Главные вкладки
МБДОУ детский сад №9 г. Конаково (Теремок)
МБДОУ детский сад №9 г. Конаково (Теремок)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №9 г. Конаково Тверской области.
Страна: Россия
Регион: Тверская обл.
Населенный пункт: г. Конаково
Год основания: 1971
О нас
Дополнительное образование в МБДОУ №9
Организация дополнительных образовательных услуг в современном дошкольном учреждении - неотъемлемый компонент выполнения социального заказа общества. В нашем ДОУ создана целая служба дополнительного образования, работа которой строится на основе востребованности тех или иных кружков и секций, а так же чёткой координации работы педагогов.
Воспитательно-образовательная работа в нашем ДОУ строится на тесном взаимодействии всех участников педагогического процесса, включая воспитателей групп, педагога дополнительного образования, психологическую, коррекционную, медико-педагогические службы, а так же родителей воспитанников, что обеспечивает единое образовательное пространство и создаёт условия для всестороннего развития дошкольников.
В ДОУ создана необходимая материально-техническая база для проведения воспитательно-образовательной и кружковой работы.
Из восьми функционирующих групп, одна логопедическая, которую посещают дети собщим недоразвитием речи. Старший дошкольный возраст является сензитивным периодом развития речи. Л. С. Высотский отмечал, что в этом возрасте происходит соединение речи с мышлением. В старшей логопедической группе нужно сделать особенный акцент на развитие словаря, усвоение понятий. Полезно проводить с детьми словесные игры, драматизации, театрализованные игры. Всё это учтено при оборудовании логопедических групп. В группах имеются зеркала для каждого ребёнка, игрушки и пособия для воспитания правильного физиологического дыхания, картотека для автоматизации и дифференциации свистящих, шипящих, сонорных звуков; магнитофон с набором аудиокассет с записью музыки и литературных произведений для детей; всевозможные мозаики, пазлы, игрушки – шнуровки; ширмы, костюмы, маски, атрибуты для постановки сказок; крупный, средний и мелкий строительный материал, пластилин, восковые мелки, акварельные краски, гуашь, мячи большие, малые, средние, скакалки, кегли, обручи, дорожки движения; атрибуты для сюжетно – ролевых игр, предметы - заместители.
Физкультурный зал в детском саду оборудован гимнастическими скамейками, баскетбольными корзинами, шведской стенкой, мягкими модулями, обручами, большими, маленькими, средними мячами, гантелями, теннисными мячами, скакалками, баскетбольными мячами.
В музыкальном зале детского сада имеется два фортепиано, два музыкальных центра, три переносных магнитофона, детские музыкальные инструменты: баян, гусли, гитары, бубны, барабаны, кастаньеты, музыкальный треугольник, деревянные ложки, деревянные палочки, дудки, погремушки, трещотки, металлофоны, маракасы.
Оборудование изостудии детского сада позволяет осуществлять учебно- воспитательную деятельность с превышением требований Госстандарта. В изостудии имеются: столы для рисования, демонстрирующий мольберт, магнитная доска, доски для рисования мелом, стол для материалов. В наличии гуашь, акварель, маркеры, линеры, мелки восковые, простые, пастель масляная, масляные мелки, кисти трёх размеров, грифельные карандаши, уголь, гелевые ручки, тычки, зубные щётки, перья, глина, пластилин, бумага разного формата и цвета, рамки разных размеров для оформления выставок в детском саду, репродукции, фланелеграф, дидактические игры для знакомства детей с формой, композицией по цветоведению. Наработан практический материал по дополнительному образованию. Внедрена в практику работы парциальная программа Т.А.Копцевой «Природа и художник».
Педагог дополнительного образования за свою работу получил грант губернатора Тверской области в сфере образования в 2006году, в 2009году она стала победителем в районном профессиональном конкурсе в номинации «За профессиональное мастерство».
Методический кабинет детского сада многофункционален. Материалы кабинета систематизированы по разделам программы. В кабинете имеются современные стеллажи, шкафы для предметов декоративно – прикладного искусства. Подобрана большая библиотека, в которой можно найти методическую литературу по вопросам воспитания, справочную литературу, периодические издания, детскую художественную литературу.
