МБОУ Советская СОШ Купинского района

П.Советский Купинский район

Души прекрасные порывы - 2026

разработка сценария воспитательного события (мероприятия) в рамках образовательного процесса

Калейдоскоп культур: языки и традиции народов Новосибирской области

Выполнил: Грешнова Анастасия Ивановна

Учитель математики

89538780701

Новосибирск 2026 год

Сценарий классного часа «Калейдоскоп культур: языки и традиции народов Новосибирской области»

Цель воспитательного события: формирование у обучающихся уважительного отношения к культуре, языкам и традициям народов, проживающих на территории Новосибирской области, через эмоциональное проживание межкультурного диалога.

Задачи воспитательного события:

1. Познакомить с многообразием языков и культур региона (более 150 национальностей).
2. Развить навыки межкультурной коммуникации у подростков 13–15 лет.
3. Воспитать уважение к семейным и национальным традициям.
4. Сформировать опыт эмпатии и совместного действия.

Форма проведения: интерактивная беседа с элементами языковой игры, командной работы, визуальной викторины, коммуникативного упражнения «Пригласи на обед», творческой рефлексии.

Сквозная метафора: «Калейдоскоп культур» — один поворот даёт новый узор, но все они прекрасны и составляют единую картину.

Возраст участников: 13–15 лет (8 класс)

Длительность: 45–50 минут

Ожидаемые воспитательные результаты и способы их оценки

Ход классного часа

1. Организационный момент (2 минуты)

Приём: ролевое погружение через цвет

Педагог: «Добрый день, ребята! Сегодня мы заглянем в удивительный калейдоскоп. Вы знаете, что если его повернуть — узор меняется, но он всегда красив. Так и наша Новосибирская область: повернёшь — новый народ, новый язык, новая традиция. И все они прекрасны».

Деление на команды по цветам (карточки на входе):

• Синий — русские (мудрость, гостеприимство)
• Зелёный — татары (энергия, креативность)
• Оранжевый — казахи (стойкость, дух единства)

«Проходите к столам вашего цвета. Мы начинаем наше путешествие».

2. Вводная часть: статистика и география (5 минут)

Приём: проблемный вопрос

Педагог (с презентацией):
«Новосибирская область — это не только Академгородок и заводы. Это земля, где живут более 150 народов. Коренные жители: сибирские татары (чаты, барабинцы), чулымцы, шорцы, хакасы. Переселенцы: немцы, казахи, украинцы, белорусы».

Вопрос к командам:
«Что объединяет все эти народы, кроме территории?»

Ожидаемые ответы детей: общая история, общий труд, дружба.

Педагог (резюме):
«Верно. Именно дружба и взаимопомощь делают наше многообразие силой, а не проблемой».

3. Основная часть. Страницы устного журнала

Страница 1: «Живое слово» — языки (7 минут)

Приём: игра «Угадай слово»

Педагог:
«Официальный язык — русский. Но в сёлах татары, немцы, казахи учат родной язык. Почему это важно? Потому что язык — живое сокровище».

Игра: на слайде слова — команды записывают ответы в маршрутные листы.

Обсуждение:
«Видите, одно и то же доброе слово звучит по-разному, но смысл един — благодарность и уважение».

Страница 2: «Материальная культура. Жилище и быт» (7 минут)

Приём: визуальная викторина

Педагог:
«Язык — это душа культуры. А где она живёт? В доме, в вещах».

Краткий рассказ:

• Русские: дома с резными наличниками
• Татары: юрта летом, бревенчатый дом зимой, сундуки с узорами
• Немцы: рациональное хозяйство, элементы фахверка
• Армяне / азербайджанцы: хачкары в архитектуре Новосибирска

Мини-викторина «Предмет»:

Страница 3: «Культурный код. Традиции и праздники» (8 минут)

Приём: работа с календарём, показ единства через многообразие

Педагог:
«У каждого народа свой календарь. Но в Новосибирской области эти праздники стали общими».

Совместное обсуждение праздников:

Проблемный вопрос:
«Почему во время бед — пандемия, война, пожары — люди в нашей области забывают о национальности и помогают всем подряд?»

Ожидаемый вывод детей:
«Потому что мы один народ, одна область, одна страна».

4. Практическая часть. Коммуникативное упражнение «Пригласи на обед» (10 минут)

Приём: межкультурный диалог через быт

Педагог:
«А теперь каждый из вас получит карточку с традиционным блюдом. Ваша задача: найти "друга" из другой команды и пригласить его попробовать это блюдо».

Примеры блюд на карточках:

• Пельмени (русские)
• Эчпочмак (татары / башкиры)
• Бешбармак (казахи, киргизы)
• Штрудель (немцы)
• Драники (белорусы, украинцы)

Алгоритм приглашения:

1. Назови блюдо.
2. Какого оно народа?
3. Почему ты хочешь попробовать его вместе с другом?

Педагог (резюме после упражнения):
«Мы только что сделали главное — сели за один стол. Еда, как и язык, объединяет».

5. Заключительная часть. Рефлексия (5 минут)

Приём: открытые вопросы + творческий образ

Педагог:
«Ребята, представьте: мы создаём Герб дружбы народов Новосибирской области. Что на нём должно быть?»

Ожидаемые ответы: разные орнаменты, общий круг, ветви деревьев, солнце (Кӱн), слово «Вместе» на разных языках.

Финальные вопросы (устно / письменно):

1. Что сегодня тебя удивило?
2. Что бы ты сказал новому ученику из другой республики, чтобы он почувствовал себя как дома?
3. Важно ли знать несколько слов на языке соседа? Почему?

Завершение (педагог):
«Пусть наш класс, как и вся Новосибирская область, будет местом, где каждый чувствует себя дома. Спасибо за вашу открытость».

Список литературы и источников

1. Венджера, Н. В. Новосибирская область: история, культура, народы / Н. В. Венджера. – Новосибирск: Издательство НГПУ, 2021. – 184 с.
2. Государственная программа Новосибирской области «Развитие культуры» на 2021–2026 годы : утв. постановлением Правительства Новосибирской области от № 512-п. – Новосибирск, 2020. – 45 с.
3. Зуев, А. С. Сибирские татары: история и традиции / А. С. Зуев. – Томск: Издательство Томского университета, 2019. – 156 с.
4. Концепция государственной национальной политики Российской Федерации : утв. Указом Президента РФ от № 1666 (ред. от ). – М., 2018.
5. Национальный состав населения Новосибирской области по данным Всероссийской переписи населения 2020 года : стат. сборник / Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Новосибирской области. – Новосибирск, 2022. – 112 с.
6. Попова, Т. П. Праздничная культура народов Сибири / Т. П. Попова. – Новосибирск: Издательство НГПУ, 2020. – 98 с.
7. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования : утв. приказом Минобрнауки России от № 1897 (ред. от ). – М., 2020.
8. Этническая карта Новосибирской области / под ред. В. И. Молодина. – Новосибирск: Издательство Института археологии и этнографии СО РАН, 2018. – 210 с.
9. Языки народов России: энциклопедия / гл. ред. В. Ю. Михальченко. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Academia, 2021. – 432 с.