Новикова Елена Тарасовна

Мир и учителя, и ученика - сложный мир...

Ребята тянутся к учителю, как подсолнушки к солнцу.

И задача учителя - стать для них путеводной звнздой, возможно, на всю жизнь.

О себе

Люблю туризм, театр, тюльпаны  и тепло.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Человек создан не для того, чтобы терпеть поражения. Человека можно уничтожить, но его нельзя победить". 

Эрнест Хемингуэй

Михаил Булгаков "Мастер и Маргарита"

Михаил Булгаков "Белая гвардия"

Михаил Шолохов "Тихий Дон"

Антуан де Сент-Экзюпери "Маленький принц"

Эрнест Хемингуэй "Старик и море"

Мой взгляд на мир

Если ты в меньшинстве — и даже в единственном числе, — это не значит, что ты безумен.

Мужество — это когда заранее знаешь, что ты проиграл, и все-таки берешься за дело и, наперекор всему на свете, идешь до конца.

Побеждаешь очень редко, но иногда все-таки побеждаешь.

Мои достижения

Районный конкурс «Портфолио учителя»          I  место.

Муниципальный конкурс «Профессионал 2010» III  место.

Муниципальный конкурс «Самоанализ педагогической деятельности» - II  место.

Региональный конкурс «Самый классный классный»  -  финалист.  

Участник в работе образовательных площадок регионального и  федерального уровня 

Организатор проведения в МБОУ-гимназия №3 всероссийской олимпиады «Глобус» по русскому языку, математике, окружающему миру.

Руководитель городской творческой группы по реализации проекта «Обучение детей с ограниченными возможностями» 

Областной конкурс детского рисунка и прикладного творчества «Мир растений», Ксенофонтова Анна, III место,2013 год, февраль.

Областной конкурс детского творчества «Дни Франции в России», Абрамкина Марина, Тордия Лаша, победители, 2011 год.

«Городские болотовские научные чтения», финалисты: Кучеров Александр, Апасов Никита, 2012 год, ноябрь.

Творческая группа «Мамины дочки», районный фестиваль детского творчества, I место, 2012 год, март.

Моё портфолио

"Себя судить куда трудней, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр"

Антуан де Сент-Экзюпери

Очень давно, во времена моего студенчества бытовало мнение о том, что маленький ребенок, словно пластилин: бери его в руки и лепи, лепи, лепи…. Все, что хочешь, все, что вздумаешь. Будучи юной и совсем неопытной, многое не могла объяснить, но интуитивно всегда чувствовала, что наша задача, задача педагога, заключается вовсе не в том, чтобы лепить. Эта задача в корне другая: мы призавны воспитывать. При чем не урывками, от случая к случаю, а постоянно, направленно и системно. А внутри какого коолдектива лучше всего проходит процесс воспитания? Конечно, внутри самого родного для ученика (после семьи) – классного. Поэтому для себя я определила, что моя главная задача - это формирование коллектива класса, который, в свою очередь, будет содействовать становлению самосознания и сомоопределения каждого ребенка.