Вследствие рационального использования помещений, дополнительно оборудованы логопункт, логопедический кабинет, кабинет психологической разгрузки, музей «Из истории предметов», музыкальная гостиная, зимний сад., музей света.
Логопедический кабинет и логопункт созданы в детском саду в целях оказания помощи воспитанникам, имеющим нарушения в развитии устной, письменной речи, в освоении ими общеобразовательных программ и разъяснению специальных знаний по логопедии среди педагогов и родителей. Площадь логопедического кабинета отвечает санитарно – гигиеническим нормам. Кабинет практически полностью оборудован для занятий. В нем имеются парты, классная доска, настенное зеркало для логопедических занятий, магнитофон. Над настенным зеркалом электрическое освещение. В кабинете большая подборка специальной литературы. Весь дидактический материал систематизирован и упорядочен (ОНР, первый год обучения, ОНР, второй год обучения).
В 2006 году в детском саду был создан музей «Из истории предметов». Основными функциями музея являются осуществление музейными средствами деятельности по воспитанию, обучению, развитию социализации детей. Издана брошюра и буклет по музею. Детский сад занял 2-ое место в конкурсе музеев в номинации «Музей детского сада».
Подготовлена нормативно-правовая база, обеспечивающая дополнительное образование. Созданы локальные акты, регламентирующие функционирование дополнительных помещений и организацию кружковой работы (Положение о музее детского сада, Положение об изостудии, Положение о театральной студии, Положение о дополнительных, бесплатных услугах).
Разработаны модели комплексного сопровождения дополнительного образования с педагогами, родителями и детьми. Дополнительным образованием охвачено 78,8% детей. В ДОУ работают кружки по интересам:
1. Музыкально-театральная студия «Золотой ключик»
2. «Цветик-семицветик»
3. «Природа и художник»
4. «АБВГДейка»
5. «Весёлые нотки»
6. «Русская изба»
7. «Логика»
8. «Самоделкин»
9. Музей «Из истории предметов»
Для одарённых детей организован кружок по изобразительной деятель-ности «Природа и художник».
Дети с ограниченными возможностями посещают коррекционный кружок по изобразительной деятельности «Цветик-семицветик».
Повысилась ИКТ педагогов и их готовность к освоению новых технологий. В детском саду появилась возможность использования сети ИНТЕРНЕТ для повышения качественного уровня общего и дополнительного образования.
Из 22 педагогов 6 - имеют высшее образование, 4 – учатся на последнем курсе высших учебных заведений. Остальные имеют среднее специальное образование. Средний возраст, работающих в нашем детском саду 38 лет. 10 человек имеют педагогический стаж более 10 лет.
6 человек имеют высшую квалификационную категорию, 4 – первую, 8 – вторую. Исходя из вышеизложенного можно сделать вывод о готовности педагогического коллектива осваивать и внедрять инновации, востребованные образовательной системой.
Анкетирование педагогов позволяет сделать вывод, что большинство педагогов (97%) удовлетворены нынешним состоянием МДОУ и хотят дальнейшего планомерного развития учреждения, особенно в области дополнительного образования, так как современное дошкольное образование сложно представить без дополнительного.
В детском саду отмечается положительная динамика уровня развития воспитанников по результатам мониторинга реализации общеобразовательной программы дошкольного образования.
Дошкольные группы: обследовалось 110 детей.
Развитие речи: необходимый уровень - 74 детей (67,2%). Средний уровень - 26 (23,6%). Низкий уровень -10 (9,2%). Математика: необходимый уровень - 71 ребёнок (64,5%), средний уровень -33 ребенка (30%), низкий уровень - 6 детей (5,4%). Изобразительная деятельность: необходимый уровень - 69 детей (62,7%), средний уровень – 35 детей (31,8%), низкий уровень – 11 детей (5,5%). Игра: необходимый уровень – 93 ребенка (84,5%), средний уровень - 14 детей (12,7%), низкий уровень – 3 три ребенка (2,7%). Музыкальное развитие: необходимый уровень - 59 детей (53,6%), средний уровень – 46 детей (41,8%), низкий уровень - 5 детей (4,5%). Экологическое воспитание: необходимый уровень - 69 детей (62,2%), средний – 38 детей (34,5%), низкий - 3 (2,7%). Физическая культура ( обследовалось 96 детей без группы №3 (не достигли возраста 4 лет), необходимый – 70 детей (72,6%), средний – 23 ребенка (23,9%), низкий -3 ребенка (3,5%).
