Результаты Всероссийских проверочных работ (ВПР)

Аналитическая справка

по результатам ВПР 2025-2026 учебного года
в МКОУ ХМР СОШ с.Кышик

          В соответствии с приказами Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки от «07» мая 2025 года № 991                           «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2026 году», ДОиМП ХМАО-Югры от «25» февраля 2026 года №10-П-318 «О проведении мониторинга качества общего образования в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре в 2025-2026 учебном году», на основании приказов комитета по образованию администрации Ханты-Мансийского района от «03» марта 2026 г. №22-06-Пр-141-О «О проведении мониторинга качества общего образования в Ханты-Мансийском районе в 2025-2026 учебном году»,  приказа образовательной организации с.Кышик «Об утверждении графика проведения всероссийских проверочных работ в 4-8, 10 классах в 2026 году» от «26» марта 2026 г. № 96-О, в целях организации участия обучающихся 4-8, 10 классов во Всероссийских проверочных работах (далее - ВПР) в 2026 году, в школе были организованы и проведены Всероссийские проверочные работы в 4-8, 10 классах. Проведение ВПР осуществлялось в соответствии с нормативными требованиями. Сделан анализ результатов Всероссийских проверочных работ (далее - ВПР).

Цель проведения: выявление уровня подготовки и определение качества образования обучающихся 4-8, 10 классов.

Цель Всероссийских проверочных работ (далее ВПР) - обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержки ведения Федерального государственного стандарта за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений.

Таким образом, ВПР позволяют осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных результатов, в т.ч. уровня сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения межпредметными понятиями, а также оценку личностных результатов обучения.

Результаты ВПР могут быть использованы образовательной организацией по решению педагогического совета в качестве результатов промежуточной аттестации в соответствии с основной образовательной программой соответствующего уровня общего образования и локальными нормативными актами, в этом случае оценки за ВПР выставляются в электронный журнал как                                         за контрольную работу с пометкой «Промежуточная аттестация» учителем по соответствующему предмету.

Проведение Всероссийских проверочных работ осуществлялось в соответствии с Инструкцией для образовательной организации по проведению работ и системой оценивания их результатов.

Проведены ВПР по следующим предметам согласно графику:

15 м

Анализ ВПР в 4 классе

Математика 21 апреля 2026 г.

Работу по математике выполняли 8 человек из 8 обучающихся (100% уч.)

Вариант проверочной работы состоит из 11 заданий, которые различаются по содержанию и проверяемым требованиям.

На выполнение проверочной работы отводилось 45 минут.

Максимальный балл, который можно получить за всю работу – 18.

Максимальный балл за работу не набрал никто.

Максимальный балл по классу - 15б. (2 обучающихся), минимальный - 6б. (1 обучающийся).

Границы отметок ВПР по математике

Математика

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок

Вывод: 25 % участников ВПР показали отличные результаты, 0 % - хорошие результаты, 75 % - удовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по математике справились все обучающиеся 4 класса.

По результатам анализа проверочной работы по математике обучающиеся 4 класса показали стабильные результаты.

Общие выводы и рекомендации: для улучшения качества образования в 4-ом классе необходимо учесть следующие рекомендации:

• по результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов;
• организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для класса в целом;
• организовать индивидуальные тренировочные упражнения для учащихся по разделам учебного курса, вызвавшим наибольшее затруднение.

Русский язык: 15 апреля 2026 г.

Работу по русскому языку выполняли 7 человек из 8 обучающихся (87,5 % уч.)

Вариант проверочной работы состоит из одной части и включает в себя 12 заданий.

На выполнение проверочной работы отводилось 45 минут.

Максимальный балл, который можно получить за всю работу-24

Максимальный балл по классу - 22б. (1 обучающийся), минимальный балл-11б. (1 обучающийся).

Границы отметок ВПР по русскому языку

  Русский язык

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок

Вывод: 14,3 % участников ВПР показали отличные результаты, 28,6 % - хорошие результаты, 57,1 % - удовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по русскому языку справились все обучающиеся 4 класса.

Рекомендовано учителю русского языка:

• по результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов;
• организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для класса в целом;
• организовать индивидуальные тренировочные упражнения для учащихся по разделам учебного курса, вызвавшим наибольшее затруднение.

Общие выводы и рекомендации: для улучшения качества образования в 4-ом классе необходимо учесть следующие рекомендации:

• рассмотреть результаты ВПР по русскому языку на заседании ШМО;
• по результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов;
• организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для класса в целом;
• организовать индивидуальные тренировочные упражнения для учащихся по разделам учебного курса, вызвавшим наибольшее затруднение.

Английский язык 5 мая 2026 г.

Работу по английскому языку выполняли 8 человек из 8 обучающихся (100% уч.).

Вариант проверочной работы состоит из 4 заданий, которые различаются по содержанию и проверяемым требованиям.

На выполнение проверочной работы отводился 45 минут.

Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 25.

Максимальный балл за работу набрал 1 обучающийся - 18б., 1 обучающийся минимальный - 12б.

Английский язык

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок

Границы отметок ВПР по английскому языку

Вывод: 0 % участников ВПР показали отличные результаты, 37,5 % - хорошие результаты, 62,5 % - удовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по английскому языку справились все обучающиеся 4 класса. Подтвердили свои четвертные оценки - 7 человек. По результатам анализа проверочной работы по ОМ обучающиеся 4 класса показали стабильные результаты.

Общие результаты по 4 классу:

Общие выводы и рекомендации: для улучшения качества образования в 4-ом классе необходимо учесть следующие рекомендации:

• по результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов;
• организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для класса в целом;
• организовать индивидуальные тренировочные упражнения для учащихся по разделам учебного курса, вызвавшим наибольшее затруднение.

Анализ ВПР в 5 классе

Математика 21 апреля 2026 г.

Работу по математике выполняли 8 человек из 8 обучающихся (100% уч.).

Вариант проверочной работы состоит из 2-х частей, которые различаются по содержанию и проверяемым требованиям. Всего участникам предстояло выполнить 17 заданий.

На выполнение проверочной работы отводился 90 минут.

Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 24.

Максимум за работу не набрал никто.

Максимальный балл по классу - 20 б. (1 обучающийся), минимальный – 14 б. (5 обучающихся).

Качественная оценка результатов ВПР по математике в 5 классе

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок

Выводы: 12,5 % участников ВПР показали отличные результаты, 87,5 % - хорошие, 0 % - удовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по математике справились все обучающиеся 5 класса. Подтвердили свои четвертные оценки - 8 обучающихся. По результатам анализа проверочной работы по математике обучающиеся 5 класса показали хорошие результаты.

Рекомендации:

• по результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов;
• организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для класса в целом;
• организовать индивидуальные тренировочные упражнения для учащихся по разделам учебного курса, вызвавшим наибольшее затруднение.

Русский язык 29 апреля 2026 г.

Работу по русскому языку выполняли 5 человек из 8 обучающихся (62,5 % уч.).

Вариант проверочной работы содержит 5 заданий.

На выполнение проверочной работы отводится 45 минут.

Максимальный балл за работу: 24 б.

Максимум за работу не набрал никто. Максимальный балл по классу – 19 б. (1 обучающийся), минимальный – 18 б. (4 обучающихся).

Качественная оценка результатов ВПР по русскому языку в 5 классе

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок

Вывод: 0 % участников ВПР показали отличные результаты, 100% - хорошие результаты, 0 % - удовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по русскому языку справились все обучающиеся 5 класса. Подтвердили свои четвертные оценки 5 обучающихся.

Рекомендации:        

• по результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов;
• организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для класса в целом;
• организовать индивидуальные тренировочные упражнения для учащихся по разделам учебного курса, вызвавшим наибольшее затруднение.

Литература  5 мая 2026 г.

Работу по литературе выполняли 8 человек из 8 обучающихся (100% уч.).

Вариант проверочной работы состоит из 6 заданий, которые различаются по содержанию и проверяемым требованиям.

На выполнение проверочной работы отводился 45 минут.

Максимальный балл, который можно получить за всю работу – 17 б.

Максимальный балл за работу не набрал никто.

Максимальный балл по классу -  16 б. (4 обучающихся), минимальный – 13 б. (2 обучающихся).

Качественная оценка результатов ВПР по литературе в 5 классе

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок

Выводы: 50 % участников ВПР показали отличные результаты, 50 % - хорошие, 0 % - удовлетворительные результаты.
По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по литературе справились все обучающиеся 5 класса. Подтвердили свои четвертные оценки всего 7 обучающихся, один - повысил. По результатам анализа проверочной работы по литературе обучающиеся 5 класса показали хорошие результаты.

Рекомендации:

• по результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов;
• организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для класса в целом;
• организовать индивидуальные тренировочные упражнения для учащихся по разделам учебного курса, вызвавшим наибольшее затруднение.

География 13 мая 2026 г.

Работу по географии выполняли 7 человек из 8 обучающихся ( 87,5 % уч.)

Вариант проверочной работы состоит из 2-х частей, которые различаются по содержанию и проверяемым требованиям. Всего участникам предстояло выполнить 17 заданий.

На выполнение проверочной работы отводился 90 минут.

Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 20.

Максимум за работу не набрал никто.

Максимальный балл по классу - 18 б. (1 обучающийся), минимальный - 13 б. (4 обучающихся).

Качественная оценка результатов ВПР по географии в 5 классе

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок

Выводы: 14,3 % участников ВПР показали отличные результаты, 85,7 % - хорошие результаты, 0 % - удовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по географии справились все обучающиеся 5 класса. Подтвердили свои четвертные оценки 7 обучающихся.

Рекомендации:

• по результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов;
• организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для класса в целом;
• организовать индивидуальные тренировочные упражнения для учащихся по разделам учебного курса, вызвавшим наибольшее затруднение.

Общий сравнительный анализ результатов ВПР за 2 года

Вывод: сравнительный анализ образовательных результатов обучающихся по итогам 3 четверти 2025-2026 учебного года и ВПР-2026 по математике (68/68%), русскому языку (64/64%), литературе (80/82%), географии (69/69%) показал положительную/стабильную динамику уровня обученности.

Анализ ВПР в 6 классе

Математика 21 апреля 2026 г.

Работу по математике выполняли 5 человек из 5 обучающихся (100 % уч.).

Вариант проверочной работы состоит из 2-х частей, которые различаются по содержанию и проверяемым требованиям. Всего участникам предстояло выполнить 17 заданий.

На выполнение проверочной работы отводился 90 минут.

Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 24.

Максимум за работу не набрал никто.

Максимальный балл по классу – 21 б. (1 обучающийся), минимальный – 8 б. (1 обучающийся).

Качественная оценка результатов ВПР по математике в 6 классе

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок

Выводы: 60 % участников ВПР показали отличные результаты, 40 % - удовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по математике справились 5 обучающихся. Подтвердили свои четвертные оценки 5 человек. По результатам анализа проверочной работы по математике обучающиеся 6 класса показали стабильные результаты.

Рекомендации:

• по результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов;
• организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для класса в целом;
• организовать индивидуальные тренировочные упражнения для учащихся по разделам учебного курса, вызвавшим наибольшее затруднение.

Русский язык 29 апреля 2026 г.

Работу по русскому языку выполняли 3 человека из 5 обучающихся (60% уч.).

Вариант проверочной работы содержит 5 заданий.

На выполнение проверочной работы отводится 45 минут.

Максимальный балл за работу: 25

Максимум за работу не набрал никто. Максимальный балл по классу – 19 б. (1 обучающийся), минимальный – 16 б. (1 обучающийся).

Качественная оценка результатов ВПР по русскому языку в 6 классе

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок

Вывод: 0% участников ВПР показали отличные результаты, 66,7 % - хорошие результаты, 33,3 % - удовлетворительные результаты, 0% - неудовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по русскому языку справились все обучающиеся 6 класса. Подтвердили свои четвертные оценки 3 обучающихся. По результатам анализа проверочной работы по русскому языку обучающиеся 6 класса показали стабильные результаты.

Рекомендации:        

• по результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов;
• организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для класса в целом;
• организовать индивидуальные тренировочные упражнения для учащихся по разделам учебного курса, вызвавшим наибольшее затруднение.

История 5 мая 2026 г.

Работу по истории выполняли 5 человек из 5 обучающихся (100 % уч.).

Количество заданий: 9

Время выполнения: один урок (45 минут).

Максимальный балл, который можно получить за всю работу – 17.

Максимум за работу не набрал никто.

Максимальный балл по классу – 13 б. (1 обучающийся), минимальный – 11 б. (4 обучающихся).

Качественная оценка результатов ВПР по истории в 6 классе

Гистограмма соответствия аттестационных и . текущих отметок

Выводы: 0 % участников ВПР показали отличные результаты, 100 % - хорошие результаты, 0 % - удовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по истории справились все обучающиеся 6 класса. Подтвердили свои четвертные оценки 2 учащихся, которые приняли участие в ВПР. По результатам анализа проверочной работы по истории обучающиеся 6 класса показали хорошие знания.

Рекомендации:

• по результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов;
• организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для класса в целом;
• организовать индивидуальные тренировочные упражнения для учащихся по разделам учебного курса, вызвавшим наибольшее затруднение.

География 13 мая 2026 г.

Работу по географии выполняли 4 человека из 5 обучающихся (80% уч.).

Вариант проверочной работы состоит из 2-х частей, которые различаются по содержанию и проверяемым требованиям. Всего участникам предстояло выполнить 17 заданий.

Время выполнения проверочной работы - 45 мин.

Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 19.

Максимум за работу не набрал никто.

Максимальный балл по классу – 17 б. (1 обучающийся), минимальный - 11б. (1 обучающийся).

Качественная оценка результатов ВПР по географии в 6 классе

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок

Вывод: 25 % участников ВПР показали отличные результаты, 50 % - хорошие результаты, 25 % - удовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по географии справились все обучающиеся 6 класса. Подтвердили свои четвертные оценки - 4 обучающихся. По результатам анализа проверочной работы по географии большинство обучающиеся 6 класса показали хорошие результаты.

Рекомендации:

• по результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов;
• организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для класса в целом;
• организовать индивидуальные тренировочные упражнения для учащихся по разделам учебного курса, вызвавшим наибольшее затруднение.

Общий сравнительный анализ результатов ВПР за 3 года

Вывод: сравнительный анализ образовательных результатов обучающихся по итогам 3 четверти 2025-2026 учебного года и ВПР-2026 по математике (74/74%), русскому языку (55/55%), истории (72/64%), география (66/66%)  выявил относительную стабильность по уровню обученности.

Анализ ВПР в 7 классе

Математика 21 апреля 2026 г.

Работу по математике выполняли 8 человек из 8 обучающихся (100% уч.).

Вариант проверочной работы состоит из 2-х частей, которые различаются по содержанию и проверяемым требованиям. Всего участникам предстояло выполнить 17 заданий.

На выполнение проверочной работы отводился 90 минут.

Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 25б.

Максимальный балл не получил никто.

Максимальный балл по классу - 17б. (1 обучающийся), минимальный - 6б. (1 обучающийся).

Качественная оценка результатов ВПР по математике в 7 классе

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок:

Выводы: 0% участников ВПР показали отличные результаты, 37,5 % - хорошие результаты, 50% - удовлетворительные результаты, 12,5% - неудовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по математике справились 7 обучающихся 7 класса. Подтвердили свои четвертные оценки – 8 человека. По результатам анализа проверочной работы по математике обучающиеся 7 класса показали удовлетварительные результаты.

Основной список тем, подлежащих контролю:

1. Свойства чисел и правила действий с натуральными числами.
2. Действия с обыкновенными дробями.
3. Решение задач на покупки.
4. Решение логических задачи методом рассуждений.
5. Решать задачи на нахождение части числа и числа по его части.

1. Свойства чисел и правила действий с натуральными числами.
2. Действия с обыкновенными дробями.
3. Решение задач на покупки.
4. Решение логических задачи методом рассуждений.
5. Решать задачи на нахождение части числа и числа по его части.
6. Признаки делимости.

Русский язык 29 апреля 2026 г.

Работу по русскому языку выполняли 6 человек из 8 обучающихся (75% уч.).

Вариант проверочной работы содержит 7 заданий.

Время выполнения работы - 45 минут.

Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 23.

Максимум за работу не набрал никто.

Максимальный балл по классу - 16б. (1 обучающийся), минимальный - 12б. (2 обучающихся)

Качественная оценка результатов ВПР по русскому языку в 7 классе

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок

Выводы: 0% участников ВПР показали отличные результаты, 33,3 % - хорошие результаты, 66,4 % - удовлетворительные результаты, 0 % - неудовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по русскому языку справились 6 обучающихся 7 класса. Подтвердили свои четвертные оценки 6 человека. По результатам анализа проверочной работы по русскому языку обучающиеся 7 класса показали стабильные результаты.

Рекомендации:

• по результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов;
• организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для класса в целом;
• организовать индивидуальные тренировочные упражнения для учащихся по разделам учебного курса, вызвавшим наибольшее затруднение.

История 5 мая 2026 г.

Работу по истории выполняли 8 человек из 8 обучающихся (100% уч.)

Всего заданий - 10.

Время выполнения проверочной работы - 45 мин.

Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 20б.

Максимум за работу не набрал никто.

Максимальный балл по классу - 15б. (1 обучающихся), минимальный -7б. (1 обучающийся).

Качественная оценка результатов ВПР по истории в 7 классе

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок

Вывод: 0% участников ВПР показали отличные результаты, 50 % - хорошие результаты, 50 % - удовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по истории справились все обучающиеся 7 класса. Подтвердили свои четвертные оценки 8 человека. По результатам анализа проверочной работы по истории обучающиеся 7 класса показали стабильные результаты.

Рекомендации:

по результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов;

организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для класса в целом;

организовать индивидуальные тренировочные упражнения для учащихся по разделам учебного курса, вызвавшим наибольшее затруднение.

Информатика 13 мая 2026 г.

Работу по информатике выполняли 8 человек из 8 обучающихся (100% уч.).

Вариант проверочной работы состоит из 2-х частей, которые различаются по содержанию и проверяемым требованиям. Всего участникам предстояло выполнить 15 заданий.

Время выполнения - 90 минут.

Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 19б.

Максимальный балл не получил никто.

Максимальный балл по классу - 17б. (1 обучающийся), минимальный - 7б. (1 обучающийся).

Качественная оценка результатов ВПР по информатике в 7 классе

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок

Выводы: 12,5 % участников ВПР показали отличные результаты, 75 % - хорошие результаты, 12,5 % - удовлетворительные результаты, 0% - неудовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по информатике справились 8 обучающихся 7 класса. Подтвердили свои четвертные оценки 8 человека. По результатам анализа проверочной работы по информатике обучающиеся 7 класса показали хорошие результаты.

Рекомендации:

• по результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов;
• организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для класса в целом;
• организовать индивидуальные тренировочные упражнения для учащихся по разделам учебного курса, вызвавшим наибольшее затруднение.

Общий сравнительный анализ результатов ВПР за 3 года

Вывод: сравнительный анализ образовательных  результатов обучающихся по итогам 3 четверти 2025-2026 учебного года и ВПР-2026 по математике (44/44%),  русскому языку (45/45%), истории (50/50%), информатике (65/65%) показал положительную/стабильную динамику уровня обученности.

Анализ ВПР в 8 классе

Математика 21 апреля 2026 г.

Работу по математике выполняли 3 человека из 3 обучающихся (100% уч.).

Вариант проверочной работы состоит из 2-х частей, которые различаются по содержанию и проверяемым требованиям. Всего участникам предстояло выполнить 18 заданий.

На выполнение проверочной работы отводился 90 минут.

Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 24б.

Максимальный балл не получил никто.

Максимальный балл по классу - 16б. (1 обучающийся), минимальный - 8б. (1 обучающийся).

Качественная оценка результатов ВПР по математике в 8 классе

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок:

Выводы: 0% участников ВПР показали отличные результаты, 66,7 % - хорошие результаты, 33,3 % - удовлетворительные результаты, 0 % - неудовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по математике справились 3 обучающихся 8 класса. Подтвердили свои четвертные оценки – 3 человека. По результатам анализа проверочной работы по математике обучающиеся 8 класса показали стабильные/хорошие результаты.

Русский язык 29 апреля 2026 г.

Работу по русскому языку выполняли 3 человека из 3 обучающихся (100% уч.).

Вариант проверочной работы содержит 10 заданий.

Время выполнения работы - 45 минут.

Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 29.

Максимум за работу не набрал никто.

Максимальный балл по классу - 21б. (1 обучающийся), минимальный - 19б. (1 обучающийся).

Качественная оценка результатов ВПР по русскому языку в 8 классе

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок

Выводы: 0% участников ВПР показали отличные результаты, 100 % - хорошие результаты, 0 % - удовлетворительные результаты,                   0 % - неудовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по русскому языку справились 3 обучающихся 8 класса. Подтвердили свои четвертные оценки 3 человека. По результатам анализа проверочной работы по русскому языку обучающиеся 8 класса показали хорошие результаты.

Рекомендации:

• по результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов;
• организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для класса в целом;
• организовать индивидуальные тренировочные упражнения для учащихся по разделам учебного курса, вызвавшим наибольшее затруднение.

Английский язык 5 мая 2026 г.

Работу по английскому языку выполняли 3 человека из 3 обучающихся (100% уч.)

Всего заданий - 4.

Время выполнения проверочной работы - 45 мин.

Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 25б.

Максимум за работу не набрал никто.

Максимальный балл по классу - 23б. (1 обучающийся), минимальный -16б. (1 обучающийся).

Качественная оценка результатов ВПР по английскому языку в 8 классе

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок

Вывод: 33,3% участников ВПР показали отличные результаты, 66,7 % - хорошие результаты, 0 % - удовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по английскому языку справились все обучающиеся 8 класса. Подтвердили свои четвертные оценки 2 человека, 1- понизил. По результатам анализа проверочной работы по английскому языку обучающиеся 8 класса показали стабильные результаты.

Рекомендации:

-по результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов;

-организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для класса в целом;

-организовать индивидуальные тренировочные упражнения для учащихся по разделам учебного курса, вызвавшим наибольшее затруднение.

Физика 13 мая 2026 г.

Работу по физике выполняли 3 человека из 3 обучающихся (100% уч.)

Вариант проверочной работы состоит из 2-х частей, которые различаются по содержанию и проверяемым требованиям. Всего участникам предстояло выполнить 10 заданий.

Время выполнения - 90 минут.

Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 18б.

Максимальный балл не получил никто.

Максимальный балл по классу - 13б. (1 обучающийся), минимальный - 6б. (1 обучающийся).

Качественная оценка результатов ВПР по физике в 8 классе

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок

Выводы: 0 % участников ВПР показали отличные результаты, 66,7 % - хорошие результаты, 33,3 % - удовлетворительные результаты, 0% - неудовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по физике справились 3 обучающихся 8 класса. Подтвердили свои четвертные оценки 2 человека, 1-понизил. По результатам анализа проверочной работы по физике обучающиеся 8 класса показали хорошие результаты.

Рекомендации:

• по результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов;
• организовать сопутствующее повторение на уроках по темам, проблемным для класса в целом;
• организовать индивидуальные тренировочные упражнения для учащихся по разделам учебного курса, вызвавшим наибольшее затруднение.

Общий сравнительный анализ результатов ВПР за 3 года

Вывод: сравнительный анализ образовательных  результатов обучающихся по итогам 3 четверти 2025-2026 учебного года и ВПР-2026 по математике (55/55%), русскому языку (64/64%), английскому языку (88/76%), физике (66/55%) показал относительно стабильную динамику уровня обученности.

Анализ ВПР в 10 классе

Математика 21 апреля 2026 г.

Работу по математике выполнял 1 человек из 1 обучающегося (100% уч.)

Вариант проверочной работы состоит из 2-х частей, которые различаются по содержанию и проверяемым требованиям. Всего участнику предстояло выполнить 17 заданий.

На выполнение проверочной работы отводился 90 минут.

Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 22б.

Максимальный балл он получил.

Максимальный балл по классу - 19б. (1 обучающийся).

Качественная оценка результатов ВПР по математике в 10 классе

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок:

Выводы: 100 % участников ВПР показали отличные результаты, 0 % - хорошие результаты, 0 % - удовлетворительные результаты, 0 % - неудовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по математике справился 1 обучающийся 10 класса. Подтвердил свои четвертные оценки – 1 человек. По результатам анализа проверочной работы по математике обучающийся 10 класса показал стабильный/хороший результат.

Русский язык 29 апреля 2026 г.

Работу по русскому языку выполнял 1 человек из 1 обучающегося (100% уч.)

Вариант проверочной работы состоит из 2-х частей, которые различаются по содержанию и проверяемым требованиям. Всего участнику предстояло выполнить 10 заданий.

На выполнение проверочной работы отводился 90 минут.

Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 20б.

Максимальный балл он получил.

Максимальный балл по классу - 15б. (1 обучающийся).

Качественная оценка результатов ВПР по русскому языку в 10 классе

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок:

Выводы: 0 % участников ВПР показали отличные результаты, 100 % - хорошие результаты, 0 % - удовлетворительные результаты, 0 % - неудовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по русскому языку справился 1 обучающийся 10 класса. Подтвердил свои четвертные оценки – 1 человек. По результатам анализа проверочной работы по русскому языку обучающийся 10 класса показал стабильный/хороший результат.

Литература 5 мая 2026 г.

Работу по литературе выполнял 1 человек из 1 обучающегося (100% уч.)

Вариант проверочной работы состоит из 2-х частей, которые различаются по содержанию и проверяемым требованиям. Всего участнику предстояло выполнить 9 заданий.

На выполнение проверочной работы отводился 90 минут.

Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 29б.

Максимальный балл он получил.

Максимальный балл по классу - 23б. (1 обучающийся).

Качественная оценка результатов ВПР по литературе в 10 классе

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок:

Выводы: 0 % участников ВПР показали отличные результаты, 100 % - хорошие результаты, 0 % - удовлетворительные результаты, 0 % - неудовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по литературе справился 1 обучающийся 10 класса. Подтвердил свои четвертные оценки – 1 человек. По результатам анализа проверочной работы по литературе обучающийся 10 класса показал стабильный/хороший результат.

Химия 13 мая 2026 г.

Работу по химии выполнял 1 человек из 1 обучающегося (100% уч.)

Вариант проверочной работы состоит из 2-х частей, которые различаются по содержанию и проверяемым требованиям. Всего участнику предстояло выполнить 16 заданий.

На выполнение проверочной работы отводился 90 минут.

Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 32б.

Максимальный балл он получил.

Максимальный балл по классу - 19б. (1 обучающийся).

Качественная оценка результатов ВПР по химии в 10 классе

Гистограмма соответствия аттестационных и текущих отметок:

Выводы: 0 % участников ВПР показали отличные результаты, 100 % - хорошие результаты, 0 % - удовлетворительные результаты, 0 % - неудовлетворительные результаты. По итогам ВПР установлено, что с проверочной работой по химии справился 1 обучающийся 10 класса. Подтвердил свои четвертные оценки – 1 человек. По результатам анализа проверочной работы по химии обучающийся 10 класса показал стабильный/хороший результат

Использование результатов ВПР учителями-предметниками для построения дальнейшей работы:

 Вывод и рекомендации:

Учащимся и их родителям:

1. Активное участие в учебном процессе: учащимся рекомендуется активно участвовать в уроках, задавать вопросы и обращаться за помощью к учителям при возникновении трудностей. Родителям стоит поддерживать интерес к предмету, создавая условия для обучения (например, обсуждая изучаемые темы).

2. Регулярная подготовка: родителям стоит организовать регулярные занятия по русскому языку и математике дома, используя дополнительные материалы (учебники, онлайн-ресурсы), чтобы закрепить пройденный материал.

Учителям:

1. Анализ результатов: учителям необходимо тщательно анализировать результаты ВПР, выявляя слабые места в знаниях учащихся по каждому разделу программы, чтобы корректировать свою работу.

2. Индивидуальный подход: рекомендуется внедрять индивидуальные планы обучения для учащихся с разным уровнем подготовки, учитывая их сильные и слабые стороны.

Руководителям ШМО:

1. Обсуждение результатов на заседаниях: руководство должно организовывать регулярные заседания ШМО для анализа результатов ВПР по русскому языку и математике с целью выработки совместных решений по улучшению качества преподавания.

2. Разработка методических рекомендаций: необходимо создать методические рекомендации на основе анализа успешных практик преподавания в школе для распространения среди всех учителей.

 Рекомендации по повышению уровня знаний учащихся:

1. Дополнительные занятия и курсы: организация дополнительных занятий или кружков по русскому языку и математике для углубленного изучения предметов.

2. Использование современных технологий: применение интерактивных платформ (например, онлайн-тестирования) для самостоятельной подготовки учащихся.

 Планируемые мероприятия по совершенствованию умений и повышению результативности работы школы:

1. Тематические недели русского языка и математики: проведение мероприятий с конкурсами, викторинами и мастер-классами, направленных на повышение интереса к предметам.

2. Соревнования между классами или школами: организация олимпиад или конкурсов по русскому языку и математике с привлечением внешних экспертов как жюри. 

Справку составила заместитель директора Аккужина Ф.Ф.

28.06.2026 г.