Методическое объединение начальных классов

План работы МО учителей начальных классов МБОУ «Лицея № 6»

на 2013/2014 учебный год.

Тема работы методического объединения начальных классов: 

«Формирование творческого потенциала учителя в процессе обеспечения личностно-ориентированного обучения и воспитания младшего школьника в рамках внедрения ФГОС НОО».

Цель:

 использование наиболее эффективных приемов, методов  обучения и воспитания младших школьников на основе личностно – ориентированного обучения   через освоение и внедрение современных педагогических технологий, учитывающих индивидуальный и дифференцированный  подходы в обучении младших школьников.

Задачи на 2013-2014 учебный год:

        1. Работать над повышением эффективности и качества образования в начальной   школе в условиях новых ФГОС второго поколения.

         2. Продолжать работу по диагностике, позволяющей: отслеживать динамику развития школьников, фиксировать уровень обученности на каждом этапе школьного обучения.

         3. Усилить работу с учащимися, проявляющими интерес к познавательной и творческой деятельности. Продолжить работу над проектно-исследовательской деятельностью младших школьников.

         4. Продолжить работу по обеспечению качества обучения, выявлять и развивать способности каждого ученика, формировать духовно богатую, свободную, физически здоровую, творчески мыслящую личность, обладающую прочными базовыми знаниями.

         5. Уделить  внимание  изучению  и  внедрению  форм  и  методов  работы  по  повышению  качества  знаний по предметам.

6.Овладевать   учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения  задач ФГОС.

Основные направления работы в 2013-2014 учебном году:

1. Заседания ШМО.
2. Повышение квалификации педагогических кадров, их самообразование.
3. Обеспечение научно-методической работы.
4. Обобщение передового опыта
5. Создание информационного банка данных ОУ по введению материалов ФГОС общего образования второго поколения.
6. Технологическое и информационно-методическое сопровождение введения материалов ФГОС второго поколения.
7. Организация работы по инструментальному сопровождению введения требований к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.
8. Участие в профессиональных конкурсах.
9. Работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебной деятельности.
10. Подготовка и участие учащихся в различных предметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях и выставках.
11. Пополнение материалов в методическую копилку учителей начальных классов МБОУ «Лицей № 6».

План работы методического объединения начальных классов МБОУ «Лицей №6»

 на 2013-2014 учебный год

План работы МО учителей начальных классов МБОУ «Лицей № 6»

на 2014/2015 учебный год.

Тема работы методических объединений лицея:

«Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС».

Тема работы методического объединения начальных классов: 

«Повышение профессиональной компетентности педагогов путём овладения ими современными образовательными технологиями, расширения информационного поля деятельности, обобщения накопленного опыта с целью удовлетворения образовательных запросов обучающихся и их законных представителей»

Цель:

 использование наиболее эффективных приемов, методов  обучения и воспитания младших школьников на основе личностно – ориентированного обучения   через освоение и внедрение современных педагогических технологий, учитывающих индивидуальный и дифференцированный  подходы в обучении младших школьников.

Задачи на 2014-2015 учебный год:

        1. Работать над повышением эффективности и качества образования в начальной   школе в условиях новых ФГОС второго поколения.

         2. Продолжать работу по диагностике, позволяющей: отслеживать динамику развития школьников, фиксировать уровень обученности на каждом этапе школьного обучения.

         3. Усилить работу с учащимися, проявляющими интерес к познавательной и творческой деятельности. Продолжить работу над проектно-исследовательской деятельностью младших школьников.

         4. Продолжить работу по обеспечению качества обучения, выявлять и развивать способности каждого ученика, формировать духовно богатую, свободную, физически здоровую, творчески мыслящую личность, обладающую прочными базовыми знаниями.

         5. Уделить  внимание  изучению  и  внедрению  форм  и  методов  работы  по  повышению  качества  знаний по предметам.

6.Овладевать   учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения  задач ФГОС.

Основные направления работы в 2014-2015 учебном году:

1. Заседания ШМО.
2. Повышение квалификации педагогических кадров, их самообразование.
3. Обеспечение научно-методической работы.
4. Обобщение передового опыта
5. Продолжить создание информационного банка данных ОУ по введению материалов ФГОС общего образования второго поколения.
6. Технологическое и информационно-методическое сопровождение введения материалов ФГОС второго поколения.
7. Организация работы по инструментальному сопровождению введения требований к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.
8. Участие в профессиональных конкурсах.
9. Работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебной деятельности.
10. Подготовка и участие учащихся в различных предметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях и выставках.
11. Пополнение материалов в методическую копилку учителей начальных классов МБОУ «Лицей № 6».

График открытых уроков

План заседаний  МО на 2014 - 2015 учебный год

План работы на 2014-2015 учебный год

План работы МО учителей начальных классов МБОУ «Лицей № 6»

на 2015-2016 учебный год.

Тема работы методических объединений лицея:

«Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС».

Тема работы методического объединения начальных классов: 

«Создание новой образовательной среды, обеспечивающей формирование ключевых компетентностей  школьников и повышение качества обучения, в условиях реализации нового образовательного стандарта»

Цель: 

выявление оптимальных средств, методов, форм взаимодействия педагога и ребенка, способствующих формированию учебно-познавательной компетентности младшего школьника.

Задачи на 2015-2016 учебный год:

1. Осваивать и применять на практике инновационные педагогические технологии, способствующие повышению качества обучения,для реализации современных требований образования.
2.  Создавать оптимальные условия для развития основных компетенций учащихся сообразно с их интересами, способностями и возможностями.
3. Повышать уровень общедидактической и методической подготовки педагогов.
4. Проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности;
5. Выявлять, пропагандировать и осуществлять новые подходы к организации обучения и воспитания.
6. Создавать условия для самообразования педагогов.

Основные направления работы в 2015-2016 учебном году:

1. Заседания ШМО.
2. Повышение квалификации педагогических кадров, их самообразование.
3. Обеспечение научно-методической работы.
4. Обобщение передового опыта.
5. Продолжить создание информационного банка данных ОУ по введению материалов ФГОС общего образования второго поколения.
6. Технологическое и информационно-методическое сопровождение введения материалов ФГОС второго поколения.
7. Организация работы по инструментальному сопровождению введения требований к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.
8. Участие в профессиональных конкурсах.
9. Работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебной деятельности.
10. Подготовка и участие учащихся в различных предметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях и выставках.
11. Пополнение материалов в методическую копилку учителей начальных классов МБОУ «Лицей № 6».

График открытых уроков

План заседаний  МО на 2015 - 2016 учебный год

План мероприятий на 2015-2016 учебный год

План работы МО учителей начальных классов МБОУ «Лицей № 6»

на 2016-2017 учебный год.

Тема работы методических объединений лицея:

«Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС».

Тема работы методического объединения начальных классов: 

«Создание новой образовательной среды, обеспечивающей формирование ключевых компетентностей  школьников и повышение качества обучения»

Цель: 

выявление оптимальных средств, методов, форм взаимодействия педагога и ребенка, способствующих формированию учебно-познавательной компетентности младшего школьника.

Задачи на 2016-2017 учебный год:

1. Осваивать и применять на практике инновационные педагогические технологии, способствующие повышению качества обучения, для реализации современных требований образования.
2.  Создавать оптимальные условия для развития основных компетенций учащихся сообразно с их интересами, способностями и возможностями.
3. Повышать уровень общедидактической и методической подготовки педагогов.
4. Проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности;
5. Выявлять, пропагандировать и осуществлять новые подходы к организации обучения и воспитания.
6. Создавать условия для самообразования педагогов.

Основные направления работы в 2016-2017 учебном году:

1. Заседания ШМО.
2. Повышение квалификации педагогических кадров, их самообразование.
3. Обеспечение научно-методической работы.
4. Обобщение передового опыта.
5. Продолжить создание информационного банка данных ОУ.
6. Технологическое и информационно-методическое сопровождение материалов ФГОС второго поколения.
7. Организация работы по инструментальному сопровождению введения требований к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.
8. Участие в профессиональных конкурсах.
9. Работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебной деятельности.
10. Подготовка и участие учащихся в различных предметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях и выставках.
11. Пополнение материалов в методическую копилку учителей начальных классов МБОУ «Лицей № 6».

Направления работы МО учителей начальных классов на 2016 - 2017 учебный год:

Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
• Продолжить знакомство с ФГОС начального общего образования.
• Пополнение тематической папки «Методические объединения учителей начальных классов».

Организационная и учебно - воспитательная деятельность:

• Заседания методического совета.
• Изучение нормативной и методической документации по вопросам  образования.
• Отбор содержания и составление учебных программ.
• Утверждение индивидуальных программ по предметам.
• Взаимопосещение уроков  учителями с последующим самоанализом  достигнутых результатов.
• Выработка  единых  требований  к  оценке  результатов  освоения программы  на основе  разработанных образовательных стандартов по предмету.
• Организация открытых уроков по определенной теме с целью обмена  опытом.
• Организация и проведение предметных недель в школе.
• Организация и проведение  предметных олимпиад, конкурсов, смотров. 
• Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.
• Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение аттестации педагогических кадров.
• Развивать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
• Оказывать социально – педагогическую поддержку детям группы «особого внимания», активизировать работу по профилактике безнадзорности и беспризорности, преступлений и правонарушений среди обучающихся.
• Сохранять и укреплять здоровье обучающихся  и педагогов, воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности за 2015 - 2016 учебный год и планирование на 2016 - 2017 учебный год.
• Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
• Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

Методическая деятельность:

• Методическое сопровождение преподавания по новым  образовательным стандартам второго поколения в начальной школе.
• Работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес.
• Совершенствование  методического уровня педагогов в овладении  новыми педагогическими технологиями, через систему повышения квалификации и самообразования каждого учителя.  Внедрение  в практику  работы всех учителей  МО технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы

• Организация системной работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
• Поиск, обобщение, анализ и внедрение передового  педагогического опыта в различных формах;
• Пополнение методической копилки необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе;
• Методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов;   ознакомление с методическими разработками различных авторов.
• Совершенствование форм работы с одарёнными детьми.

Консультативная деятельность:

• Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования.
• Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
• Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Ожидаемые результаты работы:

• Рост качества знаний обучающихся.
• Овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС.
• Создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей.

График открытых уроков

План работы по основным  направлениям деятельности:

1. Информационное обеспечение. Работа с документами.

2. Научно-методическая и экспериментальная работа.

3. Диагностическое обеспечение.  Внутришкольный контроль.

4. Работа с обучающимися.

План заседаний  МО на 2016 - 2017 учебный год

План методической работы на 2016-2017 учебный год

План работы МО учителей начальных классов МБОУ «Лицей № 6»

на 2017-2018 учебный год.

Тема работы методических объединений лицея:

«Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС».

Тема работы методического объединения начальных классов: 

«Развитие профессиональной компетентности и творческого потенциала педагога в процессе личностно-ориентированного обучения и воспитания младшего школьника»

Цель: 

повышение профессионального мастерства педагога и его личностной культуры для достижения стабильно положительных результатов образовательного процесса и принципиально нового качества образования.

Задачи на 2017-2018 учебный год:

1. Осваивать и применять на практике инновационные педагогические технологии, способствующие повышению качества обучения, для реализации современных требований образования.
2.  Создавать оптимальные условия для развития основных компетенций учащихся сообразно с их интересами, способностями и возможностями.
3. Повышать уровень общедидактической и методической подготовки педагогов.
4. Проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности;
5. Выявлять, пропагандировать и осуществлять новые подходы к организации обучения и воспитания.
6. Создавать условия для самообразования педагогов.

Основные направления работы в 2017-2018 учебном году:

1. Заседания ШМО.
2. Повышение квалификации педагогических кадров, их самообразование.
3. Обеспечение научно-методической работы.
4. Обобщение передового опыта.
5. Продолжить создание информационного банка данных ОУ.
6. Технологическое и информационно-методическое сопровождение материалов ФГОС второго поколения.
7. Организация работы по инструментальному сопровождению введения требований к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.
8. Участие в профессиональных конкурсах.
9. Работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебной деятельности.
10. Подготовка и участие учащихся в различных предметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях и выставках.
11. Пополнение материалов в методическую копилку учителей начальных классов МБОУ «Лицей № 6».

Направления работы МО учителей начальных классов на 2017 - 2018 учебный год:

Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
• Продолжить знакомство с ФГОС начального общего образования.
• Пополнение тематической папки «Методические объединения учителей начальных классов».

Организационная и учебно - воспитательная деятельность:

• Заседания методического совета.
• Изучение нормативной и методической документации по вопросам  образования.
• Отбор содержания и составление учебных программ.
• Утверждение индивидуальных программ по предметам.
• Взаимопосещение уроков  учителями с последующим самоанализом  достигнутых результатов.
• Выработка  единых  требований  к  оценке  результатов  освоения программы  на основе  разработанных образовательных стандартов по предмету.
• Организация открытых уроков по определенной теме с целью обмена  опытом.
• Организация и проведение предметных недель в школе.
• Организация и проведение  предметных олимпиад, конкурсов, смотров. 
• Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.
• Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение аттестации педагогических кадров.
• Развивать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
• Оказывать социально – педагогическую поддержку детям группы «особого внимания», активизировать работу по профилактике безнадзорности и беспризорности, преступлений и правонарушений среди обучающихся.
• Сохранять и укреплять здоровье обучающихся  и педагогов, воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности за 2016 - 2017 учебный год и планирование на 2017 - 2018 учебный год.
• Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
• Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

Методическая деятельность:

• Методическое сопровождение преподавания по новым  образовательным стандартам второго поколения в начальной школе.
• Работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес.
• Совершенствование  методического уровня педагогов в овладении  новыми педагогическими технологиями, через систему повышения квалификации и самообразования каждого учителя.  Внедрение  в практику  работы всех учителей  МО технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы

• Организация системной работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
• Поиск, обобщение, анализ и внедрение передового  педагогического опыта в различных формах;
• Пополнение методической копилки необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе;
• Методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов;   ознакомление с методическими разработками различных авторов.
• Совершенствование форм работы с одарёнными детьми.

Консультативная деятельность:

• Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования.
• Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
• Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Ожидаемые результаты работы:

• Рост качества знаний обучающихся.
• Овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС.
• Создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей.

График открытых уроков

План работы по основным  направлениям деятельности:

1. Информационное обеспечение. Работа с документами.

2. Научно-методическая и экспериментальная работа.

3. Диагностическое обеспечение.  Внутришкольный контроль.

4. Работа с обучающимися.

