Если ваш ребенок скоро идёт в первый класс, то уже сейчас неоднократно пройдите с ним маршрут от дома до школы и обратно, обращая внимание малыша не все опасности, которые могут встретиться ему в пути.
Живя в семье в определённых, сравнительно устойчивых условиях, ребёнок постепенно приспосабливается к условиям окружающей среды. Между организмом и этой средой устанавливаются правильные взаимоотношения, происходит адаптация организма к окружающим влияниям.
Обучение в школе важный стимул умственного развития ребёнка. Необходимо поддерживать его интерес к учению, помочь ему почувствовать радость учебного труда, способствовать развитию у него наблюдательности, познавательной активности,памяти, внимания.
Готовность к обучению в школе рассматривается на современном этапе развития психологии как комплексная характеристика ребенка, которой раскрываются уровни развития психологических качеств, являющихся наиболее важными предпосылками для нормального включения в новую социальную среду и для формирования учебной деятельности.
Возможность использования игры имеют большое значение в умственном, нравственном, физическом и эстетическом воспитании детей.
Для ребенка-дошкольника, как известно, игра является основным видом деятельности. Играя, ребенок познает мир, обучается, развивается психически и физически, учится взаимодействию со сверстниками и взрослыми. Именно поэтому педагоги и психологи строят свою работу с дошкольниками на основе игры.
Конспект беседы с родителями на тему семьи и её влияния на ребёнка. Взгляд на понятие "семья" глазами детей и взрослых. Беседа сдержит памятки для родителей.
Период адаптации 5-классников характеризуется появлением внешних и внутренних изменений. Основная задача классного руководителя - создать в классе атмосферу психологического комфорта и поддержки каждого ученика.
В этой статье для родителей говорится о том: как помочь ребенку адаптироваться в детском саду, признаки психо-эмоционального напряжения и что же такое адаптация!!!
Все мы, взрослые, считаем себя любящими родителями. И это действительно так. Мы искренне полагаем, что этого осознания достаточно для воспитания ребенка. Нам остается лишь рассказать как надо себя вести, что можно делать и что нельзя, с кем дружить, и т. д. Нас расстраивает, огорчает, порой «выводит из себя» , когда сын или дочь нас «не слушают».
