Экологический квест для старшей группы " В поисках клада"
материал (старшая группа)

Бишкек шаарынын мэриясынын билим берүү башкармачылыгы.

Управление образования мэрии г. Бишкек

                                                           МЧББ №100 Свердлов району

ДОО №100 Свердловского района

 Бүткүл  дүйнөлүк айлана- чөйрөнү коргоо күнүнө  карата 1 –топтогу квест

                             Тема:  “ Кенч издеп”

Квест к Всемирному дню охраны окружающей среды в старшей группе № 1

                          Тема: «В поисках клада»                 

                                                                     Өткөрдү: Пак Е.Г

                                                                         Провела: Пак Е. Г

г. Бишкек ш.- 2023г

Программное содержание:

• Формировать основы экологической грамотности: представления детей о том, что живая природа нуждается в помощи и защите;
• Развивать умение взаимодействовать со сверстниками; умение договариваться;
• Воспитывать бережное и доброе отношение к природе и друг к другу;
• Вызвать у детей яркие, положительные эмоции

Атрибуты: указатели, листы с заданиями, муляжи грибов, мусорные контейнеры, кормушки для птиц, пшено, 2 корзинки для грибов, 4 лейки с водой.

Ход квеста:

                               На площадку забегает Незнайка.

Незнайка: Здравствуйте, дети! Вы меня узнали? А вы знаете, зачем я к вам пришел? Вчера я шел домой и нашел письмо в красивом конверте. И знаете, что там было написано?! А я сейчас вам прочитаю: «Если ты читаешь, это письмо, значит, тебе очень повезло! Меня зовут Королева Экология! Я - Защитница Природы! Каждого, кто вредит и губит природу, я превращаю в камень! А всех защитников нашей Земли, я награждаю! Я слышала, что в детском саду № 100 воспитываются дети, которые очень любят природу! У кого получится это проверить, сможет найти клад!!! Он спрятан на участке детского сада….»

Незнайка: Теперь вы поняли, почему я к вам пришел? Я хочу найти клад! Но чтобы его найти, надо все знать о природе, а я же Незнайка, ничегошеньки не знаю. Поэтому вы мне поможете, а заодно я проверю как вы любите природу! Согласны?

Дети: Да!

Незнайка: Тогда приступим. Чтобы найти клад, нам нужна….?

Дети: Карта!

Незнайка: Правильно! А чтобы карту получить, надо выполнить задания. Вы готовы?

Дети: Да!

Незнайка: Тогда приступаем к поиску клада.

Дети говорят девиз:

«Дерево, трава, цветок и птица не всегда сумеют защититься! Если будут уничтожены они, на планете мы останемся одни!»

Незнайка: Ого, какой девиз! Ну ладно, защитники природы. Где нам искать клад? Ааа, вот же указатели с цифрами! Идем к указателю с цифрой 1!

Задание № 1: Расшифруй экологические знаки. Назови три главных правила в лесу (НЕ ШУМИ! НЕ СОРИ! НЕ ГУБИ!)

Незнайка показывает, дети говорят, что это значит

Незнайка: Молодцы! А вот и кусочек карты! Идем к указателю с цифрой 2.

Задание № 2: Рассортируй ядовитые и съедобные грибы

Дети собирают муляжи грибов в корзинки белого и красного цвета

Незнайка: Ура! Вот и второй кусочек карты! Идем дальше к указателю с цифрой 3.

Задание № 3: Ответы на вопросы.

Незнайка:

1. Как называется дом муравьев? (муравейник)
2.  На каком дереве растут желуди? (дуб)
3. У какого зверя рыжая шубка? (лиса)
4. Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
5. Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)
6. Кто в лесу всю зиму спит? (медведь)

Незнайка: Ура! Вы верно ответили на все вопросы. Вот и следующий кусочек карты! Идем к указателю номер 4.

Задание № 4: Полить цветы.

Незнайка: Посмотрите, какая сухая земля у цветов. Что нужно сделать? (дети поливают из лейки цветы и получают еще один кусочек карты)

Задание № 5: Сортировка мусора.

Незнайка: Посмотрите, дети, сколько здесь мусора! Давайте соберем его. Да не просто соберем и рассортируем по специальным контейнерам.

Дети сортируют мусор в четыре вида контейнера и получают еще один фрагмент карты

Задание № 6: Покормить птиц

Незнайка: Посмотрите, что это за домик? А зачем он нужен? Правильно, чтобы кормить птиц. Но он пустой, там не насыпан корм. Давайте насыплем пшено птичкам.

Дети насыпают пшено в кормушки и получают последний фрагмент карты

Незнайка: Указатели кончились, а значит мы собрали все части карты. Теперь нужно соединить их в единое целое и мы узнаем, где спрятан клад.

Дети собирают карту и узнают где лежит клад. Вместе с Незнайкой находят его.

Незнайка: Вы молодцы! Настоящие защитники природы! Вот вам подарки из клада. А напоследок станцуйте со мной. Хотите танцевать?

         Незнайка уходит, дети исполняют веселый танец