Начиная с 1967 года по инициативе решению Международного совета по детской книге 2 апреля, в день рождения сказочника Г.Х.Андерсена, весь мир отмечает Международный день книги, почеркивая тем самым ее непроходящую роль в формировании духовного и интеллектуального облика новых поколений Земли.
Основной целью беседы с будущим первоклассником является выявление уровня готовности ребёнка к систематическому обучению, заблаговременный прогноз трудностей и своевременная помощь ребёнку.
Ваш ребенок растет и приближается к школе. Что бы вы могли сами оценить уровень развития своего ребенка на данном этапе, мы предлагаем вам небольшой тест:
Вашему вниманию предлагается перечень пальчиковых игр, предназначенных для проведения дома. Данные упражнения положительно влияют на развитие речи, мелкой и общей моторики, а также развивают память, воображение и логические операции мышления. Рекомендовано детям для 4,5 - 7 лет. Авторами представленных пальчиковых игр являются Е.В. Мазанова, Е.А.Алябьева.
Вы застали своего ребенка за игрой с половыми органами? Вы были настолько шокированы и потрясены, что не знали, как реагировать? Что это: забава, распущенность или болезнь?
Важнейшим условием формирования творческой игры является введение в игру предметов – заместителей. Это делает игру более интересной, содержательной, стимулирует развитие у ребёнка творческого воображения. Дети, умеющие играть с предметами – заместителями, к концу раннего возраста способны самостоятельно придумывать и разыгрывать сюжеты даже без опоры на реалистические игрушки.
Вводить в игру предметы – заместители можно по мере того, как ребёнок начинает совершать первые игровые действия с реалистическими игрушками и усваивает смысл действий «понарошку».
При вялости и недостаточной подвижности губ страдает четкость и ясность произношения многих гласных и согласных звуков. Так, для произнесения звуков у (ю) – требуется вытянуть губы вперед трубочкой, для о (ё) – округлить губы, для с (з) – растянуть губы в улыбку и т.д. Вялость губ приводит к тому, что эти звуки произносятся размыто неточно и речь становится непонятной для окружающих. Что бы избавиться от этого недостатка, необходимо выполнять.
Данный урок предназначен для первичного ознакомления с писательницей Туве Янссон и её героями из книги "Шляпа волшебника". Разработан по критериям ситемно-деятельностного подхода.
Дошкольные образовательные организации по всей России переходят на ФГОС, вступивший в силу 1 января 2014 года. Что должно измениться в детских садах в связи с переходом на стандарт? Что было вчера, что должно быть сегодня?
Небольшая по объему консультация, предлагающая родителям обратить внимание на поведение ребенка на дороге, способы научить ребенка правильно себя вести, осознанно выполняя правила дорожного движения.