Группы ясельного возраста - 30 детей. Общие движения - необходимый уровень - 24 ребенка (80%), средний уровень – 6 детей (20%). Сенсорное развитие – необходимый уровень – 17 детей (56,7%), средний уровень – 6 детей (20%), низкий уровень - 7 детей (23,3%). Игра – необходимый уровень - 21 ребенок (70%), средний уровень – 6 детей (20%), низкий уровень – 3 ребенка (10%). Речь – необходимый уровень – 15 детей (50%),средний уровень -10 детей (30%), низкий уровень – 5 детей (20%). Навыки – необходимый уровень – 18 детей (60%), средний уровень – 10 детей (33,3%), низкий уровень – 2 ребенка (6,6%). Необходимый уровень развития по всем разделам программы у 15 детей (50%), средний уровень у 13 детей (43.4%), низкий уровень у 2 детей (6,6%).
В ДОУ широко используются здоровьесберегающие технологии - планирование задач проводится по следующей схеме:
- формирование знаний о здоровье и здоровом образе жизни,
- воспитание бережного отношения к своему здоровью, - профилактика болезней,
- совершенствование практических навыков здорового образа жизни.
В ДОУ используются элементы программы Ю.Ф.Змановского «Здоровый дошкольник», В.Г.Алямовской «Как воспитать здорового ребёнка», М.Д. Маханёвой «Воспитание здорового ребёнка», Н.С.Голициной «Воспита-ние основ здорового образа жизни у малышей».
В детском саду широко проводятся мероприятия, способствующие сохранению и восстановлению психического и физического здоровья воспитанников:
1. Один раз в месяц проводится день здоровья.
2. На весенних каникулах проводится неделя здоровья.
3. Ежемесячно проводим тематические физкультурные досуги.
4. Утренняя гимнастика. 5. Физкультурно-оздоровительные занятия.
6. Подвижные и динамические игры.
7. Профилактическая гимнастика (дыхательная, звуковая, йога, улучшение осанки, плоскостопия, зрения).
8. Спортивные игры: футбол, баскетбол, хоккей.
9. Занятия в спортивных секциях.
10. Терренкур (дозированная ходьба).
11. Пешие прогулки.
12. Гигиенические и водные процедуры (умывание, игры с водой, обеспечение чистоты среды.
13. Свето - воздушные ванны (проветривание помещений, сон при открытых фрамугах, прогулки на свежем воздухе, приём детей на улице в тёплое время года (весна, лето, осень), обеспечение температурного режима и чистоты воздуха.
14. Активный отдых (развлечения, праздники, каникулы, утренники).
15. Музотерапия (музыкальное сопровождение режимных моментов, занятий, музыкально-театральная деятельность, хоровое пение).
16. Аутотренинг и психогимнастика (игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы, игры-тренинги на подавление отрицательных эмоций, коррекция поведения).
17. Специальное закаливание (босоножье, самомассаж, дыхательная гимнастика, ходьба по мокрым дорожкам, воздушные ванны).
18. Светотерапия (обеспечение светового режима).
19. Пропаганда ЗОЖ (курс бесед, спецзанятия ОБЖ, совместные детско-родительские праздники).
20. Профилактика ОРЗ и гриппа (чеснокотерапия, точечный массаж, полоскание горла морской солью, витамины, витаминизация третьих блюд).
Одним из важнейших показателей результатов работы образовательного учреждения являются показатели состояния здоровья детей.
В детском саду: 5,6% детей с 1-ой группой здоровья; 89,5% детей со 2-ой группой здоровья; 4,9% детей с 3-ей группой здоровья.
Анализ заболеваемости за 2-е полугодие 2009г. и 1-е полугодие 2010г.:
2009г. 2010г.
