитатели имеют возможность разрабатывать проекты, создавать альбомы, активно привлекать родителей.

 Методическое обеспечение: программа, программно-методический комплекс, иллюстрированное приложение «Природа Южного Урала», «Жизнь и труд людей на Южном Урале».

В регламент НОД включены занятия по социально-коммуникативному развитию «Народная культура Южного Урала», 1 раз  в неделю, в вечернее время. В рабочую программу воспитателя входит календарно-тематическое планирование по парциальной программе «Наш дом –Южный Урал».

3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

   Выступление на Методическом объединении воспитателей групп дошкольного возраста позволяет сделать следующие выводы:

- реализация регионального компонента в образовательной программе ДОУ должна быть построена в соответствии с ФГОС ДО;

- необходимо изучать свой регион, культуру, особенности для формирования активной гражданской позиции детей;

- наглядно и практически показывать детям красоту Южного Урала, Челябинской области, Катав-Ивановска и воспитывать чувство гордости;

- привлекать родителей в образовательный процесс МДОУ (подготовка к праздникам, событиям, посещение музея, исторических памятников и т.д.);

- передавать опыт работы по программе «Наш дом – Южный Урал» (на методических объединениях, семинарах, выступлениях);

- делиться положительным опытом в соцсетях, на официальном сайте МДОУ.

4. ЛИТЕРАТУРА

1. Жизнь и труд людей на Южном Урале: иллюстрированное приложение к методическому комплексу «Наш дом - Южный Урал»:-Челябинск: Челябинское областное отделение Российского детского фонда, АБРИС, 2014.-100с.
2. Интернет - источники: https://www.maam.ru/users/767081

                                        https://nsportal.ru/stepanova-s-v

                                        http://yagodkamdou.ucoz.ru/

3. Наш дом — Южный Урал: Программа воспитания и развития детей дошкольного возраста на идеях народной педагогики. / Ред.-сост. Е. С. Бабунова. — 2-е изд. — Челябинск: Взгляд, 2007. - 239 с.
4. Наш дом - Южный Урал: программно-методический комплекс для организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования. - Челябинск: Челябинское областное отделение Российского детского фонда, АБРИС, 2014.-255 с. - ISBN 978-5-91744-093-4.
5. Природа Южного Урала: иллюстрированное приложение к методическому комплексу «Наш дом - Южный Урал»: -Челябинск: Челябинское областное отделение Российского детского фонда, АБРИС, 2014.-100с.

5.ПРИЛОЖЕНИЕ

Календарно-тематическое планирование парциальной программы «Наш дом – Южный Урал» в подготовительной группе