6 класс

                Задание по теме "Опыление"

              1) читать текст § 11,   стр. 64-65

              2) заполнить таблицу:

                " Приспособления у растений к опылению"

               Задание: "Типы размножения растений"

Задание к теме "Распространение плодов и семян растениями"

                         Для выполнения этого задания используйте   печатный материал с рис. растений и их  плодов.

                 1. Прочтите в  § 12 "Распространение плодов и семян" 

                2.  Найдите в тексте раздела описание приспособлений, сформировавшихся у растений 

              для распространения своих плодов  с семянами разнообразными способами.   

               3.  Заполните таблицу

            " Приспособления растений к распространению плодов и семян"                   

                        Задание к теме " Плоды и их классификация "

                      и  спользуя текст § 12 и рис. 80-81, заполнить таблицу:

                                          Характеристика плодов

                          Задания по теме "СОЦВЕТИЯ" 

                  1) записать определение соцветия: СОЦВЕТИЕ - это группа цветков,

                     рсположенных близко друг к другу в определённой последовательности

                     на  одном общем цветоносе (гланой оси).

                  2)используя текст "Соцветия" (см. раздел скачать) заполнить таблицу 

                 3) учить названия соцветий и их схему

                                       СОЦВЕТИЯ

Задание   к схеме "К

           лассификация цветков"

               перенести схему в тетрадь (см. Скачать) и выписать из параграфа 11 определения к терминам из схемы 

                        Лабораторная работа

                       "Строение клубня картофеля и луковицы репчатого лука"

  Цель: изучить строение клубня и луковицы.

Оборудование: вымытый клубень картофеля, раствор йода.

Ход работы:

Часть 1. Строение клубня

1. Рассмотреть клубень картофеля, найти основание и верхушку клубня.

2. Рассмотрите глазки. Как они расположены на клубне? Рассмотрите почки, расположенные в глазках.

Подсчитать количество глазков на клубне: _______________ 

3. Зарисовать внешний вид клубня и обозначить и назвать  его части.

4. Разрезать клубень поперёк и на одну из половинок нанести капельку раствора йода.

Что наблюдаете? __________________________________

Какое вещество, содержащееся в клубне окрасилось? _________________________________________________________.

Часть2.

1. Рассмотрите луковицу. Чем она покрыта с наружи?

______________________________________________________ .

2. Разрежьте луковицу вдоль.  Найдите укороченный стебель – донце, чешуи – листья, почки.

Что развивается из этих почек? _________________________.

Какую функцию выполняют мясистые чешуи – листья?

_____________________________________________________________________________________________________________

3. Зарисуйте луковицу в продольном разрезе и подпишите её части.

Обобщение.

По каким признакам клубень и луковица относятся к видоизменённым побегам?  _____________________________________________________

                   Характеристика листьев различных растений.  

                       для выполнения этого задания см. материал в разделе "скачать" (характеристика листьев различных растений и определение формы  листьев). На основе полученных результатов   заполните таблицу"

6                    

                    Лабораторная работа (см. в разделе скачать) работу      

                         Задание по теме "Химический состав семян"  

                  "Определение всхожести семян"

              Лабораторная работа № 7. «Органические вещества семян»

          цель: обнаружение в семенах органических веществ: белков, жиров и углеводов.

оборудование: пшеничная мука, вода, раствор йода, семена подсолнечника, мешочек из марли , текст "Состав семян для работы (см. в разделе "скачать, нижняя часть страницы.

Ход работы:1. Замесите комочек пресного теста (вода с мукой), положите его в мешочек из марли. Промойте тесто в стакане с водой. Прочитайте в тексте, (см. раздел «Скачать» в нижней части страницы) и определите, какое вещество осталось на марле?

2. В образовавшуюся мутную жидкость в стакане добавьте раствор йода (2-3 капли йода на столовую ложку воды). Что вы наблюдаете?  Определите из текста, какое вещество содержится в стакане с водой?

3. Положите на бумагу семена подсолнечника и раздавите их. Что появилось на бумаге? Какое вещество выделилось?

  4. Свои наблюдения и выводы запишите в таблицу:

                      Практическая работа №1. «Определение всхожести семян»

цель: научиться создавать условия для прорастания семян и определять всхожесть семян (%).

оборудование: 30 семян (фасоли или гороха или др. семена), мисочка для проращивания.

Ход работы:

 1.Отсчитайте 30  семян.

2.Создайте условия для прорастания семян

3.Накройте семена, чтобы не испарялась влага.

4.Поставьте в теплое место на несколько суток (2-3).

5. После появления молодого корешка посчитайте количество проросших семян.

6.Определите по формуле % всхожести: Х= n*100/30, где n – число проросших семян.

                 Задание по теме "Органы цветкового растения" см. в нижней части страницы, в разделе скачать.

                             Задание по теме "Ткани ратсения"

               составить характеристику тканей по § -4

                            Таблица «Растительные ткани»

  "Жизненные формы растений"

Таблица "Характеристика семейств растений 

              отдела Покрытосеменные" 

             В разделе "скачать" размещены: таблица "сранение семенных ратений", "формулы цветков покрытосеменных растений

Для  

             Выполнить тестовую  работу "Водоросли. Высшие споровые растения", каждый свой вариант в рабочей тетради  (см. в нижней части страницы Скачать) 

                                  Тема занятия: Рост и развитие растений.

              Задания:

            1. Просмотреть видео урок , учебный фильм "Развитие растения из семени"

            2. Используя материал видеоурока, фильма и § 18 выписать определения понятий :

            рост, развитие  и индивидуальное развитие.

          3. Ответьте на вопросы:

​           а) какую роль играет постоянный рост корня и побега в жизни растений?

           б)  какие новые органы появляются у растений в результате развития?

           в)  перечислите факторы, влияющие на рост и развитие растения.

              Домашнее  задание: подготовить устный ответ на вопрос 4, с. 100

                            Тема занятия: Вегетативное размножение растений. 

           1. Выполнение теста на платформе Якласс отправленное учащимся на 26.01.22на 12:30.

2. Записать в тетради дату занятия, классная работа и тему занятия.                                   

3. Познакомится с особенностями вегетативного размножения у цветковых растений прочитав § 17 (1 раздел).

выписать  в тетрадь что такое вегетативное размножение.

4. Познакомиться со способами вегетативного размножения  с использованием учебного фильма

Вегетативное размножение растений, работая с § 17 (1 и 2 разделы)

выпишите в тетрадь, какие способы были показаны в фильме и какие органы растений использовались:

"Способы вегетативного размножения"

5. Определите, о каких способах вегетативного размножения указанных в параграфе,  не говорилось в фильме.

запишите их названия в таблицу и заполните графы.

Д/з с. 95вопрос 2, письменно в тетради. 

Заполнить таблицу к § 12, с использованием рисунка (см. в разделе Скачать)

Способы распространения и приспособления растений к распространению плодов и семян.

Задание для 6 классов по теме "Цветок. его строение и значение"  

Заполнить   таблицу "Строение цветка покрытосеменного растения"

______________________________________________________________

 Тема Клеточное строение стебля 

      Задание по теме корень.

                          таблица заполняется только ручкой.

                          Используйте материал п. 7 и учебного фильма "Зоны корня"

Таблица.  Внутреннее строение корня. Зоны корня.

          Таблица по теме Плауны, Хвощи, Папоротники. Смотрите  в разделе учебные фильмы.  

Ди            1. Выполнить тест на Якласс по теме "Жизнедеятельность растений"  

            2. Познакомиться с материалом  видео урока.

           Определите тему, которой посвящён видео урок. 

             Запишите эту тему себе в тетрадь. 

           3. Выделите основное понятие, о котором шла речь в видео уроке.

                  Дайте этому направлению   определение.

           4. Изучите § 19, выпишите название метода, применяемого в систематике.

           Что является основой деления на группы?

          Перечислите единицы классификации от наименьшей к наибольшей,используя рис.104.

           5. Перечислите признаки, по которым растения объединяются в одну группу "вид".

            6. Выпишите значение систематики в ботанике.

           Домашнее задание

             ответить на вопрос.4, с. 107, письменно в тетради. Привести примеры бинарных названий видов

           растений рассмотренных в параграфе.

Вопросы к теме "Воздушное питание растения" для 6"Б" класса

               1) какой тип питания характерен для растений?

               2)  почему питание растений с помощью листьев называется воздушным?

               3)  какой процесс лежит в основе воздушного питания?

                4) почему лист, орган воздушного питания?

                5) какие ещё условия необходимы для осуществления воздушного  питания?

                 Запишите определение фотосинтеза.       

Задание для 6 классов по теме "Цветок. его строение и значение"

           Лабораторная работа "Видоизменённые подземные побеги"

  Цель: найти доказательства, что клубень картофеля и луковица репчатого лука – видоизменённые побеги.

Ход работы:

Часть 1.

1. Рассмотреть клубень картофеля, найти почки, расположенные в углублениях (глазках).

Подсчитать количество глазков на клубне: _______________ 

2. Зарисовать внешний вид клубня и обозначить и назвать  его части.

3. Разрезать клубень поперёк и на одну из половинок нанести капельку раствора йода. Что произошло? __________________________________

_____________________________________________________________ .

Какое вещество, содержащееся в клубне окрасилось? _________________________________________________________.

В каких органах растения образовалось это органическое вещество? _______________________________________________ .

Каким путём крахмал попал в клубни картофеля?

_________________________________________________________.

Часть2.

1. Рассмотрите луковицу. Чем она покрыта с наружи?

______________________________________________________ .

2. Разрежьте луковицу вдоль.  Найдите укороченный стебель – донце, чешуи – листья, почки.

Что развивается из этих почек? _________________________.

Какую функцию выполняют мясистые чешуи – листья?

______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Зарисуйте луковицу в продольном разрезе и подпишите её части.

Обобщение.

По каким признакам клубень и луковица относятся к видоизменённым побегам?  _____________________________________________________

______________________________________________________________

 Тема Клеточное строение стебля 

                     Тема  "Клеточное строение листа"

Тема "Корень"

         Задание : составить характеристику зон корня ф табличной форме

            Характеристика зон корня

 Лабораторная работа№ 1

«Внешнее и внутреннее строение семени»

оборудование: заранее замоченные семена гороха или фасоли.

Ход работы:

 1. Рассмотрите внешнее строение семени гороха, обратите внимание на форму  

     семени, найдите рубчик и семявход, кожуру;

 2. Зарисуйте внешнее строение семени, отразив форму семени, на  

     рисунке обозначьте кожура, рубчик и семявход.

 3. Снимите кожуру с набухшего  семени. Семя раскроется двумя

     половинками.

 4. Рассмотрите внутреннее строение семени. Найдите зародыш нового

    растения,

 5. Изучите строение зародыша. Найдите у зародыша зародышевый  

    побег, зародышевый корешок и семядоли, при необходимости

    используйте рис. 27 (Б) в § 5.

6. Зарисуйте две раскрытые семядоли и зародыш на одной из них.

 На этом рисунке обозначьте и подпишите части зародыша: зародышевый побег, зародышевый корешок и семядоли.

7.  Ответьте на вопросы письменно в тетради:

 1)какую роль играет эндосперм в семени?

 2)что развивается из зародыша семени?

8. Запишите вывод в тетрадь, вписав пропущенные слова:

семя является органом семенного размножения потому, что внутри семени есть … ,  который состоит из … ,  …  и  … .           

              смотрите учебные  фильмы 

             Мох  Кукушкин лён и  Мох Сфагнум

                       учебный фильм  

1. В дополнение к урокам в школе предлагаюься видеоуроки - "Бология. 6 класс"

2. Учебные ФИЛЬМЫ по темам.

I.  Клеточное строение растений: "Растительная клетка"

II. Органы растения:

Участки корня

Внешнее строение листа

III.  Процессы жизнедеятельности растений

Вегетативное размножение

Отделы растений:

Водоросли

Водоросли 2

Мох  Кукушкин лён

Мох Сфагнум

Хвощи, плауны и папоротники

 "Голосеменные"