Пропуски по болезни
Ясли Сад Всего Ясли Сад Всего
368 817 1187 361 767 1128
Число дней пропущенных на 1 ребенка
2,5 5,7 8,3 2,0 5,4 7,4
Количество случаев заболеваний на 1 ребенка
0,3 0,7 1 0,2 0,6 0,8
Динамика заболеваемости - отрицательная.
В ДОУ детям оказывается квалифицированная логопедическая помощь - логопед высшей категории Вавилова Е.В. качественно работает:
1. в специализированной группе детей с общим недоразвитием речи;
2. на логопункте с детьми, речь которых требует коррекции.
В этом учебном году на логопункте занималось 57 детей, выпущено 19. Остальные еще посещают ДОУ. У 18 детей поставлены все звуки.Не поставлен 1 звук (1 ребенок – ФИД). 12 детей из логопедической группы выпущены в школу. Все звуки поставлены.
В ДОУ так же есть имеется психологическая служба - психолог Смольянова В.А.
В нашем ДОУ эффективно используются инновационные технологии в образовательном процессе.
Направления инновационной деятельности:
Художественно-эстетическое
Адаптирована дополнительная программа Копцевой Т.А. «Природа и художник» (используется дифференциро-ванный подход при организации кружковой работы по изодеятельности для одарённых детей групп развивающей направленности и детей, имеющих нарушения речи, посещающих логопе-дические группы.
Адаптирована авторская технология Чуриловой Э.Г., развития ребёнка в театрализованной деятельности.
Адаптирован фонопедический ме-тод развития голоса В.В.Емельянова к использованию в работе с детьми дошкольниками.
Создана нормативно-правовая база функционирования системы дополнительного образования в ДОУ в соот-ветствии с современными требованиями. В ДОУ имеется картинная галерея и разработан перспективный план знакомства детей с изобразительным ис-кусством на выставках (подлинники, репродукции, авторские работы).
Педагогом дополнительного образования разработан комплекс экологически-художественных занятий для детей старшего возраста по работе с пластическими материалами, Подготовлен учебный фильм «Дидактические игры для развития творчества у детей дошкольного возраста», получивший распространение на территории Тверской области.
Музыкальным руководителем разработано перспективное планирование по обучению детей пению. Достигнута положительная динамика результатов диагностики по изобразительной, музыкальной деятельности и развитию творческих способностей детей в разных видах деятельности.
Воспитанники ДОУ - участники и призёры конкурсов и фестивалей. Детский сад ежегодно показывает спектакли музыкально-театральной студии для детей микрорайона и Конаковского дома ребёнка.
Физическое направление
На основе программы Э.И. Адашкявичене разработана методика начального обучения игре в баскетбол. Разработана методика проведения занятий по обучению игре в баскетбол для детей 5-6 и 6-7 лет, перспективное планирование упражнений и игр под-готавливающих к передаче, ловле, ведению , броску мяча в корзину.
Создана методическая база, идёт накопление практического материала для проведения игр с элементами спорта.
Организуются совместные досуги с родителями.
Отмечено снижение заболеваемости в ДОУ.
Нравственно-патриотическое направление
В ДОУ создана целостная система работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей. В саду имеется перспективное планирование по нравственно-патриотическому воспитанию во всех возрастных группах. Создана серия дидактических игр, пособий, панно по теме, в том числе с использованием компьютерных технологий («Москва-столица нашей Родины», «Гимн, герб, флаг»). Разработаны конспекты бесед, экскурсий, встреч с интересными людьми.
Организованы мини музеи различной тематики (музей света, музей кук-лы, музей ёлки, музей денег и др.).
Создан музей «Из истории предметов». Разработано положение о музее детского сада, опираясь на письмо Минобразования России от 12.03.2003.
В детском саду адаптируется до-полнительная программа О.Л.Князевой «Приобщение детей к истокам русской народной культуры».
Коррекционное направление
В нашем ДОУ эффективно функционируют логопедические группы для детей с общим недоразвитием речи и логопедический пункт в течение 13лет.
Создано единое коррекционно-образовательное пространство вокруг ребенка с целью преодоления речевых расстройств.
Учитель-логопед совместно с воспитателями, инструктором по физической культуре, психологом, педагогом дополнительного образования, музыкальным руководителем осуществляют комплексную работу, направленную на коррекцию проблемных зон ребенка с последующей интеграцией в школу.
