Книга и ребенок
консультация по теме

ю

Консультация  для  родителей

«Книга  и  ребенок»

Главная  задача  знакомства  детей  дошкольного  возраста  с  художественной  литературой    это воспитание  интереса  и любви  к книге,

стремление   к общению с ней, умение  слушать  и понимать  художественный текст.

С. Маршак  говорил,  что есть  талант  писателя, а есть  талант  читателя.

Как  любой  талант  он  спрятан в каждом,  его надо открыть,  вырастить  и  воспитывать.  Ребенок,  приученный  к книге,  обладает  бесценным  даром

легко  входить  в  содержание   услышанного  или прочитанного  и проживать его.

Книга  вводит  ребенка  в мир человеческих  чувств:  радостей,  страданий,

отношений,  побуждений,  мыслей, поступков,  характеров.  Книга  раскрывает  человеческие  и духовные  ценности.   Книга прочитанная  в детстве, оставляет  более  сильный след,  чем  книга,  почитанная  в зрелом возрасте.

Задача  взрослого  - открыть  ребенку  то чудо,  которое  носит  в себе  книга,

то   наслаждение, которое  доставляет  погружение в чтение.

Процесс  общения  дошкольника  с книгой  это  процесс  становления  в нем личности.  Ребенок  дошкольного  возраста  является  своеобразным  читателем.   Он воспринимает  литературу на слух, и  так длиться  до тех пор,

пока  он сам не научиться  читать.  

Процессом  восприятия  литературного  произведения  является  познавательная    деятельность, в результате  которой  ребенок  осознает воспринятое, проникает в его смысл.  Ребенку  необходимо  «увидеть» главный  персонаж,  понять его действия, поступки, переживания,  разгадать

мотивы  этих поступков,  причины  переживаний.  Важным  моментом  деятельности  восприятия  является  эмоциональный  отклик  на литературное  произведение.  Ребенок- читатель активно  содействует  героям и переживает с ним  все происходящие события.  Он  как бы  переживает жизнь героев, относиться  к ним  личностью- любит  одних, презирает  других.

Знакомит  ребенка  с детской  литературой желательно  ежедневно в  свободной  форме, хотя  бы 30 минут в  день.   Ведь  книга  непроизвольно  объясняет  жизнь  общества и природы, мир  человеческих  отношений.  Она  развивает мышление,  воображение, обогащает  эмоции  ребенка,  дает  прекрасные  образы  русского  литературного  языка.

С ранних  лет  надо  учить  малыша  относиться  к книге,  как к величайшей   ценности,  правильно  держать  ее  в  руках,  правильно  перелистовать,  знать  ее место  на  книжной полке,  запоминать  название автора.

Можно   собирать  с ребенком его детскую  библиотеку, где будут  произведения  разного  содержания,  разных  жанров ( проза , повести,  сказки, стихи , фольклорные  жанры).  Настоящая   детские  книга  должна  быть с четкими,  яркими,  доступными  пониманию  ребенка  к  иллюстрациями.

                                  Мы  читаем   книги  вместе

                                  С папой  каждый  выходной

                                  У меня  картинок  двести

                                   А  у папы  ни  одной .

                                   У  меня  слоны,  жирафы.

                                    Звери,  все  до одного-

                                     А  у папы  -  никого.

                                     У меня  в пустыне  дикой

                                     Нарисован    львиный  след

                                     Папу  жаль!  Ну  что  за книга

                                      Если  в ней  картинок  нет!

Чтобы   познакомить  ребенка  с  книгой, то  ее  можно не только   читать, но и  рассказывать, в лицах  представляя  то, о  чем  говорится.  Приобщая   маленького  человека  к  книге,  воспитывайте  в нем  уважение  к  ней,  как к  делу  рук  человеческих!