Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив по развитию взаимодействия с родителями обучающихся

Викторина для родителей

«Финансово – грамотные родители»

Викторина для родителей

«Финансово – грамотные родители»

Ведущий: Здравствуйте, дорогие родители! Я рада приветствовать вас на игре, посвященной экономике и финансам. Формирование финансовой культуры дошкольников – одна из главных задач настоящего времени. Это государственное решение реализуется сегодня в общеобразовательных организациях всей страны. Дети, получая представления о финансах, вырабатывают навыки планирования бюджета. Сейчас я предлагаю вам принять участие в интеллектуальном игре по финансовой грамотности.

В игре принимают участие 4 команды, вам будут предложены 4 блока заданий: блиц-опрос, текстовые задания и музыкальные вопросы.

1 раунд «Блиц-опрос»

1. Назовите героя И.С. Тургенева с «торговой» фамилией? 
   (Базаров – «Отцы и дети».)
2. О каком продукте экономисты говорят: «это умение продать одну картофелину по цене килограмма»? (Чипсы)
3. «Экономическая порода» собак – это... Какая? 
   (Такса, ведь такса – это ещё и установленная расценка.)
4. Какую страну называют «банкиром» всего мира? 
   (Швейцария.)
5. При каком императоре в 1841 году был создан Сбербанк России? (Николай I.)
6. У нас с вами – «заначка». А у государства Российского – именно этот фонд. Какой? (Стабилизационный.)
7. Французы называют этим словом весы, а русские бухгалтеры – годовой отчёт. Назовите слово (Баланс.) 
8. Какой скачок иногда бывает у инфляции? (галоп -Галопирующая инфляция – стремительный рост цен от 20 до 200% в год.)

Ведущий: итоги первого раунда подведет компетентное жюри.

2 раунд.

Ведущий: командам предлагает соотнести денежную единицу и страну, в которой она представлена.

• Австрия-евро
• Белоруссия-белорусский рубль
• Бельгия-евро
• Болгария-лев
• Великобритания-фунт стерлингов
• Венгрия-форинт
• Германия-евро
• Греция-евро
• Дания-датская крона
• Ирландия-евро
• Исландия-исландская крона
• Латвия-лат
• Норвегия-норвежская крона
• Эстония-евро

Ведущий: итоги 2 раунда подведет жюри.

3 раунд. Командам нужно закончить пословицы, начало которых озвучит ведущий.

• Гроша ломаного……… не стоит.
• Долг платежом ……красен.
• Уговор дороже ……денег.
• Монета карман ………не тянет
• Считай деньги ………в своем кармане!
• Богатый бедному……… не брат.
• На деньги ума ………не купишь.

Ведущийитоги 3 раунда подведет жюри.

Завершающий этапквиза – музыкальный блок. Внимание, вопросы:

1. О какой финансовой профессии поется в этой песне? (звучит музыка из песни «Бухгалтер»)
2. Кто автор произведения, по мотиву которого был снят этот фильм для детей? (на экране фрагмент фильма «Приключение Буратино»)
3. Перечислите названия мультфильмов, фрагменты из которых вы видите на экране (на экране фрагменты мультфильмов с экономическим содержанием)

Ведущий: Наша игра подошла к концу, жюри подводит окончательные итоги и определяет победителя. До новых встреч!

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Золушка» города Когалыма ХМАО-ЮГРА

КОНСПЕКТ

проведения мероприятия по обучению грамоте в старшей группе (для родителей)

«Путешествие по стране Букв и Звуков»

Подготовили и провели

Воспитатели: Емельянова О.М., Унрау А. .

г. Когалым

2024 г.

Тема: «Путешествие по стране БУКВ и ЗВУКОВ»

ЦЕЛЬ: Повышение компетенции родителей в вопросах речевого развития (обучение грамоте) детей старшего дошкольного возраста с помощью дидактических игр и упражнений.

ЗАДАЧИ:

- Познакомить родителей с играми и игровыми заданиями по обучению грамоте детей;

-Активизировать знания родителей о звуках, слогах, словах;

- Способствовать получению практических навыков по их применению в домашних условиях;

- Вызвать у родителей интерес и желание активно участвовать в работе по обучению грамоте своего ребенка.

МАТЕРИАЛ И ОБОРУДОВАНИЕ:

Подносы  с шаблонами цветов, цветные карандаши, плакат с изображением весны, шаблоны ладошек (красная, синяя, зеленая) на каждого родителя, КУБИКИ Зайцева, Набор картинок на звук Л, Л*. М,М*, Домики с окошками, для размещения картинок на заданный звук, Муляжи конфет с цифрами 1,2,3 на всех участников. Три корзины, наборы овощей и фруктов для игры в «Магазин».

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

- Изготовление пригласительных билетов для родителей, детьми;

-Памятки для родителей «Обучение грамоте дошкольников»

-Выставка литературы и дидактических пособий по подготовке детей к школе;

- ВЫСТАВКА – книги своими руками «Волшебные сказки детства».

УЧАСТНИКИ МЕРОПРИЯТИЯ: родители и воспитанники старшей группы детского сада, воспитатели группы.

ПРИОРИТЕТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: речевое развитие

                                ХОД:

Воспитатель: - Здравствуйте, уважаемые родители! Очень приятно вас видеть, и мы благодарим вас за то, что нашли возможность прийти на наше мероприятие. Предлагаю начать наше сотрудничество с  разминки. У каждого из вас на столе лежит шаблон цветка, раскрасьте его по своему желанию. Далее, ваш цветок предлагаем разместить на картине «Весна», которую мы с детьми подготовили для вас.

(Родители выполняют работу)

Воспитатель:  - Посмотрите, как  изменилась наша картина. Она заиграла яркими красками, и такими необычными цветами. Ни один цветок не похож на другой. О чем это говорит, что каждый из нас не похож на другого, как и наши дети. Просто каждый – особенный, индивидуальный. Поэтому, сегодня и всегда, в нашей группе  существует правило – Нет плохих и хороших, есть ТЫ и ты особенный и неповторимый. Вот так, согласны?

      Наверное вы не раз спрашивали себя : «Как помочь ребенку в подготовке к обучению грамоте?» Грамота – это овладение умением чтения и письма, изложение своих мыслей в письменной форме, понимание при чтении не только значение отдельных слов и предложений, но и смысл текста. От того, как ребенок будет введен в грамоту, во многом зависит его успех не только в чтении письме, но и в усвоении русского языка в целом.  

      Обучение  грамоте – ответственный период в жизни ребенка. И то, насколько благополучно он будет проходить, во многом зависит от вас, вашего терпения, доброжелательности. Успешность обучения в школе зависит от знаний, которые получил ребенок в детском саду, а так же от той практической помощи, которую сможет оказать родитель ему дома. А практические знания и умения формируются только на теории. Некоторые родители сталкиваются с трудностями по обучению грамоте, особенно это касается работы со звуками, слогами и звуковым разбором слова.

      Сегодня мы предлагаем вам увидеть и узнать чему мы научились за год, какие задачи будут стоять в новом учебном году по обучению грамоте детей. Сейчас к нам присоединятся дети, наши воспитанники. Для вас и детей будут одинаковые задания. Вы смежите оценить свои знания и знания своих детей. Игры, и задания которые вам будут предложены, вы можете использовать дома, играя с детьми. Главными помощниками для нас сегодня будут КУБИКИ Зайцева.

      Ребята, кто нам объяснит, почему кубики разного цвета?

ДЕТИ: - Кубики золотые это гласные звуки. Железные – согласные, звонкие. Деревянные – согласные глухие. Большие кубики – твердые согласные, маленькие – мягкие согласные.

Воспитатель: Вот, родители, мы вам дали подсказку. Будьте внимательны.

ВОПРОС 1

- Чем БУКВА отличается от ЗВУКА?

Воспитатель указывает на таблицу – подсказку (Звук и Буква)

(Буквы мы видим и пишем. Звуки мы слышим и произносим.)

ВОПРОС 2

- Чем гласные звуки отличаются от согласных?

(Гласные звуки - тянутся. Дети дополняют ответы родителей. Гласные звуки -поются, при произнесении гласных - рот открыт, язычок отдыхает, во рту нам ничего не мешает).

ЗАДАНИЕ 3

(Работа с таблицами и кубиками)

Предлагается взять по одному кубику и прочитать слоги. Дать характеристику звука.

(Звук  Л*. (кубик железный маленький) Согласный, звонкий, мягкий, обозначается  зеленым цветом).

ЗАДАНИЕ 4 «Что за звук?»

 Воспитатель называет звук (М, А, К, Ш, Ц, Т*….). родители поднимают соответствующую ладошку красного, синего или зеленого цвета.

ЗАДАНИЕ 5 «М или М*»

 Воспитатель предлагает узнать, какой звук спрятался в слове и поднять соответствующую ладошку синего или зеленого цвета. Слова для игры ( мама, медведь, пума, смородина, мармелад, молоко, карамель)

ЗАДАНИЕ 6 «Кто больше назовет слов на заданный звук!»

Предлагается назвать слова со звуком Т и Т*. Определить, чья команда родителей или детей назвала больше слов.

ЗАДАНИЕ 7 «Засели домик»

На столах у каждого лежат домики с БУКВОЙ. Нужно заселить на синий этаж картинки, в названиях которых заданный звук твердый и на зеленый этаж картинки, в названии которых звук мягкий.

ЗАДАНИЕ 8 «Сколько слогов?»

Предлагается игрокам (детям и родителям) выбрать любую конфетку. С обратной стороны конфетки имеется цифра. Игроки отправляются в магазин и «покупают» те продукты, в названии которых столько слогов, сколько показано на цифре. «Купленные» продукты раскладываются по корзинам с соответствующим числом.

Воспитатель. Наше путешествие по стране звуков и слов подошло к концу. Давайте встанем в круг и поиграем в игру «Родина моя»

Утром солнышко встает,

Всех на улицу зовет,

 Выхожу из дома Я,

 Здравствуй улица моя,

Отвечаю солнцу я,

Отвечаю травке я,

Отвечаю ветру я

ЭТО РОДИНА МОЯ!

Далее проводится «БЛИЦ ОПРОС» для родителей.

ВОПРОСЫ:

1. Чем отличается звук от буквы?
2.  Назовите всегда твердые согласные звуки (ж, ш, ц)
3. Назовите всегда мягкие согласные звуки (Щ.Ч.Й)
4. Буквы, которые не составляют звука (ь, ъ)
5. Назовите буквы, которые состоят из двух звуков (я, ё, ю, е)
6. Сколько букв в слове «деньги»
7. Назовите слово из 5 слогов.
8. Из чего состоят слова? (слова состоят из слогов)
9. Из чего состоят слоги? (слоги состоят из звуков)

Воспитатели благодарят родителей за участие.  Предлагается посмотреть ВЫСТАВКУ книг-самоделок «Волшебные сказки детства». Отмечается старание родителей, принявших участие в изготовлении книг. Предлагается традиция, обмениваться и передавать друг другу книги для чтения и рассматривания.

Родители получают памятки «Обучение грамоте дошкольников»

Родительское собрание в форме вечерних  посиделок «Скучен день до вечера, коли делать нечего»

по теме: трудовое воспитание в семье

Дата проведения: 25.03.25 в 18:00

Цель: Обеспечение поддержки семьи в вопросе о трудовом воспитании дошкольников; обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению в условиях детского сада и семьи; повышение воспитательного потенциала семьи.

