Будущим родителям, которые хотели бы воспитывать своего ребенка не стихийно, а сознательно, необходимо начать анализ воспитания своего ребенка с анализа самих себя, с анализа особенностей соей собственной личности. будущим родителям, которые хотели бы воспитывать своего ребенка не стихийно, а сознательно, необходимо начать анализ воспитания своего ребенка с анализа самих себя, с анализа особенностей соей собственной личности.
Скоро Вам вместе с Вашим малышом предстоит начать новую жизнь. Чтобы ребенок вступил в нее радостным, общительным, повзрослевшим, хотим предложить ряд рекомендаций:
Часто приходиться слышать жалобы родителе: «Ну что мне с ним ( с ней) делать? Нет никакого сладу. В детском саду ведет себя хорошо, слушается, охотно помогает воспитательнице. Домой приходит- на голове ходит, всем грубит, игрушки разбрасывает, играть в них не хочет». Разговор о том, почему дети и в детском саду ведут себя по-разному, можно было бы продолжать бесконечно. Подумаем о другом: в чем причина этого?
Данный материал будет полезен как учителям начального звена, так и родителям младших школьников, поскольку содержит подробную информации о памяти детей данного возраста, её особенностях , а также рекомендации по её развитию
Ребята и родители в этом документе могут найти правила, которые изучаются на моих уроках во 2 классе. Если по какой-либо причине ребёнок пропустил занятия, с помощью этой тетради он может вкратце ознакомиться с материалом. Для удобства правила пронумерованы, что позволяет и родителям, и детям ориентроваться в материале.
![Казакова Елена Анатольевна](https://nsportal.ru/sites/default/files/pictures/2011/12/24/picture-43708.jpg "Казакова Елена Анатольевна
Воспитатель ГКУ СО МО Семейный центр помощи семье и детям "Вдохновение" структурное подразделение "Озёры"
Московская область")
