Гасанбекова Виктория Зиядовна

О себе

Давайте познокомимся!

Гасанбекова Виктория Зиядовна, моя педагогическая практика началась с 1990 года.

-образование среднее специальное, в 1993 году окончила Ирбитское педагогическое училище  по специальности «Дошкольное воспитание», присвоена квалификация – воспитатель в дошкольных учреждениях

-стаж педагогической работы - 25 лет,

- прошла Курсы повышения квалификации при Казанском инновационном университете имени В.Г.Тимирясова по теме "Реализация основной образовательной программы с учетом ФГОС" с 28.11.2016 г. по 09.12.2016 г., удостоверение, регистрационный номер ПК-4002-2016, выдан 09.12.2016г.

Малыш – природный исследователь окружающего мира. Мир открывается ребёнку через опыт его личных ощущений, действий, переживаний.

Познавательное развитие – процесс формирования у дошкольников познавательной активности (стремления узнать причину того или иного явления, оперирования приобретёнными знаниями и умениями) и общих познавательных способностей: умения обобщать, сравнивать, анализировать, предполагать, устанавливать причинно-следственные связи, классифицировать.

Развитие познавательной ативности дошкольников является одной из актуальных проблем педагогики, призванной воспитать личность, способную к саморазвитию и самосовершенствованию, так как она развивает детскую любознательность, пытливость ума и формирует на их основе устойчивые познавательные интересы.

Поэтому считаю, что выбранная мною  тема: «Формирование познавательной активности детей, как условие развития интеллектуальных способностей посредством интегративного подхода обучения» актуальна и востребована.

Цель: Способствовать развитию у детей познавательной активности, стремление к размышлению и самостоятельному познанию, а так же любознательности посредством интегративного подхода обучения.

Задачи:

• способствовать активному интеллектуально-познавательному развитию детей;

• активизировать познавательные интересы;

• развивать восприятие, память, мышление, воображение как основу учебно-познавательной деятельности;

• развивать речь;

• развивать творческие способности.

Ян Каменский сказал:" Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать".

 Для того, чтобы начать работу  я изучила методическую литературу следующих авторов:

• Н.Г.Морозовой «Формирование познавательных интересов у детей»;

• Т.И.Гризик «Познаю мир» (методические рекомендации для воспитателей);

• Крашенинников Е. Е., Холодова О. Л. «Развитие познавательных способностей дошкольников»;

• Веракса Н. Е., Веракса А. Н. «Проектная деятельность дошкольников ";

• Д ы б и н а О. В. « Ознакомление с предметным и социальным окружением».

​В своей работе я использую современные инновационные технологии, направленные на развитие познавательной активности у детей :

• Н.А.Авдеева "Жизнь вокруг нас";
• технология проектной деятельности;
• технология критического мышления;
• технология интегративного обучения;
• игровая технология.

​Стараясь сделать интересней и насыщенней педагогический процесс применяю разнообразные формы и методы работы: эксперементирование, комплексные занятия, проектный метод, ситуативыне беседы в результате которых мы вместе с детьми делаем выводы , анализируем и т.д.

Мною разработаны педагогические проекты, способствующие развитию познавательного процесса у детей:

• педагогический проект "Необычные приключения Капельки" 2014 г. ;
• педагогический проект "Дорога к крепкому здоровью" 2012 г.
• педагогический проект "Путешествие в прошлое счетных устройств" 2008 г.
• программа кружка  "Хочу все знать"

​Благодаря сочетанию различных приемов и методов работы по организации предагогического процесса у детей наблюдаетсмя положительная динамика уровня развития, появилось стремление к самостоятельному познанию и размышлению, увеличился уровень способностей и речи, дети стали любознательными  и активными.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Б.Васильев "А зори здесь тихие" , М.А Шолохов "Судьба человека", А.Ахматова "Стихи" , Эрих-Мария Ремарк, М.Цветаева  

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Мои достижения в профессиональной деятельности :

