Полифункциональное дидактическое пособие для детей среднего и старшего дошкольного возраста «Диск настроения»
материал

Полифункциональное дидактическое пособие для детей среднего и старшего дошкольного возраста «Диск настроения»

Балантаева Л.С.

Полифункциональное дидактическое пособие для детей среднего и старшего дошкольного возраста «Диск настроения»

Данное методическое пособие направленно на развитие мелкой моторики, координации движений детей дошкольного возраста. Нетрадиционный материал, не требует больших финансовых затрат, поэтому его могут использовать как воспитатели дошкольных учреждений, так и родители. Диск настроения благодаря своей компактности и практичности можно использовать как на улице, так и на прогулке.

Одним из показателей и условий хорошего физического и нервно-психического развития ребёнка является развитие его руки, кисти, ручных умений или, как принято называть, мелкой пальцевой моторики. Наукой доказано существование связи между развитием мелкой моторики и речью детей.

Целью методической пособия является развитие координации движений, а так же мелкой моторики рук через использование нестандартного оборудования.

Задачи:

• Развитие мелкой моторики пальцев рук и ловкость;
• Развитие координации движений;
• Тренировка основных видов ходьбы, бега;
• Снятие психоэмоционального напряжения.

Используемые материалы:

• Диск МДФ;
• Атласные ленты одинаковой длины, но разные по цвету (парные цвета);
• Карандыш.

Игры и упражнения

1. Цветик – пятицветик.

Цель:  Воспитание правильной осанки, внимания, совершенствование основных видов ходьбы: перешагивание, прыжки, бег.

Перед детьми развернуты ленты разных цветов от центра к краю (в виде солнечных лучей).

Необходимо подойти к ленте так, чтобы она оказалась перед ними, инструктор по физической культуре (воспитатель) проговаривает правила. Сначала пройти по кругу перешагивая ленту, затем перепрыгивая не касаясь их.

2. Узкая дорожка.

Цель: развитие динамического равновесия.

Дети встают перед развернутыми лентами, необходимо по ним пройти ровно, сохраняя равновесие, повернуться и вернутся обратно.

3. Кто быстрее.

Цель:  развивать мелкую моторику пальцев рук, ловкость.

Ребенок держит карандаш (палочку) с двух сторон, который является окончанием ленты. Необходимо продвигаясь к диску накручивая ленту на палочку.

4. Найди пару.

Цель: развитие внимания дошкольников.

Педагог просит подойти к краю разложенных лент (цвета лент парные) и взять за карандаш их в руки. Задание детям внимательно посмотреть на цвет ленты и назвать его. Подойти к центру детям с лентой определённого цвета.

5. Самый внимательный.

Цель: развитие внимания дошкольников, тренировка основных видов движений.

Педагог просит подойти к краю разложенных лент (цвета лент парные). Необходимо перед началом задания проговорить вместе с детьми цвета этих лент. Ход игры- инструктор по физической культуре озвучивает задания и его выполняют не все дети, а только те, который стоят рядом с лентой определенного цвета.

Например:

- сейчас подпрыгнут только те дети, которые стоят рядом с желтой лентой;

- хлопнут в ладоши те, кто стоит рядом с зелёной лентой и т.д.

Игру можно усложнить, называя несколько цветов лент, тогда несколько пар будут выполнять движения одновременно.

6. Попади в цель.

Цель: развивать ловкость, глазомер, меткость.

Дети встают около края растянутой ленты. В центре диска стоит пустой лоток. Необходимо, взять в правую руку мешочек с песком (снежок), по команде педагога прицелиться и попасть в цель.

7. Плетём косу.

Цель: развитие гибкости, ловкости, находчивости, двигательных и коммуникативных способностей, сообразительности.

Дети встают около края растянутой ленты. Делятся на группы по-три человека. Оставшуюся одну ленту берет другой ребенок/педагог. Он будет накручивать ленту на карандаш, тем временем пока другие дети чередуясь и меняясь между собой местами плетут коси. Игра заканчивается когда ведущий подошел к центру, закончив упражнение на наматывание ленты.