Романова Ирина Владимировна

Первый вздох, первый крик, первый шаг... Сад, школа, институт. И вот я учитель начальных классов. Есть знания, огромная работоспособность, энергия, но почему-то не всё получается. И только с годами приходит тот ценный опыт, когда ты, как дирижёр, умело управляешь классом, чувствуешь ритм и уверенно вступаешь в нужный такт. И урок проходит легко и непринуждённо. И всё-таки, когда начинаешь анализировать свою педагогическую деятельность, осознаёшь, что всё время возвращаешься в детство. Ведь детская мудрость гораздо глубже ума взрослых.

О себе

Я Романова Ирина Владимировна родилась в го Железнодорожный,окончила МБОУ СОШ №6. Поступила в педагогический университет. После его окончания вернулась в родные стены школы!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 Приобрести жизненную мудрость мне позволили романы Л.Н.Толстого. Почувствовать тонкий психологизм различных ситуаций я смогла в произведениях Ф.М. Достоевского. Пауло Коэльо в своей книге "Алхимик" помог мне поверить в себя, в свои  силы, а также доказал, что жизнь - тонкая  штука и нам просто необходимо уметь читать знаки судьбы на своём жизненном пути. Задела меня и книга Бернхарда Шлинка "Чтец". Весь трагизм данного произведения - личная драма главного героя, нацистские преступления - ведет к осмыслению прошлого через абстрактные размышления. Польская писательница Элиза Ожешко проникновенно описала историю женщины в своём романе "Марта", чем потрясла меня до глубины души. А.де Сент-Экзюпери "Маленький принц" - книга, которую я посоветовала бы прочитать каждому - это детская сказка про взрослых, которые забывают свои мечты и надежды. Во время отпуска с удовольствием читаю иронические детективы Д. Донцовой, Г. Куликовой. В жанре женской прозы интересны произведения Е. Вильмонт, Г. Щербаковой, В.Токаревой, Л.Улицкой.

Моё портфолио

Первый вздох, первый крик, первый шаг... Сад, школа, институт. И вот я учитель начальных классов. Есть знания, огромная работоспособность, энергия, но почему-то не всё получается. И только с годами приходит тот ценный опыт, когда ты, как дирижёр, умело управляешь классом, чувствуешь ритм и уверенно вступаешь в нужный такт. И урок проходит легко и непринуждённо. И всё-таки, когда начинаешь анализировать свою педагогическую деятельность, осознаёшь, что всё время возвращаешься в детство. Ведь детская мудрость гораздо глубже ума взрослых.