Задачи:

- раскрыть роль воспитания у детей положительного отношения к труду взрослых, и важности формирования стремления оказывать им помощь

- Определить  значение формирования трудовых умений и навыков и их  дальнейшее совершенствование

- Способствовать формированию у родителей навыков организации своей и детской трудовой деятельности

- Расширять представление родителей о видах детского труда и его пользе.

План проведения

Родительское собрание в форме вечерних  посиделок «Скучен день до вечера, коли делать нечего»

по теме: трудовое воспитание в семье

Приветствие родителей, гостей, коллег.

Как вы думаете, нужен ли труд человеку, или труд необходим человеку как воздух… Без подсчета голосов видно, что у нас с вами единое мнение. Спасибо.
Тем не менее! Нередко от вас можно услышать, как вы говорите о том, что ваши дети не любят и не умеют трудиться, неохотно выполняют поручения старших, мало заботятся о том,  чтобы полностью обслуживать себя; они пытаются переложить любую работу на маму, бабушку, отца. В чем дело? От природы ленивы эти дети? Конечно, нет! Основная причина заключается  в том, что у этих детей с раннего возраста не развивали навыки трудолюбия, не воспитывали желание трудиться, интереса и уважения, как к физическому, так и к умственному труду.

Сегодня мы с вами постараемся ответить на волнующий вас вопрос, но сначала обратите внимание на выставку. Эти буквы сделаны вашими руками, с большим творчеством и фантазией. Выберите понравившуюся вам букву. Назовите профессии, которые вы знаете на заданную букву.

Задачи трудового воспитания в семье это:
-формирование положительного отношения к различным видам труда и творчества;

-воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и результатам труда.

- развитие творческой инициативы, способности самостоятельно себя реализовать в различных видах труда и творчества.

Именно в семье имеются условия для формирования трудолюбия у детей. Что же может делать ребенок дома?

Выступление воспитателя Джанболатовой Н.Г. Презентация «Как я помогаю дома…»

Основным условием трудового воспитания дошкольников является постоянное включение детей в посильный и полезный труд уже в дошкольном возрасте. Мы с вами это уже определили. В этот период родители должны создать условия, которые способствовали бы развитию у ребенка, желание выполнять работу самостоятельно. Не последнюю роль здесь играют трудовые поручения. Как взрослый может предложить ребенку выполнить поручение, и при этом обязательно этот опыт перейдет в обязанности, навыки, с вами поделится воспитатель подготовительной группы №21 Анастасия Андреевна

«Игры на кухне».

Где мамы проводят так много времени после рабочего дня? Конечно на кухне — приготовить ужин и обед на завтра, накормить всю семью. А ребенок? Будет ли он ждать, когда у мамы появится второе дыхание, когда она соберется с силами и мыслями? Что любят больше всего делать дети? Играть! Отстаивая вечернюю вахту у плиты, мама думает, как удержать ребенка под присмотром, развлечь его, а еще лучше помочь ему развиваться. А развить у него надобно многое: речь, память, воображение, сенсорное восприятие, мелкую моторику, логическое мышление.
Готовя обед или ужин, убиваем сразу всех зайцев. Ребенок находится под присмотром, занят интересным делом и еще развивает в себе, все, что только можно развить. Как вы думаете, в какие игры можно поиграть с ребенком на кухне?

Можно вспомнить сказку, где трудолюбивая Золушка перебирала крупу. Предложите ребёнку перебрать блюдечко, в котором смешаны горох, фасоль, гречка, и попросите помочь вам их перебрать. Такое занятие не только игра, но и тренировка внимания, мелкой моторики, усидчивости.

1. Рассыпать ровным слоем муку и предложить ребенку нарисовать, картину, написать цифры или буквы.

2. Веселый счет. Когда ребенок помогает мыть посуду, пусть пересчитывает вымытые столовые приборы — ложки, вилки, кружки.

Труд в семье

Чтобы ваш ребенок научился делать дела самостоятельно, требуется время.

Важно создать такие условия, которые будут помогать ему хотеть работать без помощи взрослых. Здесь полезны трудовые поручения.

Взрослый должен не только давать задания, но и показывать, как выполнять их правильно и быстро. Постепенно такие задания станут привычкой для детей. Какие трудовые поручения можете предложить вы своему ребенку в игровой форме?

Дети часто любят заботиться о растениях. Вы можете сделать уход за ними интересным. Например, предложите ребенку найти листик, похожий на ладошку или сердечко. Пусть он наблюдает и рисует, как растут новые листочки или цветы. Обсудите с детьми, что нужно растениям для роста. Проведите простые опыты, чтобы показать, как свет и вода влияют на их развитие.

Также важно научить ребенка держать порядок. Пусть у каждой игрушки будет свое место. После игры он должен ставить их обратно, иначе они «обидятся» и «уйдут» к другим детям. Предложите ребенку протереть пыль, постирать одежду кукол или помыть машинки.

Пригласите ребенка помочь вам на кухне: пусть помоет чашки или протрет посуду. Не забудьте похвалить его за помощь в конце. Это поможет развить у ребенка желание работать и заботиться о своем пространстве.

Важно давать детям такие трудовые поручения, которые в дальнейшем должны перейти в обязанности, навыки, стать привычкой и легко выполняться.

Труд дошкольника должен быть не только эффективным и производительным, но и приносить моральное удовлетворение, вызывать эстетическое удовольствие. Трудовое поручение должны приносить ребенку радость, иначе они будут восприниматься как обуза. Каждому родителю надо помнить,  что перед началом работы у детей должна быть перспектива радости, «установка»  на красоту: не только кто больше сделает, но и кто лучше выполнит задание, а затем приведет в порядок рабочее место.

Истоки трудового воспитания, конечно же, лежат в дошкольном возрасте, когда ребенок впервые начинает испытывать потребность к самостоятельной деятельности, заявляя о своих намерениях и проявляя себя субъектом своих желании и интересов. Воспитание этой потребности – одна из центральных задач трудового воспитания детей.

Трудовое воспитание тесно связано с нравственным становлением личности. Приобщение ребенка к самостоятельному посильному труду, его знакомство с работой взрослых, является важнейшим средством формирования нравственных основ личности ребенка, ее гуманистической направленности, волевых качеств. Кем хотят стать наши подрастающие ребята?

Видео – загадки от детей представляет воспитатель группы №19 Магомедова П.М.

Сегодня мы хотим поговорить о родительском примере, который как метод воспитания, занимает важнейшее место в процессе формирования личности ребенка. Если дети являются свидетелями и активными участниками положительного трудового примера, то у них воспитывается трудолюбие. Сейчас мы с вами в этом убедимся.

Дефиле «Шляпка профессионала» представляет воспитатель группы №21 Емельянова О.М.

 Уважаемые родители. Сегодня перед вами выступят наши дети. Они будут дефилировать и представят вам шляпки. Эти шляпки, изготовили вы, своими руками, приложив свои навыки, умения и конечно же творчество и фантазию. Ваши ребята, вместе с вами участвовали в создании этих шедевров. Прошу обратить внимание, на то, как во время выступления горят глаза детей. Как гордо и важно они заявляют о себе и о творческой работе! Ведь это они вместе с вами добились такого успеха.

И мы начинаем. После демонстрации шляпки, вам, родители нужно определить по плану-схеме, какому профессионалу принадлежит та или иная шляпка.

Творческое обсуждение шляпок по плану – схеме:

1. Кому принадлежит эта шляпка? (назвать профессию)
2. Где работает?
3. Что делает?
4. Инструмент (как или чем делает, что использует)
5. Чем нравится (отношение к делу)
6. Зачем? (какое значение имеет результат труда)

Уважаемые родители!

Если хотите, чтобы ваш ребенок был счастливым человеком, научите его различным видам деятельности, сделайте его трудолюбивым.

Вы хотите видеть своего ребенка сильным, выносливым и закаленным – тренируйте его в разнообразном физическом труде.

Вы хотите видеть его умным и образованным – заставляйте ежедневно выполнять посильные трудности в умственной работе.

 Вы хотите видеть его всегда веселым и жизнерадостным – не дайте ему закиснуть в праздности и погрузиться в лень.

 Вы хотите, чтобы ваш ребенок имел волю и мужественный характер – не скупитесь на трудные задания, заставляйте его чаще напрягать свои силы и направлять их на достижение цели.

Вы желаете, чтобы ваш ребенок был чутким и отзывчивым, чтобы он был хорошим товарищем и верным другом – создайте условия, при которых он ежедневно работал бы вместе с другими и повседневно учился помогать людям.

Уважение личности ребенка, бережное отношение к его интересам, помощь и поддержка, личный пример – оптимальные условия воспитания трудолюбия Удачи вам, родители в воспитании у своих детей трудолюбия.

Сценарий праздника «День матери» в подготовительной группе

Подготовили
и провели воспитатели:
Емельянова О.М., Унрау А.А

Цель: воспитывать любовь и уважение к самому дорогому человеку на свете - маме.

Задачи: развивать умение выразительно читать стихотворения, артистично исполнять песни и танцы, организованно выполнять конкурсные задания; воспитывать заботливое отношение к маме, привлекать родителей к участию в жизни группы.

Предварительная работа: беседа с детьми об истории происхождения праздника. Разучивание стихотворений, изготовление подарков мамам.

Дети под музыку входят в музыкальный зал.

Ведущий 1. Дорогие наши мамы мы рады приветствовать вас в нашем зале. Наш праздник посвящается самым добрым, самым чутким, самым нежным, заботливым и трудолюбивым, и, конечно, самым красивым – ВАМ, дорогие мамы!

Ведущий 2.

День мамы – праздник не простой.

Для нашей детворы любимой

Пусть мама будет вечно молодой

И самой нежной, милой и красивой!

Сегодня на целом свете праздник большой и светлый.

Слушайте, мамы, слушайте-

Вас поздравляют дети!

Дети читают стихи:

1. Мама приласкает,

Мама подбодрит.

Если поругает,

То всегда простит.

С нею мне не страшен

Никакой злодей.

Нет добрей и краше

Мамочки моей!

3. Дорогая мама,

Нет тебя прекрасней,

Я с тобою знаю,

Что такое счастье.

Мне улыбку даришь,

И свое тепло,

Точно не оставишь,

С тобою повезло.

4. Ах ты, милая, нежная мама!

Я тебе приношу свой поклон,

Я люблю тебя, милая мама,

И всегда буду рядом с тобой!

6. Я маме своей весь мир подарю:

Все горы, моря, океаны.

И я ее очень сильно люблю,

Ведь нет никого лучше мамы.

8. День матери сегодня!

И дружно скажут дети:

Дорогие мамочки,

Все вместе: Вы лучшие на свете!

9. От души споём сейчас

Песню, мамочки, для вас!

Для красивых, дорогих,

Милых, добрых и родных.

Пусть узнает целый свет,

Что дороже мамы нет

Дети исполняют песню ……

Ведущий 1.

Сегодня в этом зале-

Много самых разных мам.

Всех мы вас сюда позвали-

Не случайно—по делам!

Мамы есть у нас со стажем

Опыт их нам очень важен

Так пора уже решать

Как мы будем их пытать.

Ведущий 2.

Руки наших мамочек-

Это просто клад!

Быть без дела мамочке-

Руки не велят.

Говорят у мамы руки не простые

Говорят у мамы руки золотые!

Конкурс. «Хозяюшки». (Мамы вмесите с детьми перебирают крупы, отделяя горох от макарон. Кто быстрее выполнит работу, тот и побеждает)

Ведущий 1.

