НОД в старшей группе "Русская матрешка"
план-конспект занятия (старшая группа)

I. Вводная часть

Детей заходят в зал под русскую народную музыку

Дети встают полукругом

Организационный момент.
На столе стоит сундук.
Воспитатель. Дети, посмотрите, какой красивый сундук у нас в группе. Интересно узнать, что же в нём?

Смотрите, а здесь что-то написано.

(Читает надпись-загадку)
Есть для вас одна игрушка,
Не лошадка, не Петрушка.
Алый шелковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука в деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может три, а может шесть.

Разрумянилась немножко
Наша….

Воспитатель. (открывает сундук) Посмотрите и правда, матрешка!

Ответы детей

(русская матрешка)

II. Основная часть

Сегодня матрёшку знают уже во всём мире, и стала она символом нашей страны, традиционным русским сувениром.

Ребята, давайте откроем матрешку, сколько у нее внутри подружек? 
- Вот чудеса, а где же другие матрешки? Матрешке одной скучно будет у нас. Я вам, ребята, предлагаю нарисовать матрешек-подружек для нашей гостьи!

(открывает матрешку, а там пусто)

Ответы детей

Ответы детей

- Ребята, но сначала, давайте вспомним историю о создании матрешек.

Презентация «Матрешка – русская душа»

- Вот, ребята, вспомнили мы какие матрешки самые известные. А теперь скажите, какая из этих видов наша матрешка-гостья?

- Правильно, Семеновская! Мы с вами Семеновких матрешек – подружек и будем рисовать и расписывать как настоящие мастера, но сначала физкультминутка.

Садятся полукругом на стульчикик

(Ответы детей)

Прежде, чем рисовать
Нужно пальчики размять.
Указательный и средний,
Безымянный и последний
Поздоровались с большим.
А теперь потрем ладошки
Друг о друга мы немножко.
Кулачки разжали – сжали,
Кулачки разжали – сжали.
Вот и пальчики размяли.
А сейчас мастера
За работу всем пора.
Мастера, скорей за дело
Украшай матрешек смело
Выбирай любой узор,
Чтобы радовал он взор.

Действие пальчиками под текст

- Дети, у вас на столе лежит трафарет матрёшки, лист бумаги и простой карандаш. Подумайте, ребята, как лучше разместить лист бумаги для рисования нашей матрешки, вертикально или горизонтально?

Ответы детей:  Вертикально!

(Если дети затрудняются, воспитатель ставит чистый лист бумаги за матрешку и помещает его сначала горизонтально - дети наглядно видят, что матрешка не помещается, затем вертикально - дети видят, что матрешка вписывается в формат листа).

А теперь посмотрите, как матрешку мы будем рисовать.
1.По шаблону обведём контур матрёшки.

2.Нарисуем контур платочка и завязки.

3.На лице аккуратными штрихами наметим волосы (а), глаза (б, в), брови (в), нос (г), рот (д, е) и щечки (ж).

4.Приступаем к рисованию рук  

5.Внизу намечаем контур – овал.

6.Украшаем середину цветами

А теперь, ребятки, осталось нам только расписать матрешек красками с помощью кисточек и ватных палочек.

Я предлагаю вам стать настоящими мастерами-художниками и помочь нашим Матрешкам.

Вы согласны?

Тогда приглашаю вас в мастерскую на фабрику по росписи матрешек. Проходите за столы и занимайте свои места.

Ответы детей

Начинаем с раскраски больших цветовых плоскостей – частей одежды. Сначала раскрасим платок. Теперь аккуратно закрашиваем сарафан. Когда краска высохнет, наносим узор – цветы на сарафане ватными палочками. Лицо круглое, яркий румянец, чёрные брови, маленький рот. Такой же образ русской красавицы воспевался в русских песнях и сказках.

Дети раскрашивают наряды Матрёшки красками, воспитатель подсказывает, помогает. Во время работы звучат русские народные мелодии.

III. Заключительная часть

-Молодцы, какие красивые Матрёшки у вас получились, какие яркие и красочные наряды у них и каждая Матрёшка хороша по-своему. Вы настоящие мастера-художники.

- Рефлексия

Ребята, а давайте вспомним с какой игрушкой вы сегодня познакомились?

А что вы узнали нового о Матрёшках?

Что мы с вами рисовали?

А какие у нас получились матрёшки?

А вы расскажите о Матрёшках дома своим родителям?

Матрешка – уникальная народная игрушка, потому что вместе с русской березкой и самоваром, она стала символом страны, России. Эта кукла так выразительна и совершенна, что живет не как игрушка, а как образец творчества, национальный сувенир. А как нужно относиться к такой игрушке и труду народных мастеров?

Молодцы! Мне очень понравилось сегодня с вами узнавать много нового и интересного, надеюсь и вам тоже. До свидания.

(Организация выставки детских работ)

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей