2.5 Профессиональные достижения

Учебно-методическое направление (Программно-методическое обеспечение) Разработаны и апробированы: Линейка рабочих программ (5–11 классы): создание единого образовательного пространства по русскому языку и литературе, соответствующего обновленным ФГОС. Программы учитывают межпредметные связи и готовят базу для итоговой аттестации.

Адаптированные рабочие программы (5–9 классы): разработка индивидуальных образовательных маршрутов для детей с ОВЗ. Это свидетельствует о владении технологиями инклюзивного образования, знании специфики ФАОП (Федеральных адаптированных образовательных программ) и умении адаптировать содержание под особые образовательные потребности.

Элективный курс «Сочинение — это просто», направленный на решение одной из самых сложных методических задач — преодолению страха перед созданием самостоятельного текста. Курс является практико-ориентированным и напрямую влияет на успешность сдачи итогового сочинения и ЕГЭ (задание № 27).

Результативность образовательной деятельности (Предметные достижения) ЕГЭ и ОГЭ: «За последние 3 года средний балл превышает порог, неуспеваемость отсутствует». Всероссийская олимпиада школьников (ВсОШ): подготовка призеров и победителей муниципального этапа — это показатель работы с одаренными детьми, выходящей за рамки школьной программы.

С 2019 года ежегодно вхожу в состав муниципальной предметной комиссии по русскому языку для проверки итогового сочинения (изложения) и оценивания ответов на итоговом собеседовании. Аккредитована в качестве эксперта ОГЭ/ЕГЭ»

Внеурочная и воспитательная деятельность (Проектная работа и медиаграмотность) Организовано и методически сопровождено функционирование школьного медиацентра как площадки для развития ученического самоуправления, медиаграмотности и проектной деятельности». Медиацентр «Календарь Кышиковской школы»: это полноценное социальное партнерство, где ученики выступают создателями контента, а школа — платформой. Регулярный выпуск (ежемесячно) говорит о выстроенных бизнес-процессах редакции Развиваемые компетенции: в рамках медиацентра ученики осваивают навыки, не входящие в стандартную программу: редактура, верстка, работа в графических редакторах, тайм-менеджмент, командное взаимодействие, навыки интервьюирования и сбора информации. Это прямой вклад в профориентацию (журналистика, PR, филология). Связь с программами: медиацентр является практической площадкой для применения знаний, полученных на элективном курсе по сочинению и уроках литературы (написание текстов, анализ информации).

https://vk.ru/wall-131369797_9135

https://vk.ru/wall-131369797_8893

https://vk.ru/wall-131369797_8820

Разработка и реализация программ внеурочной деятельности в рамках федеральных проектов (5–8 классы)

Разработка программно-методического обеспечения Разработан и внедрен единый модульный комплекс внеурочной деятельности для обучающихся 5–8 классов, интегрирующий федеральные просветительские инициативы. Программы утверждены на заседании методического совета школы и приказом директора, прошли экспертизу в рамках внедрения Единой модели профориентации  

Программа «Россия — мои горизонты» (5–8 классы): Цель: Ранняя профориентация, знакомство с рынком труда РФ и приоритетными отраслями экономики. Содержание: Внедрены еженедельные профориентационные занятия. Для 5–6 классов используются игровые форматы (профориентационные квизы, «Профессиональная елка»), для 7–8 классов — деловые игры («Я — предприниматель», «Построй карьеру в ОПК»), онлайн-диагностика на платформе проекта и встречи с экспертами. Программа «Билет в будущее» (6–8 классы):

 Цель: Практическое погружение в профессии через профессиональные пробы. Содержание: Организация практических мастер-классов на базе центров «Точка роста» и «Движения Первых». Обучающиеся проходят первичную диагностику на цифровой платформе, составляют индивидуальные образовательные маршруты и «паспорта компетенций», участвуют в экскурсиях на предприятия региона. Программа «Разговоры о важном» (5–8 классы):

 Цель: Формирование гражданской идентичности, патриотизма и системы традиционных ценностей. Содержание: Адаптация методических материалов Минпросвещения под возраст 5–8 классов с использованием интерактивных механик: дебаты, создание школьных подкастов, встречи с участниками СВО и почетными гражданами.

https://vk.ru/wall-131369797_8183

https://vk.ru/wall-131369797_7331

Интеграция с деятельностью «Движения Первых» и центра «Точка роста» Синергия с «Движением Первых»: Выступаю в роли куратора-наставника первичного отделения «Движения Первых» Организовано участие обучающихся 5–8 классов в флагманских проектах: «Хранители истории» (в рамках «Разговоров о важном»),  «Большая перемена». Наставничество: курирование школьных отрядов, выдвинувших инициативы на уровне региона.

Использование ресурсов центра «Точка роста»: o Программы внеурочной деятельности реализуются на высокотехнологичном оборудовании центра. На базе кабинетов «Точки роста» проводятся профпробы для проекта «Билет в будущее» «Медиажурналистика» o Воспитательные результаты: • Участники «Разговоров о важном» и «Движения Первых» инициировали и реализовали 5 социальных акций (помощь приютам для животных, сбор макулатуры, поздравление ветеранов педагогического труда).

Создан школьный медиацентр на базе «Точки роста», освещающий деятельность «Движения Первых»; публикации набрали более  1000 просмотров в социальных сетях.

Являюсь наставником-куратором первичного отделения «Движения Первых» в школе. • Проведены занятия в рамках проекта «Билет в будущее» на базе центра «Точка роста». • в 2025 году стала экспертом в проекте «Большая перемена»

https://vk.ru/wall-131369797_8496

• Прошла курсы повышения квалификации по темам "Национальная система учительского роста: деятельность учителя наставника в общеобразовательной организации"