• Приняла  участие: в городском семинаре – практикуме «Использование инновационных технологий в воспитательно-образовательном процессе ДОУ» с открытым просмотром НОД по теме «Ваши права, дети!» 23.12.2008г.;
• в республиканском семинаре- практикуме «Использование инновационных технологий в образовательном процессе ДОУ» на курсах повышения квалификации воспитателей ДОУ при ГОУ ДПО(ПК) С МИО 24.02.2009 г. с  презентацией проекта и просмотра НОД «Путешествие в прошлое счетных устройств»;
• в ГМО воспитателей ДОУ групп старшего дошкольного возраста провела открытый просмотр НОД в реализации  образовательной области «Познание» в старшей группе «Такой полезный витамин» 15.03.2012 г.;
• в Межрегиональном конкурсе конспектов НОД  в ДОУ с учетом национально- культурных особенностей родного края «Живи, родник!» представила конспект НОД «Кладовая родного края» 2012 г( свидетельство № 12-00054);

• на курсах повышения квалификации воспитателей при ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» 27.10.2012 г. представила проект «Дорога к крепкому здоровью».
• приняла участие в республиканском семинаре-практикуме«Эффективность использования современных образовательных технологий как средство повышения качества дошкольного образования в условиях ФГОС ДО»  21.12.2015 г. предстваила видеофрагмент затятия по ФЭМП "Путешествие в страну геометрических фигур".
•  

​Участие в конкурсах профессионального мастерства:

• Учавствовала в городской выставке новогодних композиций «Зимняя фантазия» МОУДОД «ВДЭЦ» (благодарность,2011г.);
• в городском  конкурсе по противопожарной безопасности с театрализованным представлением «Испорченный праздник» (2010г.);
• в городских соревнованиях «Мы юные пожарные» (благодарность, октябрь 2012г.).
• в интернет- конкурсе «Лучший конспект сентября» публиковала конспект «Такой полезный витамин» (сертификат . сентябрь 2012г.)
• электронное  портфолио в международном образовательном интернет- проекте  MAAAM.RU (сертификат)
• учавствовала в городском конкурсе-выставке детских творческих работ "Рождество Христово" в наминации "Рождественская стенгазета"  (диплом 2 место приказ №24 о/д от 26.01.2017 г.
• во всероссийском интернет- конкурсе "Лучшая авторская публикация", представила экологический проект "Необычные приключения Капельки" (сертификат №3802 от 04.12.2014 г.)
• публикация на международном образовательном портале Маам.ru, представила конспект интегрированной НОД с детьми младшей группы "Волшебная капелька" (свидетельство №310986-016-015 от 02.12.2014 г.)

Участие моих воспитанников в конкурсах:

• В городской выставке новогодних композиций "Зимняя фантазия" 2011г. (благодарность);
• в городской выставке новогдних композиций "Зимняя фантазия" лучшая авторская композиция 2012г. (диплом );
• в празднике "Мир стихов Агнии Барто" 2011 г.( диплом);
• в городских соревнованиях "Мы юные пожарные" 1 место 2012 г. (диплом);
• в конкурсе чтецов "Весенняя капель" 3 место 2012г. (почетная грамота);
• в республиканском конкурсе детских рисунков "Малыши - друзья природы" 2012г. (свидетельство №124);
• в Шахматном турнире -2012 года среди детей ДОУ №4 "Калинка" (сертификаты)
• в городском фестивале патриотической песни, посвященному Дню Великой Победы в ВОВ 1941-1945 гг. ( грамота, приказ № 161 о/д от 20.04.2016 г)

​Конечно же таких результатов мы бы не достигли без участия родителей, работу с которыми стараюсь строить на доверительных отношениях. В работе с родителями я использую такие методы : консультации, деловые игры, анкетирование, видеоролики из жизни группы(видеоролик)

​Имею следующие награды:

• Грамота администрации ГО «Город Волжск» 2008 г.
• Грамота Президиума Волжского территориального комитета профсоюзов работников НО и науки, 2011г.
• Грамота Городского округа "город Волжск" 2015 г.
• грамота от собрания депутатов ГО "г.Волжск" 2014 г.

Моё портфолио

Для дошкольников противоестественны скука и безразличие. Основная задача педагогов заключается в том, чтобы поддерживать и стимулировать их любознательность и познавательную активность, побуждать интерес к разным сферам действительности, удовлетворять потребность в познании. 

Портфолио: