Проект "Правило движения всем знать без исключения"
проект (младшая группа) на тему

Проект с детьми 2мл. группы «Б» дошкольного возраста

Тема: «Правила движения всем знать без исключения».

Срок реализации: апрель 2016г.

МАДОУ № 34 г. Курганинска

Автор: Леошко Елена Михайловна, воспитатель 2 младшей группы.

                Информационная карта проекта.

      МАДОУ № 34 г. Курганинск.

Проект «Правила движения всем знать без исключения»

1. Авторы проекта: Леошко Е.М.
2. Место проведения МАДОУ № 34, 2мл. группа.
3. Сроки проведения: апрель.
4. Задачи: 

         1. Дать детям представление о разновидностях транспорта.

2. Отметить характерные отличительные признаки транспорта.

3. Формировать у детей представление о правилах поведения на проезжей части.

         4. Познакомить с сигналами светофора и пешеходным переходом.

         5. Развивать внимание, память, мышление, речь, мелкую моторику, активизировать словарь.

             Тема: «Правила движения всем знать без исключения»

 Проблема: На сегодняшний день остро стоит проблема популяризации уважительного отношения участников дорожного движения друг к другу. Необходимо сформировать у подрастающего поколения модель культуры безопасности. С каждым годом все больше автомобилей выезжают на наши дороги. Чтобы не попасть в дорожно-транспортное происшествие, и взрослые и дети должны не только знать, но и соблюдать ПДД.

Актуальность и обоснование необходимости: 

Ребёнку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах.  Легко ли научить ребенка вести себя на дороге? На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями ПДД   и никаких проблем. На самом деле очень трудно. Ведь сами родители каждый день на глазах своих детей нарушают эти правила, и не задумываются, что ставят перед ребенком неразрешимую задачу: как правильно? Как   говорят или как делают?  Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь.   Поэтому с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения. Поэтому изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению Правил дорожного движения.

Цель проекта:

Обеспечить накопление представлений о различных видах транспорта у детей раннего возраста. Формировать элементарные знания о правилах поведения на дороге.

Задачи:

 1. Донести до участников проекта важность данной темы.

2. Создать развивающую среду: подобрать материалы, игрушки, атрибуты, для игровой деятельности; дидактические игры, иллюстрированный материал, художественную литературу по теме «Безопасная дорога» 

• Дать детям представление о разновидностях транспорта.
• Отметить характерные отличительные признаки транспорта.
• Формировать у детей представление о правилах поведения на проезжей части.
• Познакомить с сигналами светофора и пешеходным переходом.

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный.

Определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы, составление плана мероприятий по организации детской деятельности. -              1 неделя.

2. Основной. (или этап реализации проекта):

Проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, игры, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы).

2 – 3 неделя.

3. Заключительный.

Проводятся итоги работы, подготавливается презентация, итоговая беседа с детьми.

Работа с родителями:

1. Беседа с родителями.
2. Консультация для родителей.
3. Помощь родителей в реализации проекта.

1 этап.

Серёжа К. принес в детский сад художественную книгу В. Берестов «Про машину» -Какие бывают машины, какую пользу приносят людям. Группа детей, рассматривая эти фото, заинтересовались. Увидев интерес детей, я провела беседу по вопросам. Изучив интересы детей, я пополнила развивающую среду в группе: Д/и: «На дороге», «Четвёртый лишний»; альбомы: «Как переходить улицу»; «Правила поведения на дороге»; х/л. «А. Барто «Грузовик»; Загадки о транспорте; сюжетно-ролевые игры: «Автомобиль и пешеход», «Мы – водители», «Светофор»; д/и/«Профессии», «Умные машины».

Конечный результат:

1.Изготовление макета -бульварик 1.04-10.04.16.

2.Изготовление Д/И «Светофорик» 11.04-29.04.16.

2 этап.

Сбор сведений.

• Дидактические игры: «На дороге», «Четвёртый лишний», «Светофор».
• Наблюдение за транспортом;
• Беседа: «Улица полна неожиданностей»
• Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «Птички и автомобиль», «Цветные автомобили», «Сигналы светофора»;

• НОД «Наш друг – Светофор»;
• Беседы: «Как переходить улицу»; «Правила поведения на дороге»;
• Дидактическая игра: «Один - много», «Назови машину».

• Чтение художественной литературы на тему «Безопасная дорога»: С. Маршак «Мяч», В. Берестов «Про машину», А. Барто «Грузовик»; Загадки о транспорте

• беседы на темы: «Машины на улицах города», «На чем люди ездят», «Что мы видели на улице?».

• лепка на тему «Разноцветные колеса»;
• оттиски машин на мокром песке.

• сюжетно-ролевые игры: «Автомобиль и пешеход», «Мы – водители», «Светофор»;
• дидактические и развивающие игры: «Профессии», «Умные машины».

Для родителей:

• Консультация «Безопасность детей на улице»;
• Консультация «Как переходить улицу с детьми»
• Папка - передвижка «Родителям о правилах дорожного движения».
• 3 этап

Презентация проекта. Итоги проекта

1. Знание детьми информации о правилах дорожного движения.

2. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о ПДД.

Ожидаемые результаты:

У детей будут сформированы начальные представления о различных видах транспорта, правилах безопасного поведения на улице. Они должны знать:

- Назначение светофора и каждого его цвета;

- Какой транспорт передвигается по дороге

- Составные части машины.

Родители будут внимательнее относиться к воспитанию у детей навыков безопасного поведения.

Воспитатели пополнят уголок ПДД атрибутами для игр, дидактическими играми, создадут картотеку стихов о транспорте, светофоре

Д/И «Светофорик»

                        Д/И «Макет - бульварик»