Сведения о качестве подготовки обучающихся
В результате своей педагогической деятельности имею устойчивые положительные результаты обученности по информатике.
Динамика уровня развития реальных учебных возможностей обучающихся за 5 лет показывает положительную динамику количества обучающихся с высокими реальными учебными возможностями и понижение доли обучающихся с низкими реальными учебными возможностями.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам государственной итоговой аттестации по информатике
Результаты обучающихся IX классов по итогам государственной итоговой аттестации по информатике (ОГЭ) | |||
Год | 2019 | 2021 | 2022 |
Качество сдачи экзамена по информатике в форме ОГЭ (IX классы) | 60% | 64% | 64% |
Общая успеваемость сдачи экзамена по информатике в форме ОГЭ | 100% | 100% | 100% |
Результаты обучающихся XI классов по итогам государственной итоговой аттестации по информатике (ЕГЭ) | ||
Год | 2019 | 2021 |
Качество сдачи (средний балл) экзамена по информатике в форме ЕГЭ (XI классы) | 60,5% (максимальный балл у обучающегося - 73) | 69,9% (максимальный балл у обучающегося - 90) |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Анализ результатов ГИА по информатике за 2021-2022 учебный год.
Кожемяченко Е.В.
Присутствовало: 22
Выполнили:
На «5» - 5 ч.
На «4» - 9 ч.
На «3» - 8 ч.
На «2» - 0 ч.
Выводы по итогам работы:
% успеваемости – 100.
% качества – 64
Обозначение задания в работе. | Проверяемые элементы содержания. | Уровень сложности выполнения заданий | Верно выполнили | |
Кол-во обуч-ся | % | |||
1. | Умение оценивать объём памяти, необходимый для хранения текстовых данных | базовый | 17 | 77 |
2. | Умение декодировать кодовую последовательность | базовый | 19 | 86 |
3. | Умение определять истинность составного высказывания | базовый | 18 | 82 |
4. | Умение анализировать простейшие модели объектов | базовый | 8 | 36 |
5. | Умение анализировать простые алгоритмы для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд | базовый | 15 | 68 |
6. | Умение формально исполнять алгоритмы, записанные на языке программирования | базовый | 14 | 64 |
7. | Знание принципов адресации в сети Интернет | базовый | 21 | 95 |
8. | Понимание принципов поиска информации в Интернете | повышенный | 11 | 50 |
9. | Умение анализировать информацию, представленную в виде схем | повышенный | 14 | 64 |
10. | Умение записывать числа в различных системах счисления | базовый | 7 | 32 |
11. | Умение находить информацию в файлах и каталогах компьютера | базовый | 19 | 86 |
12. | Умение определять количества и информационного объёма файлов, отобранных по некоторому условию | базовый | 9 | 41 |
13. | Умение создавать текстовый документ | повышенный | 20 | 91 |
14. | Умение проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронной таблицы | высокий | 12 | 55 |
15. | Умение создавать и выполнять программы на универсальном языке программирования | высокий | 3 | 14 |