План заседаний  МО на 2017 - 2018 учебный год

План методической работы на 2017-2018 учебный год

Руководитель ШМО:                                                   Трунёва О.А.

Протокол №4

заседания методического объединения  начальных классов

                                                                                                         от « 10» января 2014 года                                                                                                  

 Присутствовало: 8 человек

( Киселёва Е. В., Ледянкина Н.Г., Саганова В.К., Дружинина О.Б.,Гертье Е.В.,

 Трунёва О.А., Медведева М.Е., Титова А.П.)

Отсутствовало: 0 человек

Повестка дня:

1. Особенности организации деятельности учителя-предметника в условиях введения ФГОС ООО.
2. Рассмотреть положение об единых требованиях к тетрадям и оформлению письменных работ в лицее I ступени.
3. Подготовка к литературной гостиной.

Ход заседания:

1. Какие системные задачи необходимо решить при введении ФГОС ООО рассказала Трунёва О.А.

Стратегические задачи

• Обеспечение нового качества образования. Креативность и инновативность выпускников
• Формирование компетенций, адекватных задачам модернизации России
• Создание школы позитивной социализации
• Конвергенция знаний  
• Индивидуализация образования
• Модернизация систем педобразования и повышения квалификации педкадров (в т.ч. демонополизация и деинституционализация, формирование сетей)
• Повышение престижа педагогической профессии, социального статуса учителя
• Создание  современных условий обучения и воспитания,  
• Эффективный менеджмент  инноваций

Тактические задачи

• Реализация  новых типов содержания образования (например, интегрированного)
• Новые стандарты ВПО, программы развивающего образования
• Подготовка школьных команд
• Подготовка учителя, мотивированного на инновационное поведение
• Повышение зарплаты учителя
• Развитие дополнительного образования детей, внеурочной деятельности
• Оснащение образовательной деятельности, создание новой образовательной среды
• Создание моделей  и реализация нового образовательного процесса, обеспечивающего достижение индивидуального максимума  результата
• Институционализация сложившихся механизмов

• Внедрение новых, адекватных требованиям ФГОС ООО  образовательных технологий и механизмов управления
• Создание института экспертизы ООП

• Оценка новой результативности.  Создание эффективных  систем оценки качества образования (нормативной базы, инструментария, процедур; оценка внеучебных результатов, динамики индивидуальных достижений, оценка достижения метапредметных результатов)

• Какие виды деятельности и средства обучения могут способствовать достижению запланированных результатов, раскрыла Медведева М.Е.

• Виды деятельности со словесной основой
• Виды деятельности на основе восприятия образа
• Виды деятельности с практической основой

Конечно, этим списком многообразие видов учебной деятельности не исчерпывается. Задача учителя — искать и находить новые, более эффективные в современной информационной образовательной среде виды деятельности учащихся, ориентированные на достижение современных образовательных результатов.

• Гертье Е.В. рассказала, как учителю организовать эффективную работу по достижению этих результатов. И каким образом изменится процесс подготовки учителя к уроку.

2. Руководителем МО было предложено на рассмотрение положение об единых требованиях к тетрадям и оформлению письменных работ в лицее I ступени. В ходе обсуждения, были  внесены изменения в положение. Проголосовали за принятие положения.

«за» - 8 человек

«против» - 0

«воздержался» - 0

3. Дружинина О.Б. рассказала о плане проведения лицейского конкурса «Литературная гостиная». Тема конкурса: Спорт. 1-3 классы – по 3 человека от класса, приготовить стихотворения; 3- 4 классы – по 3 человека от класса,  готовят творческие работы.

Решение методического объединения:

1. Организации деятельности учителя начальных классов в условиях введения ФГОС ООО.
2. Работа в тетрадях ведется согласно новому положению об единых требованиях к тетрадям и оформлению письменных работ в лицее I ступени.
3. Подготовить обучающихся к конкурсу. Творческие работы оформить в электронном виде и распечатать.

Руководитель МО:                                                                                 О. А. Трунёва                                           Секретарь МО:                                                                                       М. Е. Медведева                          

Протокол № 5

заседания методического объединения  начальных классов

                                                                                                         от « 20» марта 2014 года                                                                                                  

 Присутствовало: 7 человек

( Киселёва Е. В., Ледянкина Н.Г., Саганова В.К.,Гертье Е.В.,

 Трунёва О.А., Медведева М.Е., Титова А.П.)

Отсутствовало: Дружинина О.Б.

Повестка дня:

1. Универсальные учебные действия как требования к результатам ФГОС нового поколения.
2. Личностно - ориентированный подход.
3. Положение о ведении дневника в начальной школе в МБОУ «Лицей № 6»
4. Разное.

Ход заседания:

1. Номенклатура УУД

Личностные универсальные учебные действия - обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся (умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения) и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях.

Познавательные  универсальные учебные действия  обеспечивают способность к познанию окружающего мира: готовность осуществлять  направленный поиск, обработку и использование информации.

Регулятивные универсальные учебные действия обеспечивают организацию учащимся своей учебной деятельности (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль в форме сличения  действия и его результата, коррекция, оценка, волевая саморегуляция).

Рассмотрены виды заданий для формирования  и диагностики УУД, показатели сформированности регулятивных УУД.

2. Личностно-ориентированное обучение — обучение, при котором цели и содержание обучения , сформулированные в государственном образовательном стандарте, программах обучения, приобретают для учащегося личностный смысл, развивают мотивацию к обучению. С другой стороны, такое обучение позволяет учащемуся в соответствии со своими индивидуальными способностями и коммуникативными потребностями, возможностями модифицировать цели и результаты обучения. Личностно-ориентированный (личностно-деятельностный)  подход (Learner-centred approach)  основывается на учёте индивидуальных особенностей обучаемых, которые рассматриваются как личности, имеющие свои характерные черты, склонности и интересы.

3. Руководителем МО было предложено на рассмотрение положение о ведении дневника в начальной школе в МБОУ «Лицей № 6». В ходе обсуждения, были  внесены изменения в положение. Проголосовали за принятие положения.

«За» - 7                     «Против» - 0                               «Воздержались» - 0

4. 26 марта 2014 года в 10 часов состоится ГМО начальных классов на базе МБОУ СОШ№1. Тема семинара: «Технология исследования темы самообразования».

Необходимо подготовить выступление» ИЗ опыта работы по теме самообразования».

Саганова В.К. будет выступать по теме: «Формирование читательской деятельности младших школьников»

Решение методического объединения:

1. Построение урока с учетом универсальных учебных действий и личностно – ориентированного  подхода.
2. Принять положение о ведении дневника в начальной школе в МБОУ «Лицей № 6»
3. Ознакомить родителей и детей с положением о ведении дневника в начальной школе. Записи в дневнике ведутся согласно новому положению.
4. Саганова В.К. готовит сообщение по теме самообразования: «Формирование читательской деятельности младших школьников».

Руководитель МО:                                                                                 О. А. Трунёва                                           Секретарь МО:                                                                                       М. Е. Медведева                          

Протокол № 5

заседания методического объединения  начальных классов

                                                                                                         от « 27» февраля 2015 года                                                                                                  

 Присутствовало: 8 человек

( Титова А.П., Ледянкина Н.Г., Саганова В.К., Дружинина О.Б.,Гертье Е.В.,

 Трунёва О.А., Медведева М.Е. Киселёва Е.В.)

Отсутствовало:  0 человек

Повестка дня:

1. Положение о безотметочной системе оценивания в преподавании учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» для учащихся 4 класса.
2. Использование информационных технологий в начальных классах — как одно из условий повышения качества образования.
3. Проведение литературной гостиной «70 лет Победы»

1. Руководителем МО Трунёвой О.А. представлено положение о безотметочной системе оценивания в преподавании учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» для учащихся 4 класса.

Голосование: «за» - 8 человек                 «против» - 0 человек             «воздержались» - 0 человек      

2. Гертье Е.В. рассказала об использовании ЦОР (цифровых образовательных ресурсов) на уроках.

Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) - это информационно-содержательные объекты, используемые в образовательных целях и представленные в цифровой, электронной, «компьютерной» форме.

Использует  следующие виды компьютерных программ:

1.  Учебные (наставнические) программы – ориентированы преимущественно на усвоение новых знаний.

2. Программы-тренажеры – предназначены для формирования и закрепления умений и навыков, а также для самоподготовки учащихся.

3.  Контролирующие программы – предназначенные для контроля определенного уровня знаний и умений.

4.Демонстрационные программы – предназначены для наглядной демонстрации учебного материала описательного характера, разнообразных наглядных пособий (картины, фотографии, видеофрагменты). Их разновидностью можно считать интерактивные атласы, карты которые можно использовать не только в качестве наглядности, но и “накладывать” друг на друга, компоновать, применять диалоговую и интерактивную графику. Сюда же можно отнести презентационные программы, имеющие возможности для графического редактирования.

5. Информационно-справочные программы – предназначены для вывода необходимой информации с подключением к образовательным ресурсам Интернета.

6. Мультимедиа-учебники – комплексные программы, сочетающие в себе большинство элементов перечисленных видов программ. В настоящее время в образовательном пространстве имеется разнообразный набор интерактивных средств обучения. Учебные электронные мультимедиа издания и компьютерные программы на компакт-дисках, предназначенные для  преподавания в начальной школе, применение которых на уроке не требует специальной подготовки от учителя.