Ребята, вы все очень любите своих мам, а что вы знаете о своих мамах?. Вот давайте сейчас мы и узнаем:

Ведущий 2.

1. Какого цвета глаза у вашей мамы.

2. Какого цвета волосы у мамы?

3. Какое блюдо любит ваша мама?

4. А какие любимые цветы у вашей мамы?

5. Какой любимый цвет у вашей мамы?

6. Что чаще всего готовит ваша мама?

7. Чем мама любит заниматься в свободное время?

8. А о чём мечтает ваша мама? (Ответы)

Ведущий 1. Я знаю, что все мамы в детстве любили наряжаться

Ведущий 2. Сейчас мы поглядим, как это было…

Игра «Передай мешок» / в мешке разные наряды, под музыку он передается. Когда музыка остановится, тот, у кого мешок, достает что то и одевает на себя /

Ведущий 1. А вот давайте послушаем стихотворение "Мама"

Думал я и день и ночь,

Как бы маме мне помочь:

Мыть тарелки я не буду —

Чтоб целей была посуда.

Чтобы пыль не поднимать,

Я не буду подметать.

А готовить суп, жаркое —

Это дело не мужское.

Я цветы полить готов,

Только нет у нас цветов.

А вообще-то я не прочь

Маме в чем-нибудь помочь.

Ведущий 2. Вот такой помощник у мамы. А ещё ребята приготовили для наших мам танец.

Танец……

Дети садятся на стульчики

Ведущий 1. Мамы любят готовить для своих детей что-то вкусное. И даже с закрытыми глазами могут различить продукты. А смогут ли наши ребята как и мамы на ощупь определить продукты?

Детям предлагается на ощупь определить предмет в мешке, назвать его. В мешочки кладутся: картошка, морковь, свекла, яблоко, банан, яйцо, лук, чеснок, конфеты, груша, апельсин, лимон.

Проводится ИГРА “Попробуй отгадай”.

Ведущий 1. Хочется сказать спасибо вам, милые мамы, за вашу любовь, за ласку, тепло, которые вы даете своим детям.

А сейчас ребята хотят подарить нашим мамам ещё одну песню.

Песня…

Дети дарят свои подарки

Подготовительная группа "Веснушковое  ассорти"    

Подготовили и провели: Емельянова О.М., Унрау А.А.

Муз.руководитель: Минекеева Н.И.

1 Вед:  В Когалым,  спешит весна, землю будит ото сна      

             Мамы, бабушки родные, улыбнитесь поскорей.

             Пусть для всех,  сегодня  женщин праздник станет веселей.      

                                   фон      -  вход     мальчиков   

1. Здравствуйте, родные наши бабушки и мамы!
   Как мы рады в этот день повстречаться с вами!

2. Мы сегодня все нарядные, улыбки  пламенем горят
    Поздравлять Вас с 8 Марта собрались, как на парад!  фон -____________

Вот и  праздник, всё готово! Все пришли, никто не опоздал?                  

-Там девчонки, все в обновах. И торопятся  к нам в зал!

1- А что ж, девчонкам подарить, чтоб сразу наповал сразить?

2- Может, подарим им конфеты?

3- Чур, я дарю конфету Свете!

4- Нет, кариес не нужен им. Конфеты сами мы съедим.

5- Подарок лучше всех конфет – это хороший пистолет, к примеру, «кольт» или «наган».

 - Ты, что? - все

3- Пойми, девчонка – не пацан! Как с пистолетом ей играть?  

-  В мишуток плюшевых стрелять?

4-Давайте им цветов нарвем.

5- Да где ж мы в марте их найдем?

1- И что же делать нам тогда?

2- С девчонками одна беда!

3- Я знаю, как нам поступить!

  - Как? – все

- Попробуем их мы удивить:

  Решим, что в этот женский праздник, их целый день никто не дразнит.

- Да, с утра приятные моменты от нас для каждой  - комплименты…!!!! - все

Вход девочек_____________________

М- Скажу вам леди от души, вы так сегодня хороши! Не сочтите за помпезность.

Д - Благодарю, вас за любезность!

М -  Как диво, вы  зашли к нам в  зал, вы не идете, а парите!

Д  - Ах, милый сударь, вы мне право льстите!

М -  Вы так нежны, как ландышей букет.

 Д - Спасибо, за приятный комплимент!

М  - Сударыня, меня вы покорили....

Д   - Вы на ногу мне сударь, наступили!

М - Я подарю вам небо, царский трон!

Д -   Ах, сударь, подарите мне поклон!

М - Сударыни, своею красотою, затмили вы сегодня белый свет!

 Д-  Споем, и спляшем от души, сегодня все мы хороши!

- За всё, за всё, в чём  виноваты,  вы простите нас, девчата.

- Не держите зла на нас, мы же очень любим вас!

- А сегодня в день весенний, обещаем в этот час!

  Подрастем и без сомненья, все мы -  женимся на вас!..... – все??? -

                    -   Песня «Катавасия_________________

Вед - Дорогих  всех наших мам, наших бабушек, друзья.

В этот день, чудесный самый, поздравляет вся страна!

 -  Мы,  тоже долго думали, решали, что нашим мамам подарить?

   Ведь подарок все мы знаем,  самым лучшим должен быть!

- Это, точно. Но подарить «Джакузи» мы не сможем, -нет

- И билет на Кипр нам не купить, - не купить

- «Мерседес» приобрести  нам сложно тоже, ну-просто ни как!

- Так, что же нашим мамам подарить?

Вед - И сам собой пришёл ответ: Подарим на  концерт  билет!  - все

         Все номера исполним сами. Даём концерт в подарок, маме?

 - Да!  - все

- Простите, если что не так, ведь быть артистом не пустяк!

- Сегодня  мам, и бабушек  поздравим с женским Днем.

  Для них стихи расскажем, и песенку споем.

-  Станцуем, дружно, весело, - Весну мы позовем.

- Про сценки не забудем

- Поздравим с этим Днем - все

                                   фон   -  появляется     Ветерок с  шариками+ открытки

Вед - Веселый ветер-озорник как на праздник наш проник?

         Смотрите, что принес нам он, как настоящий почтальон!  

Ветерок: Так в  марте солнышко проснулось, засияло, улыбнулось.

                 Подарю я  всем веснушки – и Катюшке, и Андрюшке.
                 Вам, как солнышко  я может, подарю веснушки тоже! 

                Музыкальные, и  даже танцевальные, стихотворные, задорные.

                Веснушки необычные, но очень симпатичные.

Вед - А еще  зачем явился к нам?
Ветерок.- Чтоб поздравить милых мам.

                  Вам я шарики дарю в этот день весенний.

                  Пусть все мамы на земле не знают огорчений.

Вед         - Спасибо,  ветерок, за поздравленье. Начинаем представленье!

                     Концерту  названье  помог   нам найти!

                     Дети, вы догадались? Давайте, объявим,    дружно....
Дети:     -  Веснушковое  ассорти!!! - все  (аплодисменты)

Вед -        Все правильно,   в праздник  женщин поздравляют,

                 А  веснушки развлекают!

                 Дорогие  мамочки,  шарик вы  берите, и  открытку  нам прочтите.

                   Вижу, бабушки и мамы волнуются сейчас,

                 Потому что в этот   праздник,  настал  их звездный час!

               И так, первый номер нашей программы сейчас объявит ...... мама.

№1 - В этот праздник, в этот час поздравленье ждем сейчас.

Я желаю, чтоб веснушка, самой песенной была,

А чтоб было веселей, мы поддержим всех детей!

- С днем 8 марта, с праздником весенним

 С первыми цветами в этот  светлый час.

 Мамы Когалыма, бабушки, сестренки,

Подружки, воспитатели - поздравляем вас!

- И сегодня в этом зале, все споем про милых мам

  Дорогие, эту песню от души мы дарим вам!  

                                 песня     «Наступает праздник наших мам»

Вед: Мы концерт свой продолжаем, посмеяться предлагаем

Кто смеётся круглый год, очень долго тот живёт.
Вот, веснушка - попрыгушка, не сидится ей, 
Мы ее подарим маме,  и услышим поскорей!

№ 2 - Мама: Мне досталась та веснушка, что зовется – хохотушка,
Мы хотим послушать шутки, а  шутки длятся полминутки.

Вед:   Дети хитро улыбаются, видно им заданье нравится!
1 шутка - "По секрету" 
Мальчик: Маме я раскрыл секрет, - что влюбился в Галеньку. 
Но сказала мама : «Нет – для любви ты, – маленький» 
Третий день я сам не свой, как пиджак поношенный. 
Мне 6 лет – совсем большой, и женщина – хорошая!

2 шутка - "Хозяйка"  - Аня вытерла столы, вымыла посуду,
Подмела потом полы – стало чисто всюду.
Только после Аню мать водила в баню.

3 шутка - "Починил" - Вдруг часы остановились. Мама с папой удивились. 
- Пыль попала в них, быть может? 
- И почистить их пора? 
- Нет, зачем? - сказал Сережа. - Я почистил их вчера!

                      «Мамины помощники»    -   3 чел +2

1 мальчик: Почтеннейшая публика, я прошу внимания!
                 Думал я и день и ночь, как бы маме мне помочь?-

                  Мыть тарелки я не буду, чтоб целей была посуда.

                  И не буду подметать, чтобы пыль не поднимать!

2 мальчик: Я цветы полить готов, только нет у нас цветов…

                  И готовить суп, жаркое – это дело не мужское!

3 мальчик: Мама делала пирог, я немного ей помог:

В тесто положил корицы, вылил баночку горчицы, не забыл и чечевицы...

В общем, сделал всё, что мог – разве маме не помог?

                   1 - А если папы дома нет, и трубу прорвало

  2- Мы откроем вам секрет: в этом горя мало.

1. Гвозди, клещи, молоток, даже проволоки моток –
2. Всё, что нужно мамам, мы доставим на дом!

Вед:  Вот такие помощники у вас растут!

И я с радостью раскрою вам секрет

Безруких мальчишек в нашей группе нет,

Да и для слёз нет никаких причин – Взгляните вы, на истинных мужчин! 

песня          "Сами   с  усами"  -  Мальчики  выходят  гордо

Вед - Да, мальчишки наши хоть куда!   Будут классные мужья!

       - «Ассорти» наше мы продолжаем, .......  маме   веснушку вручаем!

№ 3 - Мама:

3 заданье есть  у меня, пусть будет на празднике чудо-игра!

Вед: Что ж игру мы начинаем, и сейчас пробуем разобраться, у кого в доме больше дел – у мамы или у папы? Для этого я буду разные дела перечислять, а вы, решайте, кто из родителей делает это чаще и лучше – мама или папа.

                                                        игра  «Мама  или  папа»
• Готовит обед• Играет в футбол• Моет посуду• Передвигает мебель
• Покупает подарки на день рожденья• Читает детям книжку• Стирает бельё• Водит машину• Поливает цветы• Ремонтирует крышу• Выносит мусор• Ходит в магазин• Смотрит телевизор• •Обнимает ребёнка• Водит ребёнка в садик• Пылесосит ковры•
Лежит на диване.  Укладывает детей спать•

- Да, большинство дел, как видим, ложится на мамины плечи. Давайте им громко поаплодируем!!!! Они заслуживают самых хороших подарков.

-  Но в праздник 8 марта происходят изменения не только в природе,  и люди становятся добрее, и внимательнее друг к другу. Об этом нам расскажут ребята.

1- Ой, что у нас сегодня было дома!

2 - И у нас,  ну просто не верится. Вы только послушайте.

Не узнать сегодня папу, он пришел, и вдруг в дверях…

Не швырнул на столик шляпу, а повесил, как в гостях.

2.И мой сказал мне: «Здравствуй, дочка», и смеялся в этот раз.

Целовал он маму в щечку,а бабуле руку тряс.

3.А наш, не прятался в газету, за столом на всех глядел,

Вилкой он не бил котлету, будто кто-то в ней сидел.

4. И мой был папа лучше, проще, чай по чашкам разливал,

Даже бабушку не тещей, а мамулей называл.

И я тут спросила маму прямо:"Мама, что такое с ним?"

"Женский день - сказала мама-Папа должен быть таким!"

- Нам такое непонятноможет, взрослый кто поймет?

Разве папе неприятно быть хорошим круглый год?

- Да, папа наш незаменим, но проверить мы хотим,

Может, мамой он побыть? Подмести, обед сварить?

- Быстро укачать ребенка, постирать его пеленки…

- Улыбаться, успевать, и совсем не уставать.

Что ж, игру мы начинаем! Папы, мы вас приглашаем!

Игра    для     пап      "Варим,         стираем,      убираем"

Вед -  Папы наши молодцы, не давали нам скучать

           Но пора  сейчас нам снова, вновь веснушку выбирать!

№4 -  Нам на месте не сидится, любим все повеселиться!

Нам плясать, и петь не лень, мы б плясали целый день!

     -        И мы красавицы девчонки не хотим стоять в сторонке

     -        Будем всех вас  удивлять, парней на танец приглашать.

     -        Юбочки расправим, бантики поправим.

     -        Как притопнем каблучком, и завертимся волчком.

     -        Выступать нам нравится, ну, разве не красавицы?

Вед -    Ну, девчата, все готовы? Выбирай себе любого!

             Мальчишки, вам не отставать, будем вместе зажигать!

танец - "Хлопай- топай"

Вед: Веснушка «5», концерт продолжает, бабуля, открытку нам прочитает!

Ведь про бабушек своих, дети не забыли,
Их на праздничный концерт тоже пригласили,
.........., веснушку получайте, и свое желанье ну-ка, прочатайте.

Бабушка № 5: Мы внучаток очень любим, мы внучаток приголубим,
Пусть  споют нам веселей, станет на душе  теплей.

- Все весною расцветает, и ликует и играет.

  И я  бабулю поздравляю с женским праздником весны!

  Я бабулю обожаю, людям бабушки нужны!

- Потому что мама с папой на работе. Мы весь день у бабушки.
 Окружает нас заботой, и печет оладушки.

-  Все в квартире убирает, варит, гладит и стирает.
  Когда в доме все блестит, за здоровьем следит.

- А наша бабушка недавно села на диету,
 Занимается зарядкой, и не ест котлеты.

- Наши бабушки родные, мы для вас сейчас поем.
Оставайтесь молодыми, поздравляем с Женским днем!

                      Песня  "Бабушке я шепну на ушко» 

Вед - Вот так чудо-концерт получается, мамы в зале у нас улыбаются!  Продолжаем  свой рассказ, веснушка 6  сейчас для вас!
                                №6- Мама: Заведет  пускай народ, нам веселый хоровод.

Чтоб услышала Весна, чтобы в гости к нам пришла!

Вед: Никогда мы не скучаем, любим петь,  и танцевать.

 И на празднике сегодня продолжаем выступать!

Хоровод «Ой, бежит ручьем вода» +  карусель

песня "Веселая капель"

Весна - Здравствуйте, мои друзья! К вам пришла на праздник я.

Ваши песни услыхала… Но туда ли я попала?

Здесь ли все поют, играют, и меня, Весну, встречают?

Дети.  - Да! Здесь!

Вед - Ждали мы тебя, Весна! Ты нам очень всем нужна!

         Без весны, известно нам, не бывает праздник мам!

Весна - С 8 марта поздравляю бабушек, девчонок, мам!

              Счастья, радости желаю и большим, и малышам.

Вед - Что, ты милая Весна, нам в подарок принесла?

Весна - Расцветает все весною, и деревья, и цветы. Солнце ярче  нам свети.

Мы сегодня в этот праздник, удивимся красоте

Наши девочки- принцесочки,   шляпочки     надели  все!

Не верите? Смотрите.

Шляпы разные, прекрасные, маленькие , и большие, красивые такие!

Девочек, скорей встречайте, аплодисментами  их провожайте!

Итак, первые модницы, к нам выходите, и шляпки свои всем покажите!

                                                Парад   шляп!

Вед -  Мы в «Ассорти» выступать  продолжаем,

           Маме ……. веснушку вручаем!

№7 - мама читает: А теперь все дружно, вместе поиграйте  нам в оркестре.

Сколько музыкантов – столько и талантов!

Вед: Приглашу я музыкантов и великих оркестрантов! А кто в оркестре самый главный, кто мне скажет?

(Дирижер) Правильно, но в нашем оркестре не 1, а целых 2 дирижера!

- Я назначен дирижером, весь оркестр в руках держу!

- За моей рукой следите, вступленье точно покажу!

Вед:  Только вы,  пожалуйста не ссорьтесь в такой  праздничный день

Звуки их оркестра прекрасны и нежны!

Послушайте, послушайте Симфонию весны!

                                    Оркестр         «Весенняя  фантазия» 

Вед-  Наш концерт мы продолжаем, пожелания читаем.

№ 7- мама: Праздник будет интересней, если мам возьмёте  в хор!

Споем вместе от души, все мы будем  хороши!

 Вед -  А давайте  споем,  и заодно  поиграем,  на мотив  песни   «Барыня»

1. В ступе пряники толчены!- (кулачки)
2. В бане веники мочены. (мах руками)
3. Барыня ты моя, сударыня ты моя!- (притоп, полочка- руки)    Все!!!!!   - (руки в верх)

Вед - И действительно, все. Этот праздник завершая,

Хочется нам всем сказать. До, свиданья, до свиданья!

Мы в мае встретимся опять!

А сейчас шарик с цифрой 8, нас всех ожидает!

Слышу чья – то мамочка  грустно так вздыхает.

Это желание читаем скорей,...

№-8 -    Пусть в небе солнышко блестит и звонко ручеёк журчит.

Пусть улыбаются всегда родные мамины глаза!

Ведущий: Какое красивое пожелание для всех женщин!

 И действительно, что может быть лучше и дороже маминой улыбки.

Ребёнок: Вы у нас такие славные: мамочки, вы просто КЛАСС!

                 И поэтому нам хочется быть похожими на вас!  -  все

                                       песня -  Мамочка моя

подарки-?

Пусть улыбки  не сходят у вас, шуточный диалог услышим сейчас!
                              (Выходят мальчик и девочка) Диалог

Девочка. Хоть мужчины и сильны, не умеют печь блины…

Вы, мужчины, недотёпы, вас воспитывать, учить

И петрушку от укропа, вы не в силах отличить!

Мальчик. От мужчины нету толку! Это нам талант не дан?

Кто прибил для книжек полку? Починил на кухне кран?.

Девочка. Борщ варить вам не охота, не пожарите котлет…

Вам удрать бы на работу, ну, а больше толку нет!

Мальчик. Ты, колючая заноза, плохо знаешь ты мужчин.

То и дело льёте слёзы и, к тому же, без причин!

Ты, колючие слова, говоришь робея. Папа в доме – голова!

Девочка. А мама в доме – шея!                   Песня                «Семейка»        -      дуэт

Вед:  Славно песня прозвучала, но для мамы это мало.
Должны дети показать, как надо мамам помогать?

Реб: Мы  всех   сейчас уважим, все в игре для вас покажем!
Сейчас устроим состязание, на лучшее «мамопомогание»!

М+Д: Мы вместе с сестрёнкой,  с братишкой играли,

И – с кем не бывает? – ну всё разбросали!

А маму не хочется нам огорчать, так что, не пора ли уборку начать?

 (Вед в это время разбрасывает для игры)

              игра     "Веселая      уборка" (кубики – в коробку, фантики - в урну, собрать пирамидку)

 Посмотрите инсценировку «Ах, как трудно быть девчонкой» 2 +  4

1- й мальчик: В праздник - день 8 марта,

 Хотим мы девочек своих сейчас поздравить тоже!

Ведь это праздник и для них. Обращается ко второму мальчику: А ты молчишь чего же?

       2- й мальчик: Да мне вот, если хочешь знать, почти до слёз обидно!

Опять девчонок поздравлять, как только им не стыдно?

Их поздравляют, а нас нет! За что, скажи на милость?

За то, что каждая на свет девчонкой уродилась?

1- я дев: (мальчикам) Не будем ссориться, друзья! Послушайте, ребята,

Была и бабушка моя девчонкою когда-то!

2- я дев: Тому, кто скажет, что легко быть девочкой  не верьте.

Ходить не надо далеко, возьмите  и проверьте.

3- я дев: Хотите, прямо здесь, сейчас устроим мы игру для вас?  

Подходите, не стесняйтесь, смело в конкурсы включайтесь! (2 команды  мал+ девочек)

4-я дев: Давайте конкурс начинать!

1-я дев: А как бы нам его назвать, чтоб весело и звонко?

2- я дев: «Как трудно быть девчонкой!» Согласны? (Все девочки хором). Да!

3- я дев: Начнем тогда!

4- я дев: А сейчас, а сейчас мы попросим дружно вас

               Косы туже заплетать, ярким бантом украшать.

                 Конкурс «Чудо - парикмахер» Кто красивее заплетет косу и завяжет бант. На спинках стульев закрепляемся по пучку веревки, имитирующему волосы. Каждый получает по ленте для банта. В конкурсе принимают участие по одному мальчику из каждой команды.

Вед: Ах,  какая красота, справились с заданьем?  Да!-  мальчики

Вед: Пора бы с куклой погулять, но для начала нужно, её одеть, запеленать. А ну, давайте дружно!                Конкурс «Самая  заботливая  няня»

Кто быстрее оденет и запеленает куклу. На столах   кладут по кукле - голышу, одежду для кукол и одеяло.

Вед: Ждут победителей награды,    

А мы друзей поздравить рады! -  вручаются медали   "Надежный помощник" -!!!!!!!!

Теперь попробовали сами, как трудно девочке и маме.

Мальчик -  1 - С праздником бабушки, мамы, сестрёнки,

Тети, подружки и просто девчонки!

Мы  вам желаем всегда быть счастливыми,

Сильными, добрыми, очень красивыми!

2 - Солнышко пусть вам всегда улыбается!

Ваши мечты пусть скорее сбываются!

Ну,  а себе мы  хотим пожелать: Радовать вас и во всем помогать! – все

                           Песня          "Сыночки - дочки"

№6- мама: В группе девочки у нас – это просто высший класс!

О любви поют, вздыхают и о женихах мечтают!

                   Стихи про девочек

-  Мы - веселые ребята - поздравляем вас, девчата, 
   С женским праздником весны - нежности и красоты!
-  В группе часто мы сидим и на девочек глядим:
   И красивы, и умны - лучше просто не найти!

   Не держите зла на нас, все равно мы любим вас! - все

Ведущий: Молодцы, мальчишки, я думаю девочкам очень понравилось ваше поздравление, правда, девочки?(кивают головой, ДА! )

Дев - А мне не очень понравилось.

Вед - Это почему же, Викуля? (шепчет на ушко)

                     Песня        «А, че  на меня ты дружочек ты не смотришь?»

(под песню, пританцовывая появляется Шапокляк с крыской Лариской)

Шапокляк: До чего же песня здесь  весело звучала!

Я, друзья, на праздник к вам не опоздала?

Сколько мамочек красивых, и нарядных, и счастливых!

Отвечай честной народ: «Конкурс красоты идёт?»

Мне ведь очень – очень надо выиграть титул «Мисс детсада!»

(кривляясь, ходит, как по подиуму) Ходим эдак, да ходим так.

Ух, звезда я - тётя Шапокляк!

Ведущий:  Ты звезда?! Вот это да!

Шапокляк: Ну, хвалите же меня!

Ведущий: А за что тебя хвалить? - надо себя как – то проявить!

Праздник всех женщин проводим мы, поем песни, читаем стихи…

Шапокляк: Праздник женщин в этом зале, а меня вы не позвали?

Я ведь тоже дама, вы – невежи прямо.

Я обиделась на вас, крыску выпущу сейчас.

(пугает крыской на резиночке, затем говорит: «Лариска, ко мне!», крыса прыгает в сумочку)

Ведущий: Ну что же ты, праздник нам решила испортить!

Шапокляк: Все сегодня поздравляют мам, и бабушек своих.

Ну,  а я -  что,  хуже их? (говорит скромно, опустив глаза)

Чтобы веселее было, я немного пошутила.

Ведущий: Праздник портить нам не будешь? И про вредности забудешь?

Тогда оставайся у нас на празднике. Только, вот у нас что произошло: куда – то делся последний, самый важный  шарик с цифрой «8».

Уж не твоих ли это рук дело? Признавайся, зачем наш шарик взяла!

Шапокляк: Зачем взяла? Зачем взяла? Вредненькая я была. Но теперь исправлюсь я, и шарик с цифрой «8» верну его  сама! Только… сначала вы

меня повеселите, ведь сегодня всем должно быть весело!

Ведущий: Как же нам её развеселить, ребята.

(дети предлагают. Ведущий: Может стих прочесть, или песню спеть? Или станцевать?)

Шапокляк: Точно, точно – танцевать! Не могу я устоять!

Ноги сами рвутся в пляс, потанцуем мы сейчас!

 танец           «Веселые лучики» (выносит шарик)

Шапокляк: Вот ваш шарик, держите, и на меня зла не держите!

Ведущий: Ух, и шустрая ты, Шапокляк! И когда ты успела шарик спрятать?

Шапокляк: Да, я шустрая, быстрая, и вся такая озорная и заводная!

Ведущий: Подожди хвастаться, Шапокляк. У нас вот мамы тоже ловкие, да умелые.

Шапокляк: И я предлагаю их испытать, и кто всех  быстрее сегодня узнать!

                   «Конкурс              мамочек»

Ведущий: Ну что, пришло время последнюю открытку прочитать, и что написано, узнать.

Шапокляк: А можно я прочитаю! (берёт шар №8 и читает)

           Пусть в небе солнышко блестит и звонко ручеёк журчит.

          Пусть улыбаются всегда родные мамины глаза!

Ведущий: Какое красивое пожелание для всех женщин! И действительно, что может быть лучше и дороже маминой улыбки.

(дети под вступление к песне «Улыбка» встают полукругом)

Ребёнок: Вы у нас такие славные: мамочки, вы просто КЛАСС!

               И поэтому нам хочется быть похожими на вас!  -  все

                     Песня «Мамина улыбка» 

Сюрпризный момент. (на последний проигрыш песни Шапокляк уходит и возвращается с бутафорским тортом)

Шапокляк: Подождите, подождите! Никуда не уходите! Я тоже вас всех поздравляю, и от души желаю:

Мамочкам и бабушкам почаще улыбаться, а всем ребятам  послушными оставаться!

А это вам от меня!

(открывают торт, раздают шоколадки)

Заключительные слова – поздравления ведущей.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Сценарий праздника, посвященного 80 – летию победы «Вовек нам этой даты не забыть»

Дети входят в празднично украшенный зал под музыку, встают полукругом.

Ведущий: Сегодня день особенный у нас
Счастливый день, великий День Победы.
Его добились наши прадеды и деды
И мы о нем расскажем вам сейчас.

Вот сорок первый год, конец июня.
И люди спать легли спокойно,
Но утром уже знала вся страна,
Что началась ужасная война. 
Голос Левитана. Объявление о начале войны
                            Звучит 1 куплет песни «Священная война»

Ведущий: Сегодня мы собрались, чтобы вместе отметить этот светлый, радостный праздник. В этом году наша страна отмечает 80-летие Великой Победы! 9 мая 1945 года- эту дату знают и  помнят все! И сегодня будет день воспоминаний  о том далеком дне, о том времени и людях, которые разгромили врага и одержали победу ради жизни на Земле.

Дети читают стихи:

1.      Сегодня праздник у страны — Великий День Победы!

            И утром к Вечному огню пойду я вместе с дедом.

            И для меня в календаре три дня есть самых главных:

            Мой день рожденья, Новый год и День Победы славной.

            И будет вечером салют из тысячи орудий,

            И будет громкое: «Ура!», и рады будут люди.

2.       С Днем Победы поздравляю, хочу мира пожелать,

             И всем детям на планете никогда войны не знать.

             Красные тюльпаны, встречи ветеранов,

             Песни фронтовые, награды боевые

             И салют в полнеба, огромный, как Победа!

3.      Слава нашим генералам  и солдатам рядовым.

            Слава павшим и живым, от души спасибо им!

            Не забудем тех героев, что лежат в земле сырой,

            Жизнь отдав на поле боя за народ, за нас с тобой!

                                         Песня «Спасибо за Победу!»

Ведущий:  Четыре  долгих года продолжалась эта страшная война. Наши солдаты храбро сражались в боях. Они шли на смертный бой, сражались, не жалея жизни. Но враг был силен, все дальше он продвигался по землям  нашей Родины. Все города нашей огромной страны готовились к обороне. Вчерашние школьники надевали на себя гимнастерки, сапоги и тоже уходили на фронт. 

4.      Бабушка надела ордена,

           И сейчас красивая такая!

           День Победы празднует она,

           О войне великой вспоминая.

           Грустное у бабушки лицо,

           На столе- солдатский  треугольник.

           Дедушкино с фронта письмецо

           Ей читать и нынче очень больно.

           Смотрим мы на дедушкин портрет

           И разводим руками с братишкой:

           -Ну какой, какой же это дед?

           Он же ведь совсем еще мальчишка!

    5.   Мой прадед рассказывал мне  о войне,

           Как в танке сражались, горели в огне.

           Теряли друзей, защищая страну,

           Победа пришла в 45-м году.

           Вечернее небо, победы салют.

           Солдаты России наш сон берегут.

           Я вырасту- детям своим расскажу,

          Как прадеды их защищали страну!

   6.    Моя прабабушка седая, такая милая, родная,

           Со мной играет, приголубит,

           Но вспоминать она не любит,

           Как воевала на войне.

           Вздохнет и  тихо скажет мне:

          «Всего дороже мир и дети!»

           А в День Победы, на рассвете,

          Свои достанет ордена, слезу  рукой смахнет  она,

          Наденет праздничный наряд,

          И с ней идем мы на парад!

          Идет тихонечко она, с палочкой, болит спина.

          Горят на солнце ордена.

          Всех ветеранов чтит страна

          За то, что защитили Русь!

          Горжусь прабабушкой, горжусь!

    7.    Мой прадедушка был на войне!

            Он страну от врагов защищал,

            И когда все горело в огне,

            Его ангел крылом укрывал.

            Он геройски прошел всю войну

            И с Победой вернулся домой.

            Я за мир благодарен ему

            И горжусь тем, что прадед — герой!

            Я ни  разу не видел прадеда.

            И меня он не видел, не знал.

            Но со мной на параде Победы

            Он в «Бессмертном полку» прошагал!

   8.       С  папой, с мамой в День Победы мы выходим на парад.

             Я несу портрет прадеда, очень горд я, очень рад.

             Пусть же все, кому досталось это небо без войны,

             Памяти своих героев будут навсегда верны!

Песня «Прадедушка»

Ведущий:  По всей стране открывались госпитали, где лечили раненых солдат. И первыми помощниками были дети. Они ухаживали за больными, писали за тяжелораненых письма домой, устраивали для бойцов концерты. Ведь с музыкой любая боль переносится  легче.

В эти суровые годы страна жила под лозунгом: «Всё для фронта, все для Победы!» На военных заводах делали снаряды взрослые и подростки. Младшие дети собирали посылки на фронт. Что они  могли положить туда? Теплые вещи- носки, рукавицы, шарфы, еще- мыло и крепкий табак, и обязательно писали письмо, в котором желали победы над врагом. Давайте мы сейчас попробуем собрать такую посылку.

Эстафета «Собери посылку»

Две команды по 6 человек. Перед ними на столах лежат вещи (рукавицы, шарф, носки, мыло, табак, письмо). Напротив них стоит посылочный ящик. Дети по очереди подбегают к ним и складывают вещи. Побеждает та команда, которая  первая выполнит задание.

Ведущий: В письма дети вкладывали рисунки, пожелания скорейшего возвращения домой с победой, и сейчас у нас еще одна игра, которая называется «Сложи картинку».

Игра «Сложи картинку»

Картинка, разрезанная на части дается на 3-4 человека. (Может быть военная техника) По сигналу, дети начинают собирать  картинку. Можно собирать на полу или на столе. Побеждает те, кто правильно и быстро справился с заданием.

Ведущий: Люди не теряли веры в победу, даже в самые тяжелые времена. «Враг будет разбит, победа будет за нами!» — эти слова звучали повсюду. Много солдат не вернулось с войны, но их подвиг остался в памяти людей, в песнях, стихах, фильмах.

Дети читают стихи:

9. К разбитому доту  приходят ребята,
    Приносят цветы   на могилу солдата.
    Он выполнил долг  перед нашим народом.
    Но как его имя?  Откуда он родом?
    В атаке убит он?  Погиб в обороне?
    Могила ни слова  о том не проронит.
    Ведь надписи нет. Безответна могила.
   Знать, в грозный тот час  не до надписей было.

    К окрестным старушкам  заходят ребята —
    Узнать, расспросить их, что было когда-то.
   — Что было?!  Ой, милые!.. Грохот, сраженье!
    Солдатик остался  один в окруженье.
    Один —  а не сдался  фашистскому войску.
    Геройски сражался,  и  умер геройски.
    Один —  а сдержал,  поди, целую роту!..
    Был молод, черняв,   невысокого росту.
    Попить перед боем  в село забегал он,

    Так сказывал, вроде, что родом с Урала.
    Мы сами сердечного  тут схоронили —
    У старой сосны, в безымянной могиле.

    На сельскую почту  приходят ребята.
    Письмо заказное  найдёт адресата.
    В столицу доставят  его почтальоны.
    Письмо прочитает  министр обороны.
    Вновь списки просмотрят, за записью запись…
    И вот они — имя, фамилия, адрес!
    И станет в колонну  героев несметных,

    Ещё один станет — посмертно, бессмертно.

    Старушку с Урала  обнимут ребята.
    Сведут её к сыну,  к могиле солдата,
    Чьё светлое имя  цветами увито…
    Никто не забыт, и ничто не забыто!

10. Никто не забыт.  А. Шаманин

   «Никто не забыт и ничто не забыто»-

    Горящая надпись на глыбе гранита.

    Поблекшими листьями ветер играет,

    И снегом холодным венки засыпает.

    Но, словно огонь, у подножья- гвоздика.

