3.1 Применение ИКТ
В рамках реализации обновленных ФГОС и в целях повышения объективности и прозрачности образовательного процесса в своей профессиональной деятельности я применяю комплекс современных цифровых оценочных средств. Использование данных инструментов позволяет не только фиксировать результат, но и осуществлять непрерывный мониторинг индивидуальных образовательных траекторий обучающихся, реализуя принципы формирующего оценивания.
1. Рейтинговая предметная оценка по электронному журналу (Ссылка на ресурс: https://cop.admhmao.ru)
4. Образовательные тесты (конструкторы тестов и онлайн-викторины)
Для тематического контроля и подготовки к ВПР активно использую конструкторы тестов (например, OnlineTestPad, Google Формы) и сервисы для проведения викторин (Kahoot!, Plickers).
Результативность применения оценочных средств:
- Повышение объективности итоговых отметок за счет суммирования разнообразных видов деятельности в электронном журнале.
- Рост учебной мотивации обучающихся: более 85% учащихся регулярно и без принуждения выполняют цифровые домашние задания.
- Сокращение времени учителя на проверку работ и заполнение бумажной документации, что позволяет направить ресурс на методический анализ и индивидуальную работу с детьми.
- Формирование у обучающихся навыков самоконтроля, самооценки и ответственности за собственный образовательный результат.