Перечень образовательных  сайтов,  регулярно используемых   учителем в учебном процессе:

http://www.ed.gov.ru - Сайт Министерства образования и науки Российской Федерации.

http://www.rfh.ru- Российский гуманитарный научный фонд

http://www.int-edu.ru - Сайт Института Новых Технологий.

http://dic.academic.ru  - Словари и энциклопедии on-line.

http://ditionary.fio.ru - Педагогический энциклопедический словарь.

http://www.km.ru - Портал компании «Кирилл и Мефодий»

http://vschool.km.ru - Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.

http://www.meeme.ru - Сайт Московского центра непрерывного математического образования.             http://www.pspu.as.ru - Игротека математического кружка Е.А. Дышинского.

http://vkids.km.ru - Сайт для детей и родителей «Virtual Kids».

http://www.freepuzzles.com - Сайт, содержащий математические головоломки.

http://suhin.narod.ru - Сайт «Занимательные и методические материалы из книг Игоря Сухина: от литературных затей до шахмат».

http://historic.ru/cd/artyx.php - библиотека  по  искусству

http://www.uroki.net/ - бесплатные  разработки  уроков, сценарии, планирование GeoMan.ru: Географическая энциклопедия

http://www.solnet.ee - Портал для детей и любящих их взрослых:

http://www.nachalka.com- Интересный сайт для учителей начальных классов:

http://www.coreldrawgromov.ru- Бесплатные обучающие видео уроки с подробными комментариями

http://konstantinova.21416s15.edusite.ru/p33aa1.html -Интернет-ресурсы для учителей начальных классов

http://www.develop-kinder.com- Математика для школьников и дошкольников "Сократ":

http://www.rm.kirov.ru/index.htm- "Русский медвежонок"

http://center.fio.ru/som/RESOURCES/KARP ... ENGURU.HTM - "Кенгуру" - международная олимпиада по математике:

http://www.4stupeni.ru- Клуб учителей начальной школы:

http://annik-bgpu.km.ru/index.html- Математика в начальной школе(статьи, задачник, конспекты, игры)

ON-LINE: http://www.vidahl.agava.ru- Толковый словарь О.Даля

Ледянкина Н.Г. раскрыла вопрос использования ЦОР во внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность – это деятельность школьника, которая учитывает особенности учащегося и направлена на реализацию и развитие индивидуальных способностей, интересов и склонностей учеников в разных видах деятельности.

Внеурочная деятельность очень разнообразна. 

Построить внеурочную деятельность школьников  на использовании преимуществ информационно-коммуникационных технологий.

3.  Дружинина О.Б. рассказала о ходе проведения литературной гостиной.

1-4 классы – по 3 человека от класса, конкурс поэзии.

3-4 классы – 3 творческие работы, от каждого класса.

Тема литературной гостиной: « 70 лет ПОБЕДЫ »

Составление сценария литературной гостиной – Киселёва Е.В.

Выпуск «Алые паруса» - Дружинина О.Б., Ледянкина Н.Г.

 Решение методического объединения:

1. Принять положение о безотметочной системе оценивания в преподавании учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» для учащихся 4 класса.
2. Использование ЦОР (цифровых образовательных ресурсов) на уроках.
3. Использование ЦОР во внеурочной деятельности.
4. Пополнять копилку-обзор методических находок учителей.

Начать подготовку к проведению литературной гостиной. Назначить ответственных за составление сценария – Киселёву Е.В.; выпуск «Алые паруса» - Дружинина О.Б., Ледянкина Н.Г.

     Голосование:

    «За» - 8 чел.                                     «Против» -0 чел.                        «Воздержались» - 0 чел

Руководитель МО:                                                                                 О. А. Трунёва                                                                 Секретарь МО:                                                                                       М.Е. Медведева                                                    

Протокол

городского семинара

 по теме: «Альтернативные средства оценивания результатов обучения»

                                                                                                         от « 25» ноября 2015 года      

Присутствовало: 23 человека

План семинара:

1. «Альтернативное оценивание как условие формирования субъектной позиции младшего школьника».
2. Открытый урок по математике « Приёмы вычислений вида 35-7».
3. Самоанализ урока.
4.  «Рейтинговая система оценивания».
5. Самооценка учителя, как эффективный способ самореализации.
6. Рефлексия.

Ход заседания:

1. Выступление Киселёвой Е.В. «Альтернативное оценивание как условие формирования субъектной позиции младшего школьника».

Рассказала об альтернативных формах оценивания: безотметочная, десятибалльная, зачетная, тестовая, портфолио. Даны  понятия «контроль», «оценка» и «отметка», которые очень часто смешиваются, взаимозамещаются, употребляются то в одинаковом, то в различных значениях.

2. Открытый урок по теме « Приёмы вычислений вида 35-7» проводила Трунёва О.А. во 2 б классе. На уроке были показаны приемы самооценки, взаимооценки, оценка настроения в начале и в конце урока.
3. Трунёвой О.А. был сделан самоанализ урока.
4. Выступление Трунёвой О.А. «Рейтинговая система оценивания». Дано понятие, что такое рейтинг. Раскрыта система оценивания учащихся по рейтинговой системе. Была показана положительная и отрицательная оценка рейтинговой системы, по мнению учителя. Рейтинговая система раскрыта на примере своей работы в своём классе.
5. Ледянкина Н.Г. раскрывала тему «Самооценка учителя, как эффективный способ самореализации».  Раскрывает понятие «портфолио» в образовательном процессе, даётся ряд рекомендаций по содержанию и структуре портфолио. Актуальность темы – формирование нового подхода к педагогической деятельности, развитие гибкости мышления учителей, позитивного отношения к работе.
6. Ледянкина Н.Г. провела тест « Самооценка профессиональных качеств педагога».

