НОД по ОО "Художественно-эстетическое развитие". Тема: "Нарисуй, что было самым интересным в этом месяце"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Тема: «Нарисуй, что было самым интересным в этом 

месяце.» 

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Здоровье», «Физическая культура», «Музыка», «Чтение художественной литературы».

Виды детской деятельности: музыкально-художественная, игровая, двигательная, продуктивная, коммуникативная.

Цель: 

Расширять представления о разнообразии изобразительного искусства, художественных замыслов, поощрять активное участие детей в их деятельности.

Задачи:

 Учить детей отбирать из полученных впечатлений наиболее интересные.                                                                                                    Развивать стремление, запечатлевать это в рисунке.                                                                   Закреплять умение рисовать восковыми карандашами.                                             Учить наиболее полно выражать свой замысел средствами рисунка,   доводить начатое до конца.                                                                                                                                                                         Развивать воображение.

Предварительная работа: В течении месяца, посвящённому «Дню здоровья», педагог предлагает рассматривание репродукций и художественных открыток с изображением полезных продуктов, видов спорта, правил гигиены. Наблюдение во время прогулки за играющими и гуляющими детьми. Беседа о спортивных играх и соревнованиях. Чтение тематической литературы, разучивание стихотворений.

Материалы к занятию: Восковые мелки, бумага белая А4.Диск с релаксирующей музыкой, кукла бибабо, иллюстрации «Гигиена ребенка», конверт.

Ход занятия:

В: Здравствуйте, ребята сегодня я шла в детский сад и встретила бабушку Федору. Она очень горько плакала и я поинтересовалась, что у неё случилось? Она поделилась со мной своим горем. И я решила пригласить её к нам в гости, чтобы вы ей помогли.                     (Педагог одевает куклу бибабо на руку).

Ф: Ой, ой, ой …Бедная я несчастная. Моя внучка совсем отбилась от рук.

В: Что же случилось, расскажи ребятам.

Ф: Она не хочет не мыться, не расчёсываться, не убираться, не заниматься спортом, не гулять, не кушать овощи и пить молоко. Ребятки помогите мне её образумить.

В: Ребята, давайте поделимся с б. Федорой своими знаниями.

Ребята: Да!(ребята читают стихи о гигиене, здоровом питании, спорте)

Ф: Ой, ой как вы много знаете. Спасибо, вам. Только вот я старенькая и плохо запоминаю. Боюсь пока я дойду до внучки я всё забуду.

В: А давайте мы нарисуем б. Федоре, что мы её перечислили.

Ребята: Да! Мы согласны!

Проводиться физкультминутка «Зайки»

Под релаксационную музыку ребята приступают к творчеству.                             В процессе, помочь тем, кто будет затрудняться в выборе темы. Направлять внимание детей на наиболее полное решение их замысла. В конце все работы вывешиваются на мольберт для рассматривания и складываются в конверт к б. Федоре.

Ф: Спасибо, ребята. Теперь я уверена, что моя внучка образумиться, рассмотрев ваши рисунки. До свидания ребята.

Ребята: До свидания!

Б.Федора уходит домой.