Все мы, взрослые, считаем себя любящими родителями. И это действительно так. Мы искренне полагаем, что этого осознания достаточно для воспитания ребенка. Нам остается лишь рассказать как надо себя вести, что можно делать и что нельзя, с кем дружить, и т. д. Нас расстраивает, огорчает, порой «выводит из себя» , когда сын или дочь нас «не слушают».
В презентации кратко раскрываются значение, этапы сенсорного воспитания, ставятся задачи сенсорного развития, приводятся примеры игр на сенсорное развитие для детей раннего возраста.
Не за горами зима и все покроется пушистым белым снегом.А мы с вами готовимся к зиме,собирая природный материал для поделок.Какой? Как его собрать и сохранить?Об этом я вам и расскажу.
Возможно, конфликтность - следствие эгоистичности ребенка. Если дома он - центр внимания и малейшее его желание выполняется, то ребенок ждет такого же отношения к себе и со стороны других детей. Но, не получая желаемого, он начинает добиваться своего, провоцируя конфликты.
Возможно, ребенок "заброшен", ему не хватает в семье заботы, внимания, он испытывает обиду и злость и вымещает в ссорах накопившиеся в его душе чувства.
Отношения с другими людьми зарождаются и наиболее интенсивно развиваются в детском возрасте. Опыт этих первых отношений является фундаментом для дальнейшего развития личности ребенка и во многом определяет особенности его отношения к себе, к другим, к миру в целом. Далеко не всегда этот опыт складывается удачно.
Очень важно вовремя определить проблемные формы межличностных отношений, чтобы помочь ребенку преодолеть их.
