Сушилина Надежда Викторовна

Так уж устроено человечество - у каждого свое предназначение.Вряд ли кто из нас задумывался , но профессия учителя одна из самых древних и важнейших на земле.Никогда компьютеры и роботы не смогут заменить учителя.Ведь учитель это не только кладезь знаний и умений, но и душа , которая стремиться привить ребенку все самое лучшее .Ни одна машина не сможет сделать для ребенка того , что может дать в нравственном плане учитель, настоящий учитель. Эта профессия  самая благородная  на земле.Потому что, какой бы предмет учитель не преподавал , он невидимо направляет чувства и умы  учащихся только на хорошее, доброе, со своими учениками справедлив и честен.Может быть дети не всегда осознают этого , но они многое перенимают от своих учителей. Что значить быть учителям для меня?Это значит видить мир глазами детей, находить радость и удовлетворения от общения с ними, сопереживать их успехам и неудачам, нести ответственность за них , любить и понимать. Где проходит та грань, где заканчивается работа учителя и начинается личная жизнь .Трудно ответить ... Я не работаю учителем - я учитель ,и в этом вся моя жизнь. Я живу  радостями и печалями, взлетами и падениями, удачами и огорчениями, дружеским участием в жизни моих детей,  не допуская фальши  в отношениях . Современный учитель должен быть высокоэрудированным, интеллигентным , коммуникальбельным, понимающим и любящим детей. Он должен не только отвечать современным требованиям педагогики, но и создавать комфортную атмосферу тепла и доброты, взаимопонимания и поддержки в своем классе.Сократ  сравнил учителя с дождевой каплей. Как дождь открывает потенциал каждого зерна, так и учитель- выявляет таланты и одаренности своих учеников.Нет неспособных детей, есть взрослые , которые не открыли и не развили способности этих детей.Задача каждого учителя - помочь ребенку найти себя, сделать первые шаги , может быть самые важные в жизни ребенка, которые раскроют его как личность.Все имеет свои истоки. Я благодарна тем учителям,  которые встретились на моем пути .С добрыми и отзывчивами сердцами, с состраданием и милосердием. пониманием и любовью.Все это от них прошло скозь меня и оставило глубокий след  в душе. А теперь  все это я отдаю своим детям. Я- Учитель. 

О себе

Учитель начальных классов ГБОУ Школа  2051 г. Москвы.

Окончила Рязанский Государственный педагогический институт в 1986 году

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Люблю читать.Очень нравится Дейл Карнеги " Как быть счастливым в семье", " Язык убеждения". Работы Зигмунда Фрейда - "Психология бессознательного."Внутренний мир формируют не только книги, но и та атмосфера в которой ты живешь, с кем дружишь, какое искусство предпочитаешь, какие фильмы смотришь.Самое главное- ощущение комфорта внутри себя.

Мой взгляд на мир

Оптимистический." Все будет хорошо"- говорю себе постоянно и верю в это. Получается!

Мои достижения

Имею грамоты и благодарности школьного, окружного и городского значения. Главное мое достижение - это слова благодарности моих учеников и родителей.

Моё портфолио

Курсы повышения квалификации:

 2007 год-ГОУ ВПО МГПУн. ( ИПРК)" Гуманно-личностный подход к детям в образовательном процессе." курс Ш.Амонашвили

  2009 год- ГОУ Центр непрывного художественного образования.ДО г.Москвы " Развивающие возможности уроков изобразительного искусства и художественного труда в начальной школе".( практический курс)

  2009 год- МИОО " Организация и содержание развивающих видов деятельности в начальной школе"

  2012 год- МИОО курс ОРКСЭ.

" Если учитель имеет любовь к делу - он будет хорошим учителем.Если учитель имеет только любовь к ученику , он будет лучше того учителя , который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученику. Если учитель соединяет в себе любовь к делу , и к ученикам , он - совершенный учитель " Л.Н.Толстой.

Электронное портфолио учителя - это отражение не только педагогической деятельности , но и показатель уровня всесторонней активности, это стимул в познании нового.Оно позволяет поделиться с коллегами своими работами и работами своих учеников.

Портфолио: