2.4 Взаимодействия с родителями обучающихся
2.4 Взаимодействия с родителями обучающихся
Являюсь классным руководителем на протяжении всей педагогической деятельности.
1. Диагностико-консультативное направление (Индивидуальные беседы)
- Цель: создание индивидуального образовательного и воспитательного маршрута.
- Результат: повышение доверия родителей к школе, предотвращение педагогических запущенностей и реализация потенциала каждого ребенка.
2. Информационно-просветительское направление (Выступления на родительских собраниях)
- Цель: трансляция педагогических знаний, нормализация типичных трудностей взросления, информирование о правовых аспектах (например, профилактика ПАВ, безопасность в интернете).
- Результат: повышение педагогической компетентности родителей, формирование единого образовательного пространства «школа — семья».
3. Организационно-досуговое направление (Привлечение к организации мероприятий)
- Цель: сплочение детского и родительского коллективов, передача семейных традиций.
- Результат: укрепление связи между поколениями, повышение статуса ребенка в глазах родителей (видят его успехи в новой среде), снижение рисков девиантного поведения за счет занятости и позитивного общения.
- https://shkolakyshik-r86.gosweb.gosuslugi.ru/rodit...
4. Правоохранительное и превентивное направление (Участие в совете профилактики)
- Цель: раннее выявление семейного неблагополучия, коррекция поведения обучающихся, состоящих на внутришкольном учете.
- Результат: системная работа по защите прав детей, предотвращение постановки на учет в КДНиЗП (Комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав), реальное исправление поведения ребенка.
https://vk.ru/wall-131369797_7307
https://vk.ru/wall-131369797_7954
https://vk.ru/wall-131369797_8422
https://vk.ru/wall-131369797_8622
https://vk.ru/wall-131369797_8753
https://vk.ru/wall-131369797_8793
https://vk.ru/wall-131369797_8914
Предварительный просмотр:
2.4 Взаимодействия с родителями обучающихся
https://vk.ru/wall-131369797_7307
https://vk.ru/wall-131369797_7954
https://vk.ru/wall-131369797_8422
https://vk.ru/wall-131369797_8622
https://vk.ru/wall-131369797_8753
https://vk.ru/wall-131369797_8793
https://vk.ru/wall-131369797_8914
https://vk.ru/wall-131369797_9009
https://vk.ru/wall-131369797_9116
Предварительный просмотр:
Папка классного руководителя
8 класс
МКОУ ХМР СОШ с.КЫШИК
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ : Вахрушева Н. А.
2026-2027 учебный год
2.1 Список учащихся 8 класса
МКОУ ХМР СОШ с. Кышик
2026-2027 уч.год
Классный руководитель :Вахрушева Н. А.
№ | ФИО | Дата рождения | Адрес | Телефон учащегося | ФИО родителей | Место работы родителей | Телефоны родителей | |||
1 | Лазерко Мирон Юрьевич | 09.05.2012 | Ул. Советская, 17/2 | 89044666699 | Рогина Анита Юрьевна | МУККСК с. Кышик ,завхоз | 89044666699 | |||
2 | Лозямов Алексей Аркадьевич | 27.10.2011 | Ул. Молодёжн,8. | 89024911029 | Павлюк Наталя Анатольевна | Безработная | 89088815352 89024911029 | |||
3 | Мещеряков Всеволод Дмитриевич | 17.11.2011 | Ул. Лесная, 8/4 | Мещерякова Варвара Викторовна | Безработная | |||||
4 | Потапов Глеб Николаевич | 19.05.2012 | Ул. Лесная, 24 | 89003872984 | Потапов Николай Юрьевич Новикова Наталья Михайловна | Безработный МКОУ ХМР СОШ с.Кышик,тех.работник | 89003872984 | |||
5 | Славных Вадим Алексеевич | 24.09.2011 | Ул. Северная, 5 | 89003928892 | Лозямова Елена Кузьмовна Славных Алексей Петрович | МКОУ ХМР СОШ с.Кышик Безработный | 89088910287 89028522766 | |||
6 | Новиков Михаил Владимирович | 15.03.2011 | Ул.Лесная 43, кв 2 | 89505153200 | Славных Наталья Петровна Новиков Владимир Михайлович | МКОУ ХМР СОШ с.Кышик ЖЭК Оператор котельной | 89505153200 | |||
7 | Чукомин Роман Васильевич | 22.11.2012 | Ул. Северная,13 | 8902499173 | Хорова Раиса Николаевна Чукомин Василий Васильевич | МКОУ ХМР СОШ с.Кышик, Тракторист ЖКУ -3 | 89024991730 | |||
8 | Петенёв Владимир Александрович | 06.07.2011 | 89024957397 | Петенёва Наталья Леонидовна ( опекун) | Пенсионер | 89003923887 | ||||
9. | Батяев Бата Элвгович | 30.10.2012 | Пер. Молодежный | 89024991730 | Батяева Эльза Николаевна Батяев Элвг Александрович | МКОУ ХМР СОШ ,педагог | 89003943816 | |||
10 | Вагатов Сергей Константинович | 26.10.2012 | Ул. Зеленая | 89003919487 | Вагатова Любовь Анатольевна Сапегин Константин Николаевич | безработные | 89003919487 | |||
89024987866 | 89003944102 | |||||||||
11 | Лозямов Дмитрий Викторович | 17.10.2012 | Пер. Ягодный | Хорова Светлана Романовна Лозямов Виктор Октябриевич | Безработные | |||||
12. | Молданов Руслан Васильевич | 25.02.2013 | Ул. Болотная | 89024907653 | Хорова Марина Григорьевна Молданов Василий Иосифович | МКОУ ХМР СОШ с. Кышик .безработный | 89024907653 | |||
13 | Немельгин Александр Григорьевич | 23.03.2012 | Ул. Школьная 4 | 89519812136 | Сытникова Евгения Андреевна Немельгин Григорий Геннадьевич | МКОУ ХМР СОШ с. Кышик .безработный | 89519812136 | |||
14. | Немельгин Евгений Вячеславович | 06.06.2012 | Ул. Северная ,10 | 89088827325 | НемельгинаНаталья Георгиевна, Немельгин Вячеслав Михайлович | МКОЯУ ХМР СОШ с. Кышик ,педагог Электрик ЖЭК-3 | 89088827325 | |||
15. | Тарлина Лиана Николаевна | 17.05.2012 | Ул. Лесная | 89003925951 | Жержевская Яна Григорьевна Тарлин Николай Борисович | МКОУ ХМР СОШ с. Кышик .безработный | ||||
16. | Хоров Герман Алексеевич | 24.09.2012 | Ул. Болотная | 89024922723 | Чукомина Анна Васильевна Хоров Алексей Николаевич | Больница,санит. Безработный | 89024922723 | |||
2.2 Сведения о здоровье учащихся
8 класса
2026-2027 учебный год
№ | ФИО | Группа здоровья | Занятия физической культурой и спортом |
1 | Батяев Бата Элвгович | ||
2 | Вагатов Сергей Константинович | ||
3 | Лазерко Мирон Юрьевич | ||
4 | Лозямов Алексей Аркадьевич | ||
5 | Лозямов Дмитрий Викторович | ||
6 | Мещеряков Всеволод Дмитриевич | ||
7 | Молданов Руслан Васильевич | ||
8 | Немельгин Александр Григорьевич | ||
9. | Немельгин Евгений Вячеславович | ||
10 | Новиков Михаил Владимирович | ||
11 | Петенёв Владимир Александрович | ||
12. | Потапов Глеб Николаевич | ||
13 | Славных Вадим Алексеевич | ||
14. | Тарлина Лиана Николаевна | ||
15. | Чукомин Роман Васильевич | ||
16. | Хоров Герман Алексеевич |
2.3Учёт занятий учащихся в объединениях дополнительного образования, секциях, факультативах.
№ | ФИО | Факультативы, курсы по выбору в школе | Объединения дополнительного образования |
1 | Батяев Бата Элвгович | Волейбол, шахматы, Юнармия | |
2 | Вагатов Сергей Константинович | Волейбол | |
3. | Лазерко Мирон Юрьевич | ||
4. | Лозямов Алексей Аркадьевич | Баскетбол ,волейбол | |
5. | Лозямов Дмитрий Викторович | Волейбол | |
6 | Мещеряков Всеволод Дмитриевич | Баскетбол ,волейбол | |
7. | Молданов Руслан Васильевич | шахматы, Юнармия | |
8. | Немельгин Александр Григорьевич | ||
9. | Немельгин Евгений Константинович | Баскетбол ,волейбол | |
Новиков Михаил Владимирович | |||
11. | Потапов Глеб Николаевич | ||
12. | Славных Вадим Алексеевич | ||
13. | Тарлина Лиана Николаевна | ||
14. | Чукомин Роман Васильевич | ||
15. | Хоров Герман Алексеевич | Волейюол ,баскетбол | |
16. | Петенёв Владимир Александрович |
2.4 Учёт участия учащихся в мероприятиях, конкурсах.
2026-2027 учебный год
№ | ФИО | |||||||||
1 | Батяев Бата | |||||||||
2 | Вагатов Сергей | |||||||||
3. | Лазерко Мирон | |||||||||
4. | Лозямов Алексей | |||||||||
5. | Лозямов Дмитрий | |||||||||
6 | Мещеряков Всеволод | |||||||||
7. | Молданов Руслан | |||||||||
8. | Немельгин Александр | |||||||||
9. | Немельгин Евгений | |||||||||
10. | Новиков Михаил | |||||||||
11. | Потапов Глеб | |||||||||
12. | Славных Вадим | |||||||||
13. | Тарлина Лиана | |||||||||
14. | Чукомин Роман | |||||||||
15. | Хоров Герман | |||||||||
16 | Петенёв Владимир |
3.1 Психолого-педагогическая характеристика
8 класс
- Коллектив сформирован 1 сентября 2019 года, ранее обучался в МКОУ ХМР СОШ с.Кышик.
- Состав класса: 16 человек, преимущественно мальчики (15 мальчиков и 1 девочка).
- По успеваемости класс находится на низком уровне -менее 40% качества обучения ,5 человек переведены в 8 класс условно ( Немельгин Е.,Новиков М., Чукомин Р., Молданов Р.,Потапов Г.)
- Межличностные отношения характеризуются как благополучные: отсутствуют отвергаемые и изолированные учащиеся, нет выраженных группировок с особыми нормами поведения.
- Лидеры класса по результатам социометрии: Мещеряков Всеволод, Хоров Герман.
- Актив класса, оказывающий помощь товарищам: Хоров Дмитрий, Хоров Герман, Чукомин Роман, Мещеряков Всеволод.
- Наблюдаются проявления взаимовыручки и взаимопомощи.
- У некоторых учащихся наблюдается познавательный потенциал и высокий уровень самообразовательной активности (участие в олимпиадах, творческие увлечения) Батяев Бата, ).
- На уроках интерес к учебной деятельности проявляют слабо, редко качественно подготовлены, но могут высказывать собственное мнение и пользоваться интернет-ресурсами.
- Навыками самостоятельного труда в полной мере владеют не все (в частности, Вагатов Сергей, Новиков Михаил, Потапов Глеб).
- Учебная мотивация сформирована хорошо у отдельных учеников (Мещеряков Всеволод, Батяева Б., Молданова Р., Лозямов Дмитрий), у других (Немельгин Евгений, Хоров Герман, Потапов Глеб, Новиков Михаил, Чукомин Роман) — слабая.
- Класс принимает активное участие во внеклассных и школьных мероприятиях.
Выводы :
- Признать работу по адаптации восьмиклассников удовлетворительной.
- Родителям взять под личный контроль успеваемость и посещаемость детей, еженедельно проверять записи в электронном дневнике.
- Обеспечить выполнение требований к внешнему виду и наличие необходимых рабочих тетрадей.
- Активизировать участие детей во внеурочной деятельности для формирования портфолио достижений.
- Усилить профилактическую работу в семье по вопросам безопасности и здорового образа жизни.
- Родительскому комитету организовать закупку призов для внутришкольных конкурсов и наладить оперативную связь с классным руководителем через созданный чат.
- Особое решение по сплоченности и мотивации:
- Продолжить работу по формированию и сплочению коллектива, выработке единых ценностных норм и правил, которые бы принимали и осуществляли все члены коллектива.
- Способствовать повышению уровня познавательной активности у учащихся с замедленным темпом деятельности (Вагатов С., Новиков М., Потапов Г.), формировать у них учебную мотивацию.
- Формировать у учащихся адекватную самооценку, в том числе у Хорова Германа и Немельгина Евгения, у которых она завышена.
3.2 Анализ воспитательной работы
за 7 класс
2025-2026 учебный год
«Воспитательная работа в 7 классе в 2025–2026 учебном году строилась на основе системно-деятельностного подхода. Годовой план воспитательной работы был составлен в соответствии с требованиями ФГОС ООО, Федеральной рабочей программой воспитания и Программой воспитания
Приоритетными направлениями плана стали: профилактика девиантного поведения, повышение учебной мотивации подростков группы риска и развитие ученического самоуправления. Работа велась через реализацию модуля "Классное руководство" и взаимодействие с модулем "Самоуправление"
Общая характеристика класса
- Состав: Общее количество учащихся 17 человек ,16 мальчиков ,1 девочка
- Социальный паспорт: Количество полных/неполных семей: 4, многодетных 7, детей под опекой-1 , детей с ОВЗ- 8 .
Общий уровень успеваемости в классе: хорошисты Батяев Б., Лозямов Д., Мещеряков В. Тарлина Л. . 5 человек переведены в 8 класс условно ( академическая задолженность )
Психологический климат: Коллектив разобщен, наблюдается поляризация. Класс четко делится на две-три микро группы, которые иногда пересекаются между собой. Сплоченность проявляется только внутри групп.
2. Цели и задачи на прошедший год
- Формирование навыков конструктивного общения и бесконфликтного взаимодействия.
- Профилактика девиантного поведения, профилактика употребления ПАВ и буллинга.
- Развитие ученического самоуправления (передача части ответственности самим детям).
- Повышение мотивации к обучению через профориентацию.
- Воспитание гражданственности и патриотизма.
- Укрепление связи «семья — школа» в условиях подросткового кризиса.
3. Направления деятельности и формы работы
Направление | Мероприятия (примеры) | Результат / Эффективность |
Гражданско-патриотическое | Классные часы ко Дню народного единства, участие в акции «Бессмертный полк», уроки мужества, посещение музея ВОВ. | Рост интереса к истории страны, активное участие 90% класса в акциях. |
Духовно-нравственное | Беседы об этикете, волонтерство (помощь приюту для животных, сбор макулатуры), акция «Письмо солдату». | Сформировано уважительное отношение к старшим, дети самостоятельно инициировали помощь приюту. |
Интеллектуально-познавательное | Участие в школьном марафоне знаний, олимпиадах, интеллектуальных играх («Что? | Увеличилось число участников олимпиад на 15%, но снизилась общая учебная мотивация у слабого звена. |
Спортивно-оздоровительное | Дни здоровья, беседы о ЗОЖ, профилактике вредных привычек, походы, сдача норм ГТО. | Сплочение класса |
Трудовое и экологическое | Генеральные уборки кабинета, субботники, мастер-классы. | |
Работа с родителями | Родительские собрания (темы: «Подростковые кризисы», «Интернет-безопасность»), индивидуальные консультации, родительский чат. | Посещаемость собраний 70% после смены формата на дискуссионный. |
4. Анализ уровня воспитанности и социально-психологического климата
Методики социометрия Дж. Морено . Порезультатам исследования лидером класса является Мещеряков В,Хоров Г., с низким уровнем популярности Немельгин А., Новиком М. Тарлина Л.
В актив класса вошли Хоров Герман, Немельгин Евгений , Молданов Руслан Чукомин Роман . Поручения выполняются, класс не пропустил ни одного школьного мероприятия.
5. Индивидуальная работа: В классе высокий процент неуспевающих детей, детей находящихся на внутришкольном учете. В 2025- 2026 году была проведена следующая работа :
- Ежемесячные профилактические беседы
- • Классный час-диспут «Цена одной затяжки» нарколога.
- Просмотр и обсуждение документального фильма о последствиях приводов в полицию
- Рейды посещаемости совместно с социальным педагогом (посещение квартир учеников утром при подозрении на прогул).
- Посещение на дому ( Петенёв В., Лозямов А., Потапов Г., Поспелов С.)
- Совет профилактики
6. Выводы Класс стал более самостоятельным. Активно заработало самоуправление. Снизилось количество конфликтов на бытовой почве. Родители стали чаще идти на контакт первыми.
Проблемные зоны: «Резкое снижение успеваемости у учащихся ( Лозямов Д., Славных В.,Мещеряков В., Немельгин Е.)
7. Перспективы и задачи на следующий (8-й) класс
- Углубленная ранняя профориентация (экскурсии на предприятия, тестирование).
- Усиление контроля за успеваемостью перед предпрофильной подготовкой.
- Продолжение работы по профилактике рискованного поведения (акцент на правовые последствия и здоровье).
- Подготовка к переходу в профильные классы (если актуально для школы).
- Развитие лидерских качеств через реальные социальные проекты.
Классный руководитель : Вахрушева Н. А.
3.3. СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ
8 КЛАСС
2026-2027 УЧ.ГОД
классный руководитель: Вахрушева Н. А.
количество учащихся ___16__ человек.
№ | ФИО | Дата рождения | Домашний адрес | Категория семьи | Родители: | жилищные условия | |||||||||||
Полная | Неполная | Восстановленная | Многодетная | Малообеспеченная | мать | отец | Родители-инвалиды | Родители - безработные | Воспитываются опекуном | Благоустроенная квартира | Общежитие | Частичные удобства (частный дом) | |||||
1 | Батяев Бата Элвгович | 30.10.2012 | Пер.Молодежный | + | + | + | + | ||||||||||
2. | Вагатов Сергей Константинович | 26.10.2012 | Ул. Зеленая,34 | + | + | + | + | + | + | ||||||||
3. | Лозямов Дмитрий Викторович | 17.08.2012 | Ул. Лесная, 8/4 | + | + | + | + | + | |||||||||
4. | Немельгин Александр Григорьевич | 23.03.2012 | Ул. Школьная 4 | + | + | + | + | ||||||||||
5. | Немельгин Евгений Вячеславович | 06.06.2012 | Ул. Северная,13 | + | + | + | + | + | |||||||||
6 | Тарлина Лиана Николаевна | 17.05.2012 | Ул. Лесная, 24 | + | + | + | |||||||||||
7 | Хоров Герман Алексеевич | 24.09 | Ул. Болотная | + | + | ||||||||||||
8 | Молданов Руслан Васильевич | 25.02.2013 | Ул. Болотная | + | + | + | + | ||||||||||
9 | Лазерко Мирон Юрьевич | 09.09.2012 | Ул. Советская, 17/2 | + | + | + | + | ||||||||||
10 | Лозямов Алексей Аркадьевич | 26.10.2011 | Пер. Ягодный, д. | + | + | + | + | ||||||||||
11 | Мещеряков Всеволод Дмитриевич | 17.112011 | Ул.Лесная ,8/24 | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||
12 | Потапов Глеб Николаевич | 19.05.2012 | Ул. Лесная | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||
13 | Славных Вадим Алексеевич | 24.09.2011 | Ул. Северная 5 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||
14 | Новиков Михаил Владимирович | 15.03.2011 | Ул.Лесная 43, кв 2 | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||
15 | Чукомин Роман Васильевич | 08.11.2012 | Ул. Северная,13 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||
16 | Петенёв Владимир Александрович | 06.07.2010 | + | + | + | + | + | + | + | ||||||||
4.1 Цели и задачи воспитательной работы
4.1. Цель и задачи воспитательной работы классного руководителя 8 класса
Цель и задачи воспитательной работы классного руководителя 8 класса строятся с учетом возрастных особенностей подростков (13–15 лет) — активного поиска себя, стремления к автономии от взрослых, формирования самооценки и подготовки к старшей школе.
Главная цель: Создание условий для воспитания всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным и физическим потенциалом, способной к саморазвитию, самореализации и успешному вхождению в социальную среду.2 источника
Основные задачи: Задачи традиционно делятся на несколько взаимосвязанных блоков:
- Личностное развитие и формирование коллектива:
- Изучение психофизических особенностей восьмиклассников и динамики развития классного коллектива.
- Формирование и сплочение ученического коллектива через органы самоуправления, тренинги командообразования и совместную деятельность.
- Создание гуманистической атмосферы, защита прав и интересов обучающихся, помощь в решении межличностных конфликтов.
- Развитие навыков самопознания, рефлексии и умения делать осознанный жизненный выбор.
- Интеллектуальное развитие и учебная мотивация:
- Поддержание интереса к познанию, повышение учебной мотивации (в 8 классе она часто снижается из-за подросткового кризиса).
- Помощь в познавательном самоопределении, выявлении индивидуальных склонностей и развитии критического мышления.
- Обучение навыкам планирования времени, тайм-менеджменту и подготовке к будущим экзаменам.2 источника
- Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание:
- Воспитание гражданской ответственности, уважения к истории, культуре России и традициям своего народа.
- Формирование правовой грамотности, осознание своих обязанностей перед обществом.
- Привитие базовых национальных ценностей, культуры поведения и толерантности.2 источника
- Физическое развитие и здоровый образ жизни (ЗОЖ):
- Формирование устойчивой потребности в занятиях физкультурой и спортом.
- Профилактика вредных привычек (курения, употребления алкоголя), обучение правилам безопасности жизнедеятельности и цифровой гигиены.
- Воспитание негативного отношения к психоактивным веществам и асоциальному поведению.2 источника
- Трудовое воспитание и профориентация:
- Привитие ответственного отношения к труду, дежурствам и самообслуживанию.
- Ранняя профориентация: знакомство с миром профессий, рынком труда, организация встреч с представителями разных специальностей и экскурсий на предприятия.2 источника
- Работа с семьей:
- Повышение педагогической культуры родителей, оказание помощи семье в вопросах воспитания подростка.
- Организация сотрудничества по принципу «школа — ученик — родитель», вовлечение семей в общественную жизнь класса.2 источника
Специфика задач именно для 8 класса: В отличие от младших или старших классов, работа в 8-м имеет свои акценты:
- Профилактика девиантного поведения: В связи с гормональной перестройкой и эмоциональной нестабильностью подростков усиливается контроль за дисциплиной и профилактика правонарушений.
- Профессиональное самоопределение: Это первый год основного общего образования, когда закладывается база для выбора профиля обучения в 9–11 классах.
- Развитие самостоятельности: Задачи смещаются от прямого контроля (как в 5–6 классах) к делегированию полномочий активу класса и обучению детей самоконтролю.
- Урегулирование статусных конфликтов: Работа с формированием иерархии в коллективе, предотвращением буллинга и борьбой за лидерство.
Планируемые результаты к концу учебного года:
- Ученик способен провести самоанализ своей деятельности.
- Проявляет инициативу в учебе и внеурочной работе.
- Имеет четкие ценностные ориентиры и представление о будущей профессии.
- Осознанно относится к своему здоровью и соблюдает нормы безопасного поведения.
- Умеет конструктивно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.
4.2 ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
ЕЖЕДНЕВНО
- Работа с опаздывающими и отсутствующими.
- Организация питания учащихся.
- Организация дежурства в классном кабинете.
- Индивидуальная работа с учащимися.
ЕЖЕНЕДЕЛЬНО
- Проведение мероприятий по плану.
- Работа с родителями.
- Работа с активом класса.
ЕЖЕМЕСЯЧНО
- Посещение уроков в своём классе.
- Взаимодействие с медработником и социальным педагогом.
- Встреча с родительским комитетом.
ОДИН РАЗ В ЧЕТВЕРТЬ
- Сдача отчетности по итогам учебной и воспитательной деятельности.
- Участие в работе семинара классных руководителей.
- Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
- Проведение родительского собрания.
ОДИН РАЗ В ГОД
- проведение педагогического анализа хода и итогов воспитательного процесса в классе и сдача его (в форме отчета о воспитательной работе в классе за прошедший учебный год) заместителю директора по воспитательной работе;
- оформление личных дел учащихся, сдача классного журнала;
- организация сдачи школьных учебников в библиотеку;
- организация ремонта классного помещения.
- сбор данных о планах выпускников по дальнейшему обучению и трудоустройству (в течение учебного года);
- организация подготовки выпускных мероприятий с учащимися и родителями своего класса;
- сбор информации об устройстве своих выпускников в учебные заведения, на работу и т.д. (к началу очередного учебного года). ЕЖЕГОДНО:
- встреча учащих; проверка личных дел; получение учебников;
- День знаний, День здоровья; День учителя;
- месячники по различным направлениям;
- классные мероприятия, экскурсии;
- проведение открытого классного мероприятия, классного часа;
- проведение предметных олимпиад;
- проведение новогоднего праздника;
- День защитника Отечества;
- Международный женский день; День пожилого человека; День Победы;
- заполнение личных дел учащихся; сдача классных журналов; ремонт учебных кабинетов; сдача учебников.
4.2 ПЛАН СЕТКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
8 КЛАСС
2026-2027 УЧЕБНЫЙ ГОД
СЕНТЯБРЬ
Модули | Название мероприятия | Время проведения | Отметка о выполнении | Ответственный |
Классное руководство | 1. Классный час: «Будем знакомы». Составление социального паспорта 8 «г» класса. 2. Кл час: «Памяти жертв терроризма», выбор актива класса, оформление классного уголка. 3. Беседа в классе по ПДД «Как безопаснее перейти дорогу» 4.Классный час «Интернет - за и против» | 1 неделя В течение месяца | Вахрушева Н.А. | |
Школьный урок | Единый урок к Дню знаний | 2 сентября | Вахрушева Н.А. | |
Курсы внеурочной деятельности | «Разговоры о важном» «Россия-мои горизонты» | понедельник четверг | Вахрушева Н.А. | |
Самоуправление | Выбор старосты класса, актив класса | 2 неделя | Вахрушева Н.А. | |
Профориентация | Беседа «Мир профессий» Билет в будущее | В теч. Мес. | Вахрушева Н.А. | |
Работа с родителями | Родительское собрание «Вводное. Организационное. Разработка плана совместной деятельности ученического и родительского классных коллективов. Выбор родительского комитета. "Особенности подросткового возраста" | 23.09. | Вахрушева Н.А. | |
Ключевые общешкольные дела | 1. Встреча с инспектором по делам несовершеннолетних, инспектором по пропаганде безопасности дорожного движения «Знать и соблюдать».
| 3 неделя сентября | Вахрушева Н.А. | |
Юные патриоты России | : День солидарности в борьбе с терроризмом. День памяти Бесланской трагедии 2004 г. | Вахрушева Н.А. | ||
Этнокультурное воспитание | Кл час посвященный к Дню единства народов Дагестана. | В течение месяца | Вахрушева Н.А. |
ОКТЯБРЬ
Модули | Название мероприятия | Время проведения | Отметка о выполнении | Ответственный |
Классное руководство и | 1. Кл час «С любовью к вам, учителя». 2. Классный час «Почему меня не понимают» 3.Классный час «Осторожно, наркотики!» | 1 неделя | Вахрушева Н.А. | |
Школьный урок | Единый урок «День памяти политических репрессий» | 30 октября | Вахрушева Н.А. | |
Курсы внеурочной деятельности | «Разговоры о важном» Россия-мои горизонты» | Понедел Четверг. | Вахрушева Н.А. | |
Вахрушева Н.А. | ||||
Самоуправление | Работа актива класса по плану | 1 неделя | Вахрушева Н.А. | |
Профориентация | «Россия-мои горизонты» Билет в будущее | Вахрушева Н.А. | ||
Работа с родителями | 1.Индивидуальные консультации для родителей. 2.Индивидуальные беседы | В течение месяца | Вахрушева Н.А. | |
Ключевые общешкольные дела |
| 1 неделя В течение месяца 4 неделя | Вахрушева Н.А. | |
Профилактика и безопасность | Олимпиада «Безопасные дороги» | Вахрушева Н.А. |
НОЯБРЬ
Модули | Название мероприятия | Время проведения | Отметка о выполнении | Ответственный |
Классное руководство и наставничество | 1. Классные часы, посвященные Дню народного единства. 2. Классный час «Всемирный день борьбы против курения!» Вредная привычка . 3.Классный час «Быть толерантным – это значит…» | 1 неделя 2 неделя | Вахрушева Н.А. | |
Школьный урок | Вахрушева Н.А. | |||
Курсы внеурочной деятельности | «Разговоры о важном» «Россия-мои горизонты» | понедельник четверг | Вахрушева Н.А. | |
Курсы внеурочной деятельности | «Функциональная грамотность» | Каждую пятницу | Вахрушева Н.А. | |
Самоуправление | Работа актива класса, согласно плана. | 4 неделя | Вахрушева Н.А. | |
Работа с родителями | 1. Родительское собрание «Психофизическое развитие подростков (трудный возраст)». Важные моменты обучения детей в 8 классе. Итоги 1 четверти 2. Индивидуальные консультации психолога для родителей, испытывающих затруднения в воспитании детей и подростков (индивидуальные и групповые) | 1 В течение месяца | Вахрушева Н.А. | |
Ключевые общешкольные дела | 1. Беседа на тему: «Что значит быть хорошим сыном и дочерью. 2. Кл час «Закон обо мне, мне о законе». 3. Беседа на тему: «Безопасность пассажиров, пешеходов, велосипедистов». 4. Беседа на тему: «Основные правила пожарной безопасности». Инструктажи по плану. | В течение месяца | Вахрушева Н.А. | |
Профилактика и безопасность | Инструктажи по безопасному поведению в период ледостава | Вахрушева Н.А. |
ДЕКАБРЬ
Модули | Название мероприятия | Время проведения | Отметка о выполнении | Ответственный |
Классное руководство и наставничество | 1.Классный час: «Закон обо мне, я о законе». 2.Классный час «Конфликт и способы его разрешения» 3.Классный час «1 декабря – всемирный день борьбы со СПИДОМ» | 2 декабря | Вахрушева Н.А. | |
Школьный урок | Вахрушева Н.А. | |||
Курсы внеурочной деятельности | «Разговоры о важном» | Каждый понедельник | Вахрушева Н.А. | |
Курсы внеурочной деятельности | «Россия-мои горизонты» | Каждый четверг | Вахрушева Н.А. | |
Самоуправление | 1.Заседания актива класса. 2. Организация новогоднего квеста для учащихся 8-х классов. | 1-3 неделя | Вахрушева Н.А. | |
Профориентация | Час размышлений «Человек и профессия». | 2 неделя | Вахрушева Н.А. | |
Работа с родителями | 1.Индивидуальные беседы 2.Индивидуальные консультации с родителями. 3. Участие и посещение родителей новогодних утренников. | 1 неделя 4 неделя | Вахрушева Н.А. | |
Ключевые общешкольные дела | 1. Классный час, посвященный всемирному дню борьбы со СПИДом. 2. Беседа на тему: «Международный день прав человека». 3. Вечер, посвященный Новому году Кл час «Новогоднее чудо». | 1 декабря 10 декабря 4 неделя | Вахрушева Н.А. | |
Профилактика и безопасность | Инструктажи по безопасному поведению в период зимних каникул | |||
ЯНВАРЬ
Модули | Название мероприятия | Время проведения | Отметка о выполнении | Ответственный |
Классное руководство и наставничество | 1. Классные часы «День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады в 1944 году» 2.Классный час «Уроки этикета: «Одежда: что? Где? И когда? носить» | В течение месяца | Вахрушева Н.А | |
Курсы внеурочной деятельности | «Разговоры о важном» | Каждый понедельник | Вахрушева Н.А | |
Курсы внеурочной деятельности | «Россия-мои горизонты» | Каждый четверг | Вахрушева Н.А | |
Школьный урок | Открытый урок ко дню снятия блокады Ленинграда | 27 января | ||
Самоуправление | Работа актива класса, согласно плана. | 4 неделя | Актив класса | |
Профориентация | ||||
Работа с родителями | 1. Индивидуальные консультации для родителей. 2.Родительское собрание. «О трудностях учения». «Подведение итогов II четверти и I полугодия.» Безопасность детей в период праздников и зимних каникул . | В теч. мес. 20.01.25г | Вахрушева Н.А | |
Ключевые общешкольные дела | 1. Классный час о правилах поведения в общественных местах. 5. Беседа по ЗОЖ «Здоровый я – здоровая страна». Конкурс рисунков, плакатов, бесед, газета, стенд. | В течение месяца | Вахрушева Н.А | |
Юные патриоты России | Международный день памяти жертв Холокоста. | 27 января |
ФЕВРАЛЬ
Модули | Название мероприятия | Время проведения | Отметка о выполнении | Ответственный |
Классное руководство и наставничество | 1. Классный час ко Дню Памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества. 2.Кл час ко дню защитника Отечества «Будущий защитник Отечества» 3.Классный час «Что такое насвай и чем он опасен?» | В течение месяца | Вахрушева Н.А | |
Школьный урок | ||||
Курсы внеурочной деятельности | «Разговоры о важном» | Каждый понедельник | Вахрушева Н.А | |
Курсы внеурочной деятельности | «Россия-мои горизонты» | Каждый четверг | ||
Самоуправление | Заседание актива класса. Подготовка к поздравлению с Праздником 23 февраля | Актив кл | ||
Профориентация | ||||
Работа с родителями | 1.Индивидуальные консультации для родителей. 2.Индивидуальные беседы | |||
Ключевые общешкольные дела | Участие в общешкольном мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества. | 22 февраля | Вахрушева Н.А | |
Юные патриоты России | 1. Участие в месячник «Военно-патриотического воспитания»: - акция «Поздравь солдата», - конкурс рисунков, - поздравление военнослужащих с Днем защитника Отечества | В течение месяца | Вахрушева Н.А | |
Дополнительное образование | Соревнования по шахматам. | Вторая неделя | Вахрушева Н.А | |
Волонтерство | Участие в поздравлении ветеранов и тружеников тыла на дому. | Третья неделя | Вахрушева Н.А |
МАРТ
Модули | Название мероприятия | Время проведения | Отметка о выполнении | Ответственный |
Классное руководство и наставничество | 1. Кл час посвященный к Международному женскому дню 2. Классный час «Живи разумом, так и лекаря не надо» (профилактика ЗОЖ) 3. «Как ладить с людьми. Что человек должен ценить» | 1 неделя 2 неделя 3 неделя | Вахрушева Н.А | |
Школьный урок | «Воссоединение Крыма с Россией» | Вахрушева Н.А | ||
Курсы внеурочной деятельности | «Разговоры о важном» | Каждый понедельник | Вахрушева Н.А | |
Курсы внеурочной деятельности | «Россия-мои горизонты» | Каждый четверг | Вахрушева Н.А | |
Самоуправление | Заседание актива класса. Подготовка к Международному женскому дню | 1 неделя | ||
Профориентация | Семейные династии. | В течение месяца | ||
Работа с родителями | 1.Индивидуальные консультации для родителей. 2.Индивидуальные беседы | В теч месяца | Вахрушева Н.А.- | |
Ключевые общешкольные дела | 1.Праздничный концерт для мам, посвященный 8 марта (внеклассные мероприятия). 2.Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом. | 1 неделя 1 марта | Вахрушева Н.А | |
Юные патриоты России |
АПРЕЛЬ
Модули | Название мероприятия | Время проведения | Отметка о выполнении | Ответственный |
Классное руководство и наставничество | 1. Классные часы, посвященные Дню космонавтики. 2.Беседа на тему: «Моя семья – мое богатство». 3. Классный час «Счастье – это когда тебя понимают» | 1 неделя 2 неделя 3 неделя | Вахрушева Н.А | |
Школьный урок | Уроки мужества: - «День освобождения узников фашистских концлагерей» | В течение месяц | ||
Курсы внеурочной деятельности | «Разговоры о важном» | Каждый понедельник | Вахрушева Н.А | |
Курсы внеурочной деятельности | «Россия-мои горизонты» | Каждый четверг | Вахрушева Н.А | |
Самоуправление | Заседание актива класса. Работа актива класса, согласно плана. | Актив класса | ||
Профориентация | ||||
Работа с родителями | 1. Индивидуальные беседы с родителями. 2. Родительское собрание: «Первые проблемы подросткового возраста. Профилактика интернет-рисков и угроз жизни детей и подростков» ,"Интернет: да или нет?" . Подведение итогов 3 четверти. | В теч мес 1 неделя | Вахрушева Н.А + учителя-предметники | |
Ключевые общешкольные дела | 1. Участие в проведение мероприятия «День птиц». 2. Участие в субботнике на территории школы | В течение месяца | Вахрушева Н.А | |
Юные патриоты России |
МАЙ
Модули | Название мероприятия | Время проведения | Отметка о выполнении | Ответственный |
Классное руководство и наставничество | 1. Кл час, посвященный ко Дню Победы «Защитники Отечества» 2. Классный час по ПДД: «Правила ПДД пешеходу и водителю» 3. Классный час «Как победить агрессивное поведение» | 1 неделя 3 неделя 4 неделя | Вахрушева Н.А | |
Курсы внеурочной деятельности | «Разговоры о важном» | Каждый понедельник | Вахрушева Н.А | |
Курсы внеурочной деятельности | «Россия-мои горизонты» | Каждый четверг | Вахрушева Н.А | |
Самоуправление | Заседание актива класса. Подведение итогов | Вахрушева Н.А | ||
Профориентация | 1. Беседа «Почему люди работают». 2. Защита профессии – презентация «Все работы хороши, выбирай на вкус» | В течение года | Социально-психологическая служба | |
Работа с родителями | 1. Родительское собрание: «Подведение итогов за год. Мониторинг успеваемости по итогам 2025-2026 учебного года». «Организация летнего отдыха школьников» | 4 неделя | Вахрушева Н. А..+учителя-предметники | |
Ключевые общешкольные дела | 1.Спортивное соревнование «Папа, мама, я – спортивная семья». 2.Беседа с детьми на тему: «Безопасное лето». | В течение года | Вахрушева Н. А. | |
Юные патриоты России | Акции «Поздравь ветерана». | 1 неделя | Вахрушева Н. А. | |
Волонтерство | Посещение ветеранов и тружеников тыла на дому. | В течение месяца | Вахрушева Н. А. |
4.4 . РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ И РОДИТЕЛЯМИ
ПРОГРАММА РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
(ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ) ОБУЧАЮЩИХСЯ
Цель:
- Организация сотрудничества родителей и школы в деле воспитания на основе единой педагогической позиции.
Задачи:
- включение родителей в совместную со школой воспитательную деятельность.
- оказание помощи родителям в семейном воспитании.
- совместная со школой организация социальной защиты детей.
- организация ЗОЖ ребенка в семье и в школе.
Прогнозируемый результат:
- положительное сотрудничество родителей с коллективом школы, избежание конфликтов в воспитании детей.
Основные направления в работе:
1 Изучение семей учащихся:
* анкетирование;
* посещение семей;
* формирование банка данных о семье и семейном воспитании;
2 Педагогическое просвещение родителей:
* лекции по педагогике, праву, этикете, гигиене;
* родительские собрания;
* педагогические практикумы по рассмотрению и анализу различных ситуаций;
* день открытых дверей;
* обмен опытом воспитания в семье.
3 Обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе и в школе:
* совместное планирование ВР и КТД;
* праздники, вечера, концерты, КВНы;
4 Педагогическое руководство деятельностью родительского комитета при классах и общешкольного:
* выборы родительского комитета и помощь в его планировании и организации;
* установление связей с социумом, общественностью и др.
5 Информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся:
* тематические и итоговые родительские собрания;
* индивидуальные консультации;
* проверка ЭД
* составление карт развития детей и таблиц их учебной деятельности;
* благодарственные и поздравительные открытки родителям.
6 Индивидуальная работа с родителями:
* посещение семей;
* педагогические консультации;
* индивидуальные поручения;
* совместное определение перспектив и средств развития ученика
* индивидуальные работы с родителями.
Работа с учителями - предметниками.
- Систематическая организация встреч родителей с работающими в классе педагогами.
- Осведомление учителей-предметников о состоянии здоровья учащихся;
- Знакомство учителей с условиями жизни и взаимоотношениями в семье ребѐнка;
- Индивидуальные беседы ученика и классного руководителя при необходимости решения возникающих проблем, конфликтов;
- Выяснение у учителей - предметников причин снижения результативности работы того или иного ребѐнка, если таковое имеет место.
Вот перечень тех не многих мероприятий, которые предполагается осуществить. Кроме того, участие класса в проведении предметных недель, помимо того, что будет способствовать расширению интереса к предмету, также благоприятно скажется на взаимоотношениях педагогического и классного коллективов, в чем не может не быть заинтересован классный руководитель.
Работа с социальным педагогом, психологом и правоохранительными структурами.
Во всех аспектах учебно-воспитательного процесса необходимо учитывать индивидуальные особенности ребѐнка, применяя дифференцированный подход, как при изучении предметов, так и в воспитательной работе.
Планируется проводить разъяснительную работу с целью профилактики правонарушений. Организация встреч с социальным педагогом, родительской общественностью формирует у ребят навыки ассоциативного правильного поведения в обществе. Кроме того, указанные беседы направлены на повышении бдительности подростков во время пребывания на улице, позднего возвращения домой и т.д.Диагностическая работа в классе.
I четверть: «Уровень воспитанности», «Характер и самооценка».
II четверть: «Интересы и склонности. Ценностные ориентации».
III четверть: «Тип личностного поведения»
IV четверть: Диагностика изучения удовлетворенности учащегося внеурочной деятельностью класса. Методика «Жизнь класса глазами учеников».
План работы с учителями-предметниками 8 А,Б,Л класса:
Месяц | Деятельность классного руководителя |
Сентябрь |
|
Октябрь |
|
Ноябрь |
|
Декабрь |
|
Январь |
|
Февраль |
|
Март |
|
Апрель |
|
Май |
|
Работа с родителями.
Работа с родителями ведѐтся по направлениям:
- Педагогическое просвещение родителей.
- Обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе.
- Педагогическое руководство деятельностью родительского комитета класса.
- Индивидуальная работа с родителями.
- Информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся.
План работы с родителями на 2026-2027учебный год:
Наименование мероприятий: | Сроки проведения: |
| Сентябрь |
| Октябрь |
Тема: «Психофизическое развитие подростков (трудный возраст)». Важные моменты обучения детей в 8 классе. Итоги 1 четверти . Индивидуальные консультации психолога для родителей, испытывающих затруднения в воспитании детей и подростков (индивидуальные и групповые) | Ноябрь |
| Декабрь |
| Январь |
| Февраль |
| Март |
1. Тема: «Агрессия детей: причины и предупреждение». Подведение итогов 3 четверти. Знакомство с успеваемостью детей. | Апрель |
| Май |
Состав родительского комитета:
№ | ФИО | № телефона | |
1 | Батяева Э. Н. | Председатель РК | |
2 | Немельгина Н. Г. | ||
3 | Хорова М.Г. | ||
4 | Чукомина А.В |
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА
Содействие администрации школы
- В совершенствовании условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития личности;
- В защите законных прав и интересов обучающихся;
- В организации и проведении мероприятий;
- Организация работы с родителями (законными представителями) обучающихся по разъяснению их прав и обязанностей, значения всестороннего воспитания ребёнка в семье.
Функции Родительского комитета класса
- Содействуют обеспечению оптимальных условий для организации обучения (оказывает в части приобретения дидактических материалов, подготовки наглядных методических пособий).
- Координирует деятельность класса в подготовке общешкольных мероприятий.
- Проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях.
- Оказывает содействие в проведении классных мероприятий, экскурсий.
- Участвует в подготовке школы к новому учебному году.
- Совместно с администрацией школы контролирует организацию проверки качества питания обучающихся, медицинского обслуживания.
- Оказывает помощь администрации школы в организации и проведении общешкольных родительских собраний.
- Рассматривает обращения в свой адрес.
- Принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм.
- Взаимодействует с общественными организациями по вопросу пропаганды школьных традиций, уклада школьной жизни.
Взаимодействует с педагогическим коллективом школы по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних обучающихся