КОНСПЕКТ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ПЕТУШОК-ЗОЛОТОЙ ГРЕБЕШОК»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вступительная часть

Организационный момент

 Сообщение темы.

Упражнение на определение  цвета.

Цель-закрепление навыков определения цвета.

Коррекционное упражнение на развитие мелкой моторики .

Физкультминутка

Заключительная часть

Подведение итогов

Поздоровайтесь с нашими гостями

В.Ребята.Сегодня у нас с вами урок ручного труда.Но с начала мы вспомним ,каких домашних птиц вы знаете.

Перед вами лежат картинки с нарисованными домашними птицами . Называются они домашними  потому , что живут дома  .                                          Я буду называть домашнюю птицу  ,а вы мне будете картинку.

В. показывать Утка , гусь , курица , петух

В.Молодцы.

В.Ребята ,посмотрите, кто к нам пришел .Это петушок. Давайте рассмотрим  его . Это лапки ,это туловище , это голова , это хвост .Посмотрите, какой у петушка красивый хвост .Это пёрышко-красное , это пёрышко-жёлтое , этопёрышко-зёлёное , это пёрышко-синее

а) Анализ предмета        

У вас на столе лежат рисунки петушка , посмотрите ,какой части тела не хватает

В.Молодцы.

Мы с вами будем делать хвосты для наших петушков

В.У вас на столе лежат кружочки разного цвета.  Покажите мне кружок красного( синего , жёлтого, зелёного ) цвета.

Хвост для петушка мы будем делать из ткани красного , синего ,жёлтого и зелёного цветов .

В.Перед началом работы давайте подготовим наши ручки.

(Руки ладонями вниз лежат на столе . Затем одновременно сжимаются в кулак и снова ложатся на стол)

Руки ,как глазки ,                 Закрылись-открылись ,          Словно из сказки                      Они  появились .                                         (Теперь правая сжимается в кулак , левая – прямая , затем смена рук : одновременно правая рука разжимается , а левая- сжимается в кулак ) Один кулак- одна ладошка ,      И поменяй их быстро , крошка! Теперь – ладошка и кулак ,       И всё быстрее делай так .          (Ладошка с кулаком меняются несколько раз)

В. Мы подготовили наши ручки к работе

В. Расположите цветные полоски для хвоста по порядку, как показано на образце .

-Никита , покажи , какую полоску накладываем самую нижнюю

-Илья , какая по цвету следующая полоска .

Когда все полоски наложены на заготовку , обращается внимание детей на то , какой красивый получился петушок .

В . А теперь возьмите клей и приклеивайте полоски снизу вверх

В.Какие  красивые петушки  у вас получились.

Давайте поиграем :                     -Петушок , петушок-золотой гребешок

-Маслена головушка , шелкова бородушка

-Что ты рано встаёшь – детям спать не даёшь ?

В.Отдохнули

Давайте вспомним каких цветов получился хвост у нашего петушка . Я буду показывать полоску , а вы кружочек с таким же цветом .

В . Мы с вами повесим наши работы на выставку . Вы молодцы , хорошо потрудились .Наше занятие закончилось.

Давайте попрощаемся с нашими гостями

Входят в группу и приветствуют гостей.

Кивают головами

Показывают соответствующие картинки

Показывают

Показывают

Хвоста

Выполняют упражнение совместно с воспитателем

Дети накладывают полоски снизу вверх по схеме

Приклеивают полоски ткани на заготовку совместно с воспитателем

Руки на поясе , локти разведены в стороны, подбородок поднят вверх , высокое поднимание голени поочерёдно

Поочерёдно поглаживание левой и правой рукой сначала головы  , потом района предполагаемой бороды сверху вниз  Поочерёдно одна рука на поясе , другой грозят пальцем и наоборот.

Определяют цвет полосок

Машут руками

Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей