Главные вкладки

    5 класс

    Трифанова Майя Валерьевна

    Моим ученикам для самостоятельного выполнения 

    Заготовки для практикума 5 класс к учебнику Л.Л.Босовой, А.Ю.Босовой

    Часть материала с сайта http://metodist.lbz.ru, часть с сайта http://files.school-collection.edu.ru, а часть создана самостоятельно 

     

    Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР

          Информация вокруг нас

          Компьютер - универсальная машина для работы с информацией

          Ввод информации в память компьютера

    On-line ресурсы:

          Управление компьютером

          Хранение информации

     

          Передача информации

     

          Кодирование информации

     

           Текстовая информация

     

           

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл Сто12.94 КБ
    Microsoft Office document icon English21.5 КБ
    Microsoft Office document icon Алгоритм21.5 КБ
    Microsoft Office document icon Анаграммы21.5 КБ
    Microsoft Office document icon Большой41.5 КБ
    Microsoft Office document icon Буква22 КБ
    Microsoft Office document icon Вставка21.5 КБ
    Microsoft Office document icon Делитель22.5 КБ
    Microsoft Office document icon Загадки103.5 КБ
    Microsoft Office document icon Замена21.5 КБ
    Microsoft Office document icon Лишнее22.5 КБ
    Microsoft Office document icon Лукоморье22 КБ
    Microsoft Office document icon Пословицы22 КБ
    Microsoft Office document icon Природа24 КБ
    Microsoft Office document icon Радуга21.5 КБ
    Microsoft Office document icon Семь чудес света23.5 КБ
    Microsoft Office document icon Слова21.5 КБ
    Microsoft Office document icon Слог21.5 КБ
    Microsoft Office document icon Смысл22 КБ
    Microsoft Office document icon Удаление22 КБ
    Microsoft Office document icon Фраза21.5 КБ
    Microsoft Office document icon Чудо22 КБ
    Office presentation icon 1_1_Информация_вокруг_нас2.79 МБ
    Office presentation icon 1_2_Зрительные_иллюзии1.59 МБ
    Office presentation icon 1_3_Техника_безопасности_и_организация_рабочего_места1.39 МБ
    Office presentation icon 2_1_Компьютер-универсальная_машина_для_работы_с_информацией2.12 МБ
    Office presentation icon 2_2_Компьютер_на_службе_у_человека2.76 МБ
    Office presentation icon 2_3_Хранение_информации:_история_и_совместимость788 КБ
    Office presentation icon 3_1_Ввод_информации_в_память_компьютера1.98 МБ
    Office presentation icon 4_1_Управление_компьютером2.38 МБ
    Office presentation icon 5_1_Хранение_информации2.79 МБ
    Office presentation icon 5_2_Носители_информации852 КБ
    Office presentation icon 6_1_Передача_информации2.46 МБ
    Office presentation icon 6_2_Средства_передачи_информации2.59 МБ
    Office presentation icon 7_1_Кодирование_информации2.66 МБ
    Office presentation icon 8_1_Текст_История_и_совместимость277.5 КБ
    Office presentation icon 8_2_Текстовая_информация1.97 МБ
    Office presentation icon 8_3_Цепочки_слов2.09 МБ
    Office presentation icon 9_1_Представление_информации_в_форме_таблиц1.49 МБ
    Office presentation icon 9_2_Табличный_способ_решения_логических_задач593.5 КБ
    Office presentation icon 10_2_Разнообразие_наглядных_форм_представления_информации1.97 МБ
    Office presentation icon 10_3_Поезда598 КБ
    Office presentation icon 10_4_Теплоходы225 КБ
    Office presentation icon 11_1_Компьютерная_графика1.91 МБ
    Office presentation icon 11_2_Планируем_работу_в_графическом_редакторе2.56 МБ
    Office presentation icon 11_3_Орнамент2.09 МБ
    Office presentation icon 12_1_Обработка_информации2.62 МБ
    Office presentation icon 12_2_Задача_о_напитках1.01 МБ

    Предварительный просмотр:

    У про100го 100рожа

    Непро100рный дом:

    Часто в нем 100ножка

    Бродит под 100лом.

    Дорожит 100ножка

    Чи100тою ног

    И 100личной ваксой

    Чистит 100 сапог.



    Предварительный просмотр:

    Wednesday, Sunday, Monday, Tuesday, Friday, Saturday, year, week, day, month, Thursday, hour, time.



    Предварительный просмотр:

    Засыпь ямку.

    Поставь лопату и лейку на место.

    Выкопай ямку.

    Возьми лейку и полей саженец.

    Возьми лопату и саженец.

    Посади саженец в ямку.



    Предварительный просмотр:

    Весна - навес.

    Масло -

    Кот -

    Тик -

    Нос -

    Кара -

    Лето -

    Атлас -

    Кукла -

    Марка -

    Каприз -

    Соринка -



    Предварительный просмотр:

    Подготовка текстовых документов

    Подготовка текстов — одна из самых распространенных сфер применения компьютеров. С помощью специальных компьютерных программ можно напечатать любой текст, при необходимости внести в него изменения, записать текст в память компьютера для длительного хранения, отпечатать на принтере какое угодно количество копий текста без его повторного ввода или отправить с помощью электронной почты на другие компьютеры.

    Текстовый редактор — это очень простая программа для работы с текстами. Вы уже знакомы с текстовым редактором Блокнот. Он удобен для создания небольших сообщений и текстов. Текст состоит из букв, цифр, знаков препинания и специальных символов, которые можно ввести с помощью клавиатуры компьютера. Фотографии, чертежи, рисунки, схемы и таблицы текстовый редактор обрабатывать не может.

    Текстовый процессор — это более мощная программа для работы с текстами. Текстовым процессором является, например, программа Word Pad. В текстовом процессоре можно писать письма, рассказы, стихи, доклады, статьи для школьной газеты, наконец, книги. Многие текстовые процессоры позволяют изменять начертание и размер шрифта, включать в документ таблицы, рисунки, схемы, звуковые фрагменты.

    Основные объекты текстового документа

    Любой текст, созданный с помощью текстового редактора (процессора), а также включенные в него нетекстовые материалы (графику, звуковые фрагменты или видеоклипы) называют документом. Документ может быть статьей, докладом, рассказом, стихотворением, приглашением, объявлением или поздравительной открыткой.

    Основными объектами текстового документа являются: символ, слово, строка, абзац, страница, фрагмент.

    Символ – минимальная единица текстовой информации: цифра, буква, знак препинания и т.д.

    Слово – произвольная последовательность символов (букв, цифр и др.), ограниченная с двух сторон служебными символами (пробел, запятая, скобки и др.)

    Строка – произвольная последовательность символов между  левой и правой границами документа.

    Абзац – произвольная последовательность символов, завершающаяся  специальным символом конца абзаца. Допускаются пустые абзацы.

    Фрагмент — это некоторое количество рядом стоящих символов, которые можно рассматривать как единое целое. Фрагментом может быть отдельное слово, строка, абзац, страница и даже весь вводимый текст.

    Подготовка документа на компьютере состоит из таких этапов как ввод (набор), редактирование и форматирование.

    Ввод текста

    Ввод (набор) текста, как правило, осуществляется с помощью клавиатуры. Роль бумаги при этом  играет экран компьютера. Место для ввода очередного символа текста указывается на экране с помощью мигающего прямоугольника — курсора.

    При наборе текста на компьютере вам не нужно следить за концом строки: как только он достигнут, курсор автоматически переходит на начало следующей строки.

    Для того чтобы перейти к вводу нового абзаца (или строки стихотворения), нажимается клавиша Enter.

    При вводе текста там, где это нужно, используйте заглавные буквы. Все знаки препинания кроме тире ставьте сразу же за последней буквой слова, после любого знака препинания нажимайте <пробел>. Тире выделяйте пробелами с двух сторон.

    Знак «тире» ставится с помощью комбинации клавиш Control + минус на дополнительной клавиатуре.

    Ошибку, допущенную при вводе текста, можно исправить. Ошибочный символ, расположенный справа от курсора, удаляется клавишей Delete, а символ слева – клавишей Backspace.

    Файлы, созданные текстовым процессором WordPad, как правило, получают расширение .doc.

    Редактирование текста

    Редактирование — следующий этап подготовки документа на компьютере. При редактировании текста вы просматриваете его, чтобы убедиться, что всё правильно, исправляете обнаруженные ошибки (например, в правописании) и вносите необходимые изменения. 

    Если текст большой, то на экране будет видна только его часть, а весь он будет храниться в памяти компьютера. С помощью стрелок вверх, вниз, влево, вправо курсор можно перемещать по всему экрану, подводить его к любому символу. Перемещение по всему документу можно производить как с помощью курсорных стрелок, хотя это и не очень удобно, так и с помощью специальных клавиш или комбинаций клавиш:

    Home        в начало строки

    End        в конец строки

    Ctrl +         на слово вправо

    Ctrl +         на слово влево

    Page Up        на экранную страницу вверх

    Page Down        на экранную страницу вниз

    Ctrl + Page Up        на страницу вверх

    Ctrl + Page Down        на страницу вниз

    Ctrl + Home        в начало текста

    Ctrl + End        в конец текста

    Кроме того, существует режим прокрутки, позволяющий быстро вывести на экран части текста, находящиеся за его пределами. При перемещении курсора по экрану документ остается неподвижным, а при прокрутке неподвижным остается курсор.

    При редактировании можно удалять не только отдельные символы, но и целые фрагменты текста. Предварительно фрагмент должен быть выделен. Для того чтобы это сделать, необходимо установить указатель мыши в начале нужного текста и держа кнопку нажатой протянуть указатель до конца фрагмента. Текст выделяется контрастным цветом. Выбор фрагмента можно отменить щелчком в произвольном месте окна.

    Выделенный фрагмент легко удалить, нажав определенную клавишу или комбинацию клавиш. При этом фрагмент можно удалить из текста и стереть из памяти, а можно удалить из текста, но поместить в специальный раздел памяти, называемый буфером. В этом случае удаленный фрагмент можно будет или вернуть на прежнее место, или поместить в другое более подходящее место текста. Иногда приходится вводить тексты, в которых отдельные строки, а то и группы строк неоднократно повторяются (вспомните стихотворение С. Маршака «Багаж» или какую-нибудь песенку с припевом). Повторяющийся фрагмент набирается только один раз, затем он выделяется и с помощью специальной кнопки или комбинации клавиш копируется — сам фрагмент остается на своем прежнем месте, а его точная копия помещается в буфер. После этого вы продолжаете набирать текст и, дойдя до того места, где должен быть повторяющийся фрагмент, вставляете его из буфера. Эту процедуру можно повторять много раз.    

    Текстовые редакторы позволяют находить местоположение в тексте заданного слова и при необходимости автоматически заменять во всем тексте одно слово другим. Для этого достаточно нажать соответствующую кнопку на панели инструментов или комбинацию клавиш и сообщить компьютеру слово, которое требуется найти (контекстный поиск). Определенная комбинация клавиш запрашивает не только слово, которое нужно найти, но и слово, которым нужно заменить найденное. Некоторые программы выполняют указанную вами замену сразу, а некоторые для каждого найденного слова уточняют, выполнять замену, или оставить это слово без изменений.

    Форматирование текста

    На этапе форматирования  совершаются различные операции по приданию документу такого вида, который он будет иметь на бумаге.

    Вначале абзацы текста выравниваются.

    Выравнивание влево означает способ форматирования левой границы абзаца. Когда текст выровнен влево, левая граница абзаца образует прямую линию. При этом каждая строка начинается с одинаковым отступом от края страницы. Данный абзац выровнен влево.

    Выравнивание вправо означает способ форматирования правой границы абзаца. Когда текст выровнен вправо, правая граница абзаца образует прямую линию. Каждая строка абзаца заканчивается на одном и том же расстоянии  от края страницы. Данный абзац выровнен вправо.

    Выровненный по центру, или центрированный текст располагается так: с обеих сторон каждой строки ширина свободного пространства одинакова. Каждая строка форматируется независимо от других и ширина полей различна для разных строк абзаца. С обеих сторон края абзаца получаются неровными. Данный абзац выровнен по центру.

    Многие редакторы текстов могут следить за размером полей, предлагают на выбор различные варианты шрифтов.

    Шрифт  — это полный набор букв алфавита с общим стилем начертания. Стиль изображения букв называется гарнитурой.

    Начертание шрифта — это дополнительные средства выделения шрифта на печати, например, подчеркивание, курсив, полужирный шрифт.

    Нормальный шрифт ничем не выделяется.

    Полужирный шрифт темнее, он хорошо заметен.

    Курсивный шрифт имеет наклон.

    Если внимательно рассмотреть текст в книге, то можно заметить, что на концах буквы имеют маленькие черточки — засечки.  При чтении за них «цепляется» глаз. Именно поэтому мелкий текст большого объема набирают шрифтом с засечками. Кроме шрифтов с засечками есть рубленые шрифты. Они применяются для набора заголовков и плакатов.

    Размер шрифта или кегль, — это его высота, измеряемая от нижнего края самой низкой буквы (например, «р» или «у») до  верхнего края самой высокой буквы (например, «б»). Размер шрифта измеряется в пунктах. Один пункт — это очень маленькая единица, равная 1/72 дюйма или 0,3 мм, то есть шрифт в 72 пункта имеет высоту в 1 дюйм. В большинстве книг чаще всего используется шрифт размером 10-12 пунктов.



    Предварительный просмотр:

    скоро у нас каникулы  я поеду вместе с папой в сочи митя с братом поедут в город иркутск, на озеро байкал а таня будет отдыхать в деревне у тети зои эта деревня стоит на берегу оки у тети в доме живет кот мурзик



    Предварительный просмотр:

    Шар, дар, стол, клад, оса, арка, тело.



    Предварительный просмотр:

    Чтобы найти наибольший общий делитель нескольких натуральных чисел, надо: разложить их на простые множители; из множителей, входящих в разложение одного из этих чисел, вычеркнуть те, которые не входят в разложение других чисел; найти произведение оставшихся множителей.



    Предварительный просмотр:

    Страну чудес откроем мы

    И встретимся с героями,

    В строчках, на листочках,

    Где станции на точках.

    Три глаза – три приказа,

    Красный – самый опасный.

    Я в любое время года

    И в любую непогоду

    Очень быстро в час любой

    Провезу вас под землёй.

    Едет конь стальной,

    Рычит,

    Сзади плуги волочит.

    Что за чудо синий дом,

    Окна светлые кругом,

    Носит обувь из резины

    И питается бензином.

    PNG,вырезанные изображения,кадрированные изображения,книги,прозрачный фон,символы,учебный,фрагменты изображенияPNG изображение,библиотеки,веб-элементы,детали изображений,значки,издательство,книги,образование,прозрачный фон,стопки,учеба,учебники,учиться,фрагменты изображений,фрагменты картинок,штабеляPNG,вырезанные изображения,дорожные знаки,кадрированные изображения,огни светофора,прозрачный фон,регулировка дорожного движения,светофоры,сигналы,символы,средство транспортировки,фрагменты изображенияглаза,зрачки,зрительное восприятие,линзы,оптометрия,радужки,ресницы,роговицыжелезнодорожные пути,железные дороги,метро,общественный транспорт,поезда,транспортТрактор на полеавтобусы,водители автобуса,достопримечательности,люди,пассажиры,поездки на автобусе,путешествия,транспортные средства,туризм,туристические автобусы,туристы



    Предварительный просмотр:

    Название города: СОКИ, УХА, ТУЧА, БАКИ. 

    Название реки: УПАЛ, ОСА, КАША, ВОЛНА. 

    Новое слово: МАРКА, КОРЖ, БУЛКА, ЛАПКА, ЗУБЫ, ПЕСОК, ГАЛКА, КЛИН, ТОСКА, СВЕТ, ПОЛЕНО.



    Предварительный просмотр:

    Приставка, предлог, суффикс, окончание, корень;
    Треугольник, отрезок, длина, квадрат, круг;
    Дождь, снег, осадки, иней, град;
    Запятая, точка, двоеточие, тире, союз;
    Сложение, умножение, деление, слагаемое, вычитание;
    Дуб, дерево, ольха, тополь, ясень;
    Секунда, час, год, вечер, неделя;
    Горький, горячий, кислый, соленый, сладкий;
    Футбол, волейбол, хоккей, плавание, баскетбол.



    Предварительный просмотр:

    У лукоморья дуб очень старый, но еще зеленый;

    Златая тяжелая  цепь на дубе том:

    И днем и ночью, утром и вечером кот ученый

    Всё ходит по цепи круг за  кругом;

    Идет направо — песнь тоскливую заводит,

    Налево — страшную сказку говорит.

    Там чудеса чудесные: там добрый леший бродит,

    Русалка распрекрасная там на ветвях сидит…



    Предварительный просмотр:

    Шило в мешке не утаишь. Не все коту масленица.

    Кончил дело, гуляй смело. Готовь сани летом, а телегу — зимой.

    Пар кости не

    ломит.

    Без труда не

    выловишь рыбку из пруда.

    Не все

    золото, что блестит. Слово — серебро, молчанье — золото.

    Раньше встанешь — раньше работу кончишь. Цыплят по осени

     считают.

    Делу — время, потехе — час. Сначала подумай,

    потом начинай. Семь раз отмерь,

    один раз отрежь. Работа страшна не рукам,

    а глазам.

    Дело

    мастера

    боится. От добра

    добра

    не ищут.



    Предварительный просмотр:

    Природа России. Млекопитающие

    Млекопитающие в природе России представлены отрядами хищных, парнокопытных и непарнокопытных.

    Отряд хищных представлен следующими семействами: собачьи (волк, шакал, песец, обыкновенная лисица, корсак, красный волк, енотовидная собака), медвежьи (медведь бурый, медведь белый, медведь белогрудый или гималайский), енотовые (енот-полоскун), куньи (соболь, лесная куница, каменная куница, колонок, лесной или черный хорь, степной или светлый хорь, европейская норка, ласка, горностай, хорь-перевязка, росомаха, выдра, калан) и кошачьи (лесной кот, степной кот, камышовый кот или хаус, манул, амурский лесной кот, обыкновенная рысь, снежный барс или ирбис, барс или леопард, тигр).

    Отряд парнокопытных представлен следующими семействами: свиные (кабан или дикая свинья), оленьи (кабарга, косуля, лось, северный олень, благородный олень, пятнистый олень), полорогие (дзерен, сайга, горал, серна, бородатый козел, сибирский козел, кавказский тур, архар, снежный баран, овцебык, зубр, тур).

    Отряд непарнокопытных представлен семейством лошадиных (тарпан, кулан).



    Предварительный просмотр:

    Каждый охотник желает знать, где сидит фазан.



    Предварительный просмотр:

    Кто не слышал о Египетских пирамидах, Висячих садах Вавилона, Колоссе Родосском, Статуе Зевса в Олимпии, Мавзолее в Галикарнасе, Александрийском маяке или Храме Артемиды в Эфесе? Эти замечательные памятники древности, известные всем как Семь чудес света, приводили в восторг современников. Но не только в те далёкие времена зодчие, скульпторы и художники создавали рукотворные чудеса.

    В Средние века были созданы такие памятники как Пещера Десяти тысяч Будд (Китай), Большое Зимбабве, храм Ангкор Ват (Камбоджа), замок Крак де Шевалье (Сирия), Солсберийский собор (Англия), крепость Альгамбра (Испания), столица ацтеков Теночтитлан. Неустанно работая и делая новые открытия, человек создал много уникальных творений, которые можно назвать чудесами нашего времени.

     



    Предварительный просмотр:

    Шутка - утка.

    Шлак -

    Вдруг -

    Кочки -

    Рыбак -

    Кобра -

    Каприз -

    Воля -

    Волк -

    Яблоко -



    Предварительный просмотр:

    КАРЕЙКА, КАВА, KОMTA, КАТОХОДЕЦ, ЗНИЕ НА



    Предварительный просмотр:

    Сад (растения, садовник, забор, земля, собака).
    Река (берег, рыба, тина, рыболов, вода).
    Игра (шахматы, игроки, штрафы, правила, наказания).



    Предварительный просмотр:

    ВСЛАСТЬ, КРАСКА, СКЛОН, ПОЛК, ТЕПЛО, БЕДА, ЭКРАН.



    Предварительный просмотр:

    Теперьяподнимитетоже.



    Предварительный просмотр:

    Семь чудес света: Великая пирамида в Гизе; Висячие сады Вавилона; Храм Артемиды в Эфесе; Статуя Зевса в Олимпии; Мавзолей в Галикарнасе; Колосс Родосский; Александрийский маяк.


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Информация вокруг нас Как человек получает информацию Виды информации по форме представления Действия с информацией Это интересно

    Слайд 2

    Ключевые слова Информация Виды информации Действия с информацией

    Слайд 3

    Информация – это знания, получаемые вами в школе; сведения, которые вы черпаете из книг, телепередач; новости, которые вы слышите по радио или от людей. Что такое информация? ! Окружающий нас мир – мир информации.

    Слайд 4

    Органы чувств человека и воспринимаемая информация www Анимация «Классификация информации по способу её восприятия людьми» ( sc.edu.ru) → Зрительная Звуковая Вкусовая Обонятельная Осязательная

    Слайд 5

    Задание : заполните таблицу. Давайте подумаем Вид информации Чувство Орган Зрительная Зрение Глаза Звуковая Вкусовая Обонятельная Осязательная Слух Уши Вкус Язык Обоняние Нос Осязание Кожа

    Слайд 6

    Не верь глазам своим Это интересно

    Слайд 7

    Что зачем?

    Слайд 8

    Виды информации по форме представления Виды информации Числовая информация Текстовая информация Графическая информация Видеоинформация Звуковая информация

    Слайд 9

    Давайте подумаем Задание : найдите лишнее . Вид информации Форма представления Звуковая Текстовая Графическая Числовая Видеоинформация ВОСЕМЬ 26 + 78 = 100 XIV СЛОВО

    Слайд 10

    Самое главное Информация — это сведения об окружающем нас мире. Человек получает информацию с помощью органов чувств: органов зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния. Виды информации по форме представления: числовая, текстовая, графическая, звуковая, видеоинформация. Человек постоянно совершает действия, связанные с получением и передачей, хранением и обработкой информации.

    Слайд 11

    Это интересно 2. Виртуальная лаборатория «Оптические иллюзии» ( sc.edu.ru) Найдите в электронном приложении к учебнику эти ресурсы и познакомьтесь с ними Презентация «Зрительные иллюзии»


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    ЗРИТЕЛЬНЫЕ ИЛЛЮЗИИ ОПТИЧЕСКИЕ ОБМАНЫ

    Слайд 2

    Зрительная иллюзия – не соответствующее действительности представление видимого явления или предмета из-за особенностей строения нашего зрительного аппарата

    Слайд 3

    ВИДЫ ИЛЛЮЗИЙ Невозможные объекты Зрительные искажения Иллюзии восприятия размера Цвет и контраст Кажущиеся фигуры Восприятие глубины Перевертыши Двойственные образы Распознавание образов Фигура и фон Движение

    Слайд 4

    НЕВОЗМОЖНЫЙ ТРЕУГОЛЬНИК

    Слайд 5

    НЕВОЗМОЖНАЯ СТУПЕНЬКА

    Слайд 6

    ПАРАЛЛЕЛЬНЫ ЛИ ГОРИЗОНТАЛЬНЫЕ ЛИНИИ?

    Слайд 7

    СПИРАЛЬ ИЛИ ОКРУЖНОСТИ?

    Слайд 8

    ПРЯМЫЕ ЛИ КРАСНЫЕ ЛИНИИ?

    Слайд 9

    ОДИНАКОВЫ ЛИ ЧЕРНЫЙ И БЕЛЫЙ КВАДРАТЫ?

    Слайд 10

    КАКОЙ ИЗ ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДОВ БОЛЬШЕ?

    Слайд 11

    ОДИНАКОВЫ ЛИ КРАСНЫЕ ОТРЕЗКИ?

    Слайд 12

    ЧЕРНАЯ ОКАНТОВКА

    Слайд 13

    ОТТЕНКИ КРАСНОГО

    Слайд 14

    СЕРЫЕ КВАДРАТИКИ НА ЦВЕТНОМ ФОНЕ

    Слайд 15

    НЕСУЩЕСТВУЮЩИЙ ТРЕУГОЛЬНИК

    Слайд 16

    КВАДРАТ, КОТОРОГО НЕТ

    Слайд 17

    6 ИЛИ 7 КУБИКОВ?

    Слайд 18

    «СЫРНАЯ» ИЛЛЮЗИЯ

    Слайд 19

    КОРАБЛИК, НАРИСОВАННЫЙ НА АСФАЛЬТЕ

    Слайд 20

    ЛЕШИЙ ИЛИ БАБА ЯГА?

    Слайд 21

    ЛОШАДЬ ИЛИ ЛЯГУШКА?

    Слайд 22

    САДОВНИК ИЗ ОВОЩЕЙ

    Слайд 23

    МЫШКА ИЛИ КОТ?

    Слайд 24

    ЗАЯЦ ИЛИ УТКА?

    Слайд 25

    ЛИЦО ФАРАОНА

    Слайд 26

    ОЛЕНИ

    Слайд 27

    РЫБЫ ИЛИ КОРАБЛИ?

    Слайд 28

    ВАЗА ИЛИ ЛИЦА?

    Слайд 29

    ПЯТЬ ЛИЦ

    Слайд 30

    ДВИЖЕНИЕ КОЛЕЦ

    Слайд 31

    ФРАКТАЛЬНЫЙ ТУННЕЛЬ

    Слайд 32

    КРУГИ


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Москва, 2006 г. Техника безопасности и организация рабочего места

    Слайд 2

    БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ, ДИСЦИПЛИНИРОВАНЫ, ОСТОРОЖНЫ

    Слайд 3

    НЕ РАЗМЕЩАЙТЕ НА РАБОЧЕМ СТОЛЕ ПОСТОРОННИЕ ПРЕДМЕТЫ

    Слайд 4

    НЕ ВКЛЮЧАЙТЕ И НЕ ВЫКЛЮЧАЙТЕ КОМПЬЮТЕР БЕЗ РАЗРЕШЕНИЯ УЧИТЕЛЯ

    Слайд 5

    НЕ ТРОГАЙТЕ ПРОВОДА И РАЗЪЕМЫ СОЕДИНИТЕЛЬНЫХ КАБЕЛЕЙ

    Слайд 6

    НЕ ПРИКАСАЙТЕСЬ К ЭКРАНУ МОНИТОРА

    Слайд 7

    РАБОТАЙТЕ НА КЛАВИАТУРЕ И С МЫШКОЙ ЧИСТЫМИ И СУХИМИ РУКАМИ

    Слайд 8

    ИЗБЕГАЙТЕ РЕЗКИХ ДВИЖЕНИЙ, НЕ ПОКИДАЙТЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО БЕЗ РАЗРЕШЕНИЯ УЧИТЕЛЯ

    Слайд 9

    НЕ ПЫТАЙТЕСЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО УСТРАНИТЬ НЕПОЛАДКИ В РАБОТЕ КОМПЬЮТЕРА – НЕМЕДЛЕННО СООБЩИТЕ О НИХ УЧИТЕЛЮ

    Слайд 10

    Вот наилучший способ посадки за компьютером 50-70 см Экран монитора находится на расстоянии 50-70 см от глаз. Обе ступни стоят на полу . Спина расположена вертикально. Плечи расслаблены. Локти слегка касаются туловища. Предплечья находятся на той же высоте, что и клавиатура. Придерживайтесь этих рекомендаций, и тогда работа за компьютером не окажется вредной для здоровья.

    Слайд 11

    Вопросы Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать в компьютерном классе? К чему может привести нарушение правил техники безопасности?

    Слайд 12

    Вопросы Как правильно организовать свое рабочее место за компьютером? К чему может привести неправильная организация рабочего места? Может ли компьютер оказать негативное влияние на здоровье пользователя?


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Компьютер – универсальная машина для работы с информацией Что умеет компьютер Как устроен компьютер Техника безопасности и организация рабочего места Это интересно

    Слайд 2

    Ключевые слова Универсальный объект Компьютер Аппаратное обеспечение Техника безопасности

    Слайд 3

    Универсальный – значит пригодный для многих целей, выполняющий разнообразные функции. Что умеет компьютер Компьютер – универсальная машина для работы с информацией в самых разных видах человеческой деятельности. ! Обработка информации Передача информации Хранение информации

    Слайд 4

    Наука информатика занимается изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации. Давайте запомним Данными называют самую разнообразную информацию, представленную в форме, пригодной для обработки компьютером. Компьютер обрабатывает данные по заданным программам . Это интересно !

    Слайд 5

    Аппаратное обеспечение компьютера включает в себя : Как устроен компьютер Системный блок Монито р Клавиатура Мышь Принтер Колонки А так же другие дополнительные устройства, подсоединяемые к компьютеру.

    Слайд 6

    Дополнительные устройства 3 D принтер сканер Web -камера планшет графопостроитель джойстик плоттер цифровая камера Какие ещё устройства тебе известны?

    Слайд 7

    Главным в компьютере является системный блок , включающий в себя процессор, оперативную память, жёсткий диск, блок питания и другие составляющие. Как устроен компьютер Это интересно Процессор Долговременная память (жесткий диск) Оперативная память Блок питания Другие составляющие

    Слайд 8

    Компьютер и информация

    Слайд 9

    Задание : заполните таблицу. Органы человека Информационный процесс Устройство компьютера Органы чувств Приём (ввод) информации Клавиатура Мозг Хранение информации Системный блок Мозг Обработка информации Системный блок Речь и жесты Передача (вывод) информации Монитор Давайте подумаем

    Слайд 10

    Попробуйте разгадать ?

    Слайд 11

    Во время работы за компьютером надо быть предельно внимательным: Техника безопасности и организация рабочего места ЗАПОМНИТЕ! К каждому рабочему месту проведено опасное для жизни напряжение. Если не принимать мер предосторожности, работа за компьютером может оказаться вредной для здоровья. ! Дополнительно

    Слайд 12

    Сидите правильно! Неправильная посадка за компьютером может стать причиной различных заболеваний.

    Слайд 13

    Самое главное Изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации занимается наука информатика. Хранить, обрабатывать и передавать информацию человеку помогает компьютер — универсальная машина для работы с информацией. В аппаратном обеспечении компьютера различают устройства ввода, обработки, хранения и вывода информации. Устройства ввода информации — это клавиатура, мышь, сканер, микрофон и др. Устройство обработки информации — процессор. Устройства хранения информации — оперативная память, внешняя память на жёстких дисках. Устройства вывода информации монитор, принтер, акустические колонки.

    Слайд 14

    1. Подумайте и скажите как называется а) Машина для работы с информацией, которая может применяться для многих целей: обрабатывать, хранить и передавать самую разнообразную информацию, использоваться в самых разных видах человеческой деятельности. Вопросы и задания ? Проверка К О М П Ь Ю Т Е Р

    Слайд 15

    1. Подумайте и скажите как называется б) Информация, представленная в форме, пригодной для обработки компьютером. Вопросы и задания ? Проверка Д А Н Н Ы Е в) Наука, занимающаяся изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации. Проверка И Н Ф О Р М А Т И К А

    Слайд 16

    2. Найдите ошибки: назовите изображения, ошибочно размещённые не там, где нужно. Вопросы и задания Проверка ?

    Слайд 17

    3. Найдите и зачеркните «лишнее» устройство в каждой группе. Вопросы и задания ? III IV II I Графопостроитель Джойстик Принтер Монитор Сканер Клавиатура Монитор Микрофон Клавиатура Мышь Сканер Акустические колонки Принтер Монитор Сканер Наушники Проверка

    Слайд 18

    4. Идеи каких из изображённых приборов были использованы при создании персональных компьютеров? Вопросы и задания ?

    Слайд 19

    Это интересно 2. Презентация «Компьютер на службе у человека» Найдите в электронном приложении к учебнику эти ресурсы и познакомьтесь с ними Анимация «Компьютер, его роль в жизни человека» ( sc.edu.ru)

    Слайд 20

    Это интересно 4. Презентация «Техника безопасности и организация рабочего места» Найдите в электронном приложении к учебнику эти ресурсы и познакомьтесь с ними 3. Интерактивный ресурс «Составляющие системного блока» ( sc.edu.ru)


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Москва, 2006 г. КОМПЬЮТЕР НА СЛУЖБЕ У ЧЕЛОВЕКА Машина должна работать, человек - думать. Принцип IBM

    Слайд 2

    Вычислитель Пишущая машинка Делопроизводитель Личный секретарь Бухгалтер Справочное бюро Библиотекарь Издатель Переводчик Почтальон Художник Мультипликатор Конструктор Модельер Архитектор Дизайнер Композитор и музыкант Врач Учитель Организатор досуга «ПРОФЕССИИ» КОМПЬЮТЕРА

    Слайд 3

    ВЫЧИСЛИТЕЛЬ

    Слайд 4

    МАШИНИСТКА

    Слайд 5

    ДЕЛОПРОИЗВОДИТЕЛЬ

    Слайд 6

    ПЕРЕВОДЧИК

    Слайд 7

    СПРАВОЧНОЕ БЮРО

    Слайд 8

    ПОЧТАЛЬОН

    Слайд 9

    ХУДОЖНИК

    Слайд 10

    АРХИТЕКТОР

    Слайд 11

    ДИЗАЙНЕР

    Слайд 12

    МУЛЬТИПЛИКАТОР

    Слайд 13

    КОМПОЗИТОР и МУЗЫКАНТ

    Слайд 14

    БИБЛИОТЕКАРЬ

    Слайд 15

    УЧИТЕЛЬ

    Слайд 16

    ВРАЧ АППАРАТ ДЛЯ УЛЬТРАЗВУКОВОГО ИССЛЕДОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫЙ ТОМОГРАФ

    Слайд 17

    ДАВАЙТЕ ОБСУДИМ Для чего человеку понадобился компьютер? Что умеет компьютер? Что необходимо для того, чтобы компьютер «овладел» той или иной профессией?


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    ХРАНЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ: история и современность

    Слайд 2

    Память – самый первый «инструмент» хранения информации , но … люди всегда стремились доступными способами зафиксировать наиболее важную информацию на внешних носителях

    Слайд 3

    АЛФАВИТНОЕ ПИСЬМО Финикийский алфавит

    Слайд 4

    СЛАВЯНСКАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ Глаголица и кириллица Кирилл и Мефодий – создатели славянской письменности

    Слайд 5

    КНИГА

    Слайд 6

    ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО Фреска «Афинская школа». Рафаэль, 1509 г.

    Слайд 7

    ФОТОГРАФИЯ Один из первых фотоаппаратов, 1840 г. Фото середины XIX в.

    Слайд 8

    ЗВУК Эдисон (1847-1931) Фонограф Эдисона, конец XIX в.

    Слайд 9

    КИНО Изобретатели кинематографа братья Люмьер, конец XIX в. Первый короткометражный фильм « Прибытие поезда на вокзал Ла Сьота », 1895 г.

    Слайд 10

    ВСЕМИРНАЯ ПАУТИНА

    Слайд 11

    ДАВАЙТЕ ОБСУДИМ Как человек хранит информацию? Какими свойствами обладает память человека? Чем отличается память человека от памяти человечества? Как люди хранят информацию различных видов? Приведите примеры.


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Ввод информации в память компьютера Устройства ввода информации Клавиатура Основная позиция пальцев на клавиатуре Это интересно

    Слайд 2

    Ключевые слова Клавиатура Основная позиция пальцев Слепая десятипальцевая печать

    Слайд 3

    Устройства ввода информации Для ввода в компьютер различной информации используются специальные дополнительные устройства.

    Слайд 4

    Ввод графической информации

    Слайд 5

    Ввод звуковой информации

    Слайд 6

    Клавиатура Клавиатура – важнейшее устройство ввода информации в память компьютера.

    Слайд 7

    Ввод текстовой информации Клавиатура – это электронное устройство. Обращаться с ней нужно бережно и аккуратно. Клавиатура – это электронное устройство. Обращаться с ней нужно бережно и аккуратно.

    Слайд 8

    Группы клавиш Функциональные клавиши Клавиши дополнительной клавиатуры Символьные клавиши Клавиши управления курсором Специальные клавиши

    Слайд 9

    Давайте повторим - Функциональные клавиши - Клавиши дополнительной клавиатуры - Символьные клавиши - Специальные клавиши - Клавиши управления курсором

    Слайд 10

    Назначение специальных клавиш – завершение ввода абзаца – изменяют действия других клавиш – отмена последней команды – удаление символа слева – переключает режим ввода букв – удаление символа справа

    Слайд 11

    Клавиши управления курсором – перевод курсора на страницу вверх – перевод курсора на страницу вниз – перевод курсора в начало строки – перевод курсора в конец строки – перемещение курсора по тексту в заданном направлении

    Слайд 12

    Давайте подумаем Какое слово получится в результате последовательности действий? КОТ | ЁНОК Delete Delete Delete Delete Проверка КОТ

    Слайд 13

    Давайте подумаем Какое слово получится в результате последовательности действий? МАРТ | ЫШКА Delete Delete Delete  Проверка МЫШКА  

    Слайд 14

    Давайте подумаем Какое слово получится в результате последовательности действий? КОРОВ | А BackSpace Проверка КОРА BackSpace

    Слайд 15

    Основная позиция пальцев на клавиатуре Чтобы быстро вводить информацию с клавиатуры, нужно владеть слепым десятипальцевым способом печати , то есть использовать при наборе все десять пальцев и смотреть при этом на экран, а не на клавиши.

    Слайд 16

    Основная позиция пальцев на клавиатуре При печати слепым десятипальцевым способом необходимо постоянно держать руки в соответствии с основной позицией пальцев . Пробел Левая рука Правая рука Ф Ы В А О Л Д Ж

    Слайд 17

    Зоны «ответственности» пальцев

    Слайд 18

    Самое главное Современные компьютеры могут обрабатывать числовую информацию, текстовую информацию, графическую информацию, видеоинформацию, звуковую информацию. Клавиатура — важнейшее устройство ввода информации в память компьютера. Все её клавиши можно условно разделить на следующие группы: функциональные клавиши; символьные (алфавитно-цифровые) клавиши; клавиши управления курсором; специальные клавиши; клавиши дополнительной клавиатуры. Клавиатура — электронное устройство. Обращаться с ней следует бережно и аккуратно. Желательно владеть слепым десятипальцевым способом печати.


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Управление компьютером Программы и документы Рабочий стол Управление компьютером с помощью мыши Главное меню. Запуск программ Что можно выбрать в компьютерном меню Это интересно

    Слайд 2

    Программы и документы Программа – это набор инструкций, необходимых компьютеру для работы. ! Программное обеспечение – это совокупность всех программ компьютера. Операционная система – это особый пакет программ, управляющих работой компьютера и обеспечивающих взаимодействие между человеком и компьютером.

    Слайд 3

    Операционные системы MacOS Linux Windows В настоящее время наиболее распространёнными операционными системами (ОС) являются:

    Слайд 4

    Прикладные программы – это программы, необходимые для выполнения конкретных заданий. Прикладные программы При работе с прикладными программами создаются документы .

    Слайд 5

    Рабочий стол Рабочий стол – это изображение на экране монитора готового к работе компьютера. Значок Мой компьютер Значок Мои документы Значок Корзина Значок Сетевое окружение Ярлык программы Клавиатор Кнопка Пуск Панель задач Индикатор клавиатуры Часы

    Слайд 6

    Управление компьютером с помощью мыши Мышь – устройство, служащее для взаимодействия пользователя с программами и устройствами. Левая кнопка Правая кнопка

    Слайд 7

    Указатель мыши Образом мыши на экране монитора является указатель мыши . Действия с мышью: перемещение указателя мыши; щелчок левой кнопкой мыши; щелчок правой кнопкой мыши; двойной щелчок; перетаскивание объекта с помощью мыши

    Слайд 8

    Главное меню. Запуск программ Компьютерное меню состоит из команд, которые можно выбирать из заранее заготовленных вариантов для управления компьютером. Главное меню открывается щелчком на кнопке Пуск .

    Слайд 9

    Окно программы Окно программы открывается в виде прямоугольной области на рабочем столе после щелчка на её названии в списке программ. Строка заголовка Кнопка «Свернуть» Кнопка «Развернуть» Кнопка «Закрыть» Рамка окна Полоса прокрутки Строка меню Рабочая область

    Слайд 10

    Что можно выбрать в компьютерном меню Открывается щелчком на его названии в строке меню Вызывается щелчком правой кнопкой мыши на объекте Любое меню содержит список команд, которые можно дать компьютеру .

    Слайд 11

    Что можно выбрать в компьютерном меню Диалоговое окно позволяет передать компьютеру информацию о сделанном выборе с помощью элементов управления . Раскрывающая кнопка Переключатели Командные кнопки Список Поле ввода Флажок

    Слайд 12

    Самое главное Программное обеспечение — это совокупность всех программ компьютера. Управлять компьютером можно, выбирая нужную команду из заранее заготовленных вариантов - меню. Работающая программа занимает на рабочем столе прямоугольную область, которая называется окном.

    Слайд 13

    Вопросы и задания ? Соедините стрелками основные элементы рабочего стола с соответствующими им надписями. Значок Мой компьютер Значок Мои документы Значок Корзина Значок Сетевое окружение Ярлык программы Кнопка Пуск Панель задач Индикатор клавиатуры Часы

    Слайд 14

    Вопросы и задания ? 2. Соедините стрелками надписи с соответствующими им основными элементами окна программы. Строка заголовка Кнопка «Свернуть» Кнопка «Развернуть» Кнопка «Закрыть» Рамка окна Полоса прокрутки Строка меню Рабочая область

    Слайд 15

    Вопросы и задания ? 3. На какой кнопке необходимо щёлкнуть, чтобы: а) увеличить окно программы; б) свернуть окно программы; в) закрыть окно программы. Проверка

    Слайд 16

    Вопросы и задания ? 4. Соедините стрелками надписи с соответствующими им элементами рисунка.

    Слайд 17

    Вопросы и задания ? 5. Соедините стрелками надписи с соответствующими им элементами рисунка.

    Слайд 18

    Вопросы и задания ? 6. Соедините стрелками надписи с соответствующими им элементами рисунка.

    Слайд 19

    Это интересно 2. Анимация «Элементы интерфейса» ( sc.edu.ru) Найдите в электронном приложении к учебнику эти ресурсы и познакомьтесь с ними Анимация «Основные манипуляции мышью» ( sc.edu.ru)

    Слайд 20

    Это интересно Первая компьютерная мышь была изобретена в 1964 году Дугласом Энгельбартом


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Хранение информации Память человека и память человечества Оперативная и долговременная память Файлы и папки Это интересно

    Слайд 2

    Ключевые слова Память человека Память человечества Носители информации Файл Папка

    Слайд 3

    Память человека и память человечества Память – самый первый инструмент хранения информации. Существует память отдельного человека и память человечества , содержащая все знания, накопленные людьми, которыми мы можем воспользоваться.

    Слайд 4

    Память человека и память человечества Хранение информации – процесс такой же древний, как и жизнь человеческой цивилизации.

    Слайд 5

    Хранение информации Фотография позволила сохранить для потомков зримые свидетельства прошедших времён. Камера-обскура Ньепса Первая фотография в мире, «Вид из окна», 1826 г. Жозеф Нисефор Ньепс – первый в мире фотограф

    Слайд 6

    Хранение информации Человек научился хранить звуковую информацию. В 1877 году Томасом Эдисоном был создан первый прибор для записи и воспроизведения звука - фонограф. Томас Алва Эдисон - изобретатель Фонограф Эдисона, конец XIX в. Патефон, 30-е гг. XX в. Катушечный магнитофон, 70-е гг. XX в. Кассетный магнитофон, конец XX в.

    Слайд 7

    Хранение информации В 1895 году в Париже был продемонстрирован первый в мире кинофильм «Прибытие поезда». Изобретатели кинематографа братья Люмьер, конец XIX в. Первый короткометражный фильм «Прибытие поезда на вокзал Ла Сьота», 1895 г.

    Слайд 8

    Хранение информации Современный компьютер может хранить в своей памяти различные виды информации: текстовую, графическую, числовую и табличную, звуковую и видеоинформацию.

    Слайд 9

    Оперативная и долговременная память Собственную память человека, можно назвать оперативной , потому что содержащаяся в ней информация воспроизводится достаточно быстро. Записные книжки, справочники, энциклопедии и другие внешние хранилища информации можно назвать долговременной памятью.

    Слайд 10

    Носитель информации Носитель информации – это любой материальный объект, используемый для хранения на нём информации. !

    Слайд 11

    Задание: Оставьте те картинки, которые относятся к внутренней памяти человека или компьютера. Лишнее уберите. Давайте подумаем

    Слайд 12

    Задание: Оставьте те картинки, которые относятся к внешней памяти человека или компьютера. Лишнее уберите. Давайте подумаем

    Слайд 13

    Задание: Укажите те предметы, которые НЕ являются информационными носителями информации . Лишнее уберите. Давайте подумаем

    Слайд 14

    Файлы и папки Программы и данные хранятся на устройствах долговременной памяти в виде файлов. Файл – это информация, хранящаяся во внешней памяти и обозначенная именем. Имя файла: расписание. txt Имя (не более 255 символов) Расширение Расширение говорит о типе информации, хранящейся в файле и о программе, в которой он был создан. Пример: .txt – текстовая информация .mp3 – звуковая информация .avi – видео информация . !

    Слайд 15

    Папка – это контейнер для файлов. Файлы и папки Система хранения файлов напоминает хранение большого количества книг в библиотеке: !

    Слайд 16

    Файлы и папки Каждый файл хранится в папке или во вложенной папке (папка, расположенная внутри папки): Мои документы Мои рисунки Мои сочинения Моя музыка Мои фильмы Мои фотографии Мои игры

    Слайд 17

    Самое главное Существует память отдельного человека и память человечества. Память человека можно назвать оперативной памятью, а любые внешние хранилища информации можно назвать долговременной памятью. Носитель информации – это любой материальный объект, используемый для хранения на нём информации. Файл – это информация, хранящаяся во внешней памяти компьютера как единое целое и обозначенная именем. Файлы по определённым признакам группируют в папки.

    Слайд 18

    Вопросы и задания 1. Составьте пары. Для каждого примера информации из левого столбика подберите соответствующий носитель информации. Какие сведения вы храните в своей записной книжке? Как можно назвать записную книжку с точки зрения хранения информации? Перечислите достоинства и недостатки хранения информации в оперативной и долговременной памяти. Объясните своими словами, что такое носитель информации. Какие носители информации вам известны? Каким носителем информации вы пользуетесь чаще всего? ? Эскиз карнавального костюма Бумага Цифровая фотография Альбом для рисования Колонка «Происшествия» в газете Флеш-память Музыкальная композиция Цветок Запах цветка Аудиодиск

    Слайд 19

    Вопросы и задания 2. Догадайтесь, о каких носителях информации идёт речь. ? ИСКД АМНКЕЬ АСКСТЕА АКЖКИН СЕКДИАТ ЛФЕШ ЧЕВИСТЕРН АГУБАМ - ДИСК - КАМЕНЬ - КАССЕТА - КНИЖКА - ДИСКЕТА - БУМАГА - ФЛЕШ - ВИНЧЕСТЕР


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Природные носители информации

    Слайд 2

    Рисунок первобытного художника, Испания Сцены жизни фараона, древнеегипетская настенная роспись Наскальная и настенная живопись

    Слайд 3

    Свитки папируса. Древний Египет, XXI-XVIII вв. до н.э. Папирусы

    Слайд 4

    Изготовление бумаги ручным способом Бумага Китай, II в. Машины для изготовления бумаги: начало XX в. и наши дни

    Слайд 5

    Произведения искусства Рождественский собор, Суздаль, XIII в. Сосуд с дракон ом, Китай , XVII-XVIII в в . Мадонна с младенцем, Леонардо да Винчи, 1478 г. Дискобол, Греция, V-IV вв. до н.э.

    Слайд 6

    Книга за свою историю прошла долгий путь: от рукописной – к печатной и электронной Книги

    Слайд 7

    Видеокассеты DVD- диски Кинопленка Носители видеоинформации

    Слайд 8

    Давайте обсудим Что может служить носителем информации? Какие древние носители информации вам известны? Почему разные народы использовали разные носители информации? Почему с течением времени изменялись носители информации? Какие современные носители информации вы можете назвать? Каким носителем информации вы пользуетесь чаще всего?


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Передача информации Схема передачи информации Электронная почта Это интересно

    Слайд 2

    Ключевые слова Источник информации Приёмник информации Информационный канал Электронная почта

    Слайд 3

    Схема передачи информации Люди передают друг другу просьбы, приказы, отчёты, публикуют книги, статьи, рекламные объявления. Передача информации происходит при чтении книг, при просмотре телепередач .

    Слайд 4

    Схема передачи информации Любой процесс передачи информации упрощённо можно представить следующей схемой: Источник информации Приёмник информации Информационный канал тот, кто передаёт информацию тот, кто получает информацию органы чувств человека телефон телевизор компьютер и т.д.

    Слайд 5

    Задание: Назовите источники и приёмники информации в каждом приведённом примере: Источник Приёмник 1. Источник Приёмни ки 2. Источни ки Приёмник 3. Источник-приёмник Приёмник-источник 4. Давайте подумаем

    Слайд 6

    Информационные каналы Информационные каналы могут быть биологическими и техническими : Органы чувств человека выполняют роль биологических информационных каналов. Сигналы несут информацию от органов чувств к мозгу. Техническими информационными каналами являются телефон, радио, телевидение, компьютерные сети, с помощью которых люди обмениваются информацией.

    Слайд 7

    Ситуация 1 : вы переходите дорогу на регулируемом перекрёстке. Односторонняя передача информации Схема передачи информации

    Слайд 8

    Ситуация 2 : играя в компьютерную игру, вы постоянно обмениваетесь информацией с компьютером: воспринимаете сюжет, правила и текущую ситуацию, анализируете полученную информацию и передаёте компьютеру некоторые управляющие команды. Взаимный обмен информацией Схема передачи информации

    Слайд 9

    Ситуация 3 : просмотр телепередачи всей семьёй. Сколько источников и сколько приёмников информации? Схема передачи информации ?

    Слайд 10

    Схема передачи информации Ситуация 4: вы готовите сообщение по истории. Что источник и что приёмник информации? ?

    Слайд 11

    Лесные и луговые цветы, испуская аромат, сообщают насекомым о том, что в чашечках цветов заготовлен нектар, который можно взять, прихватив и пыльцу для опыления других цветов. Свет и тепло, которые несут солнечные лучи, указывают растениям, когда надо распускать почки, а когда - сбрасывать листву, готовясь к зиме. Удивителен способ передачи информации у пчёл – это язык танца. Пчела, нашедшая цветущую поляну, прилетает к улью и начинает танцевать в воздухе перед собратьями, после чего пчелиный рой отправляется в указанное место за нектаром. Обмен информацией в природе

    Слайд 12

    Помехи при передаче информации Помехи при передаче информации : искажение звука в телефоне, шум, влияющий на работу радиоприёмника, искажение или затемнение изображения в телевизоре, ошибки при передаче по телеграфу. В результате, передаваемая информация может быть потеряна или искажена . Информационный канал Источник информации Приемник информации помехи

    Слайд 13

    Электронная почта На протяжении столетий живущие далеко друг от друга люди обменивались между собой информацией с помощью писем. Письмо – это письменное послание одного человека другому.

    Слайд 14

    Электронная почта – это система обмена сообщениями (письмами) с помощью компьютерных сетей. Электронная почта Любой пользователь может завести свой бесплатный электронный почтовый ящик. Адрес электронной почты: корреспондент @ сервер Условное имя корреспондента Адрес сервера, на котором зарегистрирован почтовый ящик ЭТ @ !

    Слайд 15

    Самое главное Человек постоянно участвует в действиях, связанных с приёмом и передачей информации. Любой процесс передачи информации можно представить следующей схемой: источник информации  информационный канал  приёмник информации . Телефон, телеграф, телевидение, Интернет – современные информационные каналы. Электронная почта – это система обмена сообщениями (письмами) с помощью компьютерных сетей.


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    СРЕДСТВА ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ

    Слайд 2

    Средства ближней связи СЛУХ ОБОНЯНИЕ ЗРЕНИЕ

    Слайд 3

    Дальность слышимости Шум движущегося поезда – до 10 км Выстрел – до 5 км Автомобильный сигнал – до 3 км Лай собаки – до 2 км Крик человека – до 1,5 км Движение автомобиля по шоссе – до 1,5 км Движение автомобиля по грунтовой дороге – до 500 м Разговорная речь – до 200 м Кашель – до 50 м Шаги – до 20 м

    Слайд 4

    Определение расстояний на глаз 50 шагов – глаза и рот 300 шагов – лицо 0,5 км – огонь сигареты ночью 1,5 км – горящая спичка ночью 6 км – заводские трубы 8 км – свет костра ночью

    Слайд 5

    Почтовая служба Гонец Почтальон Печкин

    Слайд 6

    Телеграф Один из первых телеграфных аппаратов, США, 18 5 5 г. Здание московского телеграфа, наши дни Хабаровский телеграф, 50-е гг. XX в.

    Слайд 7

    Телефон Телефон Белла, США, 1876 г. Различные модели телефонных аппаратов, XX - XXI вв.

    Слайд 8

    Радиосвязь Изобретатель радио А.С. Попов, 1895 г . Ламповый радиоприемник Транзисторный радиоприемник Радиоприемник А.С. Попова

    Слайд 9

    Телевидение Телевизоры разных лет Телевизионная студия, США, 1935 г. Первая телевизионная трансляция, Би-Би-Си, 1929 г.


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Кодирование информации В мире кодов Способы кодирования информации Метод координат Это интересно

    Слайд 2

    Ключевые слова Код Кодирование / декодирование Метод координат

    Слайд 3

    В мире кодов Информация может поступать от источника к приёмнику с помощью различных сигналов. Чтобы произошла передача информации, приёмник информации должен не только получить сигнал, но и расшифровать его. Необходимо заранее договариваться, как понимать те или иные сигналы, другими словами, требуется разработка кода.

    Слайд 4

    Код – это система условных знаков для представления информации. Кодирование – это представление информации с помощью некоторого кода. В мире кодов !

    Слайд 5

    В мире кодов КНИГА – русский язык BOOK – английский язык BUCH – немецкий язык LIVRE – французский язык 12 – число, записанное вавилонской клинописью Текстовая информация Числовая информация – число, записанное арабскими цифрами – число, записанное римскими цифрами

    Слайд 6

    В мире кодов

    Слайд 7

    В простейшей кодовой таблице каждой букве поставлен в соответствие её порядковый номер в алфавите. Узнайте скороговорку : 16 20 20 16 17 16 20 01 12 16 17 29 20 17 29 13 30 17 16 17 16 13 32 13 06 20 10 20 А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 К Л М Н О П Р С Т У Ф 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Пример кода - 1 О ТТОПОТАКОПЫТ ПЫЛЬПОПОЛЮЛЕТИТ Проверка

    Слайд 8

    Каждую букву исходного текста можно заменить следующей после неё буквой в алфавите. Такой код называют шифром замены. Закодированный текст: Б М ЧГЁУ НКМ ОБ ГЁТЭ ТГЁУ А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я Б А Пример кода - 2 Исходный текст: А Л ЦВЕТ МИЛ НА ВЕСЬ СВЕТ

    Слайд 9

    Способы кодирования информации Одна и та же информация может быть представлена разными кодами (в разных формах). Способ кодирования информации зависит от цели, ради которой осуществляется кодирование. Основные способы кодирования: графический (рисунки, значки) числовой символьный.

    Слайд 10

    Разнообразие кодов

    Слайд 11

    Действия по восстановлению первоначальной формы представления принято называть декодированием . Декодирование информации Звуковой сигнал Электрический сигнал Звуковой сигнал !

    Слайд 12

    Декодируйте информацию: Задание 1 Только смелым покоряются моря Проверка

    Слайд 13

    Метод координат Любая информация может быть представлена с помощью чисел. Чтобы «связать» числа и точки, используют системы координат. Прямоугольная система координат названа в честь французского математика Рене Декарта прямоугольной декартовой системой координат. Ось ОХ Ось О Y Начало координат (Х, У) – координаты точки 0 (X , Y) Y X 1 I четверть I I четверть I II четверть IV четверть

    Слайд 14

    Отметим на координатной плоскости точки А(4,1), В(4, 2), С(1, 2), D(4 , 5), E(2 , 5), F(4 , 7),G(3 , 7), H(5 , 9), I(7 , 7), J(6 , 7), K(8 , 5), L(6 , 5), M(9 , 2), N(6 , 2), O(6 , 1). Вывод : произошло изменение формы представления информации с числовой на графическое. 1 1 0 5 10 5 10 Y X A B C D E F G H I J K L M N O Соединим полученные точки отрезками: A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O -А . Пример

    Слайд 15

    Самое главное Передаваемая информация может поступать от источника к приёмнику с помощью условных знаков или сигналов, то есть в закодированном виде. Код – это система условных знаков для представления информации. Кодирование – это представление информации с помощью некоторого кода. Выбор способа кодирования зависит от цели, ради которой оно осуществляется. Чтобы декодировать закодированное сообщение, необходимо знать код.


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    КОМПЬЮТЕР - лучший инструмент для подготовки текстов

    Слайд 2

    ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ ТЕКСТОВОГО ДОКУМЕНТА ВВОД РЕДАКТИРОВАНИЕ ФОРМАТИРОВАНИЕ


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Текстовая информация Текст как форма представления информации Текстовые документы Компьютер – основной инструмент подготовки текстов Ввод текста Редактирование текста Форматирование текста Это интересно

    Слайд 2

    Ключевые слова Текст Текстовый документ Текстовый редактор Правила ввода текста Редактирование Форматирование

    Слайд 3

    Текст как форма представления информации Информация, представленная в форме письменного текста, называется текстовой информацией. Текст – это любое словесное высказывание напечатанное, написанное или существующее в устной форме. !

    Слайд 4

    Пропуск, замена или перестановка хотя бы одного символа в тексте подчас изменяет его смысл: Удивительный факт

    Слайд 5

    На протяжении тысячелетий люди записывали информацию. Носители текстовой информации Камень Глина Дерево Папирус Пергамент Бумага Береста

    Слайд 6

    Документ – любой текст, созданный с помощью текстового редактора, вместе с включёнными в него нетекстовыми материалами. Текстовые документы Текстовый документ Статья Доклад Рассказ Стихотворение Приглашение Объявление

    Слайд 7

    Объекты текстового документа Основными объектами текстового документа являются: символ слово строка абзац страница фрагмент

    Слайд 8

    Современный помощник Возможности компьютера при работе с текстом

    Слайд 9

    На любом компьютере установлены специальные программы, предназначенные для создания текстов, - текстовые редакторы . Компьютер – основной инструмент подготовки текстов Кнопка основного меню WordPad Строка заголовка Панели с инструментами Линейка Полосы прокрутки Рабочая область Строка состояния

    Слайд 10

    Этапы подготовки документа Подготовка документа на компьютере состоит из нескольких этапов: ввод (набор) текста , редактирование , форматирование и печать .

    Слайд 11

    При вводе текста придерживайтесь следующих правил : Ввод текста Там, где это нужно, используйте прописные буквы. Все знаки препинания, кроме тире, ставьте сразу же за последней буквой слова; после любого знака препинания нажимайте клавишу Пробел. Тире выделяйте пробелами с двух сторон. Избегайте ввода подряд двух и более пробелов; не используйте пробел для выравнивания границ абзаца. Не следите за концом строки: как только он будет достигнут, курсор автоматически перейдёт на начало следующей строки. Для перехода к вводу нового абзаца, нажмите клавишу Enter .

    Слайд 12

    Редактирование – это очередной этап подготовки документа, начинающийся вслед за вводом информации, в результате которого происходит проверка документа на его правильность и исправляются обнаруженные ошибки, а так же вносятся необходимые изменения. Редактирование текста Основные операции редактирования

    Слайд 13

    При редактировании важно уметь перемещаться по всему документу, подводя курсор к любому символу. Для этого предназначены специальные клавиши или комбинации клавиш. Редактирование текста а) Вспомним назначение клавиш перемещения курсора: б) Запомним назначение комбинаций клавиш: + - на слово вправо; + - на слово влево; + - на страницу вверх; + - на страницу вниз; + - в начало текста; + - в конец текста.

    Слайд 14

    Форматирование текста Форматирование – это один из этапов подготовки документа, в ходе которого совершаются различные операции по оформлению документа. Операции форматирования

    Слайд 15

    Выравнивание абзацев Данный текст выровнен влево (по левому краю). При этом левая граница абзаца образует прямую линию. Данный текст выровнен по центру. При этом с обеих сторон каждой строки ширина свободного пространства одинакова. Данный текст выровнен вправо (по правому краю). При этом правая граница абзаца образует прямую линию.

    Слайд 16

    Нормальный шрифт ничем не выделяется. Полужирный шрифт темнее, он хорошо заметен. Курсивный шрифт имеет наклон. А так выглядит подчёркнутый шрифт. Начертание шрифта Для изменения начертания шрифта имеются инструменты: Ж К Ч

    Слайд 17

    Для вывода документа на бумагу к компьютеру подключается печатающее устройство – принтер. Печать документа

    Слайд 18

    Самое главное Текст — это любое словесное высказывание, напечатанное, написанное или существующее в устной форме. Информация, представленная в форме письменного текста, называется текстовой информацией. Для обработки текстовой информации предназначены специальные программы — текстовые редакторы. Любой текст, созданный с помощью текстового редактора, вместе с включёнными в него нетекстовыми материалами называют документом. Подготовка документа на компьютере состоит из таких этапов, как ввод (набор), редактирование и форматирование.

    Слайд 19

    Вопросы и задания 1. Превратите одно слово в другое, всякий раз заменяя по одной букве так, чтобы новое слово было существительным в именительном падеже, используя подсказки. ? КАРП КОЗА а) 1. Наказание 2. Древесная б) 1. Оценка 2. Домашнее животное ВОЛ КИТ

    Слайд 20

    Вопросы и задания 2. Укажите алгоритмы устранения следующих ошибок. ? Лишний символ Пропущенный символ Неверный символ Установить курсор на место вставки символа. Нажать клавишу с нужным символом. Установить курсор за ошибочным символом. Нажать клавишу BackSpace . Нажать клавишу с верным символом. Установить курсор перед лишним символом. Нажать клавишу Delete .

    Слайд 21

    Это интересно Найдите в электронном приложении к учебнику эти ресурсы и познакомьтесь с ними: 1. Презентация «Текст. История и современность» 2. Видеолекции «Приёмы работы с текстом» ( sc.edu.ru)


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Цепочки слов Постройте цепочки слов, заменяя каждый раз в исходном слове только одну букву

    Слайд 2

    БЕГ – ШАГ МИГ – ВЕК

    Слайд 3

    БЕГ Сверхъестественное существо в разных религиях Замени одну букву, чтобы получить слово, обозначающее … БОГ

    Слайд 4

    БЕГ БОГ Правую или левую сторону туловища от плеча до бедра БОК Замените одну букву, чтобы получить слово, обозначающее …

    Слайд 5

    БЕГ БОГ БОК Емкость в которой может храниться мусор, вода и т.д. БАК Замени одну букву, чтобы получить слово, обозначающее …

    Слайд 6

    БЕГ БОГ БОК БАК Растение, семена которого добавляют в булочки МАК Замени одну букву, чтобы получить слово, обозначающее …

    Слайд 7

    БЕГ БОГ БОК БАК МАК Человека, который владеет тайнами магии, чародея МАГ Замени одну букву, чтобы получить слово, обозначающее …

    Слайд 8

    БЕГ БОГ БОК БАК МАК МАГ Единицу меры длины, равную расстоянию между стопами ног при движении ШАГ Замени одну букву, чтобы получить слово, обозначающее …

    Слайд 9

    БЕГ Б О Г БО К Б А К М АК МА Г Ш АГ

    Слайд 10

    МИ Г Замените одну букву, чтобы получить слово, соответствующее рисунку:

    Слайд 11

    МИ Г МИ Р Замените одну букву, чтобы получить слово, соответствующее рисунку:

    Слайд 12

    МИ Г МИ Р П ИР Замените одну букву, чтобы получить слово, соответствующее рисунку:

    Слайд 13

    МИГ МИ Р П ИР П А Р Замените одну букву, чтобы получить слово, соответствующее рисунку:

    Слайд 14

    МИГ МИ Р П ИР П А Р Б АР Замените одну букву, чтобы получить слово, соответствующее рисунку:

    Слайд 15

    МИГ МИ Р П ИР П А Р Б АР БА С Замените одну букву, чтобы получить слово, соответствующее рисунку:

    Слайд 16

    МИГ МИ Р П ИР П А Р Б АР БА С Б Е С Замените одну букву, чтобы получить слово, соответствующее рисунку:

    Слайд 17

    МИГ МИ Р П ИР П А Р Б АР БА С Б Е С В ЕС Замените одну букву, чтобы получить слово, соответствующее рисунку:

    Слайд 18

    МИ Г МИ Р П ИР П А Р Б АР БА С Б Е С В ЕС ВЕ К


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Представление информации в форме таблиц Структура таблицы Табличный способ решения логических задач Это интересно

    Слайд 2

    Ключевые слова Таблица Строка Столбец Ячейка

    Слайд 3

    Структура таблицы Таблица - это форма организации данных по строкам и столбцам. ! СТОЛБЦЫ СТРОКИ ГОЛОВКА БОКОВИК ПРОГРАФКА Название таблицы ЯЧЕЙКА

    Слайд 4

    Таблицы в нашей жизни

    Слайд 5

    Таблицы на уроках

    Слайд 6

    Задание : определите, информация какого вида воспринимается легче? Давайте подумаем Вариант 1: В 5а классе один отличник. В 5б и 5в отличников нет. На «4» и «5» обучаются в 5а классе – 13 учащихся, а в 5б – 4 ученика. В 5а ни у одного учащегося нет двойки за год. Тройки за год имеют 13 учащихся 5 а класса. В 5в классе один отличник. В 5г классе ни у одного учащегося нет двойки за год. На «4» и «5» обучаются в 5в классе – 6 учащихся. В 5б классе нет отличников. В 5в и 5б классах нет двоечников. Тройки за год имеют 18 учащихся 5 б класса, и 20 учащихся 5в класса. На «4» и «5» обучаются в 5г классе – 19 учащихся. В 5в классе нет отличников. В 5г классе 6 учащихся имеют тройки за год. Класс Обучаются на «5» Обучаются на « 4»и«5» Имеют «3» Имеют «2» 5 а 1 13 13 0 5 б 0 4 18 0 5 в 1 6 20 0 5 г 0 19 6 0 Вариант 2: ВЫВОД : ! таблица - это простая и удобная форма представления информации.

    Слайд 7

    Переход от текстовой формы представления информации к табличной часто помогает решать достаточно трудные задачи. Табличный способ решения логических задач Вера Оля Таня корзинка лукошко ведёрко Три подружки - Вера, Оля и Таня - пошли в лес по ягоды. Для сбора ягод у них были корзинка, лукошко, ведёрко. Известно, что Оля была не с корзинкой и не с лукошком, Вера не с лукошком. Что с собой взяла каждая из девочек? - - + - - - + - + Ответ: Вера взяла корзинку, Оля – ведёрко, Таня – лукошко.

    Слайд 8

    Кто на чём ездит домой? Когда мимо них проходил автобус, третий друг крикнул из окна: «Боря, ты забыл в школе тетрадку!» Алёша Боря Витя автобус трамвай троллейбус Задача: Три друга - Алёша, Боря и Витя учатся в одном классе. Один из них ездит домой из школы на автобусе, другой — на трамвае, третий — на троллейбусе. - - + - - - + - + Ответ: Алёша ездит на трамвае, Боря – на троллейбусе, Витя – на автобусе. Давайте подумаем Однажды после уроков Алёша пошёл проводить своего друга до остановки троллейбуса. Проверка

    Слайд 9

    Давайте подумаем 1 вариант: В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко, квас, лимонад и вода. Известно, что: Вода и молоко не в бутылке; Сосуд с лимонадом стоит между кувшином и сосудом с квасом; В банке не лимонад и не вода; Стакан стоит около банки и сосуда с молоком. Куда налита каждая жидкость? 2 вариант: За круглым столом оказались ребята из Москвы, Самары, Новгорода, Перми и Томска: Юра, Толя, Лёша, Коля, Витя. Известно, что: Москвич сидел между томичём и Витей. Самаровец – между Юрой и Толей, а напротив него сидели пермяк и Лёша. Коля никогда не был в Самаре. Юра не бывал в Москве и Томске. Томич с Толей регулярно переписываются. В каком городе живёт каждый из ребят?

    Слайд 10

    Давайте подумаем Сколько существует способов раскрасить снеговиков двумя цветами: синим и голубым, если каждый цвет можно использовать любое количество раз? голубой голубой голубой синий синий синий голубой синий голубой голубой синий голубой синий голубой синий синий голубой синий голубой голубой голубой синий синий синий Проверка

    Слайд 11

    Самое главное Табличная форма представления информации очень удобна для представления и обработки информации. С помощью таблиц удобно фиксировать наличие или отсутствие связей между объектами.

    Слайд 12

    Вопросы и задания 1. Преобразуйте текстовую информацию в табличную. Дайте названия столбцам и заполните таблицу. ? Проверка Самый крупный на земле алмаз c названием «Куллинан» весил 3106 карат (в 1 грамме 5 карат). Он был найден в 1905 году. Следующий по весу алмаз - «Эксцельсиор», найден в 1893 году. Он весил 995 карат. Третий алмаз — «Звезда Сьерра-Леоне» весом 970 карат был найден в 1972 году. Алмаз «Великий Могол» весом 787 карат был найден в Индии в XVII веке. Алмаз Победы» весом 770 карат был найден в 1945 году в Западной Африке. Название алмаза Вес, карат Год или век обнаружения Куллинан 3106 1905 Эксцельсиор 995 1893 Звезда Сьерра-Леоне 970 1972 Великий Могол 787 XVII век Алмаз Победы 770 1945 САМЫЕ КРУПНЫЕ АЛМАЗЫ

    Слайд 13

    Вопросы и задания 2. Для существительных «окно», «пользователь», «Москва», «программа», «мышь» заполните таблицу. ? Имена существительные

    Слайд 14

    Вопросы и задания 3. Три одноклассницы - Соня, Тоня и Женя - занимаются в различных спортивных секциях: одна - в гимнастической, другая - в лыжной, третья - в секции плавания. Каким видом спорта занимается каждая из девочек, если известно, что Соня плаванием не увлекается, Тоня в лыжную секцию никогда не ходила, а Женя является победителем соревнований по лыжам? ? Проверка Имя Увлечение Гимнастика Лыжи Плавание Соня Тоня Женя - + - - + + - - -

    Слайд 15

    Это интересно Найдите в электронном приложении к учебнику этот ресурс и познакомьтесь с ним Презентация «Табличный способ решения логических задач» «Табличная форма представления информации обладает одним очень важным преимуществом: она содержит только факты и ничего больше». Уильям Росс Эшби специалист по кибернетике


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Табличный способ решения логических задач

    Слайд 2

    Четверо друзей — Алик, Володя, Миша и Юра — собрались в доме у Миши. Мальчики оживленно беседовали о том, как они провели лето. — Ну, Балашов, ты, наконец, научился плавать? — спросил Володя. — О, еще как, — ответил Балашов, — могу теперь потягаться в плавании с тобой и Аликом. — Посмотрите, какой я гербарий собрал, — сказал Петров, прерывая разговор друзей, и достал из шкафа большую папку. Всем, особенно Лунину и Алику, гербарий очень понравился. А Симонов обещал показать товарищам собранную им коллекцию минералов. Назовите имя и фамилию каждого мальчика. Имена мальчиков: Алик, Володя, Миша, Юра Фамилии мальчиков: Балашов, Петров, Лунин, Симонов

    Слайд 3

    Балашов Петров Лунин Симонов Алик Володя Миша Юра Составляем таблицу

    Слайд 4

    Четверо друзей — Алик, Володя, Миша и Юра — собрались в доме у Миши. Мальчики оживленно беседовали о том, как они провели лето. — Ну, Балашов, ты, наконец, научился плавать? — спросил Володя . — О, еще как, — ответил Балашов, — могу теперь потягаться в плавании с тобой и Аликом. — Посмотрите, какой я гербарий собрал, — сказал Петров, прерывая разговор друзей, и достал из шкафа большую папку. Всем, особенно Лунину и Алику, гербарий очень понравился. А Симонов обещал показать товарищам собранную им коллекцию минералов. Назовите имя и фамилию каждого мальчика. Балашов не Володя!

    Слайд 5

    Балашов Петров Лунин Симонов Алик Володя Миша Юра —

    Слайд 6

    Четверо друзей — Алик, Володя, Миша и Юра — собрались в доме у Миши. Мальчики оживленно беседовали о том, как они провели лето. — Ну, Балашов, ты, наконец, научился плавать? — спросил Володя. — О, еще как, — ответил Балашов, — могу теперь потягаться в плавании с тобой и Аликом. — Посмотрите, какой я гербарий собрал, — сказал Петров, прерывая разговор друзей, и достал из шкафа большую папку. Всем, особенно Лунину и Алику, гербарий очень понравился. А Симонов обещал показать товарищам собранную им коллекцию минералов. Назовите имя и фамилию каждого мальчика. Балашов не Алик!

    Слайд 7

    Балашов Петров Лунин Симонов Алик Володя Миша Юра

    Слайд 8

    Четверо друзей — Алик, Володя, Миша и Юра — собрались в доме у Миши. Мальчики оживленно беседовали о том, как они провели лето. — Ну, Балашов, ты, наконец, научился плавать? — спросил Володя. — О, еще как, — ответил Балашов, — могу теперь потягаться в плавании с тобой и Аликом. — Посмотрите, какой я гербарий собрал, — сказал Петров, прерывая разговор друзей, и достал из шкафа большую папку. Всем, особенно Лунину и Алику, гербарий очень понравился. А Симонов обещал показать товарищам собранную им коллекцию минералов. Назовите имя и фамилию каждого мальчика. Миша и Петров – одно лицо!

    Слайд 9

    Балашов Петров Лунин Симонов Алик — Володя — Миша Юра + — — — — — — + — —

    Слайд 10

    Четверо друзей — Алик, Володя, Миша и Юра — собрались в доме у Миши. Мальчики оживленно беседовали о том, как они провели лето. — Ну, Балашов, ты, наконец, научился плавать? — спросил Володя. — О, еще как, — ответил Балашов, — могу теперь потягаться в плавании с тобой и Аликом. — Посмотрите, какой я гербарий собрал, — сказал Петров, прерывая разговор друзей, и достал из шкафа большую папку. Всем, особенно Лунину и Алику, гербарий очень понравился. А Симонов обещал показать товарищам собранную им коллекцию минералов. Назовите имя и фамилию каждого мальчика. Лунин не Алик!

    Слайд 11

    Балашов Петров Лунин Симонов Алик — — Володя — — Миша — + — — Юра + — — — — — + +

    Слайд 12

    Балашов Петров Лунин Симонов Алик — — — + Володя — — + — Миша — + — — Юра + — — — Ответ : Миша Петров Алик Симонов, Володя Лунин, Миша Петров, Алик Симонов Володя Лунин Юра Балашов Юра Балашов.


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    РАЗНООБРАЗИЕ НАГЛЯДНЫХ ФОРМ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ

    Слайд 2

    Москва, 2006 г. Фотографии

    Слайд 3

    Москва, 2006 г. Рисунки

    Слайд 4

    Москва, 2006 г. Фотография или рисунок?

    Слайд 5

    Москва, 2006 г. Условные знаки

    Слайд 6

    Москва, 2006 г. Схемы вокруг нас

    Слайд 7

    Москва, 2006 г. Схемы на уроке Приведите пример на каждую схему

    Слайд 8

    Москва, 2006 г. Схемы на нашем уроке Жесткий диск CD -диск Дискета Флэш-память Память компьютера Оперативная Долговременная

    Слайд 9

    Москва, 2006 г. Информационные процессы Ученик решает задачу по математике глаза передача книга хранение память хранение мозг обработка рука передача тетрадь хранение

    Слайд 10

    Москва, 2006 г. ДИАГРАММЫ Средние продолжительности жизни слона, крокодила, верблюда, лошади и шимпанзе равны 60, 40, 30, 25 и 60 годам соответственно. Для наглядного представления числовых данных используют

    Слайд 11

    Москва, 2006 г. Давайте обсудим С какими наглядными формами представления информации вы знакомы? Что помогает читателю очень быстро понять, о чем идет речь в литературном произведении? Как можно показать устройство окружающих нас объектов, их связи друг с другом? С какими схемами вам приходилось иметь дело на уроках математики и естествознания? Встречались ли вы со схемами в жизненных ситуациях? Можно ли наглядно представить числовые данные?


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Задача о железнодорожных составах По одноколейной железной дороге шли навстречу друг другу 2 товарных поезда. В каждом из них по 4 вагона. На станции, где они встретились, от главного пути отходит боковая ветка (тупик), которая может вместить только 2 вагона и тепловоз. Как должны действовать машинисты, чтобы составы разъехались и продолжили путь в нужных направлениях?

    Слайд 2

    Шаг 1. Поезд зеленого цвета отцепляет 2 вагона, тепловоз с оставшимися вагонами проезжает правее тупика и задним ходом заходит в тупик:

    Слайд 3

    Шаг 2.Поезд синего цвета продолжает движение в нужном ему направлении, его тепловоз упирается в два отцепленных вагона и проталкивает их влево:

    Слайд 4

    Шаг 3.Тепловоз и 2 вагона выходят из тупика вправо , затем сдают назад, прицепляют в хвост состава 4 вагона и проходят вправо:

    Слайд 5

    Шаг 3.

    Слайд 6

    Шаг 4.Тепловоз синего цвета проходит вправо и задним ходом заталкивает в тупик 2 «чужих вагона»:

    Слайд 7

    Шаг 5.Затем этот тепловоз отцепляет «чужие» вагоны, задним ходом движется вправо, и, прицепив свои 4 вагона, продолжает движение в требуемом ему направлении(влево):

    Слайд 8

    Шаг 5.

    Слайд 9

    Шаг 6.Тепловоз зеленого цвета задним ходом(толкая всего два вагона) заходит в тупик, и, прицепив находящиеся там 2 вагона, продолжает движение в требуемом ему направлении(вправо):

    Слайд 10

    Шаг 6.

    Слайд 11

    Задача решена.


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Переправа-переправа …

    Слайд 2

    Задача По каналу один за другим идут теплоходы «Обь» и «Восток». Навстречу идут один за другим теплоходы «Мир» и «Енисей». Канал такой ширины, что два теплохода в нём разойтись не могут. Но с одной стороны канал имеет расширение, в котором может поместиться один теплоход. Как можно теплоходам разойтись и продолжить свой путь?

    Слайд 3

     Подсказка (перемещение)  Подсказка (алгоритм)  Решение (перемещение)  Решение (алгоритм)  Домашнее задание

    Слайд 4

    Слайд 5

    Слайд 6

    Алгоритм «Мир» влево-вниз «Обь» вправо «Мир» влево-вверх

    Слайд 7

    Слайд 8

    Слайд 9

    Слайд 10

    Алгоритм «Мир» влево-вниз «Обь» и «Восток» вправо «Мир» влево-вверх «Обь» и «Восток» влево «Енисей»влево-вниз «Обь» и «Восток» вправо «Енисей» влево-вверх

    Слайд 11

    Домашняя работа В узком и очень длинном желобе находятся 8 шариков, четыре синих слева и четыре красных чуть-чуть большего диаметра справа. В средней части желоба в стенке имеется небольшая ниша, в которой может поместиться один синий или один красный шарик. Два любых шарика могут расположиться рядом поперек желоба только в том месте, где находиться ниша. Левый конец желоба закрыт, а в правом конце есть отверстие, через которое может пройти синий шарик, но не может пройти красный. Вынимать шарики из желоба не разрешается. Как выкатить из желоба все синие шарики?


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Компьютерная графика Графический редактор Устройства ввода графической информации Это интересно

    Слайд 2

    Ключевые слова Компьютерная графика Графический редактор Графический фрагмент

    Слайд 3

    Компьютер в компьютерной графике – такой же инструмент, как кисть или карандаш . Компьютер и графика Компьютерная графика – это разные виды графических изображений, создаваемых или обрабатываемых с помощью компьютера. !

    Слайд 4

    Компьютерную графику применяют представители разных профессий. Компьютерная графика для профессионалов Архитектор Астроном Дизайнер Инженер-конструктор Модельер Пилот Ученый Художник

    Слайд 5

    Графический редактор Графический редактор – это программа, предназначенная для создания картинок, приглашений, поздравительных открыток, рекламных объявлений, иллюстраций к докладам и других изображений.

    Слайд 6

    Графический редактор После запуска графического редактора Paint на экране компьютера открывается его окно. Строка заголовка Кнопка основного меню Paint Панель быстрого доступа Строка состояния Ленты с инструментами Полосы прокрутки Рабочая область – место, где создаётся рисунок.

    Слайд 7

    Инструменты художника Инструмент выбирается щелчком левой кнопки мыши. Применяют инструменты протягиванием мыши при нажатой кнопке. Заливка – заполняет цветом одноцветную область рисунка. Карандаш – рисует как обычный карандаш. Толщину и цвет линии можно выбрать. Кисть – используется как карандаш, но рисует более толстыми линиями, форма кисти может выбираться. Основной цвет Фоновый цвет

    Слайд 8

    Инструменты чертёжника Прямоугольник – создает прямоугольник или квадрат (при удерживании клавиши Shift). Линия – проводит прямую линию при нажатой левой кнопке мыши. Кривая – рисует прямую линию, которую затем можно изгибать 2 раза, отводя мышь в сторону от рисунка. Эллипс – рисует овалы и круги (при удерживании клавиши Shift). Многоугольник – для изображения замкнутой ломаной линии.

    Слайд 9

    Редактирование рисунка Фрагмент рисунка – это выделенная часть компьютерного рисунка. Инструменты выделения: Выделение произвольной области Выделение прямоугольной области Непрозрачный фрагмент Прозрачный фрагмент Два варианта использования Пример

    Слайд 10

    Два варианта выделения фрагмента Непрозрачный фрагмент - захватываются части выделенной области, имеющие цвет фона Прозрачный фрагмент - не захватываются части выделенной области, имеющие цвет фона

    Слайд 11

    Редактирование рисунка Операции редактирования выделенного фрагмента рисунка Удалить Переместить Вырезать Вставить Копировать Размножить Преобразовать: - повернуть; - растянуть; - наклонить Пример преобразования

    Слайд 12

    Пример преобразования фрагмента рисунка Исходный фрагмент Фрагмент можно отразить слева направо, сверху вниз, повернуть на заданный угол Фрагмент можно наклонить Фрагмент можно уменьшить или увеличить

    Слайд 13

    Устройства ввода графической информации Для ввода в компьютер графической информации используются специальные устройства: клавиатура, мышь, сканер или графический планшет.

    Слайд 14

    Может пригодиться Создание рисунка или картины на компьютере — относительно новое направление в изобразительном искусстве. Чтобы хорошо рисовать на компьютере необходимо знать и уметь применять накопленные поколениями художников знания. Для создания цифровых работ любого уровня необходимо иметь персональный компьютер достаточной мощности, графический планшет и несколько программ для компьютерной живописи. !

    Слайд 15

    Самое главное Компьютерная графика — это разные виды графических изображений, создаваемых или обрабатываемых с помощью компьютера. Для ввода графической информации используются клавиатура, мышь, сканер или графический планшет. Графический редактор — это программа, предназначенная для рисования картинок, поздравительных открыток, рекламных объявлений, приглашений, иллюстраций к докладам и других изображений. Графический редактор позволяет: • выбирать цвет и толщину линий рисунка; • с помощью специальных инструментов вычерчивать окружности, прямоугольники и другие фигуры; заливать нужным цветом замкнутые контуры; удалять, копировать, перемещать, размножать и изменять выделенные части рисунка (фрагменты); • изменять масштаб изображения (увеличивать изображение для проработки его мелких деталей); • добавлять текстовую информацию; • отменять последние действия.

    Слайд 16

    1. Соедините стрелками надписи с соответствующими им элементами рисунка. Вопросы и задания ? Строка заголовка Строка состояния Полосы прокрутки Рабочая область Кнопка «Свернуть» Кнопка «Развернуть» Кнопка «Закрыть» Строка меню Название приложения Панель инструментов Палитра

    Слайд 17

    2. Определите результат выполнения следующих действий (обведите нужные рисунки). Вопросы и задания ? а) С помощью инструмента Линия проводим отрезки, удерживая нажатой клавишу Shift. б) Выбираем инструмент Многоугольник . При перетаскивании указателя мыши удерживаем нажатой клавишу Shift. Проверка Проверка

    Слайд 18

    Это интересно Найдите в электронном приложении к учебнику эти ресурсы и познакомьтесь с ними: Презентация «Планируем последовательность действий» Презентация «Орнамент»


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    ПЛАНИРУЕМ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЕЙСТВИЙ

    Слайд 2

    Паркет Соты Бабочки Счеты Орнамент

    Слайд 3

    Инструмент Изображение Подсказка Линия. Удерживаем нажатой клавишу SHIFT

    Слайд 4

    Инструмент Изображение Подсказка Выделение. Перетаскиваем выделенный фрагмент, удерживая нажатой клавишу Ctrl .

    Слайд 5

    Инструмент Изображение Подсказка Выделение. Рисунок – Отразить/повернуть…

    Слайд 6

    Инструмент Изображение Подсказка 1.Выделение. 2.Заливка. Совмещение двух фрагментов (прозрачный фрагмент), заливка замкнутой области.

    Слайд 7

    Инструмент Изображение Подсказка Выделение. Рисунок – Отразить/повернуть…

    Слайд 8

    Инструмент Изображение Подсказка Выделение. Размножение фрагмента по всей рабочей области: перетаскиваем выделенный фрагмент, удерживая нажатой клавишу Ctrl .

    Слайд 9

    Соты: шаг 1. Инструмент Изображение Подсказка Удерживаем нажатой клавишу Shift . Линия.

    Слайд 10

    Соты: шаг 2. Инструмент Изображение Подсказка Рисунок- Растянуть/наклонить. Выделение.

    Слайд 11

    Инструмент Изображение Подсказка 1.Выделение. 2.Копирование. 3.Отражения фрагмента слева направо. Копирование: Ctrl C. Рисунок: Отразить/Повернуть Соты: шаг 3.

    Слайд 12

    Инструмент Изображение Подсказка 1.Выделение. 2.Удаление ластиком лишних деталей. Совмещение двух фрагментов (прозрачный фрагмент). В режиме: Соты: шаг 4.

    Слайд 13

    Инструмент Изображение Подсказка Копирование. Копирование: Ctrl C. Рисунок- Отразить/Повернуть: Совмещение фрагментов делать аккуратно. Соты: шаг 5.

    Слайд 14

    Соты: шаг 6. Инструмент Изображение Подсказка 1. Ластик. 2.Заливка. Аккуратно сотрите ненужные детали, не задев нужное. Залить замкнутую область.

    Слайд 15

    Инструмент Изображение Подсказка 1.Копирование. 2.Выделение: Копировать ( Ctrl C ) фрагменты по всей рабочей области. Соты: шаг 7.

    Слайд 16

    Бабочки: шаг 1. Инструмент Изображение Подсказка 1.Линия. 2.Палитра. Провести вспомогательный вертикальный отрезок. Провести прямую удерживая - Shift .

    Слайд 17

    Инструмент Изображение Подсказка 1.Палитра. 2.Многоугольник. Основной цвет - черный, фоновый- белый. Контур крыла бабочки начать и закончить на оси симметрии. Бабочки: шаг 2.

    Слайд 18

    Инструмент Изображение Подсказка 1.Выделение. 2.Копировать. Копирование – Ctrl C . Сделать 4 копии правого крыла бабочки. Бабочки: шаг 3.

    Слайд 19

    Инструмент Изображение Подсказка 1.Палитра. 2.Заливка. 3.Инструменты графического редактора. Придумайте оригинальный вариант окраски каждого крыла и воплотите с помощью инструментов графического редактора. Бабочки: шаг 4.

    Слайд 20

    Инструмент Изображение Подсказка 1.Выделение. 2.Копировать. 3.Вставить. Выделите одно из крыльев в режиме : . Скопируйте его и вставьте. Копировать – Ctrl C. Вставка – Ctrl V. Рисунок: Отразить/ Повернуть Совместить 2 крыла по оси симметрии. Бабочки: шаг 5.

    Слайд 21

    Инструмент Изображение Подсказка Повторить Шаг 5 для других крыльев. Бабочки: шаг 6. 1.Выделение. 2.Копировать. 3.Вставить.

    Слайд 22

    Инструмент Изображение Подсказка 1.Скругленный прямоугольник. 2.Линия. В свободной части рабочего поля изобразите туловище бабочки. Выделите фрагмент «туловище» и разместите его вдоль оси симметрия каждой из бабочек. Бабочки: шаг 7.

    Слайд 23

    Инструмент Изображение Подсказка Выделение. Рисунок: Отразить/Повернуть (Слева направо, сверху вниз и повернуть на 90 ) о Бабочки: шаг 8.

    Слайд 24

    Инструмент Изображение Подсказка Выделение. Изобразите цветок в центре рисунка. Бабочки: шаг 9.

    Слайд 25

    Инструмент Изображение Подсказка 1.Палитра 2.Эллипс 3.Палитра 4.Заливка 1. Выбирите в палитре нужный цвет для контура эллипса. 2. Выбирите инструмент эллипс и нарисуйте его. 3.Выбирите в палитре нужный цвет для эллипса и залейте. 4.Для получения нужного эффекта, сделайте наложение эллипсов без контура и разными залитыми цветами. Счеты: шаг 1..

    Слайд 26

    Инструмент Изображение Подсказка 3.Заливка 1. Выбирите в палитре нужный цвет для контура эллипса. 2. Выбирите инструмент эллипс и нарисуйте его. 3. Не меняя цвет в палитре залейте эллипс. 1.Палитра 2.Эллипс Счеты: шаг 2..

    Слайд 27

    Инструмент Изображение Подсказка 1.Палитра 4.Заливка 3.Палитра 2.Скругленный прямоугольник. 1. Выбирите в палитре нужный цвет для контура скругленного прямоугольника. 2. Выбирите инструмент скругленный прямоугольник и нарисуйте его. 3.Выбирите в палитре нужный цвет для скругленного прямоугольника и залейте. Счеты: шаг 3.

    Слайд 28

    Инструмент Изображение Подсказка 1.Копирование . Копировать 3 раза. Копировать ( Ctrl C ). 2.Выделение. Счеты: шаг 4.

    Слайд 29

    Инструмент Изображение Подсказка 1.Копирование. Копировать 1 раза. Копировать ( Ctrl C ). 2.Выделение. Счеты: шаг 5.

    Слайд 30

    Инструмент Изображение Подсказка Выделяйте в режиме: Потом наложите на «Скругленный прямоугольник» Эллипсы по схеме: 4 светлых,2 темных. Выделение. Счеты: шаг 6.

    Слайд 31

    Инструмент Изображение Подсказка Копировать 1 раз 4 светлых эллипса. Копировать ( Ctrl C ). И потом наложить на «скругленный прямоугольник» после 2 черных эллипсов. 1.Копирование. 2.Выделение. Счеты: шаг 7.


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 2

    Содержание Что такое орнамент Назначение орнамента: Украшение предметов быта Украшение архитектурных сооружений Произведения пластических искусств Украшение тела Типы орнамента: По характеру композиции По используемым мотивам Орнаменты разных народов Создание орнамента вручную Создание орнамента на компьютере

    Слайд 3

    Орнамент - узор, состоящий из ритмически упорядоченных элементов. Предназначается для украшения : различных предметов (утварь, орудия и оружие, текстильные изделия, мебель, книги и т.д.) ; архитектурных сооружений (как извне, так и в интерьере) ; произведений пластических искусств (главным образом прикладных) ; у первобытных народов также самого человеческого тела (раскраска, татуировка) .

    Слайд 7

    Архитектурные сооружения

    Слайд 8

    Произведения пластических искусств

    Слайд 9

    Раскраска, татуировка, украшение человеческого тела

    Слайд 10

    По характеру композиции выделяют: ленточный орнамент центрический орнамент

    Слайд 11

    По используемым мотивам орнамент подразделяют на: геометрический растительный зооморфный геральдический гротескный арабесковый

    Слайд 15

    Индийские орнаменты

    Слайд 16

    Японские орнаменты

    Слайд 17

    Орнаменты американских индейцев

    Слайд 18

    Кельтские узоры

    Слайд 19

    Украинские орнаменты

    Слайд 20

    Монгольские орнаменты

    Слайд 21

    Египетские орнаменты

    Слайд 22

    Орнаменты русского севера

    Слайд 24

    Операции копирования и перемещения позволяют очень быстро создавать орнаменты на компьютере .

    Слайд 25

    Совершенно новые возможности появляются при поворотах фрагментов


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Ключевые слова Типы обработки информации Преобразование формы представления информации Преобразование информации по заданным правилам Систематизация Поиск План действий Анимация

    Слайд 2

    Разнообразие задач обработки информации Обработка информации – это решение некоторой информационной задачи. ! В результате обработки имеющейся входной информации мы получаем новую выходную информацию .

    Слайд 3

    Разнообразие задач обработки информации

    Слайд 4

    Систематизация информации Систематизировать информацию – это значит расположить её по определённым правилам. При систематизации информации используется способ сортировки , то есть размещения её в определённом порядке ( упорядочивание ). Виды сортировки: по алфавиту; по номерам; в хронологической последовательности !

    Слайд 5

    Давайте подумаем Задача: Систематизируйте г рафическую информацию , произведя сортировку по основному признаку предмета . Проверка Цветы Музыкальные инструменты Спортивный инвентарь

    Слайд 6

    Поиск информации Если информация систематизирована, то поиск осуществляется быстро. Поиск – важнейший вид обработки информации. Поиск необходимой информации производится в некотором хранилище информации.

    Слайд 7

    Методы поиска информации i

    Слайд 8

    Изменение формы представления информации Изменение формы представления информации – это переход от одной формы представления информации к другой, более удобной для восприятия, обработки, хранения или передачи. ! Мы изменяем форму представления информации, когда занимаемся её кодированием.

    Слайд 9

    Логические рассуждения Выходная информация Преобразование информации путем рассуждений Входная информация Преобразование информации путём рассуждений – это способ обработки информации, ведущий к получению нового содержания, новой информации. ! Схема преобразования информации

    Слайд 10

    Давайте подумаем Задача: Возле школы растут шесть деревьев: СОСНА, БЕРЁЗА, ЛИПА, ТОПОЛЬ, ЕЛЬ и КЛЁН. Какое из этих деревьев самое высокое и какое самое низкое, если известно БЕРЁЗА НИЖЕ ТОПОЛЯ, ЛИПА ВЫШЕ КЛЁНА, СОСНА НИЖЕ ЕЛИ, ЛИПА НИЖЕ БЕРЁЗЫ, СОСНА ВЫШЕ ТОПОЛЯ ? Б < Т Л > К С < Е Л < Б С > Т K < Л Т < С K < Л < Б < Т < С < Е Решение

    Слайд 11

    Задачи на рассуждение Пример: На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка, стакан и кувшин, причем точно в таком порядке, в каком они перечислены. В них находятся различные напитки: кофе, чай, молоко, квас и минеральная вода, но неизвестно, какой напиток в каком сосуде. Если стакан поставить между посудой с чаем и молоком, то по соседству с молоком будет квас, а кофе будет точно в середине. Определите, в какую посуду что налито. МИНЕРАЛЬНАЯ ВОДА ЧАЙ МОЛОКО КОФЕ КВАС Проверка Презентация «Задача о напитках» из электронного приложения к учебнику даёт наглядную информацию о решении данной задачи.

    Слайд 12

    Разработка плана действий и его запись Во многих информационных задачах требуется разработать план действий, обеспечивающих нужный результат. Задача: Как набрать ровно 7 литров воды имея в наличии два ведра: одно – трёхлитровое, второе – пятилитровое? 5 л 3 л

    Слайд 13

    Набрать полное пятилитровое ведро ( 0 литров в первом и 5 литров во втором). Перелить воду из пятилитрового ведра в трёхлитровое (3 литра в первом и 2 литра во втором). Вылить волу из трёхлитрового ведра (0 литров в первом и 2 литра во втором ведрах). Перелить из пятилитрового ведра в трёхлитровое оставшуюся воду (2 литра в первом ведре и 0 литров во втором). Набрать полное пятилитровое ведро ( 2 литра в первом и 5 литров во втором). Запись решения задачи словесным способом 5 л 2 л + = 7 л

    Слайд 14

    № п/п Вёдра М (3л) Б (5л) 1 2 3 4 5 2 0 + 5 = 5 0 0 + 3 = 3 5 – 3 = 2 0 + 5 = 5 2 – 2 = 0 0 + 2 = 2 3 – 3 = 0 2 Запись решения задачи табличным способом

    Слайд 15

    Самое главное Обработка информации — это решение информационной задачи, или процесс перехода от исходных данных к результату. Обработка информации бывает двух типов: 1) обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации; 2) обработка, связанная с изменением формы представления информации, но не изменяющая её содержания. Обработка информации, связанная с изменением её формы, но не изменяющая содержания, происходит при систематизации информации, поиске информации, кодировании. При решении математических или логических задач осуществляется обработка информации, ведущая к получению новой информации. Во многих информационных задачах требуется разгадать правило преобразования входных данных в выходные, разработать план действий, обеспечивающий нужный результат. План действий может быть записан по пунктам, в виде таблицы или схемы.


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Задача о напитках

    Слайд 2

    На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка, стакан и кувшин, причем точно в таком порядке, в каком они перечислены. В них находятся различные напитки: кофе, чай, молоко, квас и минеральная вода, но неизвестно, какой напиток в каком сосуде. Если стакан поставить между посудой с чаем и молоком, то по соседству с молоком будет квас, а кофе будет точно в середине. Определите, в какую посуду что налито. БУТЫЛКА КРУЖКА ЧАШКА СТАКАН КУВШИН МИНЕРАЛЬНАЯ ВОДА ЗНАЧИТ, В БУТЫЛКЕ – МИНЕРАЛЬНАЯ ВОДА

    Слайд 3

    На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка, стакан и кувшин, причем точно в таком порядке, в каком они перечислены. В них находятся различные напитки: кофе, чай, молоко, квас и минеральная вода, но неизвестно, какой напиток в каком сосуде. Если стакан поставить между посудой с чаем и молоком, то по соседству с молоком будет квас, а кофе будет точно в середине. Определите, в какую посуду что налито. МИНЕРАЛЬНАЯ ВОДА СЕЙЧАС СТАКАН НЕ СТОИТ МЕЖДУ ЧАЕМ И МОЛОКОМ. КУДА МОЖНО ПЕРЕСТАВИТЬ СТАКАН? СЮДА СТАКАН ПОСТАВИТЬ НЕЛЬЗЯ. ЗДЕСЬ ОН БУДЕТ СТОЯТЬ МЕЖДУ МИНЕРАЛЬНОЙ ВОДОЙ И ДРУГИМ НАПИТКОМ. СТАКАН МОЖНО ПОСТАВИТЬ ТОЛЬКО СЮДА. БУТЫЛКА КРУЖКА КУВШИН В СЕРЕДИНЕ СТОИТ СТАКАН. ЗНАЧИТ, В НЕМ – КОФЕ! КОФЕ ЧАШКА СТАКАН

    Слайд 4

    На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка, стакан и кувшин, причем точно в таком порядке, в каком они перечислены. В них находятся различные напитки: кофе, чай, молоко, квас и минеральная вода, но неизвестно, какой напиток в каком сосуде. Если стакан поставить между посудой с чаем и молоком, то по соседству с молоком будет квас, а кофе будет точно в середине. Определите, в какую посуду что налито. МИНЕРАЛЬНАЯ ВОДА БУТЫЛКА КРУЖКА СТАКАН КОФЕ ЧАШКА КУВШИН МОЛОКО КВАС ПО СОСЕДСТВУ С МОЛОКОМ – КВАС. ЗНАЧИТ, КВАС – В КУВШИНЕ. ЗНАЧИТ, МОЛОКО МОЖЕТ БЫТЬ ТОЛЬКО ЗДЕСЬ! НЕТ! ТОГДА ПО СОСЕДСТВУ С МОЛОКОМ БУДЕТ КОФЕ И МИНЕРАЛЬНАЯ ВОДА! МОЖЕТ БЫТЬ, МОЛОКО ЗДЕСЬ?

    Слайд 5

    На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка, стакан и кувшин, причем точно в таком порядке, в каком они перечислены. В них находятся различные напитки: кофе, чай, молоко, квас и минеральная вода, но неизвестно, какой напиток в каком сосуде. Если стакан поставить между посудой с чаем и молоком, то по соседству с молоком будет квас, а кофе будет точно в середине. Определите, в какую посуду что налито. МИНЕРАЛЬНАЯ ВОДА БУТЫЛКА КРУЖКА СТАКАН КОФЕ ЧАШКА КУВШИН МОЛОКО КВАС ЧАЙ

    Слайд 6

    МИНЕРАЛЬ-НАЯ ВОДА ЧАЙ МОЛОКО КОФЕ КВАС ОТВЕТ: БУТЫЛКА КРУЖКА СТАКАН ЧАШКА КУВШИН