Грешнова АНастасия Ивановна

Здравствуйте, дорогие ученики, родители и коллеги! Я рада приветствовать вас на своей странице. Математика — это не страшно и не скучно: это язык, на котором можно описать мир. Моя цель — сделать так, чтобы каждый ученик поверил в свои силы, полюбил думать и не боялся ошибаться. Здесь я делюсь своими находками и опытом.

О себе

Здравствуйте! Меня зовут Анастасия Ивановна, я учитель математики в МБОУ Советской СОШ Купинского района .

Образование: окончила НГПУ по специальности «Математика».
Педагогический стаж: 9  лет.

Моё профессиональное кредо: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» (М. В. Ломоносов). Я убеждена: главная задача учителя математики — не передать готовые знания, а научить думать. Поэтому в центре моей работы — развитие математического и логического мышления школьников: умения анализировать, находить закономерности, строить доказательные рассуждения и не бояться нестандартных задач.

На уроках использую технологии проблемного и исследовательского обучения, систему логических и нестандартных задач, цифровые образовательные ресурсы. Веду внеурочную деятельность, готовлю учеников к олимпиадам и ГИА.

Мои профессиональные интересы: математическая и логическая грамотность, формирование познавательных УУД, проектная деятельность.

Буду рада обмену опытом с коллегами и обратной связи!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

«Математика и правдоподобные рассуждения» (Д. Пойа) — научила видеть в математике не набор правил, а искусство рассуждения и догадки.

«Как решать задачу» (Д. Пойа) — книга, которая изменила мой взгляд на преподавание: важно не решение, а путь к нему.

«Алиса в Стране чудес» (Л. Кэрролл) — математик, который умел играть со смыслами; напоминание, что логика и воображение неразделимы.

«Маленький принц» (А. де Сент-Экзюпери) — о том, что за цифрами и формулами всегда стоит человек.

«Педагогическая поэма» (А. С. Макаренко) — о том, что за каждым учеником нужно видеть личность.

«Уроки французского» (В. Распутин) — о силе учителя и человеческого участия.

Мой взгляд на мир

Я верю, что математика — это не про цифры, а про умение думать. Мир вокруг нас полон вопросов, и самый ценный навык, который можно передать ученику, — это способность задавать вопрос, искать закономерность и не бояться доказывать. Поэтому на своих уроках я учу не запоминать, а рассуждать: ошибаться, проверять, находить своё решение.

Я убеждена: каждый ребёнок способен думать ясно, если рядом есть взрослый, который не подсказывает ответ, а помогает его найти. Моя задача — не «пройти программу», а зажечь интерес и показать, что думать — это интересно. В этом и есть мой взгляд на мир: ясная мысль рождает свободного человека.

Мои достижения

Достижения учителя математики — это прежде всего достижения его учеников: их умение думать, победы на олимпиадах и уверенность на экзаменах. На этой странице — результаты моей работы и успехи ребят, которые учатся рассуждать, искать и доказывать. Каждый пункт здесь — это чей-то шаг к ясной мысли.

Моё портфолио

На этой странице собраны материалы моей профессиональной деятельности: методические разработки, результаты работы с обучающимися, участие в конкурсах и методических объединениях. Портфолио — это не отчёт, а возможность показать систему своей работы и поделиться находками с коллегами.