Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей младшей группы «Водичка, водичка, умой мое личико»
план-конспект занятия (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад № 36 Невского района Санкт-Петербурга

Конспект непосредственной образовательной деятельности
для детей младшей группы

«Водичка, водичка, умой мое личико»

Воспитатель:

Карпунина Светлана Викторовна

Санкт-Петербург

2018 год

Программное содержание

1. Познакомить детей с потешкой «Водичка, водичка…»
2. Развивать умения выполнять действия, описанные в потешке, по подражанию и самостоятельно.
3. Упражнять детей в проговаривание потешки вместе с взрослым.
4. Воспитывать любовь к родному языку.
5. Побуждать детей внимательно рассматривать картинку (дети умываются), выполнять действия, изображенные на картинке.
6. Упражнять детей в узнавании и назывании предметов гигиены (мыло, полотенце, щетка).
7. Дать детям представление о свойствах воды (холодная, теплая)
8. Развивать тактильную чувствительность.
9. Развивать умение ориентироваться в макро пространстве.
10. Укреплять мышцы туловища и ног.

Материал:

Картинка с изображением умывающихся детей, мыло, щетка, полотенце, мешочек, тазики с теплой и холодной водой.

        Ход занятия:

Воспитатель: Ребятки, давайте пройдем в умывальную комнату. Посмотрите, что это?

• Это кран. Давайте его откроем и посмотрим, что получится.
• Посмотрите, как течет вода из крана.
• Послушайте, как поет вода. (С-С-С-С)
• Потешка «Кран откроется»
• Давайте споем песенку воды все вместе.

1. «Водичка, водичка…»

• Пойдемте в группу.
• Посмотрите, пока нас не было появилась картинка.
• Что вы видите?
• Правильно. Дети умываются.

Послушайте, какую потешку я знаю про водичку.

Водичка, водичка,

Умой мое личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток

И кусался зубок.

Дети выполняют движения при чтении потешки вместе со взрослым.

2. Свойства воды.

• Ребятки подойдите к столу. Здесь два тазика. Какого они цвета? (синий и красный)
• Опустите ручки в красный тазик, Что вы чувствуете?  (водичка теплая).
• Теперь опустите ручки в синий тазик. Что вы чувствуете? (водичка холодая).
• Мы узнали, что вода бывает теплая и холодная.

3. Подвижная игра «Беги ко мне».

• Давайте поиграем в игру «Беги ко мне!»
• По сигналу вы бегаете где хотите, но как только услышите звон бубна, сразу бегите ко мне!
• 1,2,3 начало игры…
• Молодцы!

4. «Надо, надо умываться по утрам и вечерам…»

• Вам так весело, вы поиграли, теперь немного отдохните.
• Послушайте стихи (К.И. Чуковский «Мойдодыр» отрывок)
• Интересно вам сегодня было? Молодцы!