Решение:

1. Изучить материалы альтернативного оценивания результатов обучения в начальной школе.
2. Использовать в 1-2 классах безотметочную, рейтинговую систему оценивания.
3. В 3-4 классах наравне с оценкой можно использовать альтернативные средства оценивания.
4. Доработать положение о системе оценивания и внести альтернативные средства оценивания.

Руководитель МО                                                                       Трунёва О.А.

Секретарь                                                                                     Медведева М.Е.

Администрация г. Северобайкальск

Северобайкальская епархия Русской Православной Церкви

Управление образования г. Северобайкальск

Отдел культуры г. Северобайкальск

Министерство Юстиции Российской Федерации по Республике Бурятия

ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет»

ФГБОУ ВО «Московский государственный институт международных отношений МИД РФ»

ФГБОУ ВО «Восточно-Сибирский государственный институт культуры»

XXV Международные Рождественские образовательные чтения

«1917-2017: уроки столетия»

Региональный этап. 2-3 ноября 2016 года

Пленарное заседание регионального этапа

Дата проведения – 02.11.2016 г.

Время проведения мероприятия – 10:00 – 12:00

Регламент: 10-15 минут

Место  проведения – актовый зал Администрации г. Северобайкальск

Ответственный: Чалый Дмитрий Васильевич,  руководитель Отдела религиозного образования и катехизации Северобайкальской епархии

План работы:

1. Приветственное слово епископа Северобайкальского и Сосново-Озерского Николая.
2. Приветственное слово председателя Северобайкальского городского Совета депутатов Усынина Олега Федоровича.
3. Приветственное слово главы местной религиозной организации буддистов Северобайкальского дацана Дымшеева Гомбожап Ламы.
4. Актуальные вопросы правовых основ деятельности НКО. Жамбалова Альбина Ивановна,начальник отдела по делам некоммерческих организаций Управления Министерства юстиции Российской Федерации по Республике Бурятия
5. Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по реализации мероприятий в сфере межнациональных, межконфессиональных отношений и развитию гражданского общества. Рандина Надежда Иннокентьевна, заместитель главы администрации по социальным вопросам г. Северобайкальск.
6. Духовно-нравственное воспитание обучающихся. Платонова Галина Петровна, начальник управления образования г. Северобайкальск.
7. Новые исторические факты о православной церкви на Севере Бурятии (по архивным материалам). Митыпова Гунсема Сандаковна, д.и.н., заведующая кафедрой религиоведения и теологии БГУ.
8. Награждение участников конкурса детских рисунков «БАМ – моя малая Родина».

Открытие книжной выставки «Моя малая Родина – вчера, сегодня, завтра»

Дата проведения – 02.11.2016 г.

Время проведения мероприятия – 13:00 – 13:40

Место  проведения – МАУК «Централизованная библиотечная система»

Ответственные: Цыбикова Ирина Баировна, директор библиотеки; Потанина Светлана Николаевна, директор воскресной школы

Секция: «Моя история на БАМе – ветераны и современники нашего времени»

Дата проведения – 02.11.2016 г.

Время проведения мероприятия – 13:00 – 16:00

Регламент: 7-10 минут

Место  проведения – музей истории БАМ

Ответственные: Зубарева Светлана Геннадьевна, начальник Отдела культуры г. Северобайкальск

13.00 - 13.45 – экскурсия в музее истории БАМ, знакомство с виртуальным музеем на базе сенсорного киоска

Программа работы секции:

Секция: «Основы православной культуры

в программе школьного курса  ОРКСЭ»

Дата проведения – 02.11.2016 г.

Время проведения мероприятия – 14:00 – 16:00

Регламент: 7-10 минут

Место  проведения – МБОУ «Лицей №6»

Ответственные: Трунёва Оксана Адамовна, учитель начальных классов МБОУ «Лицей № 6»; Чалый Дмитрий Васильевич,  руководитель Отдела религиозного образования и катехизации Северобайкальской епархии

Программа работы секции:

Секция: «Духовно-нравственное воспитание  в дошкольных

учреждениях муниципального образования»

Дата проведения – 02.11.2016 г.

Время проведения мероприятия – 14:00 – 16:00

Регламент: 7-10 минут

Место  проведения – МБДОУ детский сад «Золотой ключик»

Ответственные: Базарова Галина Ямпиловна, ведущий методист Управления образования; Потанина Светлана Николаевна, директор Воскресной школы

Программа работы секции:

Секция: «Экологическое воспитание и позиция Православной Церкви

в вопросе «природа и человек»

Дата проведения – 02.11.2016 г.

Время проведения мероприятия – 14:00 – 16:00

Регламент: 10 - 15 минут

Место  проведения – МБОУ ДО «ШТЭО»

Ответственные: Филиппов Тимофей Викторович, директор  МБОУ ДО «ШТЭО»; священник Георгий (Мкртчян)

Программа работы секции:

Секция: «Правовые основы деятельности религиозных организаций»

Дата проведения – 02.11.2016 г.

Время проведения мероприятия – 14:00 – 16:00

Регламент: 7-10 минут

Место  проведения – Администрации г. Северобайкальск, кабинет №108

Ответственные: священник Андрей  Широких, руководитель Миссионерского отдела Северобайкальской епархии

Программа работы секции:

Подведение итогов регионального этапа

XXV Международных Рождественских образовательных чтений

Дата проведения – 03.11.2016 г.

Время проведения мероприятия – 10:00 – 12:00

Регламент: 5-7 минут

Место  проведения – Администрации г. Северобайкальск, кабинет №108

1. Выступление руководителей секций.
2. Принятие итоговой резолюции регионального этапа  XXV Международных Рождественских образовательных чтений .

План работы МО учителей начальных классов МБОУ «Лицей № 6»

на 2018-2019 учебный год.

Тема работы методических объединений лицея:

«Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС».

Тема работы методического объединения начальных классов: 

«Приёмы обучения смысловому чтению на уроках при формировании познавательных учебных действий»

Цель: Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации смыслового чтения в образовательной деятельности

Задачи на 2018-2019 учебный год:

1. Проанализировать используемые технологии по формированию навыков смыслового чтения.
2.  Наметить основные этапы в работе по формированию навыков смыслового чтения.
3.  Выделить эффективные методы и приёмы, отобрать специальные упражнения, отвечающие цели исследования.
4.  Экспериментально проверить эффективность разработанной методики, статистически обработать и методически интерпретировать результаты эксперимента.
5. Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями через систему повышения квалификации и самообразование.
6. Проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности;

Основные направления работы в 2018-2019 учебном году:

1. Заседания ШМО.
2. Повышение квалификации педагогических кадров, их самообразование.
3. Обеспечение научно-методической работы.
4. Обобщение передового опыта.
5. Продолжить создание информационного банка данных ОУ.
6. Технологическое и информационно-методическое сопровождение материалов ФГОС второго поколения.
7. Организация работы по инструментальному сопровождению введения требований к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.
8. Участие в профессиональных конкурсах.
9. Работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебной деятельности.
10. Подготовка и участие учащихся в различных предметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях и выставках.
11. Пополнение материалов в методическую копилку учителей начальных классов МБОУ «Лицей № 6».

Направления работы МО учителей начальных классов на 2018 - 2019 учебный год:

Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
• Продолжить знакомство с ФГОС начального общего образования.
• Пополнение тематической папки «Методические объединения учителей начальных классов».

Организационная и учебно - воспитательная деятельность:

• Заседания методического совета.
• Изучение нормативной и методической документации по вопросам  образования.
• Отбор содержания и составление учебных программ.
• Утверждение индивидуальных программ по предметам.
• Взаимопосещение уроков  учителями с последующим самоанализом  достигнутых результатов.
• Выработка  единых  требований  к  оценке  результатов  освоения программы  на основе  разработанных образовательных стандартов по предмету.
• Организация открытых уроков по определенной теме с целью обмена  опытом.
• Организация и проведение предметных недель в школе.
• Организация и проведение  предметных олимпиад, конкурсов, смотров. 
• Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.
• Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение аттестации педагогических кадров.
• Развивать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
• Оказывать социально – педагогическую поддержку детям группы «особого внимания», активизировать работу по профилактике безнадзорности и беспризорности, преступлений и правонарушений среди обучающихся.
• Сохранять и укреплять здоровье обучающихся  и педагогов, воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности за 2017 - 2018 учебный год и планирование на 2018 - 2019 учебный год.
• Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
• Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

Методическая деятельность:

• Методическое сопровождение преподавания по новым  образовательным стандартам второго поколения в начальной школе.
• Работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес.
• Совершенствование  методического уровня педагогов в овладении  новыми педагогическими технологиями, через систему повышения квалификации и самообразования каждого учителя.  Внедрение  в практику  работы всех учителей  МО технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы

• Организация системной работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
• Поиск, обобщение, анализ и внедрение передового  педагогического опыта в различных формах;
• Пополнение методической копилки необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе;
• Методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов;   ознакомление с методическими разработками различных авторов.
• Совершенствование форм работы с одарёнными детьми.

Консультативная деятельность:

• Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования.
• Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
• Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Ожидаемые результаты работы:

• Рост качества знаний обучающихся.
• Овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС.
• Создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей.

График открытых уроков

План работы по основным  направлениям деятельности:

1. Информационное обеспечение. Работа с документами.

2. Научно-методическая и экспериментальная работа.

3. Диагностическое обеспечение.  Внутришкольный контроль.

4. Работа с обучающимися.

План заседаний  МО на 2018 - 2019 учебный год

План методической работы на 2018-2019 учебный год