     Никто не забыт и ничто не забыто!

11. Неизвестный солдат. Ю. Коринец

     Ярко звезды горят и в кремлевском саду

     Неизвестный солдат спит у всех на виду.

     Над гранитной плитой  вечный свет негасим,

     Вся страна сиротой наклонилась над ним.

     Он не сдал автомат и пилотку свою,

     Неизвестный солдат пал в жестоком бою.

     Неизвестный солдат, чей-то сын или брат,

     Он с войны никогда не вернется назад.

    Ярко звезды горят и в кремлевском саду

     Неизвестный солдат спит у всех  на виду.

12. У обелиска.

      Застыли ели в карауле,

      Синь неба мирного ясна.

      Идут года. В тревожном гуле

      Осталась далеко война.

      Но здесь, у граней обелиска,

      В молчанье голову склонив,

     Мы слышим грохот танков близко,

      И рвущий душу бомб разрыв.

      Мы видим их- солдат России,

      Что в тот далекий грозный час

      Своею жизнью заплатили

      За счастье светлое для нас…

Ведущий: Светлая память всем героям, сложившим свои головы на поле боя. Почтим их память минутой молчания.  Прошу всех встать. (Звук метронома)

Песня «О той весне»

Ведущий:  И вот наступил тот радостный  великий  день, когда по радио объявили об окончании войны. 

Голос Левитана (объявление об окончании войны)

Страна ликовала! На улицах пели, танцевали, незнакомые люди обнимали друг друга, многие плакали от радости.

13. Спасибо героям, спасибо солдатам,

Что мир подарили тогда, в сорок пятом.

Вы кровью и потом  добыли победу,

Вы молоды были, сейчас- уж прадеды.

Мы эту победу вовек не забудем!

Пусть мирное солнце сияет всем людям!

Пусть счастье и радость живут на планете,

Ведь мир очень нужен и взрослым и детям!

14.  Спасибо всем!  Д. Рыбаков

Спасибо всем, кто жизнь отдал за Русь родную, за свободу.

Кто  страх забыл  и  воевал, служа любимому народу.

Спасибо вам, ваш подвиг вечен,

Пока жива моя страна, вы в душах наших,

В нашем сердце, героев не забудем НИКОГДА!

15. Был день победный, день весенний.

      Мы с папой вышли на парад.

      Глядим- на улице веселье.

      Шары и флаги у ребят,

      И ветераны с орденами

      У обелиска собрались.

      Стоят герои рядом с нами,

      Те, что за Родину дрались.

      Держали крепко автоматы,

      Когда фашистов гнали прочь.

      России верные солдаты

     Могли сражаться день и ночь.

     Салюты в праздник не смолкают,

     И радость воинов светла.

     Они ребят благословляют

     На мир и добрые дела. 

Танец «Аист на крыше»

Ведущий: Дорогую цену заплатил наш народ за участие в самой страшной войне.  Путь к победе был трудным и долгим. Каждый день поезда увозили бойцов на фронт. Родные и близкие провожали их со слезами на глазах, но с верой в победу. И вот, наконец-то, она наступила! Победа! Никогда этот день не забудут люди. Наша святая обязанность- сохранить мир, который достался такой дорогой ценой! Давайте будем беречь его!

15. Я помню, ранило березу осколком бомбы на заре.

Студеный сок бежал, как слезы, по изувеченной коре.

За лесом пушки грохотали, клубился дым пороховой,

Но мы  столицу отстояли, спасли березу под Москвой.

И рано- раненько весною береза белая опять

Оделась новою листвою,

И стала землю украшать.

И с той поры на все угрозы  мы неизменно говорим:

«Родную русскую березу в обиду больше не дадим!»

16. Дети из ладошек солнышко сложили,
Чтобы непременно люди все дружили,
Чтобы это солнце для людей сияло,
В каждое оконце в гости забегало.
Чтобы было много у детей игрушек,
Чтобы не стреляли взрослые из пушек,
Чтобы прекратились войны все на свете,
Чтобы улыбались, а не гибли дети.
Так, чего ж нам стоит переплавить пушки,
Прекратить все войны и купить игрушки?
Солнце из ладошек лучше всех на свете!
Будем жить все в мире- взрослые и  дети!

17.Мы встречаем День Победы, он идет в цветах, в знаменах,

Всех героев мы сегодня  называем поименно.

Знаем мы: совсем непросто он пришел к нам- День Победы.

Этот день завоевали наши прадеды и деды.

И поэтому сегодня ордена они надели.

Мы , идя на праздник с ними, песню звонкую запели.

Эту песню посвящаем нашим прадедам и дедам,

Нашей Родине любимой слава, слава в День Победы!

Песня «Майский вальс»

Ведущий:  Еще раз поздравляем всех с  великим праздником Победы, желаем  мирного неба над головой, здоровья, счастья и низко кланяемся всем ветеранам, которые дожили до этого дня. В честь Великой Победы троекратное: ура, ура, ура!

Под песню «День Победы» дети проходят круг и выходят из зала.

Сценарий на выпускной подготовительной группы

Подготовили и провели: Емельянова О.М.
Унрау А.А.

Муз.руководитель: Минекеева Н.И.

Фильм - «Куда уходит детство»  - 2025г

Я -  Здравствуйте, уважаемые  гости, родители. Сегодня мы рады сообщить Вам приятную новость:  закончены съёмки познавательно – развлекательного фильма «Куда уходит детство». И сейчас,  состоится его премьера, и встреча со съёмочной группой. 

Вед - 1.  Наш фильм  - это дети,

               Наш фильм -  это счастье,

               Наш фильм – это солнечный лучик в ненастье.

               Его создавали мы долгие годы

               И были победы, и были невзгоды.

               Но вот расставаться настала пора

               Артисты на сцену, вперед, детвора!

  Танец с шариками_ "Плывут по небу облака"_ +     воспитатели

1 - Здравствуйте, мамы, папы и гости!

     Здравствуй, детсад наш родной!

     Мы с нетерпеньем, особым волненьем

     Ждали наш праздник большой!

2 - Праздник для нас очень важный сегодня

     День выпускной настает.

     Жаль, что уходим из детского сада,

     Ведь осенью школа нас ждет.

3. - Пройдём мы в незнакомый класс по коридорам школы

      Прощай, наш садик (машут)  мы не раз тебя с улыбкой вспомним.

4. - На прощание споём,  всем  дарим  песню  эту.

      Пусть  наша песня майским днём, летит по белу свету.

_________Песня «Школа- двери распахни»_ -  садятся на стульчики

 Вед -  Как уже было объявлено ранее, сегодня  состоится презентация фильма «Куда уходит детство». Он создавался долгие четыре года. Менялись режиссёры, менялся состав исполнителей. И сегодня мы увидим самые интересные кадры из нашего фильма.

Кадр №1 – Ностальгический!  - заставка  -               фон______________

- Вот мы и выросли,  ждет школа,  самый первый класс.

  А помните, пять лет назад как мы ходили в детский сад?

- Да что ты! Не ходили! В колясках нас возили!

-  На ручках часто мы сидели, ногами топать не хотели.

- Я помню, плакал каждый день, всё маму ждал, в окно глядел.

- А я, такое вытворяла, в обед над супом засыпала….

- Бывало плохо кушал я, кормили с ложечки меня.

- Такими были шалунами! Дрались руками и ногами,

- А кое-кто – даже зубами!

 - Ой,  всё это в прошлом,  а сейчас нас провожают  в 1 класс!  -все

 Вед 1: Школа будет чуть попозже, а пока дела отложим, и все вспомним постепенно.

- Кажется, совсем недавно маленькие мальчики и девочки пришли к нам в детский сад. Многие  из них даже не умели держать ложку. Но время мчится вперёд, и сегодня наши дети уже выпускники.

 - И  сегодня мы давайте прокрутим киноплёнку нашего фильма немного назад и посмотрим, как  всё это было. Как росли вы в этих стенах! –                     _________________________фильм – ?

- Вед. – Вот так,  незаметно и  выросли детки. А теперь, уважаемые родители, для вас интересная история,  называется она «Недоразумение». Может  кто-то узнает в ней себя!......

- Вед - Да, вот так бывает в жизни!

- Но, я думаю, что среди наших родителей таких рассеянных нет, и все уже  знают, что дети идут в первый класс.

А нам пора  дальше смотреть наш фильм и следующий кадр.

И так, следующий второй кадр нашего фильма- 2 «Беззаботное детство» - стук

Вед- Кто же в нашу дверь стучится, а войти сюда боится?

                                  фон  «Топ-топ, топает малыш» ________________

- Здравствуйте! Вы встретить нас не ожидали? В страну малышек вы попали.
  Когда вы маленькими были, и вы в стране такой же жили.

- Мы  ребята-малыши, хотим поздравить от души!

- Мы пришли сегодня вас проводить в 1 класс.

- Мы пошли бы тоже, но пока не можем.

 - В школе, дети, постарайтесь лишь «пятерки» получать!

 - Будет трудно? Приходите - Примем в садик вас опять!

 - На прощание для вас потанцуем мы сейчас

   Без веселья нам нельзя  мы   станцуем,  вам  друзья!

                                    танец - "Малышки"

Ребенок  - Всем большое вам  спасибо, что пришли поздравить нас!

                  Обещаем постараться,  и прилежно заниматься!

Воспитатель - А малышки на прощанье скажут дружно

                       «До свидания»! - вместе говорят, машут рукой                       

- Вед: Вот, такими  малышами, милыми и смешными,  вы пришли и  к нам в группу. Мало, что умели, шалили всё время, могли перевернуть в группе всё с ног на голову,  разбрасывая игрушки, а как  укладывались спать, так это вообще, отдельная история.

сценка - Тихий час   +         тр- чах-чах _ - "Танец с подушками"_____

Вед - Дорогие друзья, вы любите сюрпризы? Тогда этот кадр для вас.

 кадр № 3 «Сюрпризный»

Вед - Мы бросаем скуке  вызов потому что, потому

     Жить на свете без сюрпризов невозможно никому.

     Пусть удачи, неудачи, пусть полёты вверх и вниз,

     Только так, а не иначе, да здравствует.... Сюрприз! – все

Внимание на экран       -  визитка_ -_______________

Вед - Да, талантов нам не занимать, о каждом можно здесь сказать-

         Достоин всяческих похвал, Ты -  молодец, ты – суперстар!

Песня – «Богатырская»_____________________

Вед - Растут эстрадным звёздам конкуренты!

         А как  танцуют, и поют! Достойны все аплодисментов!

Вед.  - Продолжим наш  мы  кадр  веселый

            Пусть здесь стихи  сейчас звучат о детском садике, о школе,

            О том, что в школе ждет ребят.

                               кадр  №4    -  «Театральный»_____________

1. Много-много лет подряд, мы ходили в детский сад,

Много пели, много ели, очень вырасти хотели,

Наконец сбылись мечты, впереди учеба,

Всюду яркие цветы, нынче день особый.

2.Чтобы делу научиться, надо много потрудиться,

Нас всему научат в школе, а ученье – шутка, что ли?

Незаметно пролетели, беззаботные деньки

Мы окрепли, повзрослели… Мы теперь – ученики! - все

3. Эх, жизнь моя дошкольная, чего теперь рыдать! – Артем!

Веселая, привольная - такой уж не видать! - ложиться

Вед -  В кровати  кто  лежит,  и спросонья говорит? ........

Сценка  -  "Подушка"__...........______________

Лентяй - Здравствуй, школа! Здравствуй, я!

Вед: -       Молодец! Никогда ты не ленись, всегда трудись и хорошо учись!

Вед -  Детский сад родным стал домом -  весёлым, добрым и знакомым.

           И не заметили мы сами,  как все вокруг друзьями стали.

и следующий кадр №5  - «Дружба»

Реб -  Полюбили мы друг друга, дружба крепкая у нас,

          Вместе с нами наша дружба, переходит в первый класс.

                                  песня  "Сашка+ Наташка" =  6____________

Вед. – Да, подружились, все у нас в саду, не только дети друг с другом, но и

           родители и воспитатели, одним словом, стали мы, одна семья. Очень

           жалко расставаться, но пришла увы пора!

Вед. - На последок развлечемся, поиграем от души этот кадр  у нас  весёлый,

           потому что игровой, Детский сад – это не школа,

Все играют день - деньской.             кадр № 6     - «Ералаш»____

"Школьная лотерея" -

 - Итак, уважаемые, родители.

   Скоро учиться ребенок пойдет, школьная жизнь для вас настает.

   Новых забот и хлопот вам доставит, всю вашу жизнь перестроить заставит.

   И мы при всех здесь сейчас погадаем, что будет в семьях, сегодня узнаем…

                                           карточки под номерами  с ответом

Ответы:  папа, сам ребенок, кот Васька, сосед, вся семья, дедушка, бабушка.

1. - Кто будет вечером будильник заводить?  - вся семья

2. - А  за формой первоклашки кто будет следить? - сосед

3. - Кто в 6 утра будет вставать, и завтрак первым съедать? - дедушка

4. - Кому же придется портфель собирать? - мама

      Кто ж  будет букварь ежедневно читать?

5. - Кто будет плакать, оставшись без сил что виноват,  ребенок двойку  

       получил?- папа

 6.-  Кому  первоклассника в школу водить, и на собранья  кто будет ходить? 

                                                                                                                                        кот Васька

Вед -  Молодцы, вся семья хочет  помогать  ученику, но это в теории, а на практике как, готовы?           ИГРА - "Собери ребенка в школу"

Кто тут смелый, кто герой? Родители, пошли за мной!  - 3 семьи

Дети, вам не отставать, начинаем мы играть.

Будем с вами, братцы, мы тренироваться.

Чтоб в сентябрьский первый день в школу нам собраться.

Папа - шарик принесёт, мама нам букет найдёт,

Вам же надо не отстать,  и  быстрей портфель собрать.

И кто первый позвонит, тот и выиграл, джигит!

Атрибуты: шарик= 6,  букет + лента = 3,  портфель+ принадлежности =3, колокольчик =3,   стулья  =3

Вед.  - Сколько шума и веселья, все  в хорошем настроенье. фон -________        

От гостей скрывать не будем, с папами играть мы  любим.

Конкурс безмолвный, можем  только читать, что у вас получилось

 надевают накидки на которых наклеены буквы: Н–Л; А–О; Е–И;  Ш–П.    

Вед.  -  У вас одна буква на спине, другая на груди. Запомните свои буквы. Я вопрос, вы ответ  - должны составить слово. Буквы не переворачиваем, только меняемся местами, можно вставать спиной. И так, объявляю начало игры  - ребята, скажем папам, -  1,2,3 - все

1.  Маленькая лошадка -   это  пони_   

2 - Бывает рыба, бывает инструментом           - пила

3 - Цветок дерева с которого заваривают чай - липа

4 - Бывает пшеничным, бывает футбольным  - поле

5 - Обувь для колеса                                           - шина

6 - Бывает морская, бывает для бритья            - пена

 Вед -  Наши папы молодцы, похлопаем им от души!

А сейчас узнаем дети, можете ли вы читать, из букв слово собирать

Ну, кто хочет, говори, свою руку подними!

_____Составь слова из букв  -  (школа,   пенал,   парта)____________

Вед - С этим справились вы круто.

         Но всем вам нужно доказать, что умеете считать!

         Вы готовы детвора? Начинается игра!  - "Веселый счет"___ - ______ 

С тобой гуляем весело по улице идем, и по дороге песенку веселую поем  - ля                  

            3 - Знаем твердо цифру три, вот и трио, посмотри.

            5 - Стали мы в кружок опять, любят дети цифру 5.

            4 - Знаем цифру мы 4, сделаем мы круг по шире.    

            2 - Знаем, это цифра два, стала в пары детвора.   фон___________  

Нехочуха -       Это кто позвал меня?    Отвечай - ка детвора.

                          Слышу все меня зовут, и я быстро тут как тут!

                             И это кадр  №7 -  «Незваный гость» - фон….

                              Появляется  Двойка  играет с рогаткой .

Двойка. -  Наконец-то я у вас, меня возьмёте в первый класс?

Вед -  Нет! А вы кто?

Двойка. Я Двойка - Нехочуха, самая лучшая в школе отметка.

                Угощайтесь, конфетками - детки   (раздает)

                Со мной всегда легко учиться, побольше надо лишь лениться.      

Можно в школу не ходить,  на диванчике лежать, в телефончике играть! Хотите? Никого не слушать, конфетки только кушать!

Сейчас  они подействуют, и вы мои – друзья. Очень вас люблю всех я!

2 Ведущий. А наши ребята не привыкли лениться,

                     И двойка им в школе, не пригодится.

                     Наши дети возьмут в школу с собой

                     Старание и усидчивость, правда ребята?

Двойка. Да разве в школе это нужно?

2 Ведущий. А как же?

Двойка. Придумали, воспитатели, вы не дело, всё это безнадёжно устарело. Без меня вам ни туда, и ни сюда,   Я -  Нехочуха - Двойка, я  - супер – звезда!

                     Со мною нужно вам дружить, и об учёбе не тужить!

1 Вед - Нет, наши ребята прилежные, и трудолюбивые. И мы будем очень счастливы, если все наши дети будут  в школе отличниками, ведь они научились  читать, и считать,  рисовать,  размышлять,  танцевать, и на сцене выступать!  Дети, давайте совместим приятное с полезным! Будем  например придумывать слова на заданную букву.

1 - Реб: А почему мы должны  что-то придумывать? Надоело слушаться этих взрослых!

2 – Ага,  пристают, нарисуй да нарисуй! А я играть хочу!

Все: Точно!

3 - То капусту доедать заставляют, а я компот люблю!

Все: Компот, компот!

4 -  И, наконец, нас всегда заставляют убирать игрушки на места. А зачем, если мы опять будем с ними играть?

ВСЕ: Конечно, молодцы!

Вед: Ребята, вы что такое говорите?!  Мы не узнаем вас!

       - Это что то  с ними случилось. А может они что-то сьели?  

       - Надо что-то делать?  Позвать врача!  

       - А может ремня?

       - Непедагогично!

       - Точно, но бывает - эффективно! - уходят

- И вообще, пора отменить все занятия и разрешить нам играть целый день.

Все: Да!

Нехочуха  -  О! Добро пожаловать в мою страну Непослушания! Я Великая Нехочуха - двоечка! Вот мы,  и повеселимся! Здесь нет взрослых, и нет никаких запретов!

Дети:Ура-а!

1 ребенок: Наконец-то никто не будет нами командовать!

2 ребенок: Никто не будет нас заставлять делать то, что нам не нравится!

Нехочуха: Стойте на голове! Ходите на четвереньках! Никто вам ничего не скажет!

3 ребенок: И не накажет? А что, так можно?

Нехочуха - Да,  со мной можно все!

Все дети: Да здравствует страна Непослушания! - Ура!

Нехочуха: - И сейчас мы устроим настоящую взрослую дискотеку!

"День непослушания"      -    песня________________  

Вед – Ой, надо что-то делать?  Но что? Как вернуть детей из этого ужасного состояния! Кто же нам поможет?

                                появляются - Птицы-мечты

1 -  Ох, ребята, зря вы все это затеяли. Не справиться вам без взрослых!

2 -  Да и без школы не обойтись, совсем!

Ребенок  -  А вы кто еще такие?

1 - А вы нас очень хорошо знаете! И мы вас тоже.

2-  Мы часто бываем у вас в гостях. Мы — ваши лучшие друзья – мечты! - Ребенок -  Ну, и о чем же мы мечтаем?

-  Всем  сегодня  интересно,  кто кем в жизни хочет стать?

   Предлагаем   вам  сегодня,  взять, и вместе  помечтать!

1 -  Узнать, мечты совсем нетрудно. Надевайте  по очереди эту волшебную шляпу – и.....  ваши желания будут известны.

2 -  Что, не верите? Давайте проверим! фон  _________________

 1 - Потому что для мечты всегда распахнуты просторы,

 2 - Перед нею мир, как новая тетрадь,

 1 -  Хорошо, что есть на свете фантазеры,

 2 - Фантазерам  просто некогда скучать  - надевают шляпу поочереди

1. У меня растут года, будет  и семнадцать.

   Кем работать мне тогда? Чем  же заниматься?

   Вот, быть разведчиком  мечтаю, ведь находчив я и смел.

   Мама спрятала конфеты,  я разведал где, и съел.

2. Может, стать мне депутатом? Этим каждый может быть.

  Буду ездить я с мигалкой и бюджет на всех делить.

3. Воспитателем я стала б, пусть меня научат!

    Только думаю, а надо ль? Нервы ведь, замучат!

4. А я буду – шоумен, весь усатый, яркий

    Буду колесо крутить, получать подарки.

5. Шоуменом  хорошо, а певцом быть лучше

   Я бы в Басковы пошёл, пусть меня научат.

6. А я моделью скоро стану, платье длинное до стоп,

    Надену черные чулки, и тонкой шпильки каблуки,

    Очень, очень стать мечтаю, топ  модель броской,

    Но бабуля говорит, что они все доски.

7. Ну, модель, ну, что такого? Что нашла ты в ней крутого?

    Я подамся в президенты, буду получать презенты,

    Страною буду управлять, всем зарплаты прибавлять!

8. Бизнесвумэн буду я, пусть меня научат!

    Маме шубку я куплю, папе — «Джип» покруче.

9. В шоу-бизнес я пойду, рэп читать я буду,

     И тогда меня начнут узнавать повсюду,

     Я со сцены хочу петь необыкновенно!

     Вам автограф в детский сад пришлю я непременно.

Мечты -1 -   Пусть исполнятся мечты, надо лишь стараться.

               2 -   Все  уроки выполнять,  успехов добиваться - (машут, убегают)

Нехочуха -(топает, кричит) Нет....в моей стране слово «хочу» нельзя произносить! Вы еще не доросли, чтобы стать жителями моей страны.

Дети хором: Хочу! (Загрустили, отворачиваются друг от друга).

1 ребенок: Что-то мне здесь скучно стало.

2 ребенок: И мне надоело.

3 ребенок: А мне страшно.

5 ребенок: Ребята, ведь мы же с садиком прощались, в школу собирались!

Нехочуха: Что? В школу хотите? Да я оттуда еле сбежала! Вы с ума сошли! Оставайтесь здесь! Зачем вам,  эта школа?

Ребенок: Как зачем? А вот послушай, что ждет нас в школе. - РЭП-_______ 

1(МАЛЬЧИК). Вы послушай, Нехочуха,  расскажу тебе сейчас,

Как в саду мы нашем жили день за днем, за часом час.

Здесь родными стали стены, и кровати, и игрушки,

Воспитатели и няни, и мои друзья – подружки.

2 (ДЕВОЧКА). На занятиях узнали, как сложить нам  2 и 2,

Воспитатель объясняла нам все сложные слова.