В результате целенаправленной работы отмечается положительная динамика подготовки детей к школе, увеличилось количество выпускников с необходимым уровнем развития.
1 Разработано положение о музее детского сада
2 Составлен перспективный план работы музея «Из истории предметов»
3 Собран фонд подлинных материалов,составляющий основу музея
4 Составлена картотека экспонатов
5 Разработаны принципы функционирования музея и правила поведения в музее.
6 Проведена работа по созданию мини-музеев и семейных коллекций. Разработано анкетирование для родителей по теме музейной педагогики
7 Разработан блок занятий и бесед по музейной тематике
8 Разработано перспективное планирование по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников
9 Разработан перспективный план работы с семьёй по патриотическому воспитанию
Физическое направление
Разработана методика проведения занятий по обучению игре в баскетбол для детей 5-6 и 6-7 лет.
Художественно-эстетическое
Разработан комплекс экологически-художественных занятий для детей старшего возраста по темам: «Мир растений», «Мир животных», «Мир человека», «Мир сказок».
Изготовлены авторские дидактические игры и пособия для развития творческого воображения, по цветоведению, компо-зиции.
Коррекционное направление
Разработан комплекс опорных сигналов для составления рассказов. Изготовлены авторские зрительные символы гласных и согласных звуков для развития фонематического восприятия (в наличие комплект для каждого ребенка).
В нашем детском саду работают три руководителя районных методических объединений.
1. Заместитель заведующей по воспитательной и методической работе Гранина Т.Н. – руководитель методического объединения старших воспитателей и воспитателей групп среднего дошкольного возраста.
2. Анисимова Е.В. – руководитель методического объединения специалистов по изодеятельности.
3. Коптина А.Н. – руководитель методического объединения коррекционных групп.
1. Районный фестиваль детского творчества среди дошкольных образовательных учреждений «Мир глазами детей», посвященный Году учителя. Диплом за высокое творческое мастерство в номинации «Мы красивы, голосисты – настоящие артисты». 2010г.
2. Концерт - встреча «Парад малышковых войск» с ветеранами ВОВ с целью формирования гражданской , патриотической позиции детей. 2010г.
3. Районный конкурс «Смотр педагогических талантов» 2010г.
4. Районный конкурс детского творчества по профилактике дорожно-транспортного травматизма «Безопасная дорога - детям» (каждый год).
5. Районный конкурс рисунков и работ прикладного творчества на противопожарную тематику «Сохрани жизнь ребенку (каждый год).
6. Конкурс детского творчества Центра социальной помощи семье и детям, посвященный Всемирному Дню Матери «Подарок Маме» (каждый год).
1. Победитель конкурса творческих работ в номинации «Лучшая творческая работа» на районном фестивале детского творчества среди дошкольных образова-тельных учреждений «Мир глаза-ми детей», посвященного Году учителя. 2010г.
Анкетирование родителей показало,что они удовлетворены работой детского сада .
1. Встреча ветеранов Великой Отечественной войны на базе детского сада (совместное мероприятие с администрацией города Конаково) (май 2010г.).
2. Показ театрального спектакля «Новоселье в лесу» для детей Конаковского специализированного дома ребёнка.
3. Круглый стол для родителей старшей группы №7 на тему «В каждой семье свои традиции» (апрель 2010).
4. Детско-родительская гостиная «Папы будьте вместе с нами» (март 2010).
1.Публикация в газете «Заря» 2009г. «За все мы вас благодарим».
2.Публикация в газете «Заря» 2009г. «Нам повезло со школой».
3.Конаковская народная газета 2010г. «По воле сердца».
4.Публикация в газете «Заря» 2010г. «Ветераны в гостях у дошколят».
5.Публикация в газете «Заря» 2010г. «Мир глазами детей».
6.Показ на Конаковском телевидении май 2010г.
Статью подготовила: Гранина Т. Н., заместитель
заведующей по воспитательной
и методической работе МДОУ №9 г. Конаково
Контакты
Наш адрес: Тверская обл.,
г. Конаково,
ул. Васильковского, 11а
Тeл.: 4-36-88
e-mail: teremok-sad@yandex.ru