Современные оценочные средства практической работы учащихся

Практическая работа по теме: « Относительные, абсолютные и смешанные ссылки»

Цель: Научиться использовать в формулах электронной таблицы относительные, абсолютные, смешанные и внешние ссылки.

Задание 1. В электронной таблице с использованием в формулах относительных ссылок создать фрагмент таблицы умножения..

Создание фрагмента таблицы умножения с использованием в формулах относительных ссылок.

Технология выполнения работы:

1.        Запустить    электронные    таблицы    Excel    командой [Программы-Microsoft Excel].

Создать новый документ с помощью команды [Файл-Создатъ...] и присвоить листу имя Относительные ссылки.

Создадим фрагмент таблицы умножения, в которой числа от 1 до 9, хранящиеся в диапазоне ячеек А1:А9, умножаются на числа от 1 до 9, хранящиеся в диапазоне ячеек В1:В9.

2. Ввести в ячейки А1 и В1 число 1, а в ячейку С1 — формулу =А1*В1, содержащую относительные ссылки.
3. Для быстрого ввода последовательностей чисел, различающихся на фиксированную величину (в данном случае
   на 1), ввести в ячейки А2 и В2 формулы =А1+1 и  =В1+1, содержащие относительные ссылки.

Скопируем формулы, вычисляющие числа, в нижележащие ячейки до А9, В9 с использованием операции заполнения диапазона:

4. Выделить диапазон ячеек А2:А9 и ввести команду [Правка-Заполнить-Вниз].
5. Выделить диапазон ячеек В2:В9 и ввести команду [Правка-Заполнитъ-Вниз].

Скопируем формулу, вычисляющую произведения чисел, в нижележащие ячейки с использованием операции заполнения диапазона.

6. Заполнить диапазон  ячеек  С2:С9  воспользовавшись методом автозаполнения.
7. Для отображения в ячейках не чисел, а формул ввести команду [Сервис-Параметры...] и на появившейся

    диалоговой панели Параметры на вкладке Вид установить флажок формулы. 

В результате получим фрагмент таблицы умножения, сначала с отображением в ячейках результатов вычислений по формулам, а затем с отображением формул.

8.Обратить внимание, что при копировании формул, содержащих относительные ссылки, происходило автоматическое увеличение номера строки в относительной ссылке на единицу при смещении формулы на одну строку.

Задание 2. В электронных таблицах с использованием в формулах абсолютных ссылок вычислить цены отдельных устройств компьютера и компьютера целиком в рублях, если заданы цены отдельных устройств компьютера в условных единицах и курс доллара к рублю (см. табл. 4.9).

Расчет цен устройств компьютера в рублях с использованием в формулах   абсолютных ссылок.

Технология выполнения работы:

1. Перейти на новый лист и присвоить листу имя Абсолютные ссылки.

Величина курса доллара к рублю должна храниться в конкретной ячейке, и поэтому в формулах для вычисления цены в рублях должна быть использована абсолютная ссылка на адрес этой ячейки.

2. Ввести наименования устройств, входящих в компьютер, в столбец А, их цены в условных единицах — в столбец В и курс доллара к рублю — в ячейку Е2.
3. Ввести в ячейку С2 формулу =В2*$Е$2, содержащую относительную ссылку на цену в условных единицах и абсолютную ссылку на курс доллара к рублю.
4. Скопируем формулу, вычисляющую цену в рублях, в нижележащие ячейки С3:С11, используя операцию автозаполнения диапазона.
5. Объединим ячейку А12 с ячейкой В12, и введем Стоимость компьютера.
6. Подсчитаем в ячейке С12 общую цену компьютера с помощью автосуммирования..
7. Для диапазона ячеек С2:С12 и для ячейки Е2. выбрать Денежный формат.

Задание 3. В электронной таблице, на каждом из листов которой находится информация о площади и численности населения бывших союзных республик, с использованием в формулах внешних ссылок создать лист Итог, содержащий информацию относительно суммарной площади всех республик и общей численности населения.

Расчет суммарной площади всех республик и общей численности населения с использованием в формулах   внешних ссылок на ячейки других листов.

Технология выполнения работы:

1. Добавить новый лист и переместить его в конец.
2. Присвоить листу имя Россия.
3. В ячейку А1: Площадь.
4. В ячейку А2: Численность населения.
5. Скопировать этот лист 3 раза в конец и присвоить новым листам имена: Литва, Украина, Итог соответственно.
6. На листе Россия присвоить ячейке В1:111111, В2:222222222;
7. На листе Литва  присвоить ячейке В1:222222, В2:333333333;
8. На листе Украина  присвоить ячейке В1:333333, В2:444444444;
9. На листе Итог в ячейку В1 ввести суммарную площадь всех республик,

                                             в В2 ввести общую численность населения.

Во всех заданиях оформить таблицу.

Документ сохранить под именем Ссылки в папке Учимся EXCEL

Практическая работа на тему: «Функции встроенные в Excel»

Задание 1.

1. Создайте таблицу по образцу:

2. Подсчитайте количество пятерок, четверок, двоек и троек, найдите средний балл каждого ученика и средний балл всей группы. Создайте диаграмму, иллюстрирующую процентное соотношение оценок в группе. 

Задание 2.

1. Создайте таблицу по образцу:

2. По данным таблицы:

• Найти общее количество километров, которое проехал каждый из ребят.
• Вычислить общее количество километров, которое ребята проехали, пролетели и проплыли (на каждом виде транспорта по отдельности).
• Вычислить суммарное количество километров всех друзей.
• Определить максимальное и минимальное количество километров, пройденных друзьями по всем видам транспорта.
• Определить среднее количество километров по всем видам транспорта.

Контрольная работа № 1

ИНФОРМАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

ВАРИАНТ 1

1. Петя — выпускник 11 класса. Выберите актуальную для него информацию:

• Информация о датах проведения экзаменов
• Информация о зачислении в 1 класс
• Информация о вступительных экзаменах в вуз
• Информация о невыполненной домашней работе в 5 классе

2. Толя, Петя, Саша и Ваня заняли первые четыре места в велокроссе. На вопрос, какие места они заняли, мальчики ответили:

1.  Толя не занял ни первое, ни четвёртое место.
2.  Петя занял второе место.
3.  Саша не был последним.

Кто занял первое место?

3. Латинские буквы Т, U, Y, W закодированы двоичными числами:

Какая последовательность букв закодирована двоичной строкой 111110100011?

4. Саша шифрует русские слова, заменяя букву её номером в алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице.

Некоторые шифровки можно расшифровать единственным способом, другие — несколькими способами. Одна из следующих шифровок расшифровывается единственным способом. Найдите и расшифруйте её. То, что получилось, запишите в качестве ответа.

1. 1356        2) 4110        3)        3012        4)        5131

5. Вы можете использовать алфавит из двух символов: 1 и 2. Сколько разных трёхсимвольных слов существует в этом алфавите?

Выпишите все слова, начинающиеся с символа 1.

6. Укажите самую большую величину из следующих:

1. 88 бит
2. 1025 Кбайт
3. 1 Мбайт
4. 11 байт

7. Получено сообщение, информационный объём которого равен 0,5 Кбайт. Чему равен информационный объём этого сообщения в битах?

ВАРИАНТ 2

1. Классный руководитель собрал из разных источников информацию о Саше. Выберите объективную информацию:

• Мама Саши написала: «Мой сын самый честный и порядочный».
• Друг Саши написал: «Мой друг самый добрый».
• Компьютер после обработки теста, выполненного Сашей, написал: «Вы — молодец! Учитесь отлично».
• Недруги Саши написали: «Он плохо учится».

2. Аня, Лена, Таня и Оля заняли первые четыре места в соревнованиях по плаванию. На вопрос, какие места они заняли, девочки ответили:

1.  Аня не была третьей.
2.  Оля не заняла ни первое, ни третье место.
3.  Таня была четвёртой.

Кто занял первое место?

3. Пять букв английского алфавита закодированы кодами различной длины:

Определите, какой набор букв закодирован двоичной строкой 1011101110110.

4. Ваня шифрует русские слова, заменяя букву её номером в алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице.

Некоторые шифровки можно расшифровать единственным способом, другие — несколькими способами. Одна из следующих шифровок расшифровывается несколькими способами. Найдите и расшифруйте её. То, что получилось (все варианты), запишите в качестве ответа.

1) 12030        2) 102030        3)        102034        4)        102033

5. Вы можете использовать алфавит из двух символов: 1 и 2. Сколько разных трёхсимвольных слов существует в этом алфавите?

Выпишите все слова, начинающиеся с символа 2.

6. Укажите самую большую величину из следующих:

1. 89 бит
2. 0,25 Кбайт
3. 257 байт
4. 11 байт

7. Получено сообщение, информационный объём которого равен 4096 бит. Чему равен информационный объём этого сообщения в килобайтах?

Контрольная работа № 3

ОБРАБОТКА ГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ

ВАРИАНТ 1

1. Дайте характеристику растровых изображений, ответив кратко на следующие вопросы.

1. Из каких элементов строится изображение?
2. Какая информация об изображении сохраняется во внешней памяти?
3. Как изменяется качество изображения при масштабировании?
4. Каковы основные достоинства изображений?
5. Каковы основные недостатки изображений?

2. Перечислите графические примитивы, которыми можно воспользоваться, чтобы построить следующее графическое изображение. Постройте это графическое изображение в графическом редакторе Paint и сохраните его в файлах следующих типов:

Запишите в таблицу размеры полученных файлов.

3. Несжатое растровое изображение размером 128 х 128 пикселей занимает 8 Кбайт памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?

ВАРИАНТ 2

1. Дайте характеристику векторных изображений, ответив кратко на следующие вопросы.

1. Из каких элементов строится изображение?
2. Какая информация об изображении сохраняется во внешней памяти?
3. Как изменяется качество изображения при масштабировании?
4. Каковы основные достоинства изображений?
5. Каковы основные недостатки изображений?

2) Перечислите графические примитивы, которыми можно воспользоваться, чтобы построить следующее графическое изображение. Постройте это графическое изображение в графическом редакторе Paint и сохраните его в файлах следующих типов:

Запишите в таблицу размеры полученных файлов.

3. Несжатое растровое изображение размером 256 х 64 пикселей занимает 16 Кбайт памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?

Контрольная работа № 4 

ОБРАБОТКА ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ 

ВАРИАНТ 1

1. Брошюра содержит 16 страниц, на каждой из которых в среднем по 32 строки, содержащих 64 символов каждая. Сколько килобайт составляет информационный объём текстового файла с брошюрой, если для кодирования текста использована 8-битная кодировка КОИ-8?

2. Создайте в текстовом редакторе таблицу «Города воинской Славы», состоящую из 8 строк и 3 столбцов:

Заполните таблицу, при необходимости используя справочную литературу или Интернет. Выберите 7 городов воинской славы.

Примените к таблице стиль оформления по своему усмотрению.

Добавьте девятую строку к таблице, объедините все ячейки этой строки и впишите в неё текст «ГДЕ МЫ, ТАМ ПОБЕДА!» всеми прописными буквами, курсивным начертанием, размер шрифта 16.

3. Дополнительное задание. Не будучи волшебником, попытайтесь превратить час в век:

ВАРИАНТ 2

1. Брошюра содержит 24 страницы, на каждой из которых в среднем по 32 строки, содержащих 64 символов каждая. Сколько килобайт составляет информационный объём текстового файла с брошюрой, если для кодирования текста использована 16-битовая кодировка Unicode?

2. Создайте в текстовом редакторе таблицу «Города-герои» состоящую из 14 строк и 3 столбцов:

Заполните таблицу, при необходимости используя справочную литературу или Интернет.

Примените к таблице стиль оформления по своему усмотрению.

Добавьте девятую строку к таблице, объедините все ячейки этой строки и впишите в неё текст «СЛАВА ВОИНУ - ПОБЕДИТЕЛЮ!» всеми прописными буквами, курсивным начертанием, размер шрифта 16.

3. Дополнительное задание. Не будучи волшебником, попытайтесь превратить зуб в рот:

Итоговое тестирование по информатике. 7 класс.

1. Какое из следующих утверждений точнее всего раскрывает смысл понятия «информация» с обыденной точки зрения?

1. последовательность знаков некоторого алфавита
2. книжный фонд библиотеки
3. сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком непосредственно или с помощью специальных устройств
4. сведения, содержащиеся в научных теориях

2. Для пяти букв латинского алфавита заданы их двоичные коды (для некоторых букв — из двух битов, для некоторых — из трёх битов). Эти коды представлены в таблице:

Определите, какой набор букв закодирован двоичной строкой 0110100011000.

     а)        ЕВСЕА б) BDDEA в) BDCEA г) ЕВАЕА

3. В какой строке единицы измерения информации расположены по возрастанию?

1. а) гигабайт, мегабайт, килобайт, байт, бит
2. б) бит, байт, мегабайт, килобайт, гигабайт
3. в) байт, бит, килобайт, мегабайт, гигабайт
4. г) бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт

4. Объём сообщения равен 11 Кбайт. Сообщение содержит 11 264 символа. Какова мощность алфавита, с помощью которого записано сообщение?

      а)        64        6)        128        в)        256 г) 512

5. Даны запросы к поисковой системе. По какому запросу будет найдено наибольшее количество соответствующих ему страниц?

а) разведение & содержание & меченосцы & сомики

б) содержание & меченосцы

в) (содержание & меченосцы) | сомики

г) содержание & меченосцы & сомики

6. Укажите, в какой из групп устройств перечислены только устройства ввода информации:

а) принтер, монитор, акустические колонки, микрофон

б) клавиатура, сканер, микрофон, мышь

в) клавиатура, джойстик, монитор, мышь

г) флеш-память, сканер, микрофон, мышь

7. Совокупность всех программ, предназначенных для выполнения на компьютере, называют:

1. а) системой программирования
2. б) программным обеспечением
3. в) операционной системой
4. г) приложениями

8. Комплекс программ, обеспечивающих совместное функционирование всех устройств компьютера и предоставляющих пользователю доступ к его ресурсам, — это:

1. а) файловая система
2. б) прикладные программы
3. в) операционная система
4. г) сервисные программы

9. Файл — это:

1. а) используемое в компьютере имя программы или данных;
2. б) поименованная область во внешней памяти
3. в) программа, помещённая в оперативную память и готовая к исполнению
4. г) данные, размещённые в памяти и используемые какой-либо программой

10. Определите, какое из указанных имен файлов удовлетворяет маске: ?hel*lo.c?*

1. а) hello.с
2. б) hello.ерр
3. в) hhelolo.cpp
4. г) hhelolo.c

11. Пространственное разрешение монитора определяется как:

1. а) количество строк на экране
2. б) количество пикселей в строке
3. в) размер видеопамяти
4. г) произведение количества строк изображения на количество точек в строке

12. Достоинство растрового изображения:

1. а) чёткие и ясные контуры
2. б) небольшой размер файлов
3. в) точность цветопередачи
4. г) возможность масштабирования без потери качества

13. Векторные изображения строятся из:

1. а) отдельных пикселей
2. б) графических примитивов
3. в) фрагментов готовых изображений
4. г) отрезков и прямоугольников

14. Сколько слов будет найдено в процессе автоматического поиска в предложении: «Далеко за отмелью, в ельнике, раздалась птичья трель», если в качестве образца задать слово «ель»?

а) 0 б)1 в) 2 г) 3

Контрольная работа № 1 

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ

ВАРИАНТ 1

1. Запишите в развёрнутом виде числа:

а) А10 = 199,25

б) А16 = 918

в) А8 = 145

г) А2= 101010

2. Переведите в десятичную систему двоичное числа:

1. 1000011002 
2. 1518 
3. 2С1б 

3. Переведите в двоичную систему десятичное число 137.
4. Вычислите:

((1 ∧ 0) v 1) ∧ (1 v А) 

5.  Составьте таблицу истинности для следующей логической функции:

F = X ∧v∧Y. 

Дополнительное задание. Богини Гера, Афина и Афродита пришли к юному Парису, чтобы тот решил, кто из них прекраснее. Представ перед Парисом, богини высказали следующие утверждения.

Афродита: «Я самая прекрасная».

Афина: «Афродита не самая прекрасная».

Гера: «Я самая прекрасная».

Афродита: «Гера не самая прекрасная».

Афина: «Я самая прекрасная».

Парис предположил, что все утверждения прекраснейшей из богинь истинны, а все утверждения двух других богинь ложны. Мог ли Парис вынести решение, кто прекраснее из богинь?

ВАРИАНТ 2

1.  Запишите в развёрнутом виде числа:

а) А10 = 361,105

б) А16 = 224

в) А8 = 521

г) А2 = 111011

2.  Переведите в десятичную систему двоичное числа:

1. 1110011012
2. 7018 
3. ЗА16 

3. Переведите в двоичную систему десятичное число 192.
4. Вычислите:

((0 ∧ 0) v 0) ∧ (1 v А)

5. Составьте таблицу истинности для следующей логической функции:

F =  ∧vХ∧Y.

Дополнительное задание. Богини Гера, Афина и Афродита гЦ-,        пришли к юному Парису, чтобы тот решил, кто из них прекраснее. Представ перед Парисом, богини высказали следующие утверждения:

Афродита: «Я самая прекрасная».

Афина: «Афродита не самая прекрасная».

Гера: «Я самая прекрасная».

Афродита: «Гера не самая прекрасная».

Афина: «Я самая прекрасная».

Парис предположил, что все утверждения прекраснейшей из богинь истинны, а все утверждения двух других богинь ложны. Мог ли Парис вынести решение, кто прекраснее из богинь?

Разноуровневая контрольная работа № 3.

НАЧАЛА ПРОГРАММИРОВАНИЯ

ВАРИАНТ 1

1. Составьте программу, выводящую значение вещественной переменной х, равное значению выражения a + b, a*b, где а и b — целочисленные переменные, их значения вводятся с клавиатуры.
2. Составьте программу, запрашивающую оценки за контрольные работы по информатике и физике. Если их сумма не менее 8, то должен выводиться комментарий «Молодец!», в противном случае — «Подтянись!».
3. Составьте программу нахождения суммы квадратов натуральных чисел от 15 до 25.

ВАРИАНТ 2

1. Составьте программу нахождения среднего арифметического трёх целых случайных чисел, принадлежащих промежутку [0; 10).
2. Составьте программу, определяющую, существует ли треугольник, длины сторон которого равны а, b и с.
3. Составьте программу нахождения количества натуральных целых чисел, не превышающих 100 и кратных 5.        

ВАРИАНТ 3

1. Составьте программу вычисления значения у=х6 рациональным способом, т. е. за минимальное количество операций; х — произвольное натуральное число, не превышающее 5.        

2. Составьте программу вычисления значения выражения max(х + у, х • у) + 2.
3. Составьте программу нахождения суммы всех натуральных чисел из диапазона от А до Б, включая А и В, кратных 5 и 13 (А и В вводятся с клавиатуры).