Мы гуляли и играли, иногда сердили вас –

Теперь скажем: «До свиданья, мы уходим в первый класс!»

 - В школе парта ждет меня, во-первых, ждут уроки, ждут друзья.

  Ждет природа лес и поле! Вот такие вот дела!

Нихочуха - Неттт, замолчите!

- Учит школа лишь добру, знаний прибавляет

  Первоклассников в семью школа принимает.

- И мне будет  не до лени, там  я в новую страну

  Дел и знаний, и умений в  путешествие хочу!

Нихочуха -  Опять хочу???? Ну, ничего, скоро пройдет время, и  вы сами попроситесь ко мне обратно, а пока я вам дарю вот это(кидает  мешочек, убегает, хихикая)

Реб -1- Какая невоспитанная, и неприятная Нихочуха!

         2- Ага,   двойка же!

1. Даже не поздоровалась, и  до свидания  не сказала. Ленивая!

Вед. - Ну, что тут у вас происходит?

Реб. -  смотрите Нихочуха  какой-то мешочек что-то нам оставила?

Вед - А что же она могла   подарить? читают  вместе:  - АААА- Лень!

         Ах, она — негодница! Лень подарила!

Реб -  Ты лень – мне не подруга, так что уходи отсюда!  - бросает

        - Что же делать? Как же быть? С ленью  тоже не  хочу дружить?

           Уходи, среди детей, не найти тебе друзей! -  бросает гостям

1 -Вед - Вот кому лень досталась? И что же вы будете делать? Ведь  лень обладает волшебной силой, от нее очень трудно избавиться!

2 - Вед - Так, пора выручать! (звонит по телефону): 

    Алло? Пришлите, пожалуйста, бригаду по уничтожению лени.

В зал входит человек в униформе с надписью «Ликвидатор лени». Забирает мешочек и уходит.

Ведущий: Надо же какие необычные гости оказались у нас.  Ну как, ребята понравилось, хотите еще побывать в стране Непослушания?

Дети: Нет! Мы теперь хотим учиться, а не только веселиться,

                   Быть послушными всегда, не придет тогда беда!

- Мамы, папы дорогие, очень крепко любим вас

  Папы, мамы, дорогие, будем слушаться мы вас.

Вед - Какие разумные выросли дети!

       - И правда, дороже их нету на свете!

       - Тогда не будем время мы терять, праздник будем завершать!

 Дети - Воспитателям своим мы спасибо говорим.

           -  Вы для нас, как мамы были, расставаться не хотим.  

           -  Не грустите, до свиданья, улыбнитесь на прощанье!

           -  Вы нас очень всех любили, и заботой окружили.

     песня «Воспитатель»_______________________

Вед – Да, жили в садике мы дружно, но прощаться всё же нужно

          И в прощальный этот час, мы крепко обнимем вас!  

       Кадр №8 «Трогательный» -  последние минуты  счастья

Девочка.  Да, жаль нам время не вернуть назад-

                  Вот наступил момент прощанья.

                  Мы очень любим детский сад и говорим вам, «До свиданья!»  

1 -   Ты научил нас всех дружить, и  дружбой нашей дорожить

       И малышей не обижать, а старших чтить и уважать.

2 -  Ты научил нас рисовать, красиво петь и танцевать…

       Но вот настал прощальный час, пора идти нам в первый класс!

3 -   Мы песню прощальную петь начинаем.

       Ведь мы детский сад навсегда покидаем.

4 -    До свиданья, наши сказки, наш весёлый хоровод        

        Наши игры, песни, пляски!    До свиданья! Школа ждёт!

Песня - 5 лет....____________________

Вед.   -  Дорогие, ребята, уважаемые родители.

Вот и настал торжественный час.

Он очень серьёзный и важный для вас. Вручается первая в жизни награда

Диплом и медаль об окончании детского сада.

- Пускай у вас много будет наград, но первая в жизни дороже, чем клад.

Всё будет: школа, институт, диплом ваш первый – это труд!

Постарайтесь так учиться, чтобы дипломами гордиться!

Вед -  Последний кадр «Торжественный»

Вед  - Для поздравления и вручения первого диплома приглашается заведующая __________________________________фон___________

ФИНАЛ -  Вручение

Вед -  Ну, вот подошёл к концу наш фильм. Мы увидели самые интересные кадры из нашей жизни. А с 1 сентября вы можете снимать новый фильм «Школьная жизнь»                

Слово для поздравления предоставляется нашим родителям.

Вед -   Дорогие мамы и папы, кажется еще только вчера мы с вами встретились впервые, а сегодня пришла пора прощаться. От этого немного грустно, но эта светлая грусть. Ведь она наполнила наши сердца любовью к вашим детям, таких милых, озорных наших воспитанников. Огромное спасибо вам. Пусть следующий этап в жизни ваших детей принесет вам только радость и счастье.              

1 - вед - Дорогие дети, желаем вам оставаться

              Такими же веселыми и задорными,

2 вед - Активными и любознательными

           Мечтательными и изобретательными

1 вед - Желаем вам никогда ничего не бояться

            Смело покорять новые горизонты, открывая в себе новые качества!

2 вед -    Окончен наш бал, завершается праздник,

Вместе:   Счастливой дороги тебе, первоклассник!

                                   Песня – «Счастливого пути»

Консультация для родителей

«Как соблюдать режим дня

и для чего это нужно?»

Правильно организованный режим дня имеет большое значение для развития детей, укрепления их здоровья. Вместе с тем он способствует выработке полезных привычек, укреплению воли, развитию организованности и других важных черт личности.

 Режим дня – это хорошо продуманный распорядок труда, отдыха, питания, соответствующий возрасту. Нервная система малыша очень чувствительна к различным воздействиям окружающей среды. Дети быстро устают и поэтому нуждаются в частом и продолжительном отдыхе. Главный вид отдыха – сон. Если он недостаточно продолжителен, то организм не отдыхает в полной мере. Это отрицательно влияет на нервную систему ребенка. Ослабленные дети независимо от возраста должны спать больше.

   Важно приучать детей ложиться спать и вставать в определенное время.

Перед сном рекомендуются только спокойные игры, очень полезна получасовая прогулка. Готовясь ко сну, дети моют лицо, шею, руки и ноги водой комнатной температуры. Это имеет не только гигиеническое, но и закаливающее значение, хорошо влияет на нервную систему, способствует быстрому засыпанию.            

Ужинать нужно за 1 – 1,5 ч до сна.

У ребенка должна быть отдельная постель, чистая и не слишком мягкая. Комнату перед сном необходимо проветривать. Все дети любят, когда мама или папа перед сном почитают им книжку. Проснувшись, ребенок должен сразу встать с постели и после туалета сделать утреннюю зарядку.

 Это создает бодрое настроение, улучшает дыхание, кровообращение, повышает тонус мышечной      системы, улучшает обмен веществ и возбуждает аппетит. Зарядка проводится обязательно при открытом окне. Зарядку нужно делать в трусах, майке, босиком. Обычный комплекс утренней зарядки для дошкольников включает ходьбу, дыхательные упражнения, корригирующие осанку (повороты, наклоны, приседания), кратковременные прыжки или бег и снова ходьбу. Ребенок с удовольствием занимается зарядкой, если придать ей вид игры и делать упражнения вместе с ним. Ребенок должен самостоятельно научиться мыть лицо, уши, чистить зубы. Когда ребенок одевается, убирает постель, взрослые должны помогать ему как можно меньше.

                 Ребенка следует кормить в точно установленное время.

 Некоторые родители не соблюдают этого требования, что создает определенные трудности в воспитании. Беспорядочное питание плохо сказывается на здоровье. Очень важно, чтобы дети не сидели за столом в ожидании еды – это быстро вызывает утомление и снижает аппетит. Ребенок не должен отвлекаться от еды. Вкус пищи, ее температура и то, как она подана, - все это имеет  большое значение для правильного пищеварения.

Многие родители, бабушки, чтобы ребенок лучше ел, пытаются развлекать его сказками, мультфильмами. Это вредно, так как интерес ребенка во время еды к чему-либо постороннему тормозит выделение пищеварительных соков, что также снижает аппетит.

         После завтрака полезно организовать спокойные игры  или занятия.

Детям дошкольного возраста выделяется специальное время для занятий рисованием, вырезанием, лепкой, счетом и т.д. Продолжительность таких занятий у детей 3-4 лет 15-20 мин, у детей 5-6 лет 30-40 мин. Нужно чередовать виды деятельности, каждые 20-25 мин делать перерыв. Остальное время предназначается для игр.  Целесообразно организовать занятия детей после завтрака. Любое занятие идет на пользу ребенку тогда, когда он занимается охотно, с увлечением, а для этого нужно, чтобы родители хотя бы в какой-то мере владели мастерством педагога. Вам надо быть настойчивыми, добиваться поставленной цели спокойно, заинтересовать ребенка, чтобы он делал все с желанием, объяснить важность любой работы и игры. Содержание занятий следует менять день ото дня с тем, чтобы поддержать внимание ребенка и заинтересовать его. Как только Вы заметите, что у малыша пропал интерес к занятию, лучше его прекратить и занять ребенка какой-то подвижной игрой.

        В теплые дни надо так распределять время, чтобы все игры и занятия проходили на свежем воздухе. Ребенку нужно находиться как можно больше на открытом воздухе: летом – в течение всего дня; весной, осенью и зимой – по несколько часов. При плохой погоде прогулки могут быть кратковременными, но частыми. На прогулке подвижные игры должны чередоваться с более спокойными. В жаркую погоду необходимо следить за тем, чтобы ребенок не перегревался, вовремя напоить его, увести в тень; зимой во время прогулки приучать его больше двигаться. Нельзя кутать детей и надевать одежду, стесняющую движения и затрудняющую дыхание. Дети любят, если их игра приобретает характер полезного труда. Они с удовольствием убирают снег и листья, поливают цветы, подметают дорожки. Надо почаще предоставлять им такую возможность.

После активной прогулки у них появляется хороший аппетит. Если же ребенок на прогулке мало двигался, или, наоборот, был сильно возбужден и утомлен прогулкой, то он ест неохотно, медленно, не съедает положенной порции.

После еды ребенок обязательно должен прополоскать рот кипяченной водой. Во время сна форточка (зимой) или окно (летом) должны быть открыты, причем допустимо снижение температуры воздуха в комнате до 16—15 °С. Легкое движение прохладного воздуха способствует быстрому наступлению глубокого сна, во время которого ребенок особенно хорошо отдыхает. Если есть возможность, полезно днем укладывать спать детей на воздухе — в саду или на балконе. Напоминаем, что сон так же, как и аппетит, зависит от поведения ребенка во время предшествующего бодрствования. Хорошо выспавшись, ребенок пробуждается бодрым, веселым.

        Дневной сон обязателен для детей раннего и дошкольного возраста.

 После вечерней прогулки дети моют руки и лицо, 10—15 мин отдыхают и затем ужинают. Перед сном нужно занять ребенка какой-нибудь спокойной, не слишком впечатляющей игрой. Лучше всего для этого подходят кубики, мозаика, лепка, рисование. Перед ночным сном ребенок обязательно чистит зубы, моет лицо, руки, ноги, самостоятельно расстилает постель, складывает одежду.

Соблюдение правильного режима дня должно стать для ребенка устойчивой привычкой, превратиться в потребность. Для этого необходима последовательность. Достаточно позволить ребенку не вовремя лечь спать, позже встать, увлечься играми — полезные навыки разрушатся, беспорядок станет привычным.