Квест – игра как технология формирования культуры здоровья и здорового образа жизни
материал (подготовительная группа)

1

Тема: Квест – игра как технология формирования культуры здоровья и здорового образа жизни

2

Первые шаги к здоровью, стремление к здоровому образу жизни, к познанию самого себя, формированию культуры здоровья закладываются еще в дошкольном возрасте. Современная ситуация здоровья детей требует систематической работы по здоровьесбережению, оптимальному использованию материального, интеллектуального, творческого ресурсов дошкольного учреждения.

3

В своей работе я использую такие технологии как: дыхательная гимнастика, релаксация, игровой стретчинг, психогимнастика, цветотерапия и т. д., но особого внимания заслуживает технология квест. Слово «квест» переводится с английского как вопрос или поиск предмета и рассматривается как - «жанр командных интеллектуально-подвижных игр, включающих элементы ориентирования. Квест-командная игра.

Цель данной технологии – стимулировать развитие физических качеств через игровые образовательные ситуации.

4

Достоинства квестов для детей дошкольного возраста

1. Квест-игра является привлекательной для ребенка, позволяет активизировать его внимание и развивать физические навыки в ходе выполнения заданий. Способствует формированию здорового образа жизни.

2. Формирует у детей ощущение заинтересованности в ходе выполнения заданий.

3. Обогащает детей сходными впечатлениями для совместного обсуждения.

4. Формирует у детей базу знаний и умений.

5

 Сценарий должен быть понятным, детальным, продуманным. В квестах присутствует элемент соревновательности, и эффект неожиданности (неожиданная встреча, таинственность, атмосфера, декорации).

1. Определить цели и задачи

2. Выбрать место проведения игры

3. Составить паспорт прохождения этапов или карту маршрута.

4. Сформировать состав участников (педагоги, дети, родители)

5. Разработать легенду игры, ее формат и правила, написать сценарий (конспект)

6. Подготовить задания, реквезиты для игры 

7 . И конечно нужна мотивация в достижении поставленной цели, на финише должен быть приз!

6

Сравнительный анализ показателей диагностики констатирует положительную динамику уровня развития воспитанников. У детей появился эмоциональный отклик на физическую активность, спортивная страсть, интерес, азарт. По наблюдениям, ребята стали более выносливыми, усидчивость, они стали выдержаннее и внимательнее. Но самое главное, что физкультура доставляет им большое удовольствие.

7

В нашем детском саду ведется активная работа по здоровьесбережению, физическому развитию детей, повышению двигательной активности. Этому способствует созданная в ДОУ доступная и безопасная предметно-развивающая среда: музыкальный, спортивный залы с соответствующим оборудованием, физкультурные уголки в групповых комнатах с оборудованием для спортивных игр, медицинский блок, спортивная площадка.

8

Квестовые игры не заменяют традиционные формы физкультурно-оздоровительной работы, а органично вписываются в общую систему еѐ планирования, обогащая еѐ новым содержанием и технологиями. Проведению игр предшествует системная работа по организации физкультурных занятий, закаливающих мероприятий, обучающих занятий и игр здоровому образу жизни,  правильному питанию.

9

Таким образом, квест являлся своеобразным итоговым мероприятием, демонстрацией достижений детей. В процессе выполнения заданий игроки сталкивались на этапах с трудно решаемыми проблемами, что обеспечивало формирование мотивации на овладение новыми знаниями и навыками

10

Я считаю, что этого можно добиться при соблюдении следующих педагогических условий:

∙ систематичности проведения,

∙ включении в содержание игр пробежек с целью развития выносливости,

 ∙ использования двигательных заданий (программных физических упражнений, выполняемых в непривычных условиях, а также нестандартных движений)

∙ применения игровых и соревновательных приѐмов, элементов интриги и сюрпризности

 ∙ использования тематики квестов, направленной на формирование привычек ЗОЖ

 ∙ учѐта зоны ближайшего развития детей при подборе квестовых заданий на станциях.

11

Квест-игры одно из интересных средств, направленных на самовоспитание и саморазвитие ребенка как личности творческой, физически здоровой, с активной познавательной позицией. Что является основным требованием ФГОС ДО.

12

 Спасибо за внимание!