Консультация "Профилактика речевых нарушений"
консультация (младшая группа)

ПРОФИЛАКТИКА

РЕЧЕВЫХ

НАРУШЕНИЙ

В последнее время в дошкольном воспитании актуальными стали вопросы оказания специализированной логопедической помощи детям дошкольного возраста. Статистика показывает, что в настоящее время наблюдается увеличение количества детей с дефектами речи. В связи с этим возрастает необходимость совместной работы по предупреждению речевых нарушений у дошкольников.

Каковы же причины возникновения речевых нарушений?

•  ухудшение экологической обстановки;
•  увеличение числа патологий беременности;
•  увеличение количества родовых травм;
•  ослабление здоровья детей и рост детской заболеваемости;
•  различные социальные причины.

        Хотелось бы отдельно остановиться на социальных причинах появления речевых нарушений. Прежде всего, следует отметить, снижение уровня языковой культуры общения в целом. Наши дети, зачастую слышат вокруг себя не только неправильно оформленную речь, но и далеко нелитературные выражения. В некоторых случаях оставляет желать лучшего содержание и речевое оформление программ телевидения.

        При таком положении маленький ребёнок не в состоянии воспринять языковую норму родного языка, артикуляционные уклады звуков слышимой речи, у него формируется неправильное или неточное восприятие речевых звуков. А это приводит к появлению дефектов звукопроизношения.

        Нарушения звуковой культуры речи,  возникшее в дошкольном возрасте, в дальнейшем  могут повлечь за собой ряд вторичных нарушений: недоразвитие фонематического слуха, задержанное формирование навыков звукового, слогового и буквенного анализа слов, обеднение словаря ребёнка, нарушения грамматического строя родной речи. Поэтому так ВАЖНО заботиться О СВОЕВРЕМЕННОМ РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ, уделять внимание её чистоте и правильности.

Что рекомендуют специалисты?

•  Предупреждение ушибов головы.
• Предупреждение различных заболеваний, протекающих с высокой температурой.
• Охрана органа слуха от простудных заболеваний, от попадания инородных тел, от излишнего шума (даже во время сна), а также своевременное лечение и обязательное долечивание ушных заболеваний.
• Исключение случаев сосания пальца или постоянного подкладывания руки под щеку во время сна (может привести к образованию перекрёстного прикуса).
• Предупреждение преждевременной потери зубов, поскольку потеря зубов у детей вызывает значительную деформацию соседних зубов и челюстей (здесь не имеется ввиду возрастная смена зубов);
• Охрана голосового аппарата от простуды, попадания пыли, голосовой перегрузки (чрезмерные крики, излишне громкая напряженная речь);

• Охрана     нервной

системы ребёнка (исключение громких

окриков, страшных

рассказов и разного вида

запугиваний,  щадящий подход к ребёнку во время любой болезни).

В чём заключается работа о правильном речевом развитии ребёнка?

• Обеспечение  благоприятного окружения как необходимость образца для подражания.
• Медленное и четкое произношение взрослыми простых слов с конкретной жизненной ситуацией, а также называние окружающих предметов и производимых действий, что поможет ребёнку «приступить» к постепенному овладению речью.
• Отчётливое произнесение взрослыми неправильно сказанных ребёнком слов, рассчитанное на ненавязчивое и постепенное исправление его неправильного произношения.
• Приучение ребёнка смотреть во время разговора в лицо собеседника, поскольку зрительное восприятие артикуляции способствует более точному и более быстрому её усвоению.
• Систематическое создание таких ситуаций, при которых ребёнок должен выразить свою просьбу словесно (взрослым не следует «понимать его с полуслова» и тем более с одного только жеста и взгляда).
• Полное исключение «сюсюкания» с ребёнком.
• Занятия ритмикой, музыкой и пением.
• Развитие мелкой ручной моторики, играющей чрезвычайно важную роль в овладении полноценной речью.