Мои аудиозаписи

ПЕСНЯ «УЛЕТАЕМ НА ЛУНУ» муз Витлина

1. Нам в окошко звезды светят, наступил вечерний час.

Мы с братишкой на ракете На Луну летим сейчас-

               Одеваемся, собираемся. Мы летим и поем, хорошо кругом

2. Взяли мы с собою кошку и веселого щенка.  И печения немножко и бутылку молока.

Одеваемся, собираемся. Мы летим и поем, хорошо кругом

Коммуникативная игра  «Озорная ложка»

Цель: развивать чувство ритма, коммуникативные и творческие способности через

взаимодействие с партнёром.

Музыкальный материал: русская народная музыка с чётким ритмом в инструментальной

обработке, например ≪Барыня≫, ≪Ой, блины≫.

Исходное положение: дети стоят в круге, плечом к плечу; у двух детей, стоящих по разным

сторонам круга, в руке по одной ложке. Вторые ложки из каждой пары лежат в центре

круга.

Ход игры: под музыку дети начинают передавать ложки друг другу по кругу. Когда музыка

останавливается или меняется, те дети, у которых в руках оказались ложки, выходят в центр

круга, берут по второй ложке и выполняют разные приёмы с ложками в паре: ≪ладушки≫,

≪воробушки≫, ≪прятки≫ и т. д. Затем кладут ложки обратно, возвращаются в круг. Игра

повторяется ещё раз.

Музыкальная игра с пением «Ребята и медведь»

Цель: Развивать образность и выразительность движений, исполнять движения в соответствии с содержанием текста песни, передавая характерные черты игрового образа.
Ход игры: Для игры выбирается Медведь, который садится в стороне и делает вид, что спит в своей берлоге.

Дружно за руки возьмемся, в лес зеленый мы пойдем.
По полянке мы пройдемся, песню весело споем!    (Дети идут гулять в лес. )
 

Нагибайся, погляди-ка, что краснеет под кустом? (Останавливаются, собирают землянику. )
Ты не прячься, земляника, все равно тебя найдем.
 

Комары звенят над нами, комары кусают в лоб.
Мы воюем с комарами, мы в ладоши – хлоп, хлоп, хлоп! (Хлопают в ладоши. )

С окончанием пения Медведь просыпается, выходит из берлоги, говорит:
Кто это поет? Спать мне не дает? (Дети быстро присаживаются, сидят, не шевелясь.)

Медведь: Нет, нету никого возле дома моего.
Пойду опять в берлогу спать!

Медведь уходит, а дети повторяют песню. С окончанием пения снова появляется

Медведь: Кто в лесу гуляет? Кто мне спать мешает?
Дети быстро присаживаются, прячась от Медведя, Если кто-нибудь зашевелится, Медведь берет того за руку и говорит:
Вот кто здесь гулял, кто мне спать мешал.
Пойманного Медведь уводит в свою берлогу. Дети подходят к Медведю, просят его:

Медведь, не тащи, медведь, отпусти!
Медведь: Так и быть, не потащу! Так и быть, отпущу! Пусть только спляшет!
Дети вместе с Медведем пляшут под веселую народную мелодию.

Танец «Кадриль»

Средняя группа

И.П. Дети стоят парами, мальчики руки на поясе, девочки держат мальчика под локоток, другая рука на юбочке

Фигура 1  Прогулка.  Дети идут по кругу. Поворачиваются лицом друг к другу, берутся за 2 руки, поочередное качание руками вперед-назад.

Фигура 2 Топотушки. Дети поворачиваются лицом друг к другу, руки полочкой, топают

Фигура 3 Кружильная. Вертушок: правыми руками- под локоток, руки на поясе, смотрят друг на друга, медленно кружатся

Фигура 4   Хлопушки. Игра в ладоши: хлопают своими ладошками, о ладошки партнера и т.д.

                                         Затем «Тарелочки»

Фигура 5 Прощальная. И.П. идут по кругу. Мальчики провожают девочек на стульчики

Группа раннего возраста

И.П. Дети стоят парами, держатся одной рукой, свободные руки на поясе

Фигура 1  Прогулка.  Дети идут по кругу.

Фигура 2 Топотушки. Дети поворачиваются лицом друг к другу, руки полочкой, топают

Фигура 3 Кружильная. Лодочкой медленно кружатся

Фигура 4   Хлопушки. Хлопки справа, слева.  Затем «Тарелочки»

Фигура 5 Прощальная. И.П. идут по кругу. Мальчики провожают девочек на стульчики