Консультация для родителей "Как ребёнок познает окружающий мир"
консультация (старшая группа) на тему

МБДОУ «Детский сад №25 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей»

«Как ребёнок познаёт окружающий мир»

Консультация для родителей

                                    Подготовила:     воспитатель

                                                                          М.А.Савельева

г. Нефтеюганск

Этот вопрос интересовал взрослых всегда. Однако не всегда взрослые могли на него ответить. Возможно  ли воспитывать и обучать ребёнка, не создавая особых условий для развития его наблюдательности, логики, мышления?

Опыт и современные исследования показывают, что педагогический процесс  лишь в той степени развивает ребёнка, в какой взрослый умеет им грамотно управлять. Успех определяют  методы и приёмы обучения дошкольника.

Наиболее развивающими, соответствующими  особенностями психического и физического развития ребёнка являются методы и приёмы детского экспериментирования. Что же такое детское экспериментирование?

Великий Луи де Бойль писал: «Знания- дети удивления и любопытства». И он был абсолютно прав. Только  заинтересованность позволяет ребёнку быстро и легко осваивать окружающий мир и быть при  этом активным и довольным.

Именно этот « исследовательский инстинкт» и есть тот инструмент, с помощью которого удовлетворяется врождённая способность ребёнка интересоваться всем и вся.

Исследовательское поведение, лежащее в основе обучения ребёнка, широко изучалось такими отечественными и зарубежными учёными, как А.В.Запорожец, Н.Н. и А.Н.Подъяковы, Б.Ю.Ломов и другими.

Разрабатываемый данными авторами метод активного детского экспериментирования  стал одним из наиболее эффективных в системе современного обучения.

Экспериментирование лежит в основе любого знания ребёнка о мире.

Только непосредственно  манипулируя, рассматривая, изучая предметы и явления с помощью различных анализаторов. Ребёнок понимает суть и взаимосвязь происходящих вокруг него событий.    Ребёнок  экспериментирует, перебирая и нанизывая колечки пирамидки, рисуя разными материалами(краской, карандашами, кисточкой, пальцами), сочиняя слова и сказки, конструируя и танцуя.

Вся привычная деятельность детей есть по своей природе не что иное, как экспериментирование, в основе которого лежит знаменитый рефлекс Павлова И.П. «что такое, кто такой».

Активное самостоятельное действие с предметом, «практикование», выполнение действий методом «проб и ошибок» и есть могучий способ пробудить интеллектуальные силы дошкольника, развить его любознательность, наблюдательность и логику мышления, о которых мы говорили выше.

Чем больше вопросов задаёт ребёнок взрослым в дошкольном возрасте, тем интенсивнее будет развиваться его интеллект, тем более успешным учеником он станет.

Предлагаем Вам несколько проблемных ситуаций для домашнего экспериментирования.

• -Найди самое тёплое место в квартире, комнате.
• -Ты замёрз, долго гуляя на улице- что следует предпринять, чтобы не заболеть?
• -Ты проголодался, что будешь делать, если взрослых нет дома?
• -Как  утешить плачущего ребёнка?
• -Представь, что ты потерялся в большом городе. Как ты доберёшься домой?
• -Как без кастрюли сварить суп?
• -Как напиться без чашки?
• -Как спастись от тигра?
• -Как укрыться от сильного дождя?
• -Как попасть в Африку?

Эти и другие вопросы помогут Вам и ребёнку скоротать время с пользой, стать ближе друг к другу, пробудить взаимный интерес, научить думать, рассуждать, обосновывать свою точку зрения. Задать их можно где угодно: в поезде, на прогулке, на детском празднике, в магазине, во время работы на кухне и пр. Самое главное- никогда не считать это занятие бесполезной тратой сил и времени.

Эти игры принесут не меньше пользы:

***  «Превращения»

( представь, что ты превратился в кого-нибудь или что-то: гнома, белочку, раскладушку, что будет?)

*** «Необычные свойства»

(расскажи о свойствах и способах использования необычных вещей, таких, как горячий камень, сладкий кубик)

*** «Что будет, если?»

(100 дней будет идти дождь? Улетят все птицы?)

*** «Волшебная палочка»

(Что бы ты хотел уменьшить или увеличить? Что будет, если предмет увеличить до больших размеров?)

Совет:  никогда не пренебрегайте мнением ребенка, по какому-

либо обсуждаемому вами вопросу, даже если его мнение вам

кажется наивным. Все имеют право на свою точку зрения, даже

неправильную. Важно найти истину вместе с ребёнком или вдвоём

доказать обратное.

                                    Литература: И. Л. Паршукова «Маленькие исследователи в детском саду».