Шерстнева Карина Борисовна

Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного, мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.) .Художественно-эстетическая деятельность – деятельность специфическая для детей, в которой ребёнок наиболее полно может раскрыть себя, свои возможности, ощутить продукт своей деятельности (рисунки, поделки, одним словом реализовать себя как творческая личность. На это нас нацеливает концепция дошкольного образования, где чётко определяются задачи перед педагогом о развитии творческого начала в детях, впоследствии так необходимого в жизни.

О себе

 Закончила  Харьковское музыкальное училище им. Б.Н. Лятошинского в 1995году по специальности - фортепиано, квалификация - педагог по классу фортепиано. В детский сад музыкальным руководителем  пришла работать в 2005г.  Закончила вечернее отделение Московского Педагогического Государственного Университета  - факультет дошкольной педагогики и психологии с дополнительным музыкальным образованием.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классическая, современная и православная литература

Моё портфолио

Подлинный художник лишен тщеславия, он слишком хорошо понимает, что искусство неисчерпаемо.