Классное руководство

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа №2 г. Советский».

Протокол

18.03.2016 г. № 3

родительского собрания 6д класса

г.Советский.

Председатель:     Соколова С.Р.

Секретарь:             Тимофеева А.В.  

Присутствовали: Балуева Н.А.,  Бокова Н.С., Гилева О.А., Гривко Е.В., Даниленко Т.В.,Кешишова М.В., Киняшева Е.М., Климова С.М., Колпакова Н.В.,  Морозова О.В.,

 Павлова О.А.,Павлова И.А., Самарина Т.В.,  Тимофеева А.В., - (14)

ПОВЕСТКА ДНЯ:

1.  Первые проблемы подросткового возраста.

2.«О факторах, повлекших рост преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних и малолетних детей, а также факторах, влекущих травмирование детей и причинение им смерти»

3.«Ответственность лиц, допускающих жестокое обращение, включая нарушения половой неприкосновенности несовершеннолетних»

4. О занятости обучающихся в летний период.

По первому вопросу

СЛУШАЛИ:

Куртееву  Е.В., психолога, которая познакомила родителей с особенностями подросткового возраста, представила краткую характеристику физиологических и психологических изменений в жизни ребенка и основных проблем, связанных с перестройкой организма.

Акцентировала  внимание на значение семейных отношений, соблюдение определенных правил поведения родителей в период полового созревания детей.  

Даны  рекомендации родителям в преодолении затруднений в общении с детьми-подростками и  преодолении подросткового кризиса;

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Принять информацию к сведению.

По второму вопросу

СЛУШАЛИ:

1. Воронину М.В., заместителя директора по ВР, которая на основании письма Уполномоченного по правам ребенка в ХМАО – Югре № 01 14 Исх. УПР – 479 от 16.03.2016 г.,  письма Департамента образования и молодежной политики ХМАО – Югры № 10 исх. 2553 от 23.03.2016г. ознакомила с аналитической информацией «О факторах, повлекших рост в 2015 году преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних и малолетних детей, а также факторах, влекущих травмирование детей и причинение им смерти».

Человеческая жизнь полна опасностей, но наиболее беззащитны перед ними несовершеннолетние, которые в силу возраста и отсутствия жизненного опыта не всегда способны их предвидеть и избежать.

В 2015 году на территории ХМАО-Югры возросло количество преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних и малолетних.

В случае, когда несовершеннолетние явились объектом преступлений на сексуальной почве со стороны посторонних граждан, сопутствующими рисками были следующие:

- бесконтрольное следование малолетних (несовершеннолетних) в школу, из школы, к месту проведения досуга. В половине случаев преступники в качестве места для нападения использовали подъезд или лифт;

- излишняя доверчивость несовершеннолетних к малознакомым и незнакомым людям. В одном из городов округа потерпевшая сама впустила преступника к себе в квартиру, поскольку тот представился работником аварийной службы;

- совершению преступлений на сексуальной почве способствовало алкогольное опьянение потерпевших. При этом речь идет о тех случаях, когда несовершеннолетние намеренно употребляли алкоголь в компании с лицами, которые впоследствии стали фигурантами уголовных дел;

- в ряде случаев совершение преступлений стало возможным ввиду бесконтрольного использования несовершеннолетними социальных сетей, где их психологической незрелостью и воспользовались преступники.

В ХМАО – Югре возросло количество трагических происшествий с несовершеннолетними. Актуальные и опасные факторы, влекущие травмирование детей и причинение смерти несовершеннолетним:

-среди трагических происшествий с детьми все более прочное место занимают травмы, которые получают дети при падении из окон домов.

-несчастные случаи с детьми начального школьного возраста, которым предоставлена определенная самостоятельность, однако они еще не способны адекватно оценивать угрозу их жизни. (не последним источником бед являются детские площадки, без присмотра взрослых)

-более взрослые несовершеннолетние погибают по другой причине – они, зная о потенциальных угрозах, переоценивают свои возможности. (удушье в закрытых гаражах, при ремонте машины; смерть при пожаре, находясь в дачном кооперативе без присутствия взрослых)

-в Югре за 2015 год среди несовершеннолетних совершенно 68 суицидальных попыток, в том числе, с летальным исходом 7 случаев.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Беседовать с детьми на предмет соблюдения правил безопасного поведения, прививать навыки безопасности.

2. Не оставлять детей без присмотра и контролировать занятость во внеучебное время.

3. Изучить контакты, окружение своего ребенка, контролировать времяпровождение в социальных сетях.

По третьему вопросу

СЛУШАЛИ:

Соколову С.Р. о преступлениях в отношении несовершеннолетних   в Советском районе  в 2015г.

Жестокое обращение с детьми – это «умышленное или неосторожное обращение или действия со стороны родителей, лиц их заменяющих или других людей, которые привели к травмам, нарушению в развитии, смерти ребенка, либо угрожают правам и благополучию ребенка».

Российское уголовное законодательство предусматривает ответственность лиц за все виды физического и сексуального насилия над детьми, а также по ряду статей - за психическое насилие и за пренебрежение основными потребностями детей, отсутствие заботы о них.

Примеры:
ст. 111 (умышленное причинение тяжкого вреда здоровью), 
ст. 112 (умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью), 
ст.113 (причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью в состоянии аффекта), ст.115 (умышленное причинение легкого вреда здоровью), 
ст.116 (побои); 
ст.117 (истязание); 
ст. 118 (причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью по неосторожности),

ст. 131 (изнасилование); 
ст. 132 (насильственные действия сексуального характера); 
ст. 133 (понуждение к действиям сексуального характера); 
ст. 134 (половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим четырнадцатилетнего возраста); 
ст. 135 (развратные действия); 
ст.125 (оставление в опасности); 
ст.124 (неоказание помощи больному); 
ст. 156 (неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего); 
ст. 157 (злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей); 
ст. 110 (доведение до самоубийства); 
ст. 119 (угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью) и другие. 
      «Ребенок должен быть защищен от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации».\

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Принять информацию к сведению.

2.Сообщать в правоохранительные органы об имеющейся информации жестокого обращения с детьми.

По четвертому  вопросу

СЛУШАЛИ:

1. Соколову С.Р.., которая информировала об организации работы  лагерей с дневным пребыванием детей: сроки приема заявлений, перечень документов, необходимых для зачисления ребенка в лагерь. Напомнила о перечне необходимых документов по трудоустройству детей. Собрала информацию о занятости обучающихся на  период летних каникул по форме.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Помочь детям в организации полезного труда и отдыха в летний период.

Председатель: ________________________            

Секретарь:        _________________________

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа №2 г. Советский».

Протокол

16.02.2018 г. № 3

родительского собрания 8д класса

г.Советский.

Председатель:    Бокова Н.С.

Секретарь:            Конева Е.Р.  

Присутствовали: Балуева Н.А., Божина Т.Н., Бокова Н.С., Большакова А.Л., Бочкова (Есаулкина) М.А., Гайфуллина О.М., Гилева О.А., Гривко Е.В., Даниленко Т.В., Кешишова М.В., Киняшева Е.М., Климова С.М., Колпакова Н.В., Конева Е.Р., Морозова О.В., Мустафина (Петренко) О.Ю., Павлова О.А., Паршукова Т.В., Самарина Т.В.,  Тимофеева А.В.- (20)

ПОВЕСТКА ДНЯ:

1.  Обеспечение комплексной  безопасности несовершеннолетних.

2.  Жестокое обращение с подростками, насилие в семье.

3.  Профилактика суицидального поведения.

4. Об учебной деятельности обучающихся.

По первому вопросу

СЛУШАЛИ:

Соколову С.Р., классного руководителя, об   обеспечении комплексной  безопасности несовершеннолетних.

Акцентировала  внимание, что безопасность участников образовательного процесса является приоритетной в деятельности администрации школы и педагогического коллектива. Она сообщила, что данное родительское собрание проводится с учётом крайней актуальности вопросов организации работы по предупреждению несчастных случаев, жестокого обращения с детьми и суицидов среди несовершеннолетних. 

   В  соответствии с частью 7 статьи 28  Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»  образовательная организация несет ответственность в установленном законодательством Российской  Федерации порядке за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции, за жизнь и здоровье обучающихся. За нарушение или незаконное ограничение права на образование и предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, нарушение требований к организации и осуществлению образовательной деятельности образовательная организация и ее должностные лица несут административную ответственность в соответствии с Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях.

 В ходе собрания были рассмотрены правовые аспекты прав и обязанностей родителей, озвучены статьи семейного кодекса РФ.

Российское законодательство

Статья 156 УК РФ предусматривает ответственность за неисполнение обязанностей по воспитанию ребенка, "если это деяние соединено с жестоким обращением с несовершеннолетним". Жестокое обращение может выражаться в непредоставлении питания, запирании в помещении одного на долгое время, систематическом унижении достоинства ребенка, издевательствах, нанесении побоев; оно наказывается штрафом в размере до сорока тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех месяцев; либо лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет; либо обязательными работами на срок до ста восьмидесяти часов; либо исправительными работами на срок до одного года; либо ограничением свободы на срок до трех лет.

Согласно статье 125 УК РФ ("Оставление в опасности"), заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни или здоровья состоянии и лишенного возможности принять меры к самосохранению по малолетству, старости, болезни или вследствие своей беспомощности, в случаях, если виновный имел возможность оказать помощь этому лицу и был обязан иметь о нем заботу либо сам поставил его в опасное для жизни или здоровья состояние, - наказывается штрафом в размере до 80 тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев; либо обязательными работами на срок от ста двадцати до ста восьмидесяти часов; либо исправительными работами на срок до одного года; либо арестом на срок до трех месяцев; либо лишением свободы на срок до одного года. 

     В  современном  мире  дети  и  подростки  сталкиваются  с  достаточно большим количеством опасностей, угрожающих их жизни, физическому и психическому   здоровью.   Проблемы,   связанные   с   созданием   среды, безопасной,  комфортной  и  доброжелательной  для  жизни  и  гармоничного развития  детей,  актуальны  как  никогда.  Резонансные  случаи  трагической гибели  детей  в  дорожно-транспортных происшествиях  и  на  пожарах,  имевших    место    в    автономном    округе,    неутешительная    статистика пренебрежения    правилами    безопасного    поведения    детей    при    их нахождении  в  природной  среде  или  быту  (в  лесных  массивах,  на  водных объектах,  туристических  лагерях,  на  детских  игровых  площадках  и  др.), социальное  неблагополучие  семей,  в  которых  дети  преступили  закон  или  оказались  подвержены  алкогольной  и  (или)  наркотической  зависимости, вовлечение детей и подростков через социальные сети и другие интернет-ресурсы в незаконный оборот наркотических, психотропных веществ  и многие другие факторы, ставшие характерными для всей  страны  в  целом,  лишний  раз  подтверждают  острую  необходимость принятия  и  реализации  в  Ханты-Мансийском  автономном  округе  –  Югре комплексной     системы     мер,     направленных,     прежде     всего,     на предупреждение  и  профилактику  безопасности  детей  и  подростков  в самом   широком   понимании,   с   учётом   региональных   особенностей автономного округа. 

ПОСТАНОВИЛИ:

1.Принять информацию к сведению.

2.Родителям ежедневно уделять внимание вопросам безопасности несовершеннолетних.

3.Беседовать с подростками на предмет соблюдения правил безопасного поведения, прививать навыки безопасности.

По второму вопросу

СЛУШАЛИ:

Соколову С.Р., которая представила социальный ролик «За то, что…».

Насилие в отношении подростка - это все формы физического или эмоционального жестокого обращения, сексуального насилия, беспризорности или уклонение от родительских обязанностей, коммерческая или иная эксплуатация, причиняющая настоящий или потенциальный вред  здоровью, выживанию, развитию.

Дети-жертвы насилия - дети, подвергшиеся или подвергающиеся насилию (физическому, сексуальному, психологическому насилию, оскорблениям или злоупотреблениям, отсутствию заботы или небрежному, грубому обращению или эксплуатации) в семье, в учреждениях образования и опеки.

Физическое насилие – нанесение физических повреждений, телесных наказаний, а также вовлечение детей в употребление алкоголя, наркотиков; преднамеренное или неосторожное нанесение травм ребенку, которое вызывает нарушение физического или психического здоровья или отставание в развитии. Когда большой, значимый взрослый бьет подростка, он чувствует беспомощность. Эти чувства могут в дальнейшем сделать подростка  депрессивным или агрессивным. Когда вы бьете ребенка, вы не учите его решать проблемы. Вы только заставляете чувствовать его плохо по отношению к самому себе. Низкая самооценка может остаться у него на всю жизнь. Это нередко сказывается здесь в школе, когда подросток  находит свою жертву, на которой он также может возместить выплеснуть весь свой негатив. Именно в большинстве случаев по этой причине происходят школьные выяснения отношений. 

Пренебрежение основными нуждами ребенка (моральная жестокость) - это неспособность родителей или лиц их заменяющих удовлетворять основные нужды и потребности ребенка: в пище, одежде, жилье, медицинской помощи, воспитании, образовании, отсутствие условий для нормальной жизни ребёнка, заботы о его здоровье и развитии, а также недобросовестное выполнение обязанностей по воспитанию,  в результате чего его здоровье и развитие нарушаются. 

Психологическое насилие – отсутствие любви и внимания к подростку, унижение его человеческого достоинства, грубость (словесные оскорбления, угрозы и т.п.). К психологическому насилию относятся: 
угрозы в его  адрес, проявляющиеся в словесной форме без применения физической силы; оскорбление и унижение его достоинства; открытое неприятие и постоянная критика; предъявление к ребенку чрезмерных требований, не соответствующих его возрасту или возможностям. 

Сексуальное насилие  – вовлечение, использование подростка  в действия с сексуальной окраской, с целью получения взрослыми сексуального удовлетворения или материальной выгоды. Сексуальное насилие рассматривается как вариант особо жестокого обращения. 

Даны  рекомендации родителям  по профилактике жестокого обращения с несовершеннолетними. Разъяснила, что жестокое обращение с детьми-это действия (или бездействие) родителей, наносящее ущерб физическому или психическому здоровью ребенка. Актуальность профилактики жестокого обращения с детьми связана с тем, что насилие в отношении детей или пренебрежение их основным потребностями оказывают негативное влияние на психическое развитие ребенка, нарушают его социализацию, порождают безнадзорность и правонарушения несовершеннолетних.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Принять информацию к сведению.

2. Не пренебрегать нуждами подростка, заботиться о его физическом и психологическом здоровье.

По третьему вопросу

СЛУШАЛИ:

Соколову С.Р., которая отметила, что  в   Ханты-Мансийском   автономном   округе   –   Югре,   как   и Российской   Федерации   в   целом,   становится   тревожной   ситуация   с

суицидом среди несовершеннолетних. Самоубийство подростков занимает третье  место  среди  ведущих  причин  смертельных  случаев  и  четвёртое среди основных причин потенциальной потери жизни.

Анализ      показывает,      что      большинство      всех      самоубийств несовершеннолетними  совершается  из-за  конфликтов  и  неблагополучия  в семье  и  (или)  школе:  боязни  насилия  со  стороны  взрослых,  бестактного поведения     одноклассников,   друзей,   конфликтов   с   ними, безразличия  окружающих.  В  целом  ряде  случаев  подростки  решались  на самоубийство  из-за  безразличия  родителей  к  их  проблемам  и протестовали  таким  образом  против  безразличия  и  жестокости взрослых. Решаются  на  такой  шаг,  как  правило,  замкнутые,  ранимые  по  характеру, страдающие    от    одиночества    и    чувства    собственной    ненужности, потерявшие  смысл  жизни  подростки.  Также  причинами  суицида  могут быть  алкоголизм  и  наркомания,  причём  как  родителей,  так  и  самих подростков,   индивидуальные   психологические   особенности   человека, внутриличностный конфликт и др.

На    протяжении    последних    трёх    лет    в    Ханты-Мансийском автономном округе – Югре отмечается рост числа суицидальных попыток среди    несовершеннолетних.    Во    всех    муниципальных    образованиях автономного   округа   в   течение   указанного   периода   регистрировались случаи попытки суицида.

Вместе  с  тем,  склонение  подростков  к  совершению  суицида  всё активнее происходит посредством Интернета, и это становится проблемой общегосударственного  масштаба.  С  декабря  2016  года  на  территории автономного  округа,  а  также  на  территории  Российской  Федерации,  в социальной  сети  «В контакте»    появились  группы  «Море  китов», «Синий  кит»,  «Разбуди  меня  в  4.20»,  склоняющие  людей,  в  частности, подростков к совершению суицида.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Принять информацию к сведению.

2. Не оставлять подростков без присмотра и контролировать занятость во внеучебное время.

3. Изучить контакты, окружение своего ребенка, контролировать времяпровождение в социальных сетях.

По четвертому вопросу

СЛУШАЛИ:

Усманову И.В., учителя русского языка и литературы  8д класса, об успеваемости обучающихся по учебным предметам, о подготовке к ОГЭ. Обратила внимание  на   качество выполнения  обучающимися работ по подготовке к ОГЭ.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Контролировать систематичность выполнения  домашнего задания обучающимися и успеваемость по предметам. Выходить в электронный журнал.

Председатель: ________________________            

Секретарь:        _________________________

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа №2» г. Советский.

Протокол

07.09.2018 г. № 1

родительского собрания 9Д класса

г.Советский.

Председатель:   Бокова Н.С.

Секретарь:        Конева Е.Р

Присутствовали: Балуева Н.А., Божина Т.Н., Бокова (Цуркан)Н.С., Большакова А.Л., Бочкова (Есаулкина) М.А., Гайфуллина О.М., Гилева О.А., Гривко Е.В., Даниленко Т.В., Ибрагимова (Жирякова) Ю.В., Карагичева (Башкирцева)М.В., Кешишова М.В., Киняшева Е.М., Климова С.М., Колпакова Н.В., Конева Е.Р., Морозова О.В., Мустафина (Петренко) О.Ю., Павлова О.А., Павлова Н.А., Самарина Т.В., Соколова О.С., Тимофеева А.В. , Угрюмова (Горбунова Н.А.)- (24)

ПОВЕСТКА ДНЯ:

1. Об организации учебно-воспитательного процесса в 2018-2019 учебном году.

     2.Обеспечение комплексной безопасности несовершеннолетних и профилактика суицидального поведения.

     3. Ознакомление с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 г. №1394) с изменениями от 15 мая, 30 июля 2014 г., 16 января, 7 июля, 3 декабря 2015 г., 24 марта 2016 г., 9 января 2017 г.

     4.О порядке проведения всероссийской олимпиады школьников 2018-2019гг.

     5.О социально-психологическом тестировании обучающихся.

     6.О деятельности классного родительского комитета и выборы  родительского комитета на новый учебный год.

По первому вопросу

СЛУШАЛИ:

Соколову С.Р., классного руководителя, которая ознакомила родителей с особенностями учебно-воспитательного процесса в 2018-2019гг.

1) годовым календарным учебным графиком работы школы;

2) расписанием  уроков и факультативов (русский язык, история, физика, алгебра, английский язык);

3) перечнем кружков и секций, организованных на базе школы, и занятостью детей во внеурочное время;

4) обновляющейся информацией на сайте школы, работой электронного журнала;

5) планом воспитательной работы на текущий учебный год;

6) требованиями к внешнему виду обучающихся (деловой стиль одежды);

7) обеспечением учебниками и рабочими тетрадями (100% обеспечены);

8) ознакомила с мероприятиями по медиабезопасности, по предупреждению чрезвычайных происшествий с несовершеннолетними (пожар, теракт и т.д.), в том числе самовольных уходов несовершеннолетних из семей, несчастных случаев с детьми на объектах транспортной инфраструктуры, на воде, гибели детей;

9)информировала о статистике по ДТП. О соблюдении обучающимися правил поведения на проезжей части, управления велосипедом, скутером. О применении ремней безопасности в салоне автомобиля;

Информация о проводимых профилактических  мероприятиях, методические рекомендации, памятки размещены в разделе «Безопасность» на официальном сайте школы.

Акцентировала внимание на важность мероприятий  по профилактике гриппа и ОРВИ,  вакцинации против гриппа и ОРВИ,  о необходимости приобретения для класса средств профилактики.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Принять информацию к сведению.

2. Контролировать внешний вид детей, выполнение домашнего задания обучающимися и успеваемость по предметам. Выходить в электронный журнал.

     3.Контролировать занятость обучающихся во внеучебное время.

     4.Приобрести средства профилактики: оксолиновую мазь, одноразовые маски, витамины

По второму вопросу

СЛУШАЛИ:

Соколову С.Р., классного руководителя, об обеспечении комплексной  безопасности несовершеннолетних.

Акцентировала  внимание, что безопасность участников образовательного процесса является приоритетной в деятельности администрации школы и педагогического коллектива. Она сообщила, что данное родительское собрание проводится с учётом крайней актуальности вопросов организации работы по предупреждению несчастных случаев, жестокого обращения с детьми и суицидов среди несовершеннолетних.

В  соответствии с частью 7 статьи 28  Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»  образовательная организация несет ответственность в установленном законодательством Российской  Федерации порядке за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции, за жизнь и здоровье обучающихся. За нарушение или незаконное ограничение права на образование и предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, нарушение требований к организации и осуществлению образовательной деятельности образовательная организация и ее должностные лица несут административную ответственность в соответствии с Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях.

 В ходе собрания были рассмотрены правовые аспекты прав и обязанностей родителей, озвучены статьи семейного кодекса РФ.

Российское законодательство

Статья 156 УК РФ предусматривает ответственность за неисполнение обязанностей по воспитанию ребенка, "если это деяние соединено с жестоким обращением с несовершеннолетним". Жестокое обращение может выражаться в непредоставлении питания, запирании в помещении одного на долгое время, систематическом унижении достоинства ребенка, издевательствах, нанесении побоев; оно наказывается штрафом в размере до сорока тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех месяцев; либо лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет; либо обязательными работами на срок до ста восьмидесяти часов; либо исправительными работами на срок до одного года; либо ограничением свободы на срок до трех лет.

Согласно статье 125 УК РФ ("Оставление в опасности"), заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни или здоровья состоянии и лишенного возможности принять меры к самосохранению по малолетству, старости, болезни или вследствие своей беспомощности, в случаях, если виновный имел возможность оказать помощь этому лицу и был обязан иметь о нем заботу либо сам поставил его в опасное дляжизни или здоровья состояние, - наказывается штрафом в размере до 80 тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев; либо обязательными работами на срок от ста двадцати до ста восьмидесяти часов; либо исправительными работами на срок до одного года; либо арестом на срок до трех месяцев; либо лишением свободы на срок до одного года. 

В  современном  мире  дети  и  подростки  сталкиваются  с  достаточно большим количеством опасностей, угрожающих их жизни, физическому и психическому   здоровью.   Проблемы,   связанные   с   созданием   среды, безопасной,  комфортной  и  доброжелательной  для  жизни  и  гармоничного развития  детей,  актуальны  как  никогда.  Резонансные  случаи  трагической гибели  детей  в  дорожно-транспортных происшествиях  и  на  пожарах, имевших    место    в    автономном    округе,    неутешительная    статистика пренебрежения    правилами    безопасного    поведения    детей    при    их нахождении  в  природной  среде  или  быту  (в  лесных  массивах,  на  водных объектах,  туристических  лагерях,  на  детских  игровых  площадках  и  др.), социальное  неблагополучие  семей,  в  которых  дети  преступили  закон  или  оказались  подвержены  алкогольной  и  (или)  наркотической  зависимости, вовлечение детей и подростков через социальные сети и другие интернет-ресурсы в незаконный оборот наркотических, психотропных веществ  и многие другие факторы, ставшие характерными для всей  страны  в  целом,  лишний  раз  подтверждают  острую  необходимость принятия  и  реализации  в  Ханты-Мансийском  автономном  округе  –  Югре комплексной     системы     мер,     направленных,     прежде     всего,     на предупреждение  и  профилактику  безопасности  детей  и  подростков  в самом   широком   понимании,   с   учётом   региональных   особенностей автономного округа. 

ПОСТАНОВИЛИ:

1.Принять информацию к сведению, ознакомиться с памяткой по профилактике суицида (Памятка№1)

2.Родителям ежедневно уделять внимание вопросам безопасности несовершеннолетних.

3.Беседовать с подростками на предмет соблюдения правил безопасного поведения, прививать навыки безопасности.

  По третьему вопросу

СЛУШАЛИ:

    Федориненко И.Н. зам. директора по учебной работе, которая ознакомила родителей и законных представителей обучающихся 9Д класса с порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2013 г. №1394) с изменениями от 15 мая, 30 июля 2014 г., 16 января, 7 июля, 3 декабря 2015 г., 24 марта 2016 г., 9 января 2017 г.

ПОСТАНОВИЛИ:

1.Принять информацию к сведению.

По четвертому вопросу

СЛУШАЛИ:

Соколову С.Р., которая ознакомила с порядком проведения всероссийской олимпиады школьников. Порядок устанавливает этапы всероссийской олимпиады школьников, сроки проведения олимпиады, а также перечень общеобразовательных предметов, по которым она проводится, определяет организационно-технологическую модель проведения олимпиады, участников олимпиады, их права и обязанности, устанавливает правила утверждения результатов олимпиады и определения победителей и призёров олимпиады.

Информировала родителей о порядке и сроках проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников, об обязательном письменном заявлении родителей (законных представителей) на участие ребенка в олимпиаде с указанием предмета.

ПОСТАНОВИЛИ:

1.Принять информацию к сведению.

2.Оформить  заявление  на участие детей в предметных олимпиадах.

По пятому вопросу

СЛУШАЛИ:

Соколову С.Р. которая представила информацию о проведении в период с 25 октября по 7 ноября 2018 года социально-психологического тестирования обучающихся. Тестирование проводится в соответствии с Положением, утвержденным приказом Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа - Югры и Департамента здравоохранения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 11.09.2018 года №163/1 «О проведении в 2018/2019 учебном году социально-психологического тестирования и медицинских профилактических осмотров, направленных на раннее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ, лиц обучающихся в общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях, в образовательных организациях высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры». В качестве диагностического материала используется анкета «Исходная оценка наркотизации» (Г.В. Латышев и др.). В тестировании участвуют обучающиеся с 12 лет по письменному согласию родителей (законных представителей) на участие в тестировании, с 15 лет по личному информированному согласию.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Принять информацию к сведению.

По шестому вопросу

СЛУШАЛИ:

Бокову  Н.С., председателя родительского комитета, о деятельности комитета за 2017-2018 гг.

Тимофееву А.В., которая предложила оставить родительский комитет в прежнем составе: Бокова Н.С– председатель, члены РК: Конева Е.Р., Бочкова (Есаулкина) М.А., Гривко Е.В.,Карагичева (Башкирцева )М.В.,  Павлова Н.А.,  Самарина Т.В., Тимофеева А.В.

Проголосовали: «За» - 24 единогласно. «Против» - нет. «Воздержался» - нет.

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Принять работу РК за год удовлетворительной.

2. Утвердить состав РК в составе: Бокова Н.С– председатель, члены РК:Конева Е.Р.,

  Бочкова (Есаулкина) М.А., Гривко Е.В.,Карагичева (Башкирцева М.В.),  Павлова Н.А.,  Самарина Т.В.,Тимофеева А.В.

Председатель: ________________________            

Секретарь:        _________________________

Взаимодействие с родителями обучающихся

Цель сотрудничества учителей и родителей: создать неформальную дружескую атмосферу  жизнедеятельности школьников, осуществлять эффективную связь школы и семьи в воспитании и образовании детей.

Задачами сотрудничества являются:

•        усиление нравственных аспектов школьной жизнедеятельности детей;

•        гуманизация взаимоотношений семьи и школы;

•        развитие у  школьников опыта формального и неформального общения со  взрослыми;

•        освоение родителями навыков делового общения и сотворчества с учителями и детьми;

•        оказание родителями содержательной помощи учителю в организации учебно-воспитательной работы, в том числе обучение детей в домашних условиях.

Организация Родительского всеобуча:

5класс

1.        «Первые  проблемы».  Трудности  адаптации  ребенка  к  обучению  в  5  классе.

Психологические    и  физические  особенности  детей  младшего  подросткового  возраста.  Роль  семьи  и  ее  значение  в    адаптации  школьника  в  связи  с  новым  качеством  обучения  и  возрастными  особенностями.  Законы  школьной  жизни  в  обучении  и  воспитании  школьников. Новые  требования  к  обучению,  первые  проблемы  и  пути  их  преодоления.

2.        Роль  общения  в  жизни  школьника.

Общение  и  его  роль  в  жизни  человека.  Значение  общения  ребенка  в  семье,  результаты  этого  процесса  для  взрослых  и  детей.  Проблемы  общения  в  детском  коллективе.  Задачи  школы  и  родителей  по  преодолению  проблем  в  общении.

3.        Как  помочь  детям  учиться?

Трудности  обучения  ребенка  в  5  классе.  Требования  учителей  к  преподаваемым  предметам.  Способности  учащегося  и  их  реализация  в  учебной  деятельности  Виды  оказания  помощи  родителей  детям  в  учебе.

6  класс

1.        Психологические  и  физиологические  особенности  детей  12- 13  летнего  возраста.

Психологические  особенности  развития  ребенка.  Физиологические,  индивидуально - возрастные  проблемы  взросления  детей.  Анатомо–физиологическая    перестройка  организма,  ее  отражение  на  психике.  Акселерация:  причины  и  учет  ее  последствий  в  воспитании.

2.        В  семье  растет  сын  (дочь).

Половозрастные  особенности  развития  детей.  Проблемы,  связанные  с  половым  созреванием  и  пути  их  решения.  Значение  семьи  в  период  полового  созревания  ребенка.

3.        Моя  семья.  Будни  и  праздники.

Значение  понятия  «семья». Взаимопонимание  в  семье.  Пути  его  достижения.   Определение  роли  каждого  члена  семьи.  Тактика  воспитания  в  семье  и  типы  семейных  взаимоотношений:  диктат,  опека,  невмешательство,  сотрудничество,  конфронтация.

Родители – пример  для  подражания.  Культурные  традиции  семьи.

7класс

1.        Трудовое  воспитание  подростков  в  семье.

Труд  подростка  в  семье.  Воспитание  трудолюбия  и прилежания.  Обучение  детей  различным  видам  труда.  Воспитание  на  основе  трудовой  деятельности  родителей,  старших  членов  семьи.  Участие  подростка  в  ведении  домашнего  хозяйства.-  важное  условие  воспитания.  Стремление  и  умение  бережно  относиться  к  результатам  труда  других;  чувство  личной  ответственности  за  свой  труд,  умение  работать  в  коллективе.

Расширение  трудовых  умений,  увеличение  физической  нагрузки  по  мере  развития  подростка,  повышение  трудности  заданий.

2.        Основы  хорошего  воспитания.  Родительская  любовь  и педагогический  такт.

Роль  родителей  в  становлении  личности  ребенка.  Педагогические  ситуации,  связанные  с  проблемами,  волнующими  детей,  педагогов,  родителей.  Организация  жизнедеятельности  ребенка,  корректировка  вне  семьи.  Учет  в  семейном  воспитании   возрастных  и  индивидуальных    особенностей  ребенка.  Родительская  любовь  и  педагогический  такт...Использование  педагогического  такта  в  воспитательной  деятельности  родителей.

3.        Физическая  культура  и  спорт  в  жизни  и  воспитании  подростков.  Профилактика  детского  травматизма.

Психологические  основы  физического  воспитания  школьников.  Воспитание  интереса  и  потребности  в  занятиях  спортом,  физической  культурой.

Условия  эффективности  физического  воспитания  подростка  в семье.  Влияние  ритма  жизни  на  соблюдение  режима  дня,  на  занятиями  физическими  упражнениями.  Участие  семьи  с  спортивных  соревнованиях,  походах,  играх,  прогулках.

Создание  необходимых  гигиенических  условий  для  занятия  спортом,  физической  культурой,  гимнастикой.  Соблюдение  режима  дня,  отдыха,  питания. Профилактика  детского  травматизма.  

8 класс

1.        Тревожные  дети.  Причины  тревог  и  страхов  детей,  способы  их  преодоления.

Причины  тревожного  состояния  детей:  внутренние  и  внешние  конфликты  ребенка.  Поведенческие  признаки  тревоги.

Страх -  «первая  производная  тревоги».  Мир  фантазий – спасение  от тревог.  Фантазии  тревожных  детей.  Агрессивность  как  средство  преодоление  тревоги.  Последствия  тревожных  переживаний:  вялость,  апатия,  безынициативность.  

Способы  преодоления  тревожного  состояния.

2.        Нравственные  уроки  семьи – нравственные  законы  жизни.

Основные  задачи  нравственного  воспитания  школьников  подросткового  возраста  в  семье.  Учет  в  процессе  нравственного  воспитания  анатомо-физиологического  и  психологического  развития  подростков.

Освоение  подростками  опыта  нравственных  отношений  в  процессе  семейной  жизни  и  участия  в  разнообразной  деятельности.  Забота  семьи  о  формировании  детей  основных  нравственных  качеств.

Нравственные  основы  «Правил  для  учащихся».

Формы  и  методы  нравственного  воспитания  в  семье.  Организация  повседневной  жизни  в  соответствии  с  нравственными  нормами..

3.        Роль  семьи  в  формировании  правосознания  у  подростков.

Пути  и  средства  формирования  у  подростков  правосознания,  уважения  к  законам.

Предупреждение  правонарушений  несовершеннолетних.  Гражданская  и  уголовная  ответственность.  Меры  воспитательного  характера,  предусмотренные  законодательством.  Ответственность  взрослых  за  вовлечение  несовершеннолетних  в  антиобщественную  деятельность,  пьянство,  наркоманию.

Роль  родителей  в  формировании правосознания и  воспитания  гражданской  ответственности  у  детей  в  семье.  Образ  жизни  родителей,  труд,  отношение  к  окружающему – пример  для  детей.

9класс

1.  Помощь  семьи  в  профессиональной  ориентации  школьников.

Самоопределение  и  выбор  жизненного  пути.  Выявление  психофизических  особенностей  и  наклонностей  девятиклассников  к  определенным  видам  труда.

Роль  семьи  в  определении  жизненного  пути,  социальной  позиции  детей,  видов  их  деятельности.  Пути  и  формы  ознакомления  девятиклассников  с  профессиями.  

Рекомендации  психолога  по  профориентации.

2.         Руководство  самовоспитанием  подростка  в  семье.

Возрастающее  значение  самовоспитания  в  формировании  личности  ребенка.    Самовоспитание  как  средство  формирования  ответственности,  дисциплинированности,  трудолюбия,  познавательных  интересов,  творческих  способностей.

Основные  направления  самовоспитания – нравственное,  интеллектуальное,  физическое,  трудовое.

Внимание  родителей  к  самовоспитанию  детей.  Обсуждение  жизненных  ситуаций,  требующих  от  них  морально-волевых  усилий.

Воспитание  привычки  и  способности  к  самоконтролю,  самооценке,  саморегуляции  поведения,  к  точности,  единству  слова  и  дела, требовательности  к  себе  и  другим.

3.        Об  опасностях,  которые  рядом.

Проблемы  наркомании  и  токсикомании.  Статистические  данные  о  проблеме  наркомании.  Воздействие  наркотических  веществ  на  центральную  нервную  систему.  Стадии  наркомании.  Симптомы  и  опасность  болезни.  Пути  и  средства  предупреждения  наркомании…Роль  родителей  в  пропаганде  здорового  образа  жизни

История  СПИДа  и  общемировые  тенденции проблемы.  Стадии  ВИЧ инфекции.  Симптомы  больного  СПИДом.  Меры  профилактики СПИДа.  Пути  распространения  СПИДа.  Информационная